廉頗藺相如列傳——鄧

1、 廉頗藺相如列傳教案 三維目標(biāo)1、知識與技能了解司與遷與史記。了解本文的時代背景。掌握文中的重點文言詞語和特殊句式。學(xué)習(xí)并探究人物傳記的寫法。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生利用工具書自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，在小組間交流的過程中大膽質(zhì)疑，互通有無，形成真知灼見。3、情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)學(xué)生以大局為重的愛國主義精神。重點難點1、積累文言字詞句的知識。2、鑒賞文中鮮活的人物形象，曲折的故事情節(jié)。3、學(xué)習(xí)并歸納本課人物傳記的寫法，提高寫作技能。一、導(dǎo)入語我們讀書作文時，經(jīng)常遇到“完璧歸趙”“負(fù)荊請罪”之類的成語。這些成語的出處就在我們今天要學(xué)的課文廉頗藺相如列

2、傳中。我們學(xué)習(xí)這些課文，不僅可以進(jìn)一步理解這些成語典故，學(xué)到一些文言知識，而且將為古人那種勇敢機智的品質(zhì)以及識大體、顧大局的愛國情操所激勵，從而培養(yǎng)我們的愛國主義精神。 二、關(guān)于司馬遷和史記 1、司馬遷 司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他能寫出史記這樣偉大的作品，原因有三：家學(xué)淵源。父親司馬談為漢朝太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匱石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；廣泛游覽，實地考察；艱難發(fā)憤。武帝天漢三年（前98），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。司馬遷出獄后任中書令，發(fā)憤著書，寫成史記。 2、史

3、記 我國第一部紀(jì)傳體通史，或者說是我國第一部紀(jì)傳體歷史文學(xué)巨著。記載了上起傳說中的皇帝，下迄漢武帝太初四年共約3000年的歷史，分本紀(jì)、世家、列傳、書、表等五種體裁，共130篇，作為正史的二十四史，史記是其中的第一部。魯迅贊譽史記為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。所以說它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。 體裁： 本紀(jì)：專述歷代最高統(tǒng)治者的政治活動。世家：記載了諸侯王和漢初開國功臣的歷史活動。 列傳：用以記述帝王以外的官吏、士大夫和知名人物的事跡。 書：用于說明各種制度的發(fā)展變化。表：用于顯示史事的脈絡(luò)。文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷

4、蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。 司馬遷報任安書司馬遷也正是因為在逆境中發(fā)憤，才寫出了史記。三、時代背景介紹本文所敘史實發(fā)生在前283年到前279年之間（戰(zhàn)國中期）。秦、楚、趙、魏、燕、韓、齊“七雄”并峙，秦國的力量最為強大。它要統(tǒng)一中國，采取了遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的“連橫”策略。趙國是北方的一個大國，西臨強秦，在秦國對其他國家的不斷攻伐中，首當(dāng)其沖，自然十分重視軍事外交的措施。課文所講的秦趙兩國之間，趙國國內(nèi)將相之間的矛盾沖突，就是在這種歷史背景下展開的。合縱連橫：戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強國，稱為合縱，隨從強國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦

5、；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。戰(zhàn)國末期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，它南邊的楚國和西北的趙國，實力比秦稍弱。在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進(jìn)攻。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭取得勝利的客觀有利條件。當(dāng)然，藺相如的主觀努力利用有利的形勢，機智勇敢地進(jìn)行斗爭也是非常重要的。四、人物簡介 戰(zhàn)國后期趙國名將。生卒年不詳。周赧王三十二年（公元前283）,廉頗率軍攻齊獲勝，趙惠文王封其為上卿。曾居功驕傲，對出身低微、資歷甚淺的藺相如位居己上不服，后知藺相如顧全大局，確有相才，遂負(fù)荊請罪，結(jié)成生死之交，協(xié)力抗秦，傳

6、為美談。廉頗為將剛勇，用兵持重，多次率軍擊敗齊、魏等國。五十五年,秦、趙長平之戰(zhàn)，廉頗為趙軍主將，作戰(zhàn)失利后，鑒于秦軍勢盛，遠(yuǎn)離國土，不能久戰(zhàn)，即固壘堅守，阻止了秦軍的進(jìn)攻。后趙孝成王中秦離間計，以趙括代廉頗為主將，改變廉頗戰(zhàn)法，終致趙軍慘敗。趙孝成王十五年（公元前251），廉頗率軍擊敗攻趙的燕軍，受封信平君，攝行相國職。趙悼襄王時，廉頗不得志，出奔魏都大梁（今河南開封）。后趙國屢遭秦軍攻擊，擬再任廉頗為將抗秦。廉頗亦急欲歸國效力，因權(quán)臣作梗，未能遂愿。后居楚，憂慮而亡。 五、和氏之璧楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N，而刖（古代砍掉腳的酷刑）其左

