吉林省長春市雙陽區(qū)八年級物理下冊7.1力教案1(新版)新人教版

1、7.1 力教學(xué)內(nèi)容：7.17.1 力（第 1 1 課時）序號：1 1授課日期：教具準(zhǔn)備：彈簧、磁體、小球等教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識與技能：知道力是物體對物體的作用，并能解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象。能正確讀寫力的符號和單位。認(rèn)識力的作用效果。知道力的二要素，能通過實(shí)驗(yàn)和對生活體驗(yàn)的分析、歸納，了解力的二要 素對力的作用效果的影響。會畫力的示意圖，并能根據(jù)力的示.意圖判斷力 的大小、方向和作用點(diǎn)。2 2、過程與方法：通過生活實(shí)例，歸納總結(jié)出力的概念。通過實(shí)驗(yàn)和生活體驗(yàn)，感受力的作用效果，能用力的作用效果解釋生活中 的一些現(xiàn)象。3 3、情感態(tài)度與價值觀：從生活中的現(xiàn)象初步認(rèn)識力，體會物理與生活的聯(lián)系。教學(xué)重

2、點(diǎn)：力的作用效果、力的示意圖的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。學(xué)案措施弓 1 1 入新課：生活中我們處處都要用力，你都知道哪些力？這節(jié)課，我們就從常見的現(xiàn)象中初步的認(rèn)識力。一、力師生交流：列舉生活中常見的“推、拉、提、壓”等現(xiàn)象，從中認(rèn)識力，認(rèn)識施力物體和受力物體。識記：1 1、力是物體對物體的作用。2 2、力的符號是，力的單位是.，簡稱，符號。拿起兩個雞蛋所用的力大約是1N1N。二、力的作用效果：1 1、小實(shí)驗(yàn)：利用常見的物品（橡皮泥、小鋼球、磁鐵、彈簧、塑料瓶、鋸條等），對它用力，觀察力使物體發(fā)生了哪些變化？現(xiàn)象：，說明力改變了物體的。從直接觀察到 的現(xiàn)象中進(jìn)行 歸納，明確物 體

3、運(yùn)動狀態(tài)的 改變包括運(yùn)動2現(xiàn)象：_ ，說明力改變了物體的 _現(xiàn)象：，說明力改變了物體的。2 2、歸納：力可以改變物 體的，還可以改變物體的。三、 力的三要素：1 1、動手做一做：用力可以使彈簧發(fā)生形變，但是彈簧的形變卻是不一樣的。分析一下，彈簧的形變不同跟力的什么有關(guān)？再將氣球拋出，體驗(yàn)一下你剛才的判斷。2 2、 歸納：力的_ 、_ 和_ 會影響到力的作用效果，叫做力的三要素。3 3、應(yīng)用分析：以踢足球和推門為例說明，力的三要素對力的作用效果的影響。四、 力的示意圖1 1、畫圖方法： 為了簡單方便的把力表示出來， 物理學(xué)中一條帶箭頭的線 段表示力。（1 1）沿力的方向畫一段帶有箭頭的線段；（2

4、 2）線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；（3 3）標(biāo)出力的大小 F F。同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長。2 2、應(yīng)用訓(xùn)練：（1 1）畫出繩子對小球向上的拉力 5N;5N;（2 2）任意畫出一個力的示意圖，然后說明這個力的三要素。反饋檢測：1 1、 人推車時，是和之間發(fā)生了力的作用， 對于人推車的力，施力物體是，這時，人也受到推力，施力物體是。2 2、下列哪個物體最接近 3N3N（）A A、一頭小牛 B B、一塊磚 C C、九年級物理課本 D D、兩枚 1 1 元硬幣3 3、 游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是。4 4、畫出下列力的示意圖：（1 1）放在水平桌面上的書對桌面的壓力； （2 2）用 50N50N 沿水平方向推桌子的方向和速度的變化。在動手操作中體驗(yàn)力的三要素。注意作圖要