吉林地方教材二年級(jí)《家鄉(xiāng)》下冊教學(xué)設(shè)計(jì)集

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 一 周課 題老規(guī)矩課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解生活中有哪些規(guī)矩。2、體會(huì)這些規(guī)矩的文化內(nèi)涵和民族特色。3、培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)了解生活中有哪些規(guī)矩。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)這些規(guī)矩的文化內(nèi)涵和民族特色。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們都知道無規(guī)矩不成方圓，我們的生活中有很多需要遵守的規(guī)矩，它反映著地方文化的差異，今天我們就來了解一下。二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們知道我們的生活中有哪些規(guī)矩？和小組同學(xué)交流一下。2、想一想：每個(gè)地方、每個(gè)民族在吃飯這件事上都有不同的習(xí)俗和講究。我們從小就被告知“在飯桌上要懂規(guī)矩

2、”。想一想：你知道在吃飯時(shí)飯桌上要講究哪些規(guī)矩嗎？學(xué)生小組討論，自由回答。3、試一試：除了吃飯的規(guī)矩之外，你還知道其他反映家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)的“老規(guī)矩”嗎?小組內(nèi)同學(xué)交流，集中匯報(bào)。4、做一做：同學(xué)們以小組為單位選擇一種規(guī)矩，進(jìn)行表演，看看哪個(gè)組表演的更好。和同學(xué)們一起感受一下吧。5、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料飯桌老規(guī)矩。說一說這些規(guī)矩你有做到嗎？！三、小結(jié)國家有國家的規(guī)矩，小家各有各自的規(guī)矩，遵守這些規(guī)矩是讓我們懂得禮儀，懂得尊師重道，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)下去。作業(yè)布置尋找生活中你所不知道的規(guī)矩，和同學(xué)交流。板書設(shè)計(jì) 1、老規(guī)矩 飯桌規(guī)矩 見長輩規(guī)矩 拜年規(guī)矩 課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)

3、度第 二 周課 題戶外游戲課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解生活中有哪些戶外游戲。2、體會(huì)這些游戲的好處，感受游戲的快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的合作意識(shí)和安全意識(shí)，懂得玩有益的游戲。教學(xué)重點(diǎn)了解生活中有哪些游戲。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)這些游戲的好處，感受游戲的快樂。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們的生活中處處離不開游戲，現(xiàn)在是電子時(shí)代，很多同學(xué)的游戲就是電子游戲，這對我們成長不利，傳統(tǒng)的一些游戲能增進(jìn)我們的感情，對身心健康也有很大的幫助，你們知道哪些傳統(tǒng)游戲呢？二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們平時(shí)都和小伙伴玩什么游戲？和小組同學(xué)交流一下，集中匯報(bào)。2、想一想：同學(xué)們知道這些游戲怎么玩嗎？學(xué)生小組

4、討論，自由回答。3、試一試：還有很多的傳統(tǒng)游戲是同學(xué)們沒玩過的，老師給同學(xué)們介紹一下。你們想玩這些游戲嗎？4、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料跳房子。說一說這個(gè)游戲玩的時(shí)候有什么規(guī)矩？每個(gè)游戲玩的時(shí)候都要講規(guī)則，這樣玩的才開心有益。5、做一做：學(xué)生們試著做一做老師介紹的游戲，一定要講究規(guī)則，談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺堋?、試一試小組創(chuàng)造一個(gè)游戲規(guī)則，和其他小組交流，然后試著玩一玩。三、小結(jié)游戲在我們的生活中是必不可少的，在游戲中我們能學(xué)到很多的知識(shí)，也能感受到友誼的偉大。作業(yè)布置查找傳統(tǒng)游戲，感受哪些游戲好，哪些游戲不好。板書設(shè)計(jì) 2、戶外游戲 跳房子 跳皮筋 踢毽子 滾鐵環(huán)課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 三 周課