7、足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀?，遂命曰：“和氏之璧”。六、結(jié)構(gòu)概要 本文以寫誰為主，寫了哪幾個故事？全文是按怎樣的思路展開敘述的？【點撥】以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事。第12段廉藺簡介第313段完璧歸趙第1417段澠池之會第1821段將相和(負(fù)荊請罪)文章是以時間為序展開敘述的。1、分析理

8、解課文第一部分簡介身份 這兩段從哪些方面介紹廉藺，在寫法上有何不同，有什么作用？【點撥】廉戰(zhàn)功赫赫，地位顯貴，天下聞名藺地位卑微，不為人知對兩個人物出身情況作必要交待，這是史傳文的一般特點。一貴一賤，一詳一略，對比鮮明，同時又為后文作了鋪墊，介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池之會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強，其原因之一就是忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。 介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。 2、分析理解第二部分完璧歸趙 開端（3-5）強秦索璧趙王求使繆賢舉藺奉璧出使經(jīng)過

9、（6-9）章臺斥秦持璧脅王從者歸璧 結(jié)果（10-13）畢禮而歸拜上大夫第3段寫趙君臣議而不決，有什么用意?【點撥】秦以城易璧，矛盾突起；趙王君臣謀議，予，不予，兩難，就顯出兩國的實力懸殊，交代故事緣起，為相如出場作鋪墊，情節(jié)陡然緊張起來，同時烘托相如膽識。第4段繆賢的話對表現(xiàn)藺相如有什么作用? 【點撥】宦者令繆賢的一番舉薦之辭，虛寫一筆，借人物的話從側(cè)面表現(xiàn)藺相如挺身而出，見識卓越，膽量超人。第5段從趙王召見，藺相如對趙王問中你發(fā)現(xiàn)了他的什么特點?【點撥】出場便不同凡響，表明藺相如對秦趙形勢早就成竹在胸，并決心完璧歸趙，從他的堅定的口氣和條理的分析不僅可以看出相如具有忠于趙國的思想，還具有大智

10、大勇、見事深刻、決斷明確的特點，于是博得了趙王的倚重。 第6段秦王是否有意償趙城?藺相如是從什么地方看出來的? 【點撥】秦王的“大喜”與“左右皆呼萬歲”以及表現(xiàn)出的對趙國使者輕慢無禮都可以看出。表現(xiàn)出相如過人的洞察力和判斷力?！俺加^大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”一席話震動天地。持璧欲擊柱，怒發(fā)上沖冠的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了相如大義凜然不可犯的氣概，迫使秦王讓步，答應(yīng)齋戒設(shè)九賓大禮受璧。相如初勝，即先發(fā)制人掌握主動，先派人歸璧于趙，然后在殿上慷慨陳辭，理直氣壯申明歸璧于趙的理由，迫使秦王十分被動。這里突出了相如的智勇和愛國精神，能言善辯、善于把握時機，同時也暗寫

11、廉頗的軍事才能和勇氣。虛實明暗相映襯，情節(jié)上環(huán)環(huán)緊扣。 3、分析課文第部三分 澠池之會 開端（8-9段）會前計議欲會澠池廉藺之議 經(jīng)過（10段）會上斗爭趙王鼓瑟迫秦?fù)衾嵳垑巯剃柎耸乱淹?，其影響未完。秦志不逞，故攻趙，更顯示出各國矛盾斗爭的復(fù)雜性，也是為人物設(shè)置了新的難題，引出了澠池會。會前，廉藺意識到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)年秦王與楚懷王相會于秦，設(shè)伏兵截其歸路，楚懷王被拘，走趙，趙不留，又被秦囚禁至死。所以秦一向以此為圈套，顛覆別國，趙君臣對此深感憂慮。廉頗與王訣體現(xiàn)了思慮深遠(yuǎn)，語雖少，意卻深，體現(xiàn)了他重國事，有勇有謀的性格，從而突出了隨趙王前行的相如責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。澠池會上，秦王負(fù)強欺趙，欲對

