2012年哈爾濱中考語文真題卷含答案解析

1、哈爾濱市2012 年初中升學考試語文（滿分：120 分 時間：120 分鐘）一、積累與運用（25分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）（）A.震悚（s U ng）祈禱（q ）繁花嫩葉（l e n）B.癡想（ch i） 躊躇（ch 拍即合（j ）1C.驕奢（sh e ）伎彳S（zh i洽籟押韻億h e ）D.榮膺（yin植涸（h e ）銳不可當.（d ag）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）（）A.健忘 驀然舉事無雙B.跋涉 搖藍樂此不疲C.忐忑 頹唐語無倫次D.信服 預兆無動于哀3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（3分）（）A.他心胸狹窄，經常在一些不值一提的微不足道.

2、的小事上斤斤計較。B.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦.地汲取知識，使自己學識淵博。C.一連下了好幾天雨，操場上拖泥帶水的。D.部門領導在檢查防火工作中，認真負責，吹毛求疵，受到群眾好評。4.下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（3分）（）A.趙云桃園三結義（三國演義）B.阿廖沙一一寄居外婆家（童年）C.武松一一景陽岡打虎（水滸傳）D.孫悟空一一三打白骨精（西游記）5.下列句子沒有語病的一項是（3分）（）A.隨著“哈洽會”的成功舉辦，使哈爾濱的知名度越來越高。B.我們必須提高認真讀書的習慣。C.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。D.我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。6.下面情境

3、中，女兒的勸阻最得體的一項是（3分）（）情境端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結束后，只喝了一點兒酒的爸爸堅持要自己開車A.爸爸,酒后駕車是違法的，你必須做一個守法公民！B.爸爸,這個時候警察還在崗，萬一被抓呢？別開了 ！C.爸爸,酒后駕車會造成車毀人亡的悲劇，你不要命了嗎？D.爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開車了。7 .按課文原文填空。（7分）（1）黃鶴一去不復返，。（崔潁黃鶴樓），江入大荒流。（李白渡荊門送別）（3）秋風蕭瑟，。（曹操觀滄海） ，可以為師矣。（論語十則）（5）明月幾時有？。（蘇軾水調歌頭）（6）范仲淹在岳陽樓記中表達自己政治抱負的句子是：,。二、IM讀（45 分）（一）閱

4、讀送東陽馬生序，回答810題（8分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可 屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余 ，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又 患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩.問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立 侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖 愚,卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。 窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，

5、主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被 綺繡，戴朱纓寶飾之 帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之 奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。8 .解釋文中加點的詞語。（2分）（1）叩:（2）被:9 .把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）余幼時即嗜學。譯文，（2）蓋余之勤且艱若此。譯文，10 .作者是如何解決“無書” “無師”這兩個困難的？閱讀第一段，用原文中的語句回答。（2分） 解決“無書”的辦法：.解決“無師”的辦法：_（二）閱讀植物聊天，回答1114題（10分）植物聊天隨著科技的進步，計算機網絡已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑

6、。近日，有科學家研究發(fā)現(xiàn)，原來人們眼中那些被動的、只能站在一個地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會構建自己的聯(lián)絡系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構建這種系統(tǒng)。在這個聯(lián)絡系統(tǒng)中，每一株植物都會釋放和接收特殊信使物質所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網絡聊天十分相似 ，因此科學家形象地稱之為 “粳物唧不”。但是讓人們好奇 的是，植物們在這個聊天網絡里都聊些什么呢 ？科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會在危險迫近的時候通過這個網絡傳遞警告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那么在同一個網絡中的其

7、他植物都會接到內部的警告信號。在接到警告信號之后，那些還沒有被咬食的植物就會進行化學物質防御和機械防御 使自己不易受到侵害。此時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了。可見，聊天網絡功不可沒。當然，任何事物都可能有利弊兩個方面，植物的聊天網絡也是如此。就好比計算機網絡上流行的病毒，在植物聊天網絡中，有些特殊病毒就利用網絡進行傳播，致使整個網絡內的植物都可能被感染。這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統(tǒng)認識?，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些最常見的植物其實早就是網絡聊天的高手了。（選文有刪改） 11.文章結尾處說“這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統(tǒng)認識”，請你說說人們對

8、植物的傳統(tǒng)認識是什么。（2分）答:12 .說說什么是“植物聊天”。（2分）答:_13 .分別指出下面兩個句子使用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法 ）（2分）（1）特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構建這種系統(tǒng)。 （）（2）止匕時，毛蟲就像打了敗仗的士兵，無計可施了。（）14 .閱讀全文，請寫出植物聊天網絡的 “利”與“弊”。（4分）利:_弊:_（三）閱讀母親的心，回答1519題（15分）母親的心熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了 ，瘦弱的樣子差點讓我不敢認， 但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛

9、揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口 ，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天 ，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了 又隹:在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流 六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭 ，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到 的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只 個頭肥大的螃蟹，正在

10、一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻 止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃 蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷 !在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說 ， 最后一次她干脆咬咬牙，

11、閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣 ，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那 ，她潸然 淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中 間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。我窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊 ，它碰上的恰好是一位母親，這世上

12、也只有母親才能最懂得做母親的心罷！（選文略有改動）15 .文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在方框中補全一段的主要情節(jié)。（3分）我“想吃螃蟹一（1）一母親撈起螃蟹(3)16 .閱讀文章一段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些。（3分）答:_17 .第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（3分）答:_18 .閱讀第段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。（4分）（1） “母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。”母親為什么 “咬咬牙” ？又為什么“閉起雙眼” ？答:_（2） “可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的

13、勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊” ？答19 .文章題目“母親的心”有哪兩層含義？ （2分）答（四）閱讀不動筆墨不讀書，回答2023題（12分）不動筆墨不讀書讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們：不動筆墨不讀書?！安粍庸P墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本旁觀者的刊物 ，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后 ，他模擬原文，寫 出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了 作者的觀點

14、，取到了 “真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力?！安粍庸P墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄 ，編寫，增改;幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證 翔實的日知錄也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如讀書止觀錄，近的如書香信、耕堂讀書記 都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果?！安粍庸P墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀水滸傳時所寫的批注入情人理，深刻而獨到，為我們鑒賞水滸傳打開了一扇天

15、窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝！還有朱熹批注的大學、詩經，毛氏批注的三國演義，脂硯齋批注的紅樓夢，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富 ，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上 ，做到忠實于原文 內容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內涵，提高修養(yǎng)，增長才干?？傊安粍庸P墨不讀書”是建造自己學業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦 ，讓書香 飄得更遠。（選文有刪改）20 .請寫出本文的中心論點。（2分）答:21

16、.文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的？（3分）答:_22 .文中畫線句子運用了 、的論證方法。（2分）23 .閱讀全文，回答下面兩個問題。（5分）（1）請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式。答:_（2）讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題 ？答:_三、作文（50分）24 .從下面兩題中任選一題作文。市區(qū)考生作答（1）命題作文花開花謝，春去秋來。不經意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大?；厥资湃サ臍q月 ，總有一些人讓我們心存感 激:或許是相依相伴的家人、老師，或許是短暫相逢的同學、朋友，或許是擦肩而過的陌生人，他們體貼入微的 照顧，嚴厲中善意的批評，看似平常的只言片語 都化作一份厚重的情感沉淀在心底 ，伴

17、我們成長，讓我們 難忘。請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600 字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音，它必須遠赴他鄉(xiāng)，找到生長在那里的荊棘樹 用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出噫亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動聽最美妙的聲音。然而 ，為了 這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落;一次次地起飛，滑翔羽翼一點點豐滿了 ， 經驗一點點豐富了 ，勇氣一點點增加了 終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠方，完成了生命的絕唱。這個傳說至少給了我們這樣一些啟示

18、：毅力是成功者必備的品質；實現(xiàn)理想，就要勇于付出代價；成就的 取得離不開積累。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600 字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名縣（市）考生彳答（1）命題作文母親的一句叮嚀，老師的一個眼神，朋友的一聲問候，陌生人的一次熱情相助 都讓我們備感親切、備 受鼓舞，也是我們走出風雨，走向遠方的勇氣和力量。請以“點點滴滴都是愛”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲不少于600 字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

19、（2）給材料作文相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇 ，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但他不善管 理賬務，丟三落四，所以經常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來越少，最后 香火斷絕。后來，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方來客，而韋陀一絲不 茍，則讓他管理賬務，嚴格把關。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：團結協(xié)作方可鑄就輝煌；發(fā)揮所長創(chuàng)造精彩；人無完人，關鍵看如何任用。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，

20、不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）不少于600 字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名哈爾濱市2012年初中升學考試1.B A項的“嫩”應讀n e C項的“伎”應讀j oi D項的“當”應讀d a ng2 .C A項“舉事無雙”的“事”為“世”。8項“搖藍”的“藍”為“籃”。口項“無動于哀”的“哀” 為“衷”。3 .B “微不足道”指微小得不值得一提。一般形容正面的事情 ，其意思又與原話語意重復。 “拖泥帶水” 形容說話、寫文章啰唆不簡潔，或辦事不干脆。不能形容操場上的污泥濁水?！按得蟠谩北扔鞴室馓籼廾?，尋找差錯。與語境意義不符。4 .A A項“趙云桃園三結義”應為“