5、 題物產(chǎn)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。2、讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給人們帶來的好處。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)物產(chǎn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)了解生活中有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)從了解物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的資源，并熱愛家鄉(xiāng)。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們我們的家鄉(xiāng)地處山區(qū)，這里人杰地靈，物產(chǎn)特別豐富。那你知道家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)嗎？今天我們就去了解一下。二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們知道我們這個(gè)地方有什么物產(chǎn)嗎？2、想一想：物產(chǎn)不單單指的是山上的植物，還有很多如：農(nóng)作物、工業(yè)、礦物等。想一想：你們平時(shí)知道或了解哪些方面的物產(chǎn)，你就和同學(xué)們交流交流？小組同學(xué)評選出最能代表家鄉(xiāng)特點(diǎn)的物產(chǎn)，參加小組

6、間交流。3、試一試：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)廣告，幫助家鄉(xiāng)人宣傳自己的物產(chǎn)。小組同學(xué)合作完成一個(gè)物產(chǎn)的廣告，先統(tǒng)一宣傳的物產(chǎn)，再設(shè)計(jì)廣告語及圖案，看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)出色，集體評議。4、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料吉林省的物產(chǎn)。說一說這些物產(chǎn)你了解多少，從中你感受到了什么。5、做一做：如果有外地人問你：“你們這兒有什么物產(chǎn)？”你會(huì)怎樣介紹給他們，現(xiàn)在兩人一組練習(xí)對話表演。三、小結(jié)吉林省是一個(gè)物產(chǎn)及其豐富的省份，我們的物產(chǎn)多樣化，也給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同學(xué)們要愛護(hù)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 3、物產(chǎn)農(nóng)業(yè) 山珍 工業(yè) 礦藏 課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 四 周課 題人情往來課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解什么是

7、人情往來。2、讓學(xué)生感受到人情交往的好處。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人情，學(xué)會(huì)與人交往的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)了解什么是人情往來。教學(xué)難點(diǎn)了解人情往來的重要性，懂得交往的文明。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入“美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人。”人情往來是家鄉(xiāng)人生活的重要內(nèi)容。每個(gè)地方人情往來的習(xí)俗都不同。今天我們就來了解一下我們家鄉(xiāng)的人情往來。二、新課1、教師提問：你家主要和哪些家庭、哪些人有較多的人情往來？家里人是如何與親朋好友交往的？學(xué)生自由在班級(jí)中交流。2、試一試：說一說，下面的這些人情往來對嗎？你對人情往來有什么好的建議？（教材中的圖片）家里的大人們在什么事情上最容易產(chǎn)生人情往來？這些人情往來有什么

8、特點(diǎn)？小組同學(xué)間討論，集中問題小組派代表匯報(bào)。3、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的兒歌文明交往。說一說這些交往禮儀你學(xué)到了多少。并背一背兒歌。4、想一想：小朋友間應(yīng)該怎樣交往？你們會(huì)和大人一樣嗎？說說自己的看法，小組同學(xué)交流。三、小結(jié)人情往來是每個(gè)家庭及個(gè)人必不可少的習(xí)俗，但怎樣交往文明、守信，怎樣互助互愛，需要大家共同努力。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 4、人情往來串門 送禮 祝賀 慶祝 搬遷課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 五 周課 題十年前課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)十年前是什么樣的。2、讓學(xué)生感受十年前和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的面貌，體會(huì)家鄉(xiāng)的變化。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)變化并熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)十年前是什

9、么樣的。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受十年前和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的面貌，體會(huì)家鄉(xiāng)的變化。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們你們現(xiàn)在和你很小的時(shí)候一樣嗎？家鄉(xiāng)同樣如此，“十年”是個(gè)不短的時(shí)間。最近的十年間，家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化。今天我們就來了解一下吧！二、新課1、教師提問：十年前的家鄉(xiāng)是什么樣子？你可能聽說過，或從書刊上了解過。和同學(xué)們交流一下，最后形成“十年前家鄉(xiāng)”的印象。我們可以從衣、食、住、行四個(gè)方面分別總結(jié)。小組內(nèi)先自由討論，選取共同的意見總結(jié)，組長在全班匯報(bào)。2、試一試：說一說，家鄉(xiāng)十年間變化最大的是什么？小組內(nèi)評選出“我感受到的家鄉(xiāng)變化”，總結(jié)評選理由，然后參加小組間的交流。小組同學(xué)間討論，集中問

