2018-2019年人教課標四年級上冊語文課時卷、單元卷(精品

1、人教版四年級上冊課時卷、單元卷第一單元課時卷時間： 45 分鐘。滿分： 100 分。檢測內(nèi)容： 1 觀潮 3 鳥的天堂【階段目標】1. 認真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。2. 這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強，注意邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。3. 豐富語言積累，課文中精彩的語段應熟讀成誦。一 . 看拼音寫詞語 (9 分 )l ng zh àokun ku òbn t éngyji ù（）（）（）（）huf ùchàn d òngshutin xi ng ji（）（）（）q

2、7;t óu b ìng j ìnr én sh ng d ng f èi（）（）二.組詞語（ 16 分）潮（）隱（）朝（）穩(wěn)（）震（）丈（）振（）仗（）堵（）沸（）鎮(zhèn)（）堤（）賭（）佛（）填（）提（）三.選擇正確的讀音（對的畫“”）（4 分）籠罩（ l ng l óng） 風號浪吼（ háo h ào）浩蕩（ gào h ào） 人聲鼎沸（ f èifú）四 . 選詞填空：（ 6 分）（一）寬闊 廣闊 遼闊1. 農(nóng)村是（ ）的天地。2. 汽車在（ ）的公路上奔馳。3. 輪船

3、在（ ）的海面上航行。（二）急忙 急劇 急促1.冷空氣南下，氣溫（）下降。2.聽見有人敲門，我（）去開。3.我聽見身后傳來（）的腳步聲。五 . 按要求寫出四個詞語。（ 6 分）1. 描寫天氣的： _ _ _ _2. 描寫景色的： _ _ _ _3. 描寫心情的： _ _ _ _六 . 照樣子，寫句子。（ 4 分）例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。_猶如 _猶如 _七. 選擇合適的關聯(lián)詞填空。（6 分）只有 才 因為 所以 只要 就 即使 也 如果 就 不但 而且 1. （ ）小泉姿態(tài)萬千，（）說小泉更有趣。2. （ ）沒有趵突泉，濟南（）會失去一半的美。3. 大泉（ ）有氣勢的美，

4、（ ）還有一種神秘的美。4. （ ）大自然，（ ）有這樣的力量。八 . 給下面的句子加標點。（ 8 分）1. 每年都有大量的野生鳥類來玉淵潭公園安家 有山喜鵲 灰喜鵲 烏鴉 戴勝啄木鳥 大雁 冬季會有數(shù)千只野鴨光臨湖面2. 到過海邊的人 都會看到過這樣的景象 有時候海水像野馬 向岸邊奔來 有時候海水又像逃兵 退出離海岸很遠的地方九.修改病句：（ 6 分）1. 看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。2. 即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。3. 老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。十.閱讀：（ 35 分）（一）南海明珠（ 8 分）在遼闊的南海上，有四個群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來就

5、是我們祖國的神圣領土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤?。西沙群島是我國魚產(chǎn)豐富的漁場，這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長，四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開它的殼，可以做兩個浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龜，來到海灘上產(chǎn)卵。西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬只海鳥飛到海面上捕捉魚蝦。晚上，它們從四面八方飛回海島棲息。天長日久，島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用的原料，又是最好的天然肥料。讀后思考1. 組詞。（ 4 分）顆（ ）籃（ ）漁（）圓（）棵

6、（ ）藍（ ）魚（）園（）2. 寫出每個自然段的小標題。（ 2 分）_3. 概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？（ 2 分）_（二）沒有雙手的塑像（13 分）巴爾扎克是法國的一位偉大的作家，他逝世后，法國作家協(xié)會為了紀念他，請當時國內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因為巴爾扎克其貌不揚，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點放在巴爾扎克的臉部。羅丹為了雕刻這座像，簡直到了廢寢忘食的程度。經(jīng)過整整七年的時間，巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（ shuò）大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著

7、前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作 雕塑完之后，羅丹叫他的學生來欣賞。幾個學生一踏進工作室，立刻驚呆了，他們不斷驚嘆：“這雙手簡直像活的一樣，無與倫比啊！”聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進門就被雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”然而，大家紛紛指責羅丹的想法和行為，法國作家協(xié)會也不要這座塑像了。但是羅丹堅信，有一天人們會認識這座雕像的價值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并認識了這座雕像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館?，F(xiàn)在

