重慶市酉陽縣2020年部編版小升初考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前重慶市酉陽縣2020年部編版小升初考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.字詞識記與書寫。在科學(xué)lng yù_有所建樹的人，都善于從s kng jiàn guàn_的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。波義耳從紫羅蘭變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，最終發(fā)明了shí ru_試紙；魏格納su jí_古生物學(xué)方面的證據(jù)，根據(jù)qi yn_的分布情況，最后ch bn_了海陸的起源一書；阿瑟林斯基反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)睡眠中眼

2、珠快速轉(zhuǎn)動的時候是人最容易做夢的ji duàn_2.把下面的字分別加上不同的偏旁組成兩個新字，再組成詞語填在括號里。在北京，過年時，家家吃_，輕輕_臘八蒜，色味雙美，好吃極了。為了_黨組級內(nèi)的機(jī)密外泄，父親只好把一些文件燒掉聽見槍聲，我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間_的小屋里。北京的孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事就是買_兒。為此，急匆匆地走路，一不小心就被什么東西_了。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，還有賽_的，我們利用5G_能看見這熱鬧的場面。島上物資缺乏，難以_，魯濱遜就自己動手制作簡單的工具。他意志堅定，面對危險無所_，令人佩服。3.日積月累，恰當(dāng)運用。爸爸總是用“良

3、藥苦口利于病，_”這句話教育我虛心聽取別人的意見；爺爺經(jīng)常以“_，莫把無時當(dāng)有時”來提醒我要有勤儉節(jié)約的美德；老師時時用“青，_”鼓勵我們要有超越前人的勇氣；每當(dāng)聽到不孝敬老人的新聞，“樹欲靜而風(fēng)不止，_”這句話就會敲擊我的內(nèi)心；看到同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我會用長歌行中的“_”這句詩來勸導(dǎo)他。評卷人得分二、書寫4.把竹石一詩中賦予竹子人的品格的詩句寫在下面的通行格里，注意打上標(biāo)點。然后用豎式寫法從右至左默寫這首古詩，默寫時不寫題目，不打標(biāo)點。評卷人得分三、語言表達(dá)5.按要求寫句子。（1）通過六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？請至少介紹兩種給大家。_（2）在抗疫戰(zhàn)爭中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員是真正

4、的英雄。（改成反問句）_（3）當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受會有所不同。請以“防疫晨檢”這一情境為例，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一兩句話。心情好時：_心情不好時：_（4）酉陽目前是疫情低風(fēng)險地區(qū)，上學(xué)仍然應(yīng)該戴口罩（正方）；酉陽目前是疫情低風(fēng)險地區(qū)，上學(xué)不必再戴口罩（反方）。請選擇其中一方觀點陳述理由。_方：_評卷人得分四、選擇題6.下列不是外國名著的是（ ）A騎鵝旅行記B湯姆·索亞歷險記C愛麗絲漫游奇境D三國演義7.下列詩句描寫的節(jié)日與括號內(nèi)節(jié)日對應(yīng)不正確的一項是（ ）A今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋節(jié)）B獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（重陽節(jié)）C清明時節(jié)雨

5、紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）D春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（端午節(jié)）8.下列句子沒有使用夸張手法的是（ ）A鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻淚水如雨，灑了一地。B過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。C住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。9.下列加點字的解釋不正確的是（ ）A走馬觀花。（跑）B自愧弗如。（不）C不以為然。（對）D赴湯蹈火。（烹調(diào)后汁特別多的副食）10.下列句子說法不正確的是（ ）A聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。華羅庚B在中國古典詩詞中，柳樹是含有別離之意的典型意象。C采薇中“今我來思，雨雪霏霏”的“雨”

6、讀“yù”。D“若有人知春去處”的下一句是“千萬和春住”。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。（匆匆片段）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日于從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（ ）了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（ ）了。11.按照原

7、文內(nèi)容在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，這些詞讓我感受到_、_（填表示時光流逝快的四字詞語）。12.選段中，作者把自己對時光流逝的焦灼與遺憾之情融入到_、_、睡覺等生活中的尋常之事中，將抽象的事物變得具體可感，因而真切感人。13.仿照畫“_”的句子，用幾句話把你對時間流逝的感觸寫下來。_14.讀了選段，你想到了哪句與時間有關(guān)的名言？請引用這句名言寫一句話。_名著閱讀。（魯濱遜漂流記片段）我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和，我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處：我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有

