廣東省陽江市陽東廣雅中學2016屆九年級下學期5月月考語文試卷.doc

1、陽東廣雅中學2015-2016學年第二學期初三年級5月月考語 文說明：1全卷共6頁，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。 2答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，3 本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎。(24分) 1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)（1）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾西江月）（2）霧凇沆碭， ， 。（張岱湖心亭看雪）（3） ？雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）（4）山坡羊·潼關懷古中表達作者對朝代興替給老百姓帶來的痛苦深表同情的名句是：“ ， ?！保?）默寫韋應物的滁州西澗。 ， 。 ， 。2

2、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分） （1）而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的xùn jiè（ ）。（2）可是每在晨光x wi（ ）中，卻喜歡坐在人家屋脊上。 （3）或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才huò rán uàn tn（ ）。（4）你講的話很道理，不愧是法律界的zhn liú d zhù（ ）。3下面句中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）（3分）A雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。B這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑。C某電視臺播出的家庭幽默秀節(jié)目，

3、總是讓觀眾忍俊不禁。D飛往留學地的飛機即將起飛，彌留之際，這位性格內向的男孩終于喊出了“媽媽，我愛你！”4下面對病句修改不正確的一項是（ ）（3分）A. 為了避免類似問題的不再發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一個方面要進一步加大管理力度。（把“一方面另一個方面”改為“不但而且”）B我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。（把“都”改為“不”）C央視“成語大會”節(jié)目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。（把“贊譽”改為“反響”）D丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學生證、手機等其他證件。（把“身份證、學生證、手機”改為“手機和身份證、學生證”，并刪去“其他”）5仿照下面畫線句子續(xù)寫句子，要求

4、句式相近，與前面的句子形成排比。（4分）思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出詩的韻律；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里得到心靈的滋養(yǎng)： ， ； ， 。二、閱讀（46分）（一）醉翁亭記（節(jié)選）（10分） 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不

5、知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）泉香而酒洌（ ） （2）雜然而前陳者（ ）（3）醒能述以文者（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚肥。 8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A文章以“醉”“樂”二字貫穿全文，既表現(xiàn)了作者的閑適情趣，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷。 B文中太守之樂，只樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點明主旨。 C選文第二段具體描繪了山林夕照的全景，樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結

6、合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。 D選文第一段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側面烘托出滁州政治清明的景象。 （二）曾鞏曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志遂與之異神宗嘗問安石何如人？對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?。 （節(jié)選自宋史卷三一九，有刪減）【注釋】委廢：家境衰敗。單弱：弱小，無所依靠?；拢撼鍪?。

7、工：擅長。行義：行為道義。楊雄：人名。9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分）A. 奉繼母益至/色愈恭，禮愈至 B. 撫四弟、九妹予委廢單弱之中/屬予作文以記之C. 及安石得志/尋向所志，遂迷 D. 一時工作文詞者，鮮能過也/人恒過，然后能改10. 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）及安石得志遂與之異神宗嘗問安石何如人？11. 曾鞏為什么認為王安石“吝”？你認為曾鞏有哪些品性值得我們學習？（3分） （三）時間去哪兒了（10分） “時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了？ 幼年的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情

8、？研究表明，對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。 幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內容，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在年齡較大的兒童中

9、，回憶早期記憶的內容和形式趨向于成年人。 如果你到了一定的年紀，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。這是為什幺呢？ 首先，人體內的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人通常還沒到1分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。 其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦

10、需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長，而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長：隨著年齡的增長，對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調的重復刺激，豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。 第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；

11、一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5；而對一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。 （選自百科知識2014年第4期B，有刪改）12下列不屬于幼時記憶遺忘的原因的一項是（ ）（3分） A前額葉皮質和海馬體尚未發(fā)育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。 B孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。 C7歲時幼時記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。 D7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向于成年人。13下列對文章的分析，