8、每當人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風采時，無不為羅丹的獨具匠心由衷敬佩。1. 從文中摘錄三個成語。（ 3 分）2. 根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（ 4 分）巴爾扎克是法國的，羅丹是法國的有一座雕刻的的塑像。在3. 人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？（ 2 分）4. 短文中“羅丹的獨具匠心”表現(xiàn)在。（ 2 分）5. 讀完短文，你有怎樣的感受？（ 2 分）（三）海濱的夏夜（ 14 分）這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，

9、深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，而高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。 1. 選出帶點字的正確讀音，并在后面的括號里打“”。（ 6 分）愉 yú（ ）快yù（）涌 yng（yng（）起）興 xng（xìng（）奮）2. 縮寫下列句子（ 4 分）（1）這是一個迷人的海濱的夏夜。_（2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。_

10、3. 從文章中找出表示時間順序的詞語（ 2 分）_4. 短文表達了作者 _的思想感情。（ 2 分）第一單元達標卷時間： 60 分鐘，滿分 ；100 分。一. 看拼音寫詞語（ 10 分）càn l ànzhúgngul（）（）（）zhào yàoshùshoróng shù（）（）（）f èng xì（）jìng jì（）báim áng mángyìng ji bùxi á（）（）二 . 組詞語：（ 14 分）茫（

11、）槳（ ）縫（ ）暇（ ）芒（ ）漿（ ）逢（ ）瑕（ ）拋（）（）（）寂（）（）（）三 . 造句：（ 6 分）展示應接不暇四. 選詞填空：（ 6 分）鎮(zhèn)靜平靜1. 小船行駛在（）的湖面上。2. 在緊急的時刻，連長顯得十分（），帶領戰(zhàn)士們迅速撤離危險地帶。持續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)3. 下節(jié)課，我們（）寫作文。4. 張明（ ）三次奪得了這類比賽的一等獎。5. 比賽（ ）了三個小時，雙方還不分勝負。6. 放學了，同學們（ ）走出教室。五 . 閱讀練習，回答文后問題（一）一盆長春花（ 22 分）“六·一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊員在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學校里來了。我搬來獻給學校的，是

12、一盆長春花。說起這盆長春花，還有一段來歷呢！那是我過生日的時候，爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀，給我送來生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來是一株花苗，既不能吃，又不好玩?？墒前职謪s像寶貝似的捧在手里，連聲說好。爸爸告訴我：這是一株長春花苗，而且是用最新的科學方法培育出來的新品種。有一天 天晚了 爸爸下班回來已經(jīng)很遲了 他邊脫外衣 邊問我 小花給長春花澆水了嗎 唉呀 我一放學 玩都來不及了 怎么會老是記著給花澆水呢 爸爸什么也不說 就自己舀了一瓢清水 到陽臺上去了一天夜里，我在睡夢中被爸爸搖醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地撲打著窗戶。爸爸要我去把放在陽臺上的那盆長春花端進屋里來，還特地和我一起去呢。從此，

13、我不敢疏忽。我運用爸爸教給我的知識，給它施肥、松土、除草、滅蟲，并注意避開煤氣對它的污染。爸爸還教我設法控制它開花的時間。長春花一天天長大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛，我漸漸喜歡它了。不久長春花開了，開得多美呀！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠，很遠，讓人們聞得心情都愉快起來?，F(xiàn)在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又很香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻給集體的人，他

14、的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”我一再回想著輔導員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！讀后思考1. 給本文第五自然段加上標點符號。（ 6 分）2. 用橫線畫出本文描寫長春花的花色、枝條和葉子的句子。（4 分）3. 寫出從“不久”到“愉快起來”這個自然段的段意。（4 分）_4. 回答問題。（ 8 分）（1）在那個風雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽臺搬花？_（2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？（二）小蝴蝶花（ 22 分）小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠處飛來。它多么高興??！它看看一左一右，不過

15、是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日??！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭暈目眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會理睬我！”小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子嚷道：