10、題小組派代表匯報(bào)。3、談一談：現(xiàn)在和十年前相比有什么變化？哪些變化好？哪些變化不好？為什么？分小組討論，然后集中意見班級(jí)總結(jié)，看哪個(gè)組更有說服力。4、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料十年的變化。說一說從材料中你知道了家鄉(xiāng)的哪些變化，你感受到了什么?三、小結(jié)十年說長不長，說短不短。但它會(huì)讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)生很大的變化，無論是人還是事，或者說其他，總之社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)間在流走，我們要珍惜各個(gè)時(shí)間段所有的美好。作業(yè)布置找找家里十年前的老照片，說說它的故事。板書設(shè)計(jì) 5、十年前道路 城市面貌 天氣 人文課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 六 周課 題壞習(xí)慣課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人有哪些壞習(xí)慣。2、讓學(xué)生感受壞

11、習(xí)慣是不良行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、體會(huì)不良社會(huì)風(fēng)氣給人們帶來的危害，提高自身素質(zhì)，做合格社會(huì)公民。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)人有哪些壞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受壞習(xí)慣是不良行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們每個(gè)人有每個(gè)人的習(xí)慣，你能說說平時(shí)你們都有些什么習(xí)慣嗎？有些習(xí)慣是我們這個(gè)地方的人的共同習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，也有的是壞的。今天我們就來了解一下這些習(xí)慣吧！二、新課1、教師提問：你能說說你知道的家鄉(xiāng)人的一些壞習(xí)慣嗎？小組成員一起總結(jié)這些壞習(xí)慣，最終選出三個(gè)“壞習(xí)慣”參加全班交流。2、說一說：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，你們在家、在學(xué)校，或者是在社

12、會(huì)上都多多少少存在一些不良的習(xí)慣，現(xiàn)在就是進(jìn)行自我批評的的時(shí)間。小組成員每人將自己的壞習(xí)慣說一說，總結(jié)大家的共同壞習(xí)慣在全班匯報(bào)，體會(huì)這些壞習(xí)慣的不良后果是什么。3、試一試：每個(gè)小組選擇一種家鄉(xiāng)人的“壞習(xí)慣”，然后編一個(gè)“公益廣告”，看哪個(gè)小組的創(chuàng)意最好！4、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料有些人的壞習(xí)慣要改。說一說從這些壞習(xí)慣中你感受到了什么?三、小結(jié)習(xí)慣是我們生活中形成的一種規(guī)律，好的習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，而壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來災(zāi)禍，希望同學(xué)們能及時(shí)改掉那些壞習(xí)慣，讓我們能更健康快樂的成長。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 6、壞習(xí)慣隨地吐痰 說臟話 亂扔垃圾 不守交通規(guī)則課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第 七 周課 題小

13、貓小狗課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解小動(dòng)物與人之間的關(guān)系。2、讓學(xué)生感受小貓小狗的可愛，要與它們和睦相處。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物，懂得人與動(dòng)物是密不可分的道理。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解小動(dòng)物與人之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受小貓小狗的可愛，要與它們和睦相處。教 具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？都喜歡什么小動(dòng)物呢？小貓、小狗這些小寵物和我們相伴而居，是我們緊密的伙伴。我們要好好對待它們。！二、新課1、說一說生活中，最常見的寵物有哪些？你家或鄰居都養(yǎng)了哪些寵物？你最喜歡什么寵物呢？為什么？ 學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見解。2、講一講你和小貓或小狗之間一定發(fā)生會(huì)一些有趣或有意義的事情，把你的故事或家鄉(xiāng)人和寵物的故事講給同學(xué)們聽一聽，好嗎？小組同學(xué)互相說一說，再選擇你們組最具有代表性的在班級(jí)交流。3、試一試：為什么我們說到家庭