12、不正確的一項是（ ）（3分）A這是一篇說明有關“時間去哪兒了”的事理說明文，從生理學和心理學的角度科學地解答了為什么人們會感覺光陰似箭的問題。B本文采用時間順序，依次說明了幼年時光去哪兒了和年齡的越大感覺時間過得越快的原因，結構清晰，層次分明。 C文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說明方法，準確說明了在年齡大小與時間流逝感的關系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。D本文的語言平實嚴謹，融科學術語于通俗的表述中，再加上標題和開頭都與流行歌曲有關，增強了文章的可讀性。14. 人為什么會隨著年齡的增長而感覺時間過得越來越快？（4分） （四）挽歌（17分） 徐樹建老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨

13、骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?？墒乾F(xiàn)在卻不得不離開農(nóng)村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被征用了，房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學、在城里安家結婚。當聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛?？傻街皇Ｏ伦詈笠活^最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋

14、常，它救過自個兒的命。前年的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農(nóng)村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑對不起你了”老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？”有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直

15、沒走。那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常年養(yǎng)牛的。老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？”那人聽了先遞根煙給老牛頭，點上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？” 老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好?。　蹦侨它c點頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊”老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑我送給

16、你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城里回來時，你得讓牛跟我做會伴！”就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！一晃，一個多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩?！崩吓ｎ^喉頭涌動，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。老牛頭大驚：“大黑，是我啊

17、，我是老牛頭啊！”可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點也不讓他親近。老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計，連你都不認識我了” （選自2013年中國微型小說精選，略有刪改）15文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。”這句話在文中有什么作用？（4分） 16聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，分別說說其表達效果。（4分）在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑對不起你了” 17請從細節(jié)描寫的角度對文中畫線句子作具體賞析。（4分）誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。 18文

18、章內容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（5分） 三、作文（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關愛你的那個人，溫暖你的那件事，感動你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵都定格在你的心靈深處。請以“那時，那 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）在文題補充完整，并將題目寫在答題紙上。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。附加題閱讀下面的文段，完成13題。我還要看看我那群忠誠的、令人信賴的狗的眼睛那沉著機警的小斯科第、達基和那高大健壯而

19、懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。在那緊張的第一天里，我還要仔細觀察我家里那些簡樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。在能看見東西的第一天下午，我將在森林里作一次長時間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個小時內我要如醉如癡地欣賞那永遠向有視力的人敞開的壯麗奇景。結束短暫的森林之旅

20、，回來的路上可能經(jīng)過一個農(nóng)場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景（或許我只能看到拖拉機了）和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。當夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時候，為擴大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。在能看見東西的第一天夜里，我會無法入睡，腦海里盡翻騰著對白天的回憶。1. 作者在文中多次提到“有視力的人”對諸多“奇觀”的忽略，其用意何在？（3分） 2. 簡要說說文中畫線句子的含義。（3分）因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源

21、泉。 3. 讀完選文，你認為海倫·凱勒是一個怎樣的人？她的精神力量的源泉是什么？（4分） 參考答案一、1（1）清風半夜鳴蟬 （2）天與云與山與水 上下一白 （3）云橫秦嶺家何在 （4）興，百姓苦 亡，百姓苦 （5）獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫2（1）訓戒 （2）熹微 （3）豁然貫通 （4）中流砥柱 3D 4A5示例：思念是一片陽光，讓你在陰郁的日子里獲得心情的明朗；思念是一縷風，讓你在沉悶的日子里感到山林的清新。二（一）6. （1）清，清洌 （2）擺放 （3）記述7.（1）老老小小的人們，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人在出游。 （2）到溪邊來釣魚，溪

22、水深魚兒肥。8. B（二）9. A 10. 及安石得志/遂與之異/神宗嘗問/安石何如人？（用了13條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。）11. 因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改（1分）；曾鞏孝順、有擔當、公正、待人真誠。（2分）（意思對即可）（參考譯文：曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個弟弟、九個妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。年輕時與王安石交往，王安石當時聲譽不大，曾鞏將他引薦給歐陽修。王安石得志后，曾鞏對他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說：“王安石的文章學問和行為道義，不在揚雄之下，但因為他吝嗇的緣故所以比不上揚雄。