(完整)人教版七年級道德與法治下冊教學計劃

1、人教版七年級道德與法治下冊教學計劃教師在道德與法治課程教學中應注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習，創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究， 交流與合作， 從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。下面是小編整理的人教版七年級道德與法治下冊教學計劃范文，歡迎閱讀!人教版七年級道德與法治下冊教學計劃范文一1. 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養(yǎng)。2. 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設

2、，增強班級學習積極性的凝聚力。3. 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性 , 培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。今學期我主要擔任七一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣; 充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣, 逐步形成學生良好的學習風氣。七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節(jié)內容，讓學生懂得珍惜無價的青春; 揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內容，讓學生學會在集

3、體中成長。第四單元共有四節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴; 讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。1. 力爭學期檢測全部達良好以上標準2. 培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。3. 培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。4. 培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。 ”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。1. 認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45 分鐘要質量。2. 課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學生

4、創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3. 做好作業(yè)、單元測試及講評工作。 4. 積極進行教學改革，提高教學質量。5. 在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。6. 激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。7. 培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。 8. 課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。人教版七年級道德與法治下冊教學計劃范文二思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向; 應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教

5、學改革，提高思想品德教學的實效性; 應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解， 學生成績參差不齊， 學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。思想品德課程以社會主義核心價值

6、體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。( 一) 情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度; 體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系， 愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、 珍惜資源的意識。( 二 ) 能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制 ; 掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。( 三) 知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個

7、體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。以課本為基礎，老師講述與學生參與相結合。重點理解課本的知識點， 解答課本中的問題。 嚴格要求，調動積極性，活躍學習氣氛， 鍛煉學生膽量， 提高學生能力， 多說、多練。在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標 ; 強調與生活實際以及其他課程的聯系 ; 創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程 ; 注重學生的情感體驗和道德實踐 ; 引導學生學會學習。初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。第一單元：新階段，新環(huán)境第二單元：認識自己第三單元：調整自己