8、重見天日的希望。好處：但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。壞處：我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。好處：但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命?？偟膩碚f，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西，這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。15.上述片段的作者是_國的_，課文內(nèi)容由_和_兩部分組成，小說主人公魯濱遜喜歡_和_。16.根據(jù)意思，從以上片段

9、中找出相應(yīng)的四字詞語。（1）心里平和，不急躁，不生氣。_（2）怎么知道這不是福呢？_17.用自己的話簡要歸納這個片段的主要內(nèi)容。_18.聯(lián)系上下文或生活實際，談?wù)勀銓ζ沃挟嫛癬”句子的一理解。_課外閱讀。（詹天佑片段）詹天佑詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（周密 細(xì)密 精密）計算。詹天佑經(jīng)常對工作人員說：“我們的工作首先要（周密 細(xì)密 精密），不能

10、有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點制圖。塞（sè sài）外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡（è wù）劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天他攀山越嶺（ ）勘測線路（ ）晚上（ ）他就在油燈下繪圖（ ）計算為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早了兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義

11、者一個有力的回?fù)簦裉?，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。19.用“”畫出（ ）內(nèi)正確的詞語或拼音。20.給中間段中第句沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。21.中間段第句話是對詹天佑的_描寫，我從中體會到詹天佑具有_的科學(xué)精神；第句話是對詹天佑的_描寫。我從中看出他是一個_的人。22.中間段第句中加點詞“自己”“一定”能不能去掉，為什么？_23.本文的開頭和結(jié)尾是什么寫法？這樣寫有什么好處？_評卷人得分六、書面表達(dá)24.習(xí)作表達(dá)與分享在你所經(jīng)歷過、看到過、聽到過的事情中，哪一件事深深地觸動過你的心靈，令你特別感動，難以忘懷？請以“一件令我感動的事”為話題，寫一篇作文

12、。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實，分段表述，書寫規(guī)范整潔，400字左右。文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。參考答案1.     領(lǐng)域     司空見慣     石蕊     搜集     蚯蚓     出版     階段【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，

13、寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“司空見慣、域”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     餃子     咬一口     避免     偏僻     雜拌     絆倒     駱駝     網(wǎng)絡(luò) 

14、    俱全     畏懼【解析】本題考查根據(jù)語句，給漢字加偏旁并組詞，填入句中，所填詞語要符合句子語境，注意前后照應(yīng)、銜接?！敖弧奔悠钥梢越M成較、咬、姣、餃、郊等字。由題中“過年”可知，家家戶戶要吃“餃子”，“臘八蒜”應(yīng)是用來“咬”著吃的，“咬一口”臘八蒜，美味極了。餃子：中國傳統(tǒng)食物，以面皮包餡，形如半月或元寶形。咬：吃。“辟”加偏旁可以組成劈、避、壁、僻等字。由題中“機(jī)密外泄”可知，為“避免”黨組級內(nèi)的機(jī)密外泄，所以父親躲在一間“僻靜”的小屋里。避免：設(shè)法不使某種情形發(fā)生。僻靜：偏僻清靜?！鞍搿奔悠钥梢越M成伴、拌、

15、絆、判等字。由題中“孩子們準(zhǔn)備過年”可知，要買“雜拌”兒，如果急匆匆地走路，會容易被“絆倒”。雜拌兒：老北京過大年時，家家戶戶守歲時必吃的小食品。絆倒：走路或跑步時被物件絆住腳而摔倒。“各”加偏旁可以組成閣、格、駱、絡(luò)等字。由題中前面寫了“賽轎車賽馬”可知，老年間可以賽“駱駝”，5G“網(wǎng)絡(luò)”能看見這熱鬧的場面。駱駝：生活在沙漠中的動物。網(wǎng)絡(luò)：互相交錯的分支組成的系統(tǒng)?！熬摺奔悠钥梢越M成懼、俱、颶等字。由題中“物資缺乏”可知，物質(zhì)難以“俱全”，由魯濱遜“意志堅定”可知，他面對危險無所“畏懼”。俱全：齊全，完備。畏懼：害怕，恐懼。3.     忠言逆耳利于

16、行     常將有日思無日     取之于藍(lán)而青于藍(lán)     子欲養(yǎng)而親不待     少壯不努力，老大徒傷悲。【解析】本題考查的是名人名言的識記和積累，根據(jù)題干的要求寫出相對應(yīng)的語句即可。本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。本題考查的是“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時?！闭?/p>