16、“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答?！岸嗝春玫男『ㄑ?！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。讀后思考1. 根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號里畫上。（8分）（1）文中“幾時有出頭之日??！”是表示<1>可惜被埋沒在這里。（）<2>幾時才能見天日。（）<3>我是百花中最美麗的花。（）<4>什么時候才能顯示炫耀自己的美麗。（）（2）文中“小

17、蝴蝶花的心情平靜了”是表示<1>心里安靜了。（）<2>胡思亂想是不對的。（）<3>心里十分高興。（）<4>能夠正確地認識自己了。（）2. 摘錄出描寫小蝴蝶花的語句。（ 3 分）_3. 這篇文章說明了什么道理？（ 3 分）_4. 查字典，理解詞意。（ 8 分）要查的字查什么部再查幾畫字典里的解釋在本詞中應選的一種解釋丑陋自餒六、作文。（ 20 分）請寫一寫你生活中常見的好人好事。第二單元課時卷時間： 45 分鐘，滿分： 100 分。檢測內(nèi)容： 5 古詩兩首6 爬山虎的腳7 蟋蟀的住宅【階段目標】1. 學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在

18、課后認真觀察周圍事物，學習寫觀察日記，開展語文實踐活動。2. 要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習慣。一 . 仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（ 6 分）鋪痕疊虎拋毫二. 看拼音寫詞語：（ 11 分）ji o lóngj n yún（）（）xshuàizhùzhái（）（）su susuìdào（）（）kòng xìyèbng（）（）yn bìdàn（）（）suíyùér n（）三. 比一比，再組成詞語。（1

19、6 分）勻（）觸（）痕（）莖（）勺（）融（）狠（）經(jīng)（）逐（）占（）鋪（）柄（）啄（）粘（）捕（）?。ǎ┧?. 給下面帶點的字選擇正確的讀音。用“”表示（ 4 分）1. 蟋蟀慎重地選擇住宅。（ shèn shn）2. 蟋蟀的洞穴（ xu éxuè）建在朝（zho cháo）著陽光的堤（ dtí）岸上。五. 在括號里填上適當?shù)脑~語。（6 分）（）的隧道（）的墻壁（）的住宅（）的葉子（）的（）（）的（）六. 把下列詞語補充完整。（8 分）引（）注（）毫（）可（）隨（）而（）不（）思（）（ ）（ ）大振枉費（）（）浩如（）（）（）臥（）安七. 按照一

20、定的順序，把下列的詞語排列起來。（8 分）1. 梨樹果樹植物樹2. 昆蟲動物蒼蠅生物3. 中午清晨下午傍晚上午4. 開花播種結(jié)果長葉生根八. 閱讀短文，按要求回答問題。（一）磨刀不誤砍柴工（24 分）古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個人長得一模一樣，鄰人都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長。幾年后，他們長高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l砍得多，回來得早。” |第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動了。阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時

21、間。他拿上斧頭、扁擔和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀 因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時，就累得腰酸背痛了。阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就擔著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山，才背著不多的柴回到了家。 |老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長地說：“你們兩個，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因為，阿智磨了斧頭，這就叫做磨刀不誤砍柴工啊！”

22、讀后思考：1. 選字填空。（ 12 分）長 常（）短、（）規(guī)、（）識察查觀（）、檢（）、考（）扁偏（）僻、（）擔、（）離誤娛耽（ ）、（ ）樂、錯（）2. 解釋下列帶點的字：（ 4 分）（ ） 明 天讓你倆上山砍柴。（）1明）（ ）這件事我 明 白了。（2（ ）阿智 擔 著柴回家了。（）1擔（ 2）叔叔不僅工作認真，而且敢 擔責任。（ ）3. 根據(jù)文中用“ |”分的段，概括每段的段意。（ 6 分）第一段： _第二段： _第三段： _4. “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？（ 2 分）（二）標點符號的爭吵（ 17 分）一天，字典的家里爭吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。這

23、場爭吵引頭的是感嘆號。它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情感最強烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引起讀者的思考？”這下惹惱了小豆號，它指著問號說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？”省略號不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略，寫得重復哆嗦，讀者怎么受得了？”句號自認為水平最高，不容分辨地說：“在一個完整意思的后面，沒有我表示一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！弊值涔浦沽诉@場爭吵（）說（）你們都很重要（）還有分號（）頓

