《道德法律與人生》課程教學(xué)大綱(機(jī)電一體化維修方向)

1、邏輯學(xué)模擬試題及參考答案（A）德育課程標(biāo)準(zhǔn)、基本信息課程編碼編制人制訂日期修訂人修訂日 期審核組長審核日 期2吳 春愉2011-1-8; 彭小瓊2012-681謝小寧2012-715課程類型開課學(xué) 期總學(xué)時學(xué)分適合專業(yè)公共必修課弟一、一382機(jī)電一體化（維修方向）前導(dǎo)課 程后續(xù)課 程、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：技工院校德育課以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞學(xué)生德育需求的發(fā)生時機(jī)，以學(xué)生的思想、道德、態(tài)度和情感 發(fā)展為線索，緊密聯(lián)系實(shí)際，生動具體地完成學(xué)校德育任務(wù)。任務(wù)：德育課針對學(xué)生的展目標(biāo)，從職業(yè)理想教育入手，輔之學(xué)習(xí)心理健康的指

2、導(dǎo)，解決心理困 惑，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，樹立自信自強(qiáng)的決心。在此基礎(chǔ)上突出道德與法制教育，提高自我約束 的內(nèi)控力；加強(qiáng)對學(xué)生的人生觀教育，使之學(xué)會正確認(rèn)識事物的方法。三、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生在對知識了解和掌握的層面達(dá)到以下目標(biāo)：1、了解職業(yè)教育的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識職業(yè)教育與個人成才的關(guān)系。2、理解職業(yè)理想的重要作用，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的基本方法。3、了解青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境的方法。4、掌握社會道德規(guī)范對自己行為的要求，了解基本的法律規(guī)范。5、了解當(dāng)前社會的經(jīng)濟(jì)、政治方面的基本知識，了解參與社會生活的方式和途徑。6、了解職業(yè)道德和就

3、業(yè)準(zhǔn)備的基本要求，掌握提高職業(yè)道德、增強(qiáng)綜合職業(yè)素養(yǎng)的過程和 方法。（二）能力目標(biāo)通過教學(xué)，在學(xué)生個人能力的培養(yǎng)和提高方面，達(dá)到以下目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)法律知識、辨析道德現(xiàn)象、體驗(yàn)道德情感、逐步理解社會規(guī)范的重要性，增強(qiáng)遵章守 紀(jì)的自覺性，提高道德和法律素養(yǎng)。2、逐步提高獨(dú)立生活能力與自主學(xué)習(xí)能力。3、通過對個人與職業(yè)關(guān)系的認(rèn)識，對個體的職業(yè)道德和綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化個體的從業(yè)意 識，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。4、深刻認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，自覺樹立中國特色社會主義的共同理想。5、提高處理現(xiàn)實(shí)與理想矛盾的能力，積極投身社會實(shí)踐，把理想化成現(xiàn)實(shí)。6、了解我國社會主義法制體系的概況，能夠從法律的角度分析社會現(xiàn)

4、象。（三）素養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面達(dá)到以下目標(biāo)：1、了解中國國情和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)政治現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注和參與社會生活的熱情。2、樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)。3、正確處理身心健康、個人與他人、個人與社會的關(guān)系以及人與自然關(guān)系的能力。4、自覺培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，做忠誠的愛國者。5、樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，自覺遵守道德要求和法律規(guī)范。6、提高法律意識，樹立法制觀念，培養(yǎng)法律素質(zhì)，做法律的忠誠維護(hù)者和實(shí)踐者。四、課程內(nèi)容、目標(biāo)及課時安排號項(xiàng)名 稱工作任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)以 時譜 同嶄新 扁早職業(yè)伴隨 人生1、理解技能人才

5、的社 會價值，了解技能人才的 成才之路。2、理解職業(yè)教育的意 義與作用。3、了解自己的職業(yè)興 趣，樹立止確的職業(yè)理想。深刻理解技能人才的社 會價值和崗位技能的重要性； 樹立技能成/I的信心和決心， 形成為自己的前途而奮斗的 愿望。2學(xué)習(xí)改變 命運(yùn)1、了解和培養(yǎng)自己的 職業(yè)興趣與理想的方法。2、掌握職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí) 的基本要求和方法。1、通過自我認(rèn)知，培養(yǎng)自 己的職業(yè)興趣的類型。2、學(xué)會制定個人成長規(guī) 劃的基本方法，按要求初步完2號項(xiàng)名 稱工作任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)以時3、了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi) 容。4、掌握開展個人成長 規(guī)劃的基本方法。成個人學(xué)業(yè)規(guī)劃的制定。習(xí)題評講2培 養(yǎng)健康 2M堅(jiān)強(qiáng)面對 生活1、了解

6、環(huán)境艾化的內(nèi)容， 掌握適應(yīng)環(huán)境的立法和途 徑。2、理解自信自強(qiáng)的重要 性，掌握提高自信心的方 法。認(rèn)識個人所處環(huán)境的特 點(diǎn)和變化，掌握提高自我適應(yīng) 能力和方法。2學(xué)會和諧 交往1、掌握人際關(guān)系的基 本原則。2、掌握克服人際交往 的障礙的方法。從人際關(guān)系的基本原則 出發(fā)，止確運(yùn)用人際關(guān)系的技 巧，克服人際交往的障礙。4習(xí)題評講23 L 復(fù)2號項(xiàng)名 稱工作任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)以時習(xí)恪 串道德 規(guī)范加強(qiáng)道德 修養(yǎng)1、理解道德在社會生 活和個人成長中下口重要作 用。2、掌握“八榮八恥” 的基本內(nèi)容。增強(qiáng)自省、自律的主動意 識，養(yǎng)成崇尚道德的良好習(xí) 慣。2抵制不良 侵襲了解社會不良誘惑和 校園不良行為的

