中考復(fù)習(xí)專題試驗方案的設(shè)計與評價

1、專題20實驗方案的設(shè)計與評價題型解讀化學(xué)實驗設(shè)計與評價，能根據(jù)提供的藥品、儀器依據(jù)實驗原理、實驗?zāi)康脑O(shè)計一些簡單的實驗方案，明確科學(xué)探究的要素；會對實驗方案進行評價。實驗設(shè)計與評價是中考的熱點題型。側(cè)重于考查同學(xué)們是否理解基本的實驗原理，是否掌握基本的實驗操作技能。（一）實驗方案的設(shè)計（1）一個比較完整的化學(xué)實驗設(shè)計方案，一般包括以下幾個內(nèi)容：實驗?zāi)康膶嶒炘恚粚嶒炗闷罚ò▋x器和藥品等）及規(guī)格實驗裝置、實驗步驟；操作方法及注意事項實驗現(xiàn)象及結(jié)論。（2）對于給出實驗?zāi)康?，要求設(shè)計實驗方案的題一般可以按以下思維程序進行：1根據(jù)實驗?zāi)康?，確定實驗原理（或假設(shè)）；根據(jù)實驗原理（或假設(shè)），選擇需要的儀

2、器和藥品（或?qū)嶒炑b置圖）；寫出實驗操作步驟及注意事項；記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論。（3）實驗設(shè)計要科學(xué)合理，安全可靠，操作簡便、現(xiàn)象明顯、結(jié)論可信、綠色環(huán)保。（二）實驗方案的評價（1）對于給出的實驗方案設(shè)計，要求評價方案的合理性，推斷實驗中的現(xiàn)象和分析.歸納出結(jié)論（或規(guī)律）的題，可結(jié)合有關(guān)的化學(xué)知識和實驗技能，從實驗的原理、實驗儀器和藥品、實驗操作和注意事項等方面考慮方案的合理性，描述實驗現(xiàn)象，得出實驗的結(jié)論。（2）對實驗方案的評價要全方位綜合評價。如看方案是否科學(xué)合理、具有嚴(yán)密性，操作是否安全簡單易行；是否節(jié)約試劑、成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量；是否有利于保護環(huán)境等。此外解題時要仔細審題

3、，針對題意，運用評價的各個標(biāo)準(zhǔn)逐步逐項進行全面的分析評價。中考典例精析1.以物質(zhì)的制取、性質(zhì)實驗為背景的實驗設(shè)計+例1（2010寧夏）據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏。濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動應(yīng)急預(yù)案，用沙土封堵，控制濃硫酸進一步蔓延，同時設(shè)法封堵泄漏點，并對路面上的濃硫酸進行稀釋和清除。看到這則新聞，學(xué)校的化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究，并將活動記錄補充完整。（一）濃硫酸的腐蝕性實驗探究【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用

4、時應(yīng)十分小心（二）對濃硫酸泄漏事故處理的討論（1）小明同學(xué)認為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看，在稀釋過程中溶質(zhì)的沒變，僅僅是變小了。小敏同學(xué)受到啟發(fā)，制訂了如下方案:采取措施向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒依據(jù)原理硫酸與氫化鈉反應(yīng)效果評價將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染反應(yīng)類型【思維拓展】寫出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式。小聰同學(xué)認為，小敏同學(xué)的方案雖然有效，但有一個缺陷：如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染，因為。（2）請你參照小敏的設(shè)計方案，結(jié)合小聰?shù)目捶?，也設(shè)計一個方案。采取措施依據(jù)原理效果評價將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染【解析】本題是以硫酸的性質(zhì)

5、知識為背景的實驗設(shè)計與評價。（一）濃硫酸的腐蝕性實驗探究，能從提供的實驗用品“小木條”設(shè)計實驗?？疾榱藢饬蛩峋哂袕娏业母g性認識。（二）對濃硫酸泄漏事故處理的討論，能從評價中讀取信息進行實驗設(shè)計?？疾榱藢饬蛩岬姆栏J識?！敬鸢浮浚ㄒ唬嶒灢襟E實驗現(xiàn)象結(jié)論在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察小木條變黑（或碳化）（二）（1）質(zhì)量；質(zhì)量分數(shù)；采取措施依據(jù)原理效果評價反應(yīng)類型中和反應(yīng)或復(fù)分解反應(yīng)2NaOH+bSO=NaSQ+2HzO;氫氧化鈉也有強腐蝕性；采取措施依據(jù)原理效果評價向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)（原理運用正確，符合題意即可得分）變式訓(xùn)練（2010海南）為探