17、增廣賢文·上集 解釋：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。本題考查的是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止,風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。本題考查的是“少壯不努力，老大徒傷悲。”出自樂府詩集·長歌行，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。4.竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。【解析】考查學(xué)生的漢字書寫以及詩詞的積累與識記。竹石的作

18、者是鄭燮 ，原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。譯文：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。5.     早睡早起；講究衛(wèi)生；文明禮貌。     難道在抗疫戰(zhàn)爭中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員不是真正的英雄嗎？     今天的陽光格外溫暖，旁邊的叔叔阿姨們正在熱烈地交談，枝頭上小鳥也在歡快地唱歌。     一大早太陽就那么熱，前面的人還那么慢，旁邊兩個一直在說話，真是吵死了

19、！     反     現(xiàn)在酉陽是低風(fēng)險地區(qū)，學(xué)校上課雖然人員也比較密集，但是通風(fēng)良好，不用時時、處處、人人戴口罩。【解析】（1）本題考查口語交際。說出自己養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：早睡早起、講究衛(wèi)生、愛護(hù)牙齒、鍛煉身體、文明禮貌等習(xí)慣。本題答案不唯一，合理即可。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時的情感自然地表達(dá)出來。

20、完成時要結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意結(jié)合題目所給出的情境進(jìn)行合理的想象后寫話。寫出心情好時和心情不好時對同一事物的看法。因為心情好的時候看什么東西都是美麗的，而心情不好的時候看什么東西都是討厭的，所以從這個角度出發(fā)作答即可。（4）本題考查了口語交際能力，結(jié)合給出的材料，學(xué)生選擇自己贊同的觀點作答即可，答案不唯一，合理即可。6.D【解析】考查學(xué)生作品和常識的識記。D三國演義（全名為三國志通俗演義，又稱三國志演義）是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽三國志和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與西游記水滸傳紅樓夢并稱為中國古典四大名著。該作品成書后有

21、嘉靖壬午本等多個版本傳于世，到了明末清初，毛宗崗對三國演義整頓回目、修正文辭、改換詩文，該版本也成為諸多版本中水平最高、流傳最廣的版本。三國演義可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。三國演義是中國文學(xué)史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是第一部文人長篇小說，被列為中國古典四大名著和六大名著

22、之一。明清時期甚至有“第一才子書”之稱。7.D【解析】考查對詩詞名句的理解和重要節(jié)日的識記。D“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！背鲎皂n翃的寒食/寒食日即事，原文：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 這首詩中描述的是寒食節(jié)，并非是端午節(jié)，所以是錯的。8.D【解析】本題考查對夸張修辭手法的掌握。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃?quot;普通"類和"超前"類?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也

23、叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。選項A運用了夸張的修辭，通過“淚水如雨”可以分析出。選項B運用了夸張的修辭，通過“眨眼”可以分析出。選項C運用了夸張的修辭，通過“喜得快要發(fā)瘋”可以分析出。選項D運用了擬人的修辭，“嘆氣”是人才有的行為，這里形容“鍋中的粥”，賦予了“鍋中的粥”人才有的行為動作，運用了擬人的修辭。9.D【解析】考查對字詞的理解能力，這類題要先從整體入手進(jìn)行分析，然后辨析其具體含義。D赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)。出自荀子·議兵。 湯：滾開的水。蹈：踩。 10.D【解析

24、】本題考查句子的理解能力和古詩的積累能力。D出自黃庭堅的清平樂·春歸何處，原文：春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。 11.     跨過#飛去#溜走#閃過     白駒過隙#光陰荏苒12.     洗手     吃飯13.畫畫的時候，日子從圖紙上過去；踢球的時候，日子從足球上過去；讀書的時候，日子從字節(jié)中過去。14.我想到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光

25、陰?！痹炀洌阂淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。所以，我們要從小珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，不讓將來長大了后悔。【解析】(1)考查對文章的理解和識記。本文出自朱自清的匆匆，原文選段為：去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是

26、新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(2)考查對文章的理解。從“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！敝锌梢钥闯鲎髡甙炎约簩r光流逝的焦灼與遺憾之情融入到洗手、吃飯、睡覺等生活中的尋常之事中。(3)本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。(4)考查學(xué)生對珍惜時間的名言積累以及造句能力。造句時要注意語言表達(dá)合理通順即可，答案不唯一。名言積累：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。15. 