24、號（）冒號（）引號（）破折號（）都用來表示不同語氣或停頓（）少了哪一個（）文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把個人的作用片面強調(diào)（）任何時候不要驕傲（）1、用“”畫出文章中表示寓意的句子。（4 分）2、請采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“”在文中畫出。（ 3 分）3、照樣子填表。（ 4 分）參加爭吵的標點符號感嘆號它的作用表示強烈的感情引起讀者的思考逗號表示文中省略句號4、給最后一小節(jié)加上標點符號。（6 分）第二單元達標卷時間： 60 分鐘，滿分 ；100 分。一. 看拼音寫詞語。（9 分）jìng mì（）o jìn（）kòu ki（）z

25、li ào（）zhào ki（）qyuán（）wng fèi x n j（）hào rúyn hij ng shén dàzhèn（）（）二. 組詞語。（ 12 分）寓（）叩（）咨（）源（）遇（）叼（）資（）原（）á()ò)t nk ng (彈à()空)d nk ng (三 . 按照一定的順序，把下列詞語排列起來（ 6 分）1. 陸軍 解放軍 炮手 炮兵2. 書籍 語文課本 教科書 小學語文課本3. 哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔四 . 把下列句子改成比喻句（ 6 分）1. 天

26、上的云很白。_2. 降落傘在空中飄蕩。_3. 大雪紛紛揚揚地下起來。_五、選詞填空。 (4 分 )喜歡喜愛1、我非常（）聽故事。2、我家的這只小花貓可真惹人（）。持續(xù)繼續(xù)3、這場大雨一直（）了一天一夜。4、我們一定要（）發(fā)揚這種艱苦樸素的作風。六、照樣子，寫句子。（8 分）例：小紅做完了作業(yè)。小紅把作業(yè)做完了。1、媽媽補好了我的衣服。2、小貓抓住了一只老鼠。例：洪水淹沒了村莊。村莊被洪水淹沒了。3、同學們完成了老師交給的任務。4、小狗吃完了地上所有的骨頭。七 . 閱讀下面一段話，找出描寫“我”動作的詞語，按照順序抄寫在橫線上。（3 分） 我選了一個稍大一點的餃子皮，挑一點餡小心地放在正中間，再

27、把餃子皮慢慢合起來，用手在餃子皮的中間擰上一個“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起 八、 . 閱讀短文，按要求回答問題。科學家的話法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來?？扇绻胚M一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”一個小朋友迫不及待地說：“這是因為金魚身上有鱗?！绷硪粋€小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！币亮漳扔X得他們都沒說對?？伤约耗?，又想不出個道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”于是，伊琳娜找來一條金魚，放進一個盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。她很生

28、氣第二天就去問朗志萬您怎么可以提這樣的問題 來哄騙我們小孩子呢朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的?！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。1. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（ 4 分）一（ ）小朋友 一（一（ ）杯子 一（）金魚）問題2. 給文中畫線的句子加上標點。（ 2 分）3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上“”。（3 分）（1）科學家朗志萬向幾個小朋友提了個奇怪的問題，兩個小朋友都做出了回答。（2）伊琳娜在媽媽的鼓勵下，動手做了實驗。發(fā)現(xiàn)科學家說的話并不對。（3）聽了朗志萬的解釋，伊琳娜高興地笑了。4. 伊琳娜聽懂了

29、科學家朗志萬的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的。”這句話是什么意思？（4 分）_5. 科學家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學家說的話，也不一定都是對的”？假如你就是科學家朗志萬，能把你的想法告訴大家嗎？（4 分）（二）（）在一個大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。當時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說： “醫(yī)生，我有辦法了。

30、”說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說： “這些燈圍一圈擋手呀！ ”誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！眿寢屝褋砹?，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說： “媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的太陽 ?！焙髞?，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個恰當?shù)念}目，填在文章上面的括號里。（2 分）2、在短文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1 分）3、寫出下列詞語的反義詞。（6 分）猶豫順利虛弱4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶

31、點的兩個“亮 ”字的含義。（ 4 分）5、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？（2 分）九、作文。（ 20 分）第三單元課時卷時間： 45 分鐘。滿分： 100 分。檢測內(nèi)容： 9 巨人的花園10 幸福是什么11 去年的樹【階段目標】1. 要有效利用已經(jīng)閱讀過的童話，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認識的基礎上，通過討論、交流，體會童話的特點。2. 體會童話故事所揭示的道理，進一步感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達上的特點。一 . 看拼音寫詞語：（ 9 分）yáng yìyn xhxiàoxun nào（）（）（）（）dio