7、主要表現(xiàn) 和危害，掌握自覺抵制的 方法。通過對校園違紀(jì)行為的 分析，認(rèn)識到其危害性，增強(qiáng) 行為的自制力。2習(xí)題評講2增 師法制 觀念增強(qiáng)法制 觀念1、理解法律在社會生 活中的重要性，掌握提高 法制意識的方法，樹立法 制意識。2、了解我國的法律體 系，樹立法制觀念。3、了解違法治安管理 行為的種類和表現(xiàn)，增強(qiáng)領(lǐng)會社會主義法律內(nèi)涵 及精神，樹立依法治國的觀念 和法制意識。2號項(xiàng)名 稱工作任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)以時預(yù)防自覺性。預(yù)防違法 犯罪1、了解犯罪和刑罰和 基本知識，了解青少年犯 罪的基本特點(diǎn)。2、理解犯罪行為的巨 大危害性，掌握預(yù)防犯罪 的方法。通過對未成年人違法犯 罪行為的分析和總結(jié)，掌握自

8、我預(yù)防的方法，增強(qiáng)法制意 識，提高守法的自覺性。2習(xí)題評講2走 姐人生 道路止確對待 人生了解常見的人生矛盾 的內(nèi)容和作用，掌握正確 對待矛盾的基本方法和積 極人生態(tài)度的要求。1、掌握積極人生態(tài)度的要 求，能分辨人生態(tài)度的/、同表 現(xiàn)。2、通過辨析分析人生矛 盾，感悟樹立積極人生態(tài)度的 意義。2號項(xiàng)名 稱工作任務(wù)知識目標(biāo)能力目標(biāo)時實(shí)現(xiàn)人生 價值1、理解個人與社會的 關(guān)系，樹立止確的義利觀。2、理解人生價值止確 含義，樹立止確的人生價 值觀。3、掌握人生價值實(shí)現(xiàn) 的途徑和方法。1、通過分析幾種人生價值 觀，嘗試對多元價值取向的批 評和辨別。2、能選擇實(shí)現(xiàn)人生價值 的正確途徑，激發(fā)熱愛生活、 追求

9、自我價值實(shí)現(xiàn)的精神動 力。2習(xí)題評講2復(fù)7習(xí)2機(jī)8動29合計(jì)學(xué)時38五、教學(xué)資源與其它教學(xué)資源教學(xué)資料基木信息2教材道德法律與人生3-道德法律與人生參考書六、教學(xué)方法建議（一）教學(xué)原則1、堅(jiān)持正確的價值導(dǎo)向。以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的時代感，堅(jiān)持教育的社會 主義方向，確保思想理論觀點(diǎn)和價值取向的正確性。2、貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的需求，引發(fā)學(xué)生的興趣，服 務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展，加強(qiáng)教育的針對性、主動性，提高教育的實(shí)效。3、堅(jiān)持知、信、行相統(tǒng)一。淡化傳統(tǒng)的學(xué)科體系，精選教學(xué)內(nèi)容，教授必要的知識；幫助學(xué)生認(rèn) 同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范， 逐步內(nèi)

10、化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范, 并且付諸實(shí)際行動。做到理論與實(shí)際相結(jié)合，知、信、行相統(tǒng)一。4、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)變單向傳授的教學(xué)方式，給學(xué)生參與、體驗(yàn)、感悟和內(nèi)化的機(jī)會。充分發(fā)揮 學(xué)生的主體作用，注重引導(dǎo)學(xué)生合作探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)方法1、教學(xué)方法的選擇。要根據(jù)學(xué)生的知識水平、年齡特征、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r、所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)、具 體教學(xué)內(nèi)容，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。2、教學(xué)方法的運(yùn)用。要綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學(xué)方法。 盡量采用案例教學(xué)的方法，注重運(yùn)用“在做中學(xué)”的實(shí)踐方法。鼓勵教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)

11、代 科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。（三）活動建議結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源，用課堂教學(xué)時間或綜合實(shí)踐活動時間，有計(jì)劃地組織學(xué) 生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽審判、模擬法庭等實(shí)踐活動。開展實(shí)踐活動要從實(shí)際出 發(fā)、量力而行，要精心設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備、精心組織、追求實(shí)效、確保安全?；顒右w現(xiàn)學(xué)生的主體作 用，教師要對學(xué)生活動的全過程給予認(rèn)真、及時的指導(dǎo)。要通過撰寫調(diào)查報(bào)告、活動總結(jié)等方式，整理學(xué)生的收獲，交流學(xué)生的體會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在頂崗實(shí)習(xí)階段，要注重引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)道 德和法律的知識運(yùn)用于實(shí)踐、指導(dǎo)自己的行為。（四）教學(xué)資源1、教學(xué)用具。教師應(yīng)充分利用教材和教學(xué)參考書所提供的資源開展教學(xué)活動，并恰當(dāng)使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學(xué)軟件及校園網(wǎng)等輔助教學(xué)，尤其重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。2、教學(xué)資源的開發(fā)。教學(xué)資源包括教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教