6、究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗。實驗方案將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況。實驗現(xiàn)象3天后，I、出中鐵釘不生銹，n中鐵釘明顯生銹。獲得Z論（1）對照實驗1、n,可知鐵銹蝕的條件之一為；（2）防止鐵銹蝕的一種方法是。拓展探究（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想。【解析】本題（1）（2）考查了鐵銹蝕的條件及對生活中防止鐵銹蝕的方法的了解。（3）考查能根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計化學(xué)實驗方案的能力，懂得利用對比實驗設(shè)計實驗方案?！敬鸢浮浚?）在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與磺性溶液接觸、與食鹽水接觸（

7、合理均給分）（2）涂油、噴漆、搪瓷等（3）在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細鐵絲銹蝕最嚴(yán)重。變式訓(xùn)練（2010蕪湖）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設(shè)計。觀察現(xiàn)象裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高。鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。提出問題導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？理論分析小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是。猜想與假設(shè)小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：Fe、Fez

8、Q、FeCl3、C四種物質(zhì)。分析與驗證小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：小紅同學(xué)認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認可，理由是小強同學(xué)認為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認可，理由是小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請人幫他們設(shè)計方案進行確認：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論你選用的試劑是：知識鏈接相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在（填“水”或“食鹽水”）中生銹快?！敬鸢浮坷碚摲治鲨F釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強低于大氣壓。（合理即可）分析與驗證氯化鐵溶于水；鐵釘是鐵合金，含有碳；實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論稀鹽酸（或稀硫有氣泡產(chǎn)生（無氣泡產(chǎn)生）

9、含有（或不含有）酸）（合理即可）知識鏈接食鹽水4例2（2010咸寧）某興趣小組同學(xué)將CO分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程NaOI儲液-CO”體與大氣相通擠壓膠頭（2）為探究CO和NaOK否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO與善城箕政下糠皮塞A，NaOH器微代球7NaO的液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是。李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴(yán)謹，其理由是。要得到科學(xué)嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是。楊紅通過檢驗生成物：向B實

10、驗后的溶液中加入,觀察到現(xiàn)象,從而也證明CO與NaOH你認為兩實驗中存在安全隱患的是（填代號），理由是。【解析】本題以二氧化碳的性質(zhì)知識為背景，考查學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中獲取信息進行實驗的評價，并進行實驗設(shè)計。（1）CO+Ca（OH）2=CaCOj+H2O（2）氫氧化鈉溶液與CO發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低，所以試管內(nèi)液面上升。CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低，同樣也可能出現(xiàn)液面上升現(xiàn)象，實驗設(shè)計將氫氧化鈉溶液換成等體積的水作對比實驗進行評價認識CO與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO,有氣泡產(chǎn)生（或加氯化鈣溶液，有沉淀生成也可檢驗）氫氧化鈉有腐蝕性，易彳到手。所以答案為

11、A【答案】（1）CO+Ca（OH）2=CaCOJ+HO（2）氫氧化鈉溶液與CO發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低CQ能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低將氫氧化鈉溶液換成等體積的水稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生（或加氯化鈣溶液有沉淀生成）A氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手變式訓(xùn)練甲1。（2010長沙）將CO通入NaOH§液中無明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO與NaO的液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了下列實驗。請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問題。（1）實驗裝置如圖甲所示。將整套裝置（包括CO及NaO的液）放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g。（2）用力推壓注射器活塞向密閉

12、的軟塑料瓶中注入10mLNaO的液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有。（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g，你對這一結(jié)果的解析是。（4若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在中進行。為進一步證明CO與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是（3）反應(yīng)容器密閉，（4）密閉容器;【答案】（2）塑料瓶被壓癟，注射器中剩余溶液“自動”進入塑料瓶中生成物全部留在瓶內(nèi)，也沒有空氣進入，因而反應(yīng)后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）向反應(yīng)后溶液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生變式訓(xùn)練2。（2010上海）在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO

13、與NaOH混合后，雖然仍無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。方案一：測定稀H2SO與NaOH§液混合前后的pH（20C）。測定某NaOH§液的pH,pH7（選填“大于”、“等于”或“小于”）。將一定量的稀HSO加入該NaOH§液中，混合均勻后測定其pH,pH小于7。結(jié)論：稀H2SQ與NaOH§液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且過量。方案二：觀察。（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）結(jié)論：稀HaSQ與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是。為了進一步獲取稀HSQ與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反

14、應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀HbSO與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度次?！敬鸢浮看笥谙SO稀H2SO加入滴加酚配試液的NaOH§液是否有顏色變化硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)，溶液的酸堿性（或pH）要發(fā)生變化。放熱三2 .實驗方案的評價卜例2（2010泰州）某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：（1）實驗室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存

15、？。（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？。（3）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么。（4）用酚儆試液（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)。為什么（5）除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)（6）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在右選里圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化樣品碳的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否"電全部變質(zhì)。你認為這個方案J填“行”或“不行”）。理由是什么？。請你另外設(shè)計一個方案，并簡要說明

16、實驗方法和結(jié)論。,。【答案】【解析】氫氧化鈉固體具有潮解性，同時能吸收空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì)，所以保存時必須密封保存。氫氧化鈉吸收二氧化碳變質(zhì)后生成物是碳酸鈉。要檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，就是要檢驗固體中是否存在碳酸鈉成分。方法較多，但不能采用酸堿指示劑的方法檢驗，原因是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都是顯堿性。要檢驗氫氧化鈉是否全變質(zhì)，可采用兩種方法，一是排除氫氧化鈉的堿性的干擾。二是排除碳酸鈉的存在，然后看是否有氫氧化鈉的存在。實驗方案的設(shè)計的評價，主要考慮的是方案是否合理或可行性，從最優(yōu)化角度進行分析?！敬鸢浮浚?）密封保存（2）氫氧化鈉固體吸收水或潮解（3）碳酸鈉（4）不能碳酸鈉溶液也能使酚酗

17、:試液變紅（5）取試樣溶于水，加入CaCl2Ca（NO3）2或BaCl2或Ba（NO3）2或Ba（OH）2或Ca（OH）2等溶液，有白色沉淀生成（6）不行；變質(zhì)產(chǎn)物（含結(jié)晶水等）不是純凈的碳酸鈉。CO2能溶水不能用排水法集氣，用排水法收集誤差較大。將試樣溶于水，加入足量CaCl2（或Ca（NO3）2、BaCl2、Ba（NO3）2等）溶液，過濾，在濾液中滴加酚配試液，不變色，則氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)，變紅，則部分變質(zhì)。（或在濾液中滴加其他酸堿指示劑來檢驗濾液是中性還是堿性，或在濾液中滴加可溶性的弱堿鹽如硫酸銅、氯化鐵等溶液看有無沉淀來檢驗濾液是否呈堿性。不過濾也行。）變式訓(xùn)練甲乙兩位同學(xué)設(shè)計的實驗

18、方案如用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的。下：甲：黑色粉末乙：黑色粉末足量整酷充分振釐觀察現(xiàn)象在試管中加熱將氣體導(dǎo)入澄清石灰水子觀察現(xiàn)象試回答:（1）甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是證明有炭粉的實驗依據(jù)是。（2）乙方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是證明有炭粉的實驗依據(jù)是。（3）以上兩個方案中，你認為哪個方案更好？理由是什么？【解析】“實驗證明”題的一般步驟為：操作現(xiàn)象一一結(jié)論，甲、乙兩同學(xué)的依據(jù)是各自觀察到的現(xiàn)象。（1）甲方案中根據(jù)CuO+2HCl=CuCl2+H2O,溶液顏色變?yōu)樗{色（有時為藍綠色或綠色），說明CuO的存在，而炭粉仍以黑色粉末狀態(tài)存在;乙方案根據(jù)2CuO+CE血2C

