2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊第二單元達標檢測卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊第二單元達標檢測卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。蝙蝠（binpin）青苔（táiti） 系鈴鐺（jìxì）熒屏（pínpíng） 潛力（qinqián） 家雀兒（qioquè）2.選字組詞。(注駐)_定_守_扎關(guān)_(堵賭) _塞 _博 _車 _氣(賠培) _育 栽_ _錢 _償3.

2、用“”劃去下面各項中不是同一類的詞語。（1）蝴蝶 蜻蜓 螞蟻 蝌蚪（2）麻雀 烏鴉 孔雀 蝙蝠（3）花 電 雨 雷（4）豌豆 蠶豆 土豆 黃豆（5）嘴 身體 鼻子 耳朵評卷人得分二、書寫4.讀拼音，寫詞語。ào mì kng pà chéng dù héng q shù b x ruò jí sh jing yìng téng yún jià wù 評卷人得分三、填空題5.請用“改”組成不同詞語，并根據(jù)語境填空。在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)

3、技術(shù)獲得了那么多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大_，其_的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。在新的世紀里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷_我們的生活。6.課本直通車1_世紀是一個呼風喚雨的世紀。這個世紀的成就，真可以用“_，_”來形容。2雷達的天線就像蝙蝠的_；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠_；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_。3禮記中的治學(xué)名句是：博學(xué)之，_，_，_，_。4張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力，變得很不自信。我會用本單元學(xué)過的“_，_”來勸說她。評卷人得分四、語言表達7.按要求完成句子練習(xí)。（1）在被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上。（縮句）_（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類

4、。（仿寫句子）_（3）他走了差不多半個小時左右才到家。（修改病句）_（4）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；蝴蝶的_，_；蝴蝶的_，_。（將句子補充完整）8.綜合展示廳有人說：“科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個個奇跡，不斷改善我們的生活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴重，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，弊大于利?！蹦闶窃趺凑J為的？把你的想法寫下來。_。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀檢測臺后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立

5、刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。9.寫出下列詞語的近義詞。清楚_ 揭開_10.“終于”一詞說明_。11.“秘密”具體指的是什么？用“_”畫出來。12.下面的問題是從什么角度提出來的？選一選。（1）科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的？_（2）“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”。這句話在文中的作用是什么？_（3）生活

6、中還有其他使用無線電波的發(fā)明嗎？_A針對寫作手法 B針對課文內(nèi)容 C聯(lián)系生活實際閱讀短文。豬嘴防毒面具細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪某地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們在陣地前沿設(shè)置了幾千個盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場周圍的大量野生動

7、物也相繼中毒喪命。可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。揭開了這個秘密之后，兩國科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后

8、來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）13.對第段在全文中的作用說法錯誤的一項是（）A引出說明對象豬嘴防毒面具。B提出問題，引起讀者思考。C特意點出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D總結(jié)全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點。14.第段中加點的“這個秘密”指的是什么？用“”畫出來。15.下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢全文采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。B第段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣。C野豬用嘴拱地是為了過濾有

9、毒氣體。D第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料。16.“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？_17.讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？_評卷人得分六、書面表達18.習(xí)作。父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳授知識，同學(xué)默默無聞地幫你解疑請你選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你， ”為題寫一篇習(xí)作。要求感情真摯，寫清感謝的原因，不少于350字。參考答案1.bin tái jìpíng qián qio【解析】考查了選擇正確的讀音，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的

10、運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能做到選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。注意多音字，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。2.     注     駐     駐     注     堵     賭     堵     賭

11、60;    培     培     賠     賠【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。3.（1）蝌蚪（2）蝙蝠（3）花（4）土豆（5）身體【解析】考查詞語排列歸類。（1） 蝌蚪屬于兩棲動物的幼兒期。 其它三個屬于昆蟲。（2）蝙蝠，其它是鳥類，蝙蝠屬于哺乳動物。（3）風雨雷電是同類的，而花和他們不是同類。因為風雨雷電是天氣現(xiàn)象。（4）土豆

12、不是同類，豌豆，蠶豆，黃豆都屬于豆類，土豆學(xué)名馬鈴薯，屬于薯類。（5）身體。耳朵，鼻子，嘴都是身體的一個器官。4.奧秘 恐怕 程度 橫七豎八虛弱 即使 僵硬 騰云駕霧【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“奧、 恐、橫 、僵 、騰 、霧 ”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。5.     改觀     改變    

13、改善【解析】考查組詞能力詞語運用?！案摹笨梢越M詞為：竄改、篡改、改編、改變、改竄、改道、改訂、改動、改革、改觀、改過、改換、改悔、改嫁、改建、改進、改口、改變、改善等。然后結(jié)合具體語境，選擇合適的詞語填寫即可。改觀：1改變本來的看法、觀感。2改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。改變：1事物發(fā)生顯著的差別。2改換。改善：意思是為追求更快、更好、更加簡潔地達成工作目標而通過“手段選擇”或“方法變更”，把事情或動作往好的方向修正或調(diào)整的過程，簡單來說就是改變原有情況使好一些。6.     20     忽如一夜春風來 