27、60;   英     丹尼爾·笛福#笛福     梗概     節(jié)選     航海     冒險16.     心平氣和     焉知非福17.魯濱遜將自己遇到的兇險和幸運作對比，從而使自己心平氣和。18.面對困難，我們要辯證地看待它，保持積極樂觀的心態(tài)?！窘馕觥?1)考查對文常的積累識

28、記以及文章的理解。魯濱遜漂流記的作者是十八世紀(jì)英國啟蒙時期的著名作家丹尼爾·笛福，出生于英國倫敦一個普通商人家庭的笛福，受家庭環(huán)境的影響，早年一直為經(jīng)商而奔波于各地，三十二歲的笛福經(jīng)商破產(chǎn)后，便開啟了他的寫作事業(yè)。期中作品分為梗概和節(jié)選兩個部分。(2)考查對詞語的理解。心平氣和： 宋·蘇軾菜羹賦:“先生心平而氣和，故雖老而體胖。” 指心里平和，不急躁，不生氣。 焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?(3)這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確把握

29、和理解文章的主要內(nèi)容。(4)考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。這類題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主旨進(jìn)行分析，理解作者要表達(dá)的情感點。然后結(jié)合生活實際作答，語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。19.周密 精密 sài è20.， ； ， 、21.     側(cè)面     不畏艱辛，迎難而上     正面     堅持不懈，以身作則22.不能，因為“自己”表明這是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的一條鐵路；“一定”表明了詹天佑為祖國爭氣的堅強(qiáng)決心。

30、23.首尾呼應(yīng)，好處是更能強(qiáng)調(diào)主題，京張鐵路是詹天佑主持修建并負(fù)責(zé)的中國第一條鐵路；從而加深印象，引起共鳴，體會到詹天佑熱愛祖國的情感?！窘馕觥?1)本題考查選擇正確的詞語或拼音。周密：形容細(xì)致周到；細(xì)密：精細(xì)仔密；精密：精確細(xì)密。本題中為：進(jìn)行“周密”計算，指計算的過程要細(xì)致周到；工作首先要“精密”，形容工作時要精確細(xì)密，不能有一點兒馬虎?！叭睘槎嘁糇郑凇叭狻敝凶x音為sài；還可以讀作sè，阻塞?！皭骸睘槎嘁糇?，在“惡劣”中讀音為è；還可以讀作wù，可惡。(2)本題考查標(biāo)點符號的運用。本題要注意“白天他攀山越嶺，勘測線路”與“晚上，他就在油燈下繪

31、圖”是并列分句之間的停頓，所以要用分號?！袄L圖”與“計算”是并列詞語之間的停頓，所以要用頓號。(3)本題考查句子的理解。“塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險?！笔菍φ蔡煊拥膫?cè)面描寫，描寫詹天佑所處環(huán)境的描寫，寫出了塞外環(huán)境的惡劣。盡管環(huán)境惡劣，詹天佑還是堅持在野外工作，從側(cè)面突出詹天佑不畏艱辛，迎難而上的科學(xué)精神。句是對詹天佑的正面描寫，寫了他以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生和工人在峭壁上定點制圖；盡管環(huán)境惡劣，詹天佑還是堅持在野外工作；白天、晚上都不停歇，只為早日建設(shè)一條屬于中國人自己的鐵路；為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。突出了詹天佑建設(shè)鐵路時堅持不懈、以身作則的實干精

32、神。(4)本題考查字詞在句中的作用?！坝龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程失掉信心。”這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務(wù)的動力。京張鐵路是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路。這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)。修得不好，外國人譏笑中國人的陰謀得逞，我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏髁x者的蔑視，提高中國人尤其是中國工程師的自信心。句子充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強(qiáng)決心?！白约骸北砻鬟@是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的一條鐵路；“一定”表明了詹天佑為祖國爭氣的堅強(qiáng)決心。所以不能去掉。(5)本題考查文章的結(jié)構(gòu)。文章首尾呼應(yīng)，文章開頭寫了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他主持修建了中國第一條鐵路京張鐵路。文章結(jié)尾寫了京張鐵路在詹天佑的主持下，提前竣工，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?，突出了詹天佑對中國鐵路事業(yè)的偉大貢獻(xiàn)。體會到詹天佑熱愛祖國的情感。首尾呼應(yīng)即開頭提到的內(nèi)容，在結(jié)尾要作出解釋、說明、交代、回應(yīng)等。首尾呼應(yīng)能使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)；使含義更加深刻，使情感更加強(qiáng)烈，使主題更加突出，從而加深讀者