19、u+CO2T,黑色粉末變成紅色證明有Cu生成，由此證明CuO的存在，結(jié)合CO2+Ca（OH）2=CaCO3J+H2O,證明了炭粉的存在。相比之下，很明顯甲方案操作簡便，不需加熱，所以更好?！敬鸢浮浚?）溶液變藍色（有時為藍綠色或綠色），試管中仍有黑色不溶物（2）試管中出現(xiàn)紅色固體，石灰水變渾濁（3）甲方案更好.操作簡便，不需要加熱。【名師導(dǎo)悟】實驗方案的評價題是中考的熱點題。主要包括題中所設(shè)計的實驗方案、實驗裝置、操作步驟等用批判的思維方式，從某角度否定、排除不合理的或可行但不是最優(yōu)的方法，選擇、創(chuàng)新更好的實驗方案。（1）評價內(nèi)容：科學(xué)性：反應(yīng)能否發(fā)生，即方案在理論上是否科學(xué)、例題、嚴(yán)密；簡約

20、性：操作是否簡便易行、優(yōu)化，反應(yīng)條件是否易達到；可行性：所有原料是否常見、易得、廉價；安全性：操作是否安全可靠；注意環(huán)保：反應(yīng)過程是否節(jié)能與環(huán)保；要有創(chuàng)意：操作更簡單，實驗誤差更小。（2）解題的一般步驟：明確目的一確定實驗原理一評價實驗方案的優(yōu)劣（或可行性）一提出改進建議（依題解3 .開放型的實驗設(shè)計開放性實驗設(shè)計是指對某一實驗課題有多種方案的實驗設(shè)計、一般從提出問題、設(shè)計實驗、選擇儀器、組裝儀器、觀察記錄現(xiàn)象到結(jié)論的推理完全自主完成。開放型的實驗設(shè)計，一般在物質(zhì)制備、檢驗、分離除去雜質(zhì)的實驗中出現(xiàn)較多，它能夠全面綜合考查學(xué)生的化學(xué)知識、實驗技能、思維及表達能力。屬于較難的題目。應(yīng)注意以下幾個

21、方面:實驗設(shè)計原理必須遵循科學(xué)性；實驗設(shè)計的實驗儀器、原料必須注意可行性；實驗設(shè)計方案必須注意安全、環(huán)保：如點燃可燃性氣體（H2、CO、CH4等）或用CO、H2、還原CuO、Fe2O3之前，要檢驗氣體純度，以防爆炸事故的發(fā)生。進行有毒氣體（如CO、SO2、NO2）的性質(zhì)實驗時，就在通風(fēng)櫥中進行，并要注意尾氣處理，CO要燃燒掉，SO2、NO2用堿性溶液吸收，避免中毒。還有實驗的中防倒吸現(xiàn)象等。*例4（2010肇慶）實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NHCl、（NH）2SO、NHHCOO尿素CO（NH）2中的一種。請你完成以下探究：【猜想】猜想：該化肥是NHCl,猜想：該化肥是猜想：該化肥是

22、NHHCO（猜想：該化肥是尿素。【實驗探究】（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生飛（圖2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）如右（圖1）,另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中溶液滴入U試管中，若無氣泡放出，則猜想不成立。（圖1）（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖2）中的溶液，若,則猜想成立；若,則猜想成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！窘馕觥坷妙}意提供的信息作出猜想，可知猜想猜想為（NH4）2SQ。步驟【實驗探究】，從實驗的現(xiàn)象分析中可知，實驗方案緊扣了nH4、hcgT、so2+檢驗知識，分析判斷猜想的可能性。【答案】猜想（

23、NH4）2SQ（或硫酸?。緦嶒炋骄俊浚?）2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NHT,或（NH4）2SO+Ca（OH=CaSO+2HO+2NHT,或NHHCO+Ca（OH）2=CaCO+2HO+NHT（2）（2分）HCl溶液（或鹽酸）（3）BaCl2溶液（或氯化鋼溶液）無白色沉淀有白色沉淀（NH4）2SQ+BaCl2=BaSOJ+2NHCl變式訓(xùn)練1.（佛山）氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色?！景l(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為CI2+H2O=HCl+HClO。其中

24、，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性?！静孪搿坎孪?:是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2:是氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想1:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象過程分析把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立沒有褪色猜想3不成立【結(jié)論】綜合分析：氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）?！痉此肌浚?）HClO中氯元素的化合價為價。（2）氯水中加入AgNO溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為。（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?/p>

