江蘇省沭陽縣錢集中學(xué)八年級語文上冊 第一單元 長征節(jié)選教案 蘇教版

1、江蘇省沭陽縣錢集中學(xué)八年級語文上冊 第一單元 長征節(jié)選教案 蘇教版重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：部分含義深刻的語句。 2、難點(diǎn)：了解影視藝術(shù)的一般特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 教師借助電腦，播放中央電視臺為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇長 征中有關(guān)紅軍過草地的片段。 學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，互相交流。二、檢查預(yù)習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音。 泥濘( ) 咴咴( ) 哽咽( ) 篝火()疲憊( ) 絢麗( ) 翩翩( ) 牦牛( )2.詞語解釋?！咎貙憽浚河耙曀囆g(shù)的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人 的面部表情）?！境烈鳌浚?遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。【萬籟俱寂】：形容一點(diǎn)

2、聲音都沒有?！緞?chuàng)舉】：從來沒有過的舉動或事業(yè)?！炯斌E】：急速?！境枴浚撼跎奶??！究v身】：全身猛力向前或向上（跳）?！鞠惹病浚盒袆忧跋扰沙鋈?dān)任聯(lián)絡(luò)、偵察等任務(wù)的（人員或組織）?！緫?zhàn) 利 品】：作戰(zhàn)時從敵方繳獲的武器、裝備等。三、閱讀課文，理清思路分角色朗讀課文 學(xué)生討論、交流、明確： 課文是從電視文學(xué)劇本長征中截取了四個場景，根據(jù)時空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對話推 進(jìn)的作品情節(jié)的發(fā)展，全文可分為四個部分。 第一部分（“泥濘的草地”） 由于斷糧，許多戰(zhàn)士餓死在過草地途中，盡管如此，紅軍將士北上抗日的決心矢志不改； 面臨困難，彭德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。 第二部分（“草地水塘旁邊”） 眼見兩抬擔(dān)

3、架的戰(zhàn)士因饑餓而生命垂危，為攻占婁山關(guān)而失去一條腿的周團(tuán)長毅然將所剩 不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。 第三部分（“泥濘的草地”） 劉少奇和彭德懷尋找掉隊(duì)的周團(tuán)長，含著極大的悲痛向殉難的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛 殺 死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。 第四部分（“草地之夜”） 饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱馬賽曲，舉行篝火晚會，用革命的樂觀主義精神來戰(zhàn)勝困 難。隨著先遣隊(duì)送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。四、探究 課文節(jié)選了電視劇長征的四個場景。你感到這些場景中哪些情節(jié)最使你感動？讀了 劇中下面兩段文字，你是否覺得心頭一亮？你從中悟出了什么道理？ 1、劉少奇俯身拿起那袋所剩不多

4、的炒面，自語地：“多好的同志，都把生的權(quán)利讓給了 別人” 2、蔡暢：“主席，你有辦法驅(qū)散大家的疲勞和饑寒嗎？” 毛澤東：“我哪里有哇！不過，我從馬賽曲中領(lǐng)悟出了一條真理：在物質(zhì)條件奇缺的 情況下，那就用精神來填補(bǔ)它！” 學(xué)生討論交流： 課文節(jié)選的四個場景中有許多感人至深的情節(jié)，由于各人的感受不同，允許有不同的解 鼓勵學(xué)生各言所感。引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍官兵的優(yōu)秀品質(zhì)和巨大的人格力量以及革命理想、 革命樂觀主義精神在紅軍長征中所起的重要作用。五、拓展延伸 思考：課文中多處用了“猝然”這個詞，請你聯(lián)系課文內(nèi)容，分別說說下列句中的“猝然” 所含的情理。 1、彭德懷俯身整理一位烈士的遺容，猝然眼花，栽倒在草

5、地上。 2、警衛(wèi)員猝然回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。 3、彭德懷猝然拔出手槍，對準(zhǔn)戰(zhàn)馬扣動了扳機(jī)。 4、毛澤東懷著異樣的情感猝然站起身來。 學(xué)生討論、交流、明確： 1、彭德懷愛兵如子，把自己的炒面分給傷病員吃，忍饑為革命操勞過度，突然暈倒，當(dāng)在 情理之中。 2、認(rèn)為自己沒有盡責(zé)，因此突然 哭起來，這并不出乎意料。 3為挽救戰(zhàn)士的生命，為走出草地， 彭德懷在凝視“無聲戰(zhàn)友”良久后拔槍扣動扳機(jī)訣別愛馬，亦在情理之中。 4、預(yù)感到饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員有救了， 因而興奮激動得突然站起身來，這是十分自然的。六、小結(jié)    1、中心意思：本文充分渲染了長征過草地途中的險惡環(huán)境和悲壯場面，表現(xiàn)了紅軍指 戰(zhàn)員堅定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神，同時也細(xì)膩地展現(xiàn)了紅軍領(lǐng)袖特有 的以革命人道主義為核心的豐富的內(nèi)心世界。 2、寫作特點(diǎn)：精心選擇和切換場景。個性化的臺詞和動作。七、布置作業(yè) 課后練習(xí)三6、  板書設(shè)計：              戰(zhàn)士斷糧暈倒周團(tuán)長舍己讓面       &#