32、xièbcti qioxi o shùchà（）（）（）（）sèsèfdu（）二. 比一比，組詞語（ 16 分） （） （）zuny o鉆）要à （）à （zuny o （）lè （）j n盡）樂ì （yuè （）j n喚（）拆（）訓（換（）折（）馴（）飄（）漂（）三. 寫出下列近義詞（凝視（ ）愉快（ ）4 分）仍然（大概（）四. 照樣子，寫詞語。（6 分）笑嘻嘻 _勤勤懇懇 _五. 不改變句子的意思，給帶點的詞語換個說法。（10 分）1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會說話的眼睛凝視著巨人。

33、（）2.巨人孤獨地度過了漫長的寒冬。（）3.孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。（）4.同學們詫異地看著老師，不知老師為什么這么說。（）5.多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。（）六 . 判斷下面句子意思的對錯，正確的畫“”。（ 6 分）1. 春天又來到花園的原因是：（1）因為春天到了。（）（2）因為巨人力氣大，趕走了冬天。（）（3）因為巨人明白了沒有孩子就沒有春天，他讓孩子們到花園里來了。（）2. “幸福是什么呢？”三個青年認為幸福就是：（1）生活快樂。（ ）（2）要靠勞動，靠很好地盡自己的義務，做出對人民有益的事。（3）能吃的好，穿的好。（ ）七. 閱讀短文，完成練習（49 分）（一）狐貍和蟬（

34、 17 分）一天傍晚，蟬在大樹枝上叫著，狐貍從樹下走過?！俺枚嗪冒。　焙傄贿呎f一邊向樹枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子，一定長得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味小吃了。蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對你的看法沒有錯。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的?！?. 聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。（ 6 分）窺視： _貪婪： _

35、2. 請寫出下列詞語的反義詞。（ 4 分）相信（）接近（）3. 結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（ 4 分）（1）“你露餡了，狐貍?！盻（2）“現(xiàn)在我知道，我對你的看法沒有錯?！盻4. 這則寓言故事說明了什么道理？在正確的答案后面打上“”。（3 分）（1）蟬比狐貍聰明。（）（2）狐貍的確狡猾。（）（3）不能相信像狐貍那樣狡猾的人。（）（二）登山人（ 16 分）三人同去登高山，第一個人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退?！钡诙€人攀登到半山腰氣喘吁吁，汗流浹背。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭，說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌

36、到，幾次爬起，不畏（ wè i ）難，不起餒（ ni ）終于攀上了頂峰。幾天后，三個人又見面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個人說：“登上峰頂太費力氣，還是我適可而止好！”那個登上峰頂?shù)娜诵σ恍?，說：“頂峰上的無限風光，你們是無法領略到的。”（1）寫出反義詞。（ 4 分）跌到（）知難而退（）（2）用文中的詞句解釋詞義。（4 分）A、不起餒B、知難而退（）在第二小節(jié)中用“· ”點出表示動作的詞語。想一想這些動詞的順序能不能換？為什么？（ 4 分）（）你最喜歡哪個人？為什么？（4 分）（三）種一片太陽花（ 16 分）從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不

37、衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，因為太陽花特別喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。在夏日酷烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。1、寫出下面詞語的反義詞（6 分）熾熱（） 慵倦無力 （ ） 鮮艷奪目 （ ）2、理解內(nèi)容填空（ 6 分）“經(jīng)久不衰 ”是指太陽花（ ）， “一幅錦緞 ”指的是（ ）。這段話是用比較的方法寫的，通過太陽花與（）（ ）（ ）的對比，突出了太陽花（）的特點。3、用文中的一句話概括這段話的意思。（4 分）第三單元達標卷時間： 60 分鐘，滿分 ；100 分。一. 看拼音寫詞語（ 9