25、【猜想】Cl2【實驗探究】把品紅試紙伸入到鹽酸中【結(jié)論】HClO【反思】（1）+1（2）AgNO+HCl=AgClJ+HNQ（3）先變紅色后褪色專題訓(xùn)練19實驗方案的設(shè)計與評價（時間：90分鐘分值：100分）一、選擇題（每題3分，共36分）1. （2010四川眉山）某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu>Ag三種金屬的活動性順序設(shè)計了四種方案，每種方案所用的試劑如下，其中你認為不可行的是（）A.Fe、Ag、CuSO溶液B.Fe、CuAgNO溶液、稀鹽酸C.Cu、FeCl2溶液、AgNO溶液D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸【解析】本題考查金屬活動性檢驗的方法，可利用用金屬與酸、鹽反應(yīng)的性質(zhì)判斷Fe&g

26、t;Cu>Ag【答案】D2. （2010南京）某同學(xué)想用pH試紙測定一些物質(zhì)的pH,下列做法能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.用濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pHB.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pHC.用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pHD.用干燥的pH試紙測定氫氧化鈉稀溶液的pH【解析】A.不能用濕潤的pH試紙檢驗溶液的酸堿性，這相當(dāng)于稀釋了待測液。B.pH試紙檢驗是檢測離子的判斷，二氧化碳是氣體，所以無法檢驗。C.濃硫酸具有強腐蝕性，無法用pH試紙檢驗。所以答案是Do【答案】D3. （2010廣州）物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（）X硼-鹽+H2OX+屬氧化物-鹽+H2OA. Ca

27、OB.CC2C.NaOHD.H2SO【解析】從分析判斷可知能與堿反應(yīng)又能與金屬氧化物反應(yīng)是四個選項中只有硫酸才有此性質(zhì)。【答案】D4. （2010廣州）硫酸廠的污水中含有硫酸直接排放會導(dǎo)致河流水質(zhì)酸化，加入下列物質(zhì)不能解決問題的是（）A.NaOHB.Ca（OH）2C.BaCI2D.CaO【解析】除去硫酸污水除考慮能降低酸性外，還要考慮對處理后帶后來環(huán)保性，不能用BaCl2,原因是根離子重金屬離子對水源的污染?！敬鸢浮緾5. （2010遼寧鞍山）白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是（）A.鍍鋅水管B.銅制塑像C.大理石欄桿D.鋁合金門窗【解析】金

28、屬銅排在氫的后面，不能與酸發(fā)生反應(yīng)。【答案】B6. （2010甘肅蘭州）有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（QHCOOH,張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是A.苯甲酸溶液的pH小于7B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅D.苯甲酸溶液不能使無色酚酗:試液變色【解析】相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH小?！敬鸢浮緽7. （2010甘肅蘭州）下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是CH4-COHNOHCICa8Ca（OH）2Ba（OH）2-NaOHgCuA.B.C.D.【解析】CH4燃燒可生成CO2,CaO與水

29、反應(yīng)可生成Ca（OH）2Ba（OH）2可與碳酸鈉反應(yīng)生成NaOHC有的還氧化銅可生成Cu。所以答案是B【答案】B8. （2010南充）為了區(qū)別Q和CO兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法不可行的是（）A.分別通入紫色石蕊試液中B.分別倒入適量NaOH§液，振蕩C.用燃著的木條分別伸入瓶中D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約1/5容積的水，蓋緊瓶塞振蕩【解析】B實驗中二氧化碳是能與NaO也應(yīng)，但無現(xiàn)象可判斷是否反應(yīng)。所以無法區(qū)別氧氣所二氧化碳。A實驗二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，氧氣無此性質(zhì)。C實驗燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。D實驗因二氧化碳溶于水，瓶內(nèi)壓強減小，塑料可樂

30、瓶變癟?！敬鸢浮緽9. （2010揚州）為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱，提供的試劑有：Zn、CuHSO溶液、ZnSO4溶液、CuSO容液。下列說法正確的是（）A.選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗?zāi)康腂. ZnSO4溶液中加人Cu能探究金屬活動性強弱C.最多只能設(shè)計一種實驗方案D.根據(jù)Zn和CU勺硬度能判斷金屬活動性強弱【解析】從提供的試劑可見可以多種方案設(shè)計判斷Zn和Cu的金屬活動性強弱，如方案Zn、Cu、HSC4溶液；方案Zn、CuSO溶液等。B實驗銅不能置換出Zn說明金屬活動性Zn>Cu=根據(jù)兩金屬的硬度（物理性質(zhì)），無法判斷Zn和Cu的金屬活動性強弱【答案】A10. （2010上海市靜安區(qū)