14、;    千樹萬樹梨花開     嘴     嘴里發(fā)出的超聲波     耳朵     審問之     慎思之     明辨之     篤行之     人非生而知之者     孰能無惑【解析】1考查現(xiàn)代文默寫。此

15、句出自課文呼風喚雨的世紀。講述了20世紀一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程。展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。,喚起人們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)奧秘的興趣。2考查現(xiàn)代文默寫。出自課文蝙蝠和雷達。這篇課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。3考查名人名言。禮記又名小戴禮記、小戴記，成書于漢代，為西漢禮學(xué)家戴圣所編。禮記是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇 ，書中內(nèi)容主要寫先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想（如天道觀、宇宙觀、人生觀）、教育思想（如個人修身、教育制度、教學(xué)方法

16、、學(xué)校管理）、政治思想（如以教化政、大同社會、禮制與刑律）、美學(xué)思想（如物動心感說、禮樂中和說），是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。此句的意思是：意思是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。4考查名言的識記。出自唐朝文學(xué)家韓愈的師說。 翻譯為：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？7.     它們滑落到地上。     放學(xué)后是誰接我回家呢？是我的媽媽。     他走了半個小時左右才到家。 

17、0;   翅膀是那樣美麗     不能沾一點兒水     觸角是那樣纖細     飛行時我們很難看到【解析】（1）考查縮寫句子?？s寫句子的方法和步驟。要認真讀懂原句，明白句意。找出句子的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。此題中保留關(guān)鍵信息：它們滑落到地上。（2）考查仿寫句子。所給例句為設(shè)問句（設(shè)問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思

18、考問題，這種辭格叫設(shè)問。），答案不唯一，寫出一個設(shè)問句即可。（3）考查修改病句。此題屬于重復(fù)贅余?！安畈欢唷焙汀白笥摇北硎径际谴蟾诺囊馑??？扇サ羝渲幸粋€。（4）考查補充句子。所給例句先寫了蝴蝶的身體，寫出它非常輕盈，載不動一個水點。接下來補充的內(nèi)容可以從蝴蝶的翅膀、觸角等進行敘述，突出蝴蝶特點。8.我認為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，使許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車、洗衣機等已經(jīng)走入了我們的生活，給我們帶來了便利?；鸺⑿l(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘。當然，我們同時也要處理好科技發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務(wù)于我們?nèi)祟?。【解析】此題為語言表達題，要合理組織語言，表達自己的觀點，注意語言流暢。

19、可以先寫出自己的觀點，是認為利大于弊還是弊大于利。接著寫清楚理由，要具有說服力，舉出具體事例證明自己的觀點。9.     清晰     揭示10.科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費了很多心思，做了很多試驗，付出了很多努力11.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。12.     B     A &

20、#160;   C【解析】(1)此題考查近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。清楚，指清晰；明白；有條理。揭開是一個漢語詞匯，意思是使某樣?xùn)|西暴露出來。(2)考查了說明文的語言。首先要從詞義上去理解?！敖K于”是最后，說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗得出來的。故從“終于”等詞語讓我們體會到科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的秘密很不容易。(3)考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！笨芍鸢浮?4)

21、本道題考查了學(xué)生對句子含義的理解。（1）科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的？此句是根據(jù)第1自然段蝙蝠能在夜里飛行的秘密得到啟示發(fā)明雷達的。所以是針對課文內(nèi)容提出的。（2）寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。此句是本段的中心句，因此此句是針對寫作手法提出的。（3）從“生活中”可知此句是聯(lián)系生活實際提出的。13.D14.當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。15.C16.不能。“較多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能

22、裝入更多的木炭顆粒，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。17.防毒面具為什么不直接使用泥土做吸附劑？【解析】(1)考查對句子作用的辨析。文章第段以問題開頭，不僅引出了說明對象豬嘴防毒面具，還引起了讀者的思考。選項ABC正確。但是第段并沒有寫出豬嘴防毒面具的特點，也并沒有總結(jié)全文，選項D錯誤。(2)考查對文章內(nèi)容的理解。第一步定位原文：在文章第段“揭開了這個秘密之后”。第二步聯(lián)系上下文：通過句子可分析出答案在上文。即：當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。(3)考查對短文內(nèi)容的理解和判斷。分析文章第段內(nèi)容“當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激?！笨芍柏i用嘴拱地是為了躲避氣味的刺激。選項C錯誤。(4)考查對句子的理解辨析?？梢赃\用句子對比，分析未刪去“較多的”的句子“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！焙蛣h去“較多的”的句子“豬嘴的形狀能裝入木炭顆?！钡膮^(qū)別，可分析得出未刪去“較多的”的句子能更準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的木炭顆粒，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(5)此題答案不唯一，圍繞文章內(nèi)容提出問題即可。注意本篇文章的說明對象是“防毒面具”。18.范