38、分）f á mùróng huàmù uzhuài zh ùyí fù()()()()()mó zhànglì hàid nangz yá li zu()()()()二. 選字填空（ 6 分）帶戴（）領（）花環(huán)（）兵愛（）領（）（）動比彼（）賽（）此（）岸知己知（）評（）（）分三. 給帶點的字選擇正確的讀音，在括號里用“”表示。（4 分）（）ì（）gj n枯 枝敗葉（）盡 情）kì （j ng附 近 f （）é （）ù

39、; （）痕跡 h n）fé （h ng四. 給下面的字換一個部首，組成新字，再組成詞。（4 分）調(diào)（）（）凈（）（）仗（）（）偷（）（）五. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（8 分）清理（）疏通（）整理（）疏散（）增加（）飄落（）增添（）飄散（）六、把成語補充完整。（ ）餐（）宿（ ）提（）論8 分）沒（ ）打（）（ ）頭（ ）氣大（ ）失（）千（）萬（）（ ）愿（ ）償遠（ ）聞（ ）七、用“靜”字組成四個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（4 分）1、午飯后，爸爸、媽媽和我都開始午睡，家里十分（）。2、遇到危險，小朋友千萬不能慌張，一定要（）。3、小雅是個（）的女生，說話聲音總是柔柔的

40、。4、自從戰(zhàn)爭爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的（）。八 . 用修改符號修改下列病句。（ 3 分）1. 李華改正了學習方法后，學習成績提高得很快。2. 我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。3. 我們班同學基本上都參加秋游活動。九、連句成段。（ 3 分）（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（）忽然浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚就釣上來了。（）淺紅色的浮標在水面上。（）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”十、 . 讀短文，按要求完成。（31 分）（一）小猴比本領（ 9 分）動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴

41、一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說，瞧，我的本領多大呀！這時，路邊有一位姑娘喊道：“小猴，你說你爬竿的本事比誰都強，這里有根竹竿，你來爬爬看！”小猴子這才注意到，在那位姑娘旁邊，確實有筷子般大小的細竹竿。小猴搔搔頭說：“這么細的竹竿，我可不行?！毙『锟吹媚康煽诖簟Ｐ“淄贸脵C向小猴子介紹說：“這位姑娘叫牽?；?，又叫喇叭花?！毙『锛t著臉說：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了。”1. 在短文中打比方的句子下畫上橫線。（ 1 分）2. 短文中的“姑娘”指的是（）。（ 1 分）3. 小猴為什么認為她是能人，選擇正確答案。（ 2 分）（1）她是個姑娘，會跳舞

42、。（）（2）她會在筷子般大小的細竹竿上表演爬竿。（）4. “小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛”是因為什么？選擇正確答案。（ 3 分）（1）小猴很好動。（ ）（2）小猴很喜歡他們。（）（3）小猴心里很得意：瞧，我的本領多大呀?。ǎ?. 讀了短文，你明白了什么道理？（2 分）_（二）味道果然不同（ 9 分）放暑假的時候，波波到爺爺?shù)募依锞幼?。爺爺有一個大園子，園子里種了許多花木。園子的四周圍著鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。波波剛到爺爺家時，豆角和絲瓜正在開花。爺爺叫波波每天幫著澆水，還施了一次肥。不久，爬滿了鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓，便長出豆角和絲瓜來。起初只是很細小的一條，三兩日便比手

43、指還長了。波波曾用尺去量，發(fā)現(xiàn)豆角每天可以長一寸，絲瓜也差不了多少。到波波告別爺爺回家時，帶了三條絲瓜和一大把豆角回去，是他自己動手摘的。波波把豆角和絲瓜交給媽媽，說是自己親手栽培的，又是剛剛摘下來的，一定新鮮好吃。媽媽晚飯的時候炒了豆角，說絲瓜要留到明天吃。吃豆角的時候，波波夾了一箸（ zhù）放進嘴里，細細嚼著說句；“味道果然不同，鮮甜極了?！钡艿芤矈A了一箸放進嘴里，嘗了嘗說：“跟平日的差不多，沒什么區(qū)別?！卑职中χf：“波波覺得好吃，因為他多吃了一樣東西?！薄笆裁?？”大家一齊問。“感情！”爸爸說著也夾了一箸放進嘴里。角1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。（ 4 分）箸： 起初： 栽培：2、吃豆角的時候，弟弟認為豆角，這是因為區(qū)