21、趙云一一單騎救主大戰(zhàn)長坂坡”，或把“趙云”改為“劉關張”5 .D A項缺主語，去掉“隨著”或“使”。8項動賓搭配不當，把“提高”改為“養(yǎng)成”。C項兩面對一面 去掉“能否”。6 .D 從情境內容看，應抓住兩方面的要求作答：一是安全，二是語氣要符合人物的身份。 A項和C項雖 然扣住了安全，但是命令和質問的語氣不符合 “女兒”的身份。B項不是從安全角度考慮的。 D項正好符合 這兩個要求。7 .*答案（1）白云千載空悠悠（2）山隨平野盡（3）洪波涌起 （4）溫故而知新 （5）把酒問青天 （6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂士解析（1）（5）題為直接型默寫，重在記憶，沒有偏倔?難字，比較容易。（6）題為

22、理解型默寫，要扣住關鍵詞“政治抱負”回答,聯(lián)系課文回憶，難度不大。8 .*答案（1）請教（2）通“披”，這里是穿的意思*解析考查對文言實詞的理解能力，要注意通假字先要指出通什么字，然后再解釋其意思。9 .'0答案（1）我小時候就愛好讀書。（2）我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。狀解析 翻譯時要做到字字落實，特別是關鍵字詞的理解。 如“嗜”愛好,喜歡。“蓋”發(fā)語詞，大概?！爸?求學時?！叭簟本褪恰Ｔu析考查學生翻譯文言重點語句的能力，抓住重要詞語翻譯是關鍵，難度中等。10 . 答案（1）每假借于藏書之家，手自筆錄。（2）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。狀解析根據考題含意從第一段的第二句和

23、第七句中直接提取即可。址評析此題考查提取文章信息的能力，指明了答題區(qū)間，難度不大。11 .'*答案 植物是被動的，只能站在一個地方等待被砍掉或吃掉。*解析 整體感知，可從“人們眼中那些”的字樣后面找到答案。疣評析考查感知文章內容并提取信息的能力，要根據考題找關鍵字眼，難度不大。12. .答案 在這個聯(lián)絡系統(tǒng)中，每一株植物都會釋放和接收特殊信使物質所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。士解析本題實質是考查對“植物聊天”的理解，可以從這個詞語前后找答案，不難看出根據前面的句子分 析很容易找到答案。評析此題考查學生對重要詞語的理解能力，可從該詞語的前后尋找答案，難度不大。13. *答案（1）舉

24、例子（2）打比方疣解析 回憶常用的六種說明方法,（1）根據“例如”及其后面的內容可知是舉例子的說明方法；（2）由“毛蟲就像士兵”可知是打比方的說明方法。士評析考查對說明方法的掌握，難度不大。14. 0答案 禾上傳遞警告信息，有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。弊：傳播病毒，致使整個 網絡內的植物都可能被感染。解析 整體感知，可以從段提取有關信息綜合概括作答，語言要精練。士評析本題考查提取信息以及概括的能力，找準段落是關鍵，難度中等。15. *答案（3分）（1）母親翻找螃蟹（2）母親發(fā)現(xiàn)螃蟹（3）母親放下螃蟹士解析 概括故事情節(jié)要抓住線索，分清層次。根據提問不難看出 一段為第一層；一

25、段為第二層;一段為第三層；段為第四層：段為第五層。這樣含義的概括就不難了。也可以按照事情的起因、 發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局來劃分概括。址評析此題考查學生理清層次結構、概括段意的能力，劃分層次是關鍵，難度中等。16. *答案（3分）久病初愈的“我"想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。士解析 從故事的起因方面歸納，可在段提取相關信息作答。評析本題考查學生提取信息的能力，告訴了具體段落，難度不大。17. *答案（3分）表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。士解析要抓住“動作描寫的作用是揭示人物的內心

26、世界”來思考，從這些動作描寫中，不難發(fā)現(xiàn)母親的矛 盾心理，也可預料下文的舉動和對母親內心本質的理解。.評析 考查動作描寫對刻畫人物形象的作用，理解其作用是關鍵，有一定難度。18. .答案（4分）（1） “咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。（2）母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音，加重了母親心中的負罪感，使她后悔帶走了母蟹， 于是急于送回。士解析（1）解答時要聯(lián)系上文結合語境體會理解這兩個詞語所揭示的母親的心情與情態(tài)。把這兩個詞語與母親聯(lián)系起來作答是關鍵。（2）追溯母親“再一次跑回到溪邊”的原因，聯(lián)系上文，抓住關鍵詞“沙沙沙”來 作答。+評析 本題考查對關鍵詞句的理解能力，有一定難度。19. 答案（2分）一是母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。狀解析 對題目的理解既要抓住表層的含義“母親為我抓螃蟹"，推知母親的愛子之心；又要抓住深層的含義一段,升華主旨，展現(xiàn)母親對天下母愛的理解。評析本題考查對標題的理解能力，深度理解是關鍵，難度中等。20.