12、趙王施無禮。相如挺身而出，針鋒相對，以其人之道治其人之身，秦王不從，相如欲以死相拼，震懾了秦王，使秦不能加勝于趙，趙盛設(shè)兵，秦不敢動，又一次體現(xiàn)了廉頗的作用。外交上的勝利全仗相如之勇氣，廉藺相互配合，保全了趙國的尊嚴(yán)，又使秦受挫，這里繁筆寫藺，簡筆寫廉，相映相生，突出了兩個人物。 4、分析理解第四部分將相和 開端相如位高廉頗恃功經(jīng)過相如不爭：稱病于朝引車避匿力說舍人：秦廉之比國急私仇結(jié)果負(fù)荊請罪刎頸之交相如拜為上卿，似是矛盾已告一段落，而新的矛盾又起，澠池會是秦趙矛盾，相如在此中建立功勛，而又成為趙國將相不和的引線。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如（春秋戰(zhàn)國時的各諸侯國正是不重出身地位而

13、任人唯賢，使士的才干得以施展，才使國家保全。戰(zhàn)國紛爭給了士發(fā)揮作用的機會）而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭列并非是懼怕羞愧，而是以“先國家之急而后私仇”是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計小嫌的大度，終于，廉頗親自負(fù)荊請罪于藺相如門，表現(xiàn)了廉頗雖執(zhí)著名位之爭，卻性格直爽豪放，知過能改，忠于國家的高尚品質(zhì)。七、廉頗藺相如列傳塑造人物的方法 廉頗藺相如列傳通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數(shù)語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象，此文中作者主要運

14、用下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物。1、未見其人，先聞其聲（側(cè)面描寫） 文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當(dāng)君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經(jīng)歷，舉薦藺相如智謀過人，從而給讀者造成很強的懸念。趙王召見藺相如后，藺相如胸有成竹地分析了趙國、秦國的形勢，得出了“寧許以負(fù)秦曲”的結(jié)論，并愿親自出使秦國，且向趙王保證“城入趙，璧留秦，城不入，臣請完璧歸趙”。這就與繆賢的舉薦巧妙呼應(yīng)，證明藺相如確實是一個機智、勇敢的人，所以繆賢的舉薦起到了先聲奪人的藝術(shù)效果。2、對比映襯，相輔相成 文章一開始作者對廉頗與藺相如在

15、身份、地位上進(jìn)行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節(jié)中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節(jié)中，作者又用秦王的色厲內(nèi)荏，窘態(tài)畢露來反襯藺相如的大智大勇。 3、細(xì)節(jié)描寫，形神兼?zhèn)洹巴觇禋w趙”中寫到：“相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠?！敝涣攘葦?shù)字，卻十分形象的描繪出了藺相如的神態(tài)、動作，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?，“澠池會”中，寫藺相如“前進(jìn)缶，因跪請秦王”，在這里一個“前”

16、字，一個“跪”字都十分準(zhǔn)確的表現(xiàn)了藺相如機智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡”，僅此兩筆就描繪出了藺相如正直、剛強、不畏強敵的凜然正氣。八、寫作借鑒從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現(xiàn)自我的價值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值。1、三個故事各有首尾，有獨立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。故事以秦趙藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)使文章清晰而

17、有力量。2、敘事有波瀾，曲折抑揚。如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又趨緊張。秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張。為好會，引出澠池會，歸國拜上卿廉頗與之爭位的矛盾。敘事要有波瀾，不能平鋪直敘記流水帳。要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現(xiàn)人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現(xiàn)出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發(fā)展而有變化。3、選材

18、的精當(dāng)寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結(jié)在一起，突出了廉藺的崇高品質(zhì)和性格特征，且又以細(xì)節(jié)描寫予以聲色，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當(dāng)充分地表達(dá)了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細(xì)節(jié)很生動突出。4、懸念、虛實映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。九、拓展延伸1、誓同生死的朋友叫刎頸之交。2、不拘身份、形跡的知心朋友叫忘形之交。3、自幼相交的朋友叫竹馬之交。4、年歲差別大、輩分懸殊結(jié)成的朋友叫忘年之交。5、意氣相投的朋友叫莫逆之交。6、不以勢位驕人，平等相處的友誼叫布衣之交。7、異姓結(jié)為兄弟叫八拜之交。8、舊稱兩家世代有交情者為世交。9、友誼最深的朋友叫至交。10、從道義上相互支持而結(jié)交的朋友君子之交。11、交情不深，僅見見面，點點頭的朋友叫點頭之交附:歸納整理本文的語言現(xiàn)象，進(jìn)一步進(jìn)行考點知識梳理。一、通假字可與不：不，通“否”。臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手托。拜書送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。如有司案圖：案，通“按”，察看。秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也：繆，通“穆“。唯大王與群臣孰計義之：孰，通“熟”，仔細(xì)。二、一詞多義負(fù)秦貪，負(fù)其強（依仗，憑借） 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對不起）相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（