31、模擬）下列實驗方案中，設(shè)計合理的是（）A.用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水B.用MnO來區(qū)別水和雙氧水C.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體D.用燃著的木條檢驗二氧化碳氣體【解析】用過濾的方法無法降低水的硬度。用燃燒的方法制取二氧化碳方法因收集的不便方法不可取。能使燃著的木條熄滅的不僅僅只有二氧化碳，氮氣也有此性質(zhì)。用MnO來區(qū)別水和雙氧水，可行，MnO能做雙氧水分解氧氣的催化劑。而水無此性質(zhì)?！敬鸢浮緽能上下將劫的二機制.蛇11. （2010徐州）用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（）漫壽坐邑不氨試液的格尼肉乳石友石的尼范布輪A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

32、B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大【解析】從實驗可見A、C、D都可以不能達到實驗?zāi)康?。因銅的不活潑性可以用粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【答案】B12. （2010遼寧鞍山）小雨的媽媽買了一條黃金項鏈，小雨想通過實驗探究這條黃金項鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是（）A.A1C%溶液B.Cu（NQ）2溶液C.H2SO溶液D.AgNO溶液【解析】利用鋅、銅金屬活動性差別可以用來檢驗假黃金的方法?！敬鸢浮緽二、填空題（共56分）57.（2010本溪）（16分）已知某金屬X有下列相關(guān)信息：它的主要礦物的化學(xué)成分是XQ;它主要通

33、過熱還原法冶煉而成；它的年產(chǎn)量位于金屬之首。（1）據(jù)此推斷X是（填選項字母）。A.鈦B.鐵C.鋁D.銅（2）在高爐中用含2Q的礦物冶煉該金屬的原理是（用化學(xué)方程式表示）。（3）同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案測定該礦物中X2Q的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好；礦物中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；假設(shè)礦物樣品中的XQ完全反應(yīng)）：取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量；測出反應(yīng)前廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；測出反應(yīng)后廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；計算得出礦物樣品中X2Q的質(zhì)量分數(shù)。你認為，該實驗方案（填“一定”或“不一定”）能準(zhǔn)確測出礦物中X2Q的質(zhì)量分數(shù)，理由是不改變裝置和藥品，你還可以通過測定哪些數(shù)據(jù)，再通過計算得出礦物中XQ的質(zhì)量分數(shù)：

34、從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是。【答案】（1）B（2*2Q+3CO高溫2X+3CO2（總Fe2Q+3CO高溫2Fe+3CO）（3）不一定生成的二氧化碳氣體不一定被石灰水完全吸收（或石灰水可能吸收空氣中的二氧化碳）分別測出反應(yīng)前玻璃管和礦物樣品的總質(zhì)量、反應(yīng)后玻璃管和剩余固體總質(zhì)量（或測出反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量）無尾氣處理裝置。13. （2010,泰女）（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗NaCl容波酚瞅試液中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酬:試液變紅，NaCO溶液也能使酚酗:試液變紅。堿溶液可以使酚Mt試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH,那么NaCO溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酗:試液變紅呢？

35、他們設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：（1）實驗I是為了;（2）實驗n加入蒸儲水的目的是，小組內(nèi)有同學(xué)認為實驗n沒必要做，你認為他們的理由是；（3）實驗出滴入&CO溶液，振蕩，酚酬:試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失，同時還觀察到生成。由實驗I、n、出得出結(jié)論：co2-可以使酚Mt試液變紅;（4）小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實N&CO溶液能使酚儆試液變紅也是由于溶液中存在OH'。你認為NaCO溶液中存在OH的原因是?！敬鸢浮浚?）探究Na+是否能使酚血:試液變紅（2）探究水分子是否能使酚血:試液變紅酚酬:試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）（3）白色沉淀（4）CO2-與HkO發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生-OH。14. （2010福井I）（18分）小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是