初三復(fù)習(xí)資料綜合試題

1、初三復(fù)習(xí)資料綜合初三復(fù)習(xí)資料綜合試題試題 【題文題文】活動(dòng)與探索活動(dòng)與探索(6分分)2012年年6月月29日日海南特區(qū)報(bào)海南特區(qū)報(bào)報(bào)道了報(bào)道了“誠(chéng)信媽誠(chéng)信媽媽媽”林鴻鵑的故事。林鴻鵑的故事。9年前，林鴻鵑的丈夫因病年前，林鴻鵑的丈夫因病去世，留下去世，留下180多萬(wàn)元的借款單。多萬(wàn)元的借款單。9年來(lái)，這位年來(lái)，這位“誠(chéng)信媽媽誠(chéng)信媽媽”節(jié)衣縮食，打工替夫還債。如今被節(jié)衣縮食，打工替夫還債。如今被查出肝臟腫瘤的她又囑咐兒子傳遞誠(chéng)信，做個(gè)有查出肝臟腫瘤的她又囑咐兒子傳遞誠(chéng)信，做個(gè)有誠(chéng)信的人。誠(chéng)信的人。(1)從這位老媽媽的身上，你看到了什么從這位老媽媽的身上，你看到了什么?(3分分)為了培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)

2、信意識(shí)，建設(shè)誠(chéng)信校園，某為了培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，建設(shè)誠(chéng)信校園，某校準(zhǔn)備在期末考試中設(shè)置無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)。校準(zhǔn)備在期末考試中設(shè)置無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)。消息傳出后，該校八消息傳出后，該校八(2)班的同學(xué)們圍繞班的同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信考誠(chéng)信考場(chǎng)的利與弊場(chǎng)的利與弊”的話(huà)題的話(huà)題”展開(kāi)了一次熱烈的討論。展開(kāi)了一次熱烈的討論。(2)如果你參與了上述討論，你覺(jué)得設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)如果你參與了上述討論，你覺(jué)得設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)的利與弊體現(xiàn)在哪里的利與弊體現(xiàn)在哪里?(3分分) 【答案答案】(1)(3分分) 誠(chéng)實(shí)守信已融人我們民族的血液中誠(chéng)實(shí)守信已融人我們民族的血液中,是中華民是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別

3、人的信任，也族的傳統(tǒng)美德。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華；承諾是一件嚴(yán)肅的事情，一旦有所承諾，是自身道德的升華；承諾是一件嚴(yán)肅的事情，一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)；誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)；誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，我們要把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，做誠(chéng)信的人等。我們要把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，做誠(chéng)信的人等。 (2)(3分分)利：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)和自律意識(shí)，促使同利：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)和自律意識(shí)，促使同學(xué)們學(xué)會(huì)慎重許諾，堅(jiān)決兌現(xiàn)承諾，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，做一學(xué)們學(xué)會(huì)慎重許諾，堅(jiān)決兌現(xiàn)承諾，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，

4、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；有利于增強(qiáng)師生間的信任關(guān)系；有利于促進(jìn)誠(chéng)信校個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；有利于增強(qiáng)師生間的信任關(guān)系；有利于促進(jìn)誠(chéng)信校園的建設(shè)。弊：可能導(dǎo)致部分同學(xué)表里不一，考試成績(jī)不真實(shí)；園的建設(shè)。弊：可能導(dǎo)致部分同學(xué)表里不一，考試成績(jī)不真實(shí)；可能會(huì)影響師生間建立真誠(chéng)的關(guān)系；可能影響校園誠(chéng)信建設(shè)等?？赡軙?huì)影響師生間建立真誠(chéng)的關(guān)系；可能影響校園誠(chéng)信建設(shè)等?！窘馕鼋馕觥吭囶}分析：從這位老媽媽的身上，你看到了什么試題分析：從這位老媽媽的身上，你看到了什么,首先分析題干，因丈夫去世，她節(jié)衣首先分析題干，因丈夫去世，她節(jié)衣縮食為還丈夫欠下的債務(wù)，體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的美德。當(dāng)自己被查出肝臟腫瘤的她又囑縮食為還丈夫欠下的債務(wù)，

5、體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的美德。當(dāng)自己被查出肝臟腫瘤的她又囑咐兒子傳遞誠(chéng)信，說(shuō)明了許下承諾。要從誠(chéng)信和承諾兩個(gè)角度去回答。回答完整就可咐兒子傳遞誠(chéng)信，說(shuō)明了許下承諾。要從誠(chéng)信和承諾兩個(gè)角度去回答。回答完整就可以了。以了?！绢}文題文】實(shí)踐探究題實(shí)踐探究題(10分分)某校學(xué)生會(huì)打算開(kāi)展某校學(xué)生會(huì)打算開(kāi)展“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生”活動(dòng)，決定先在同學(xué)們中進(jìn)行活動(dòng)，決定先在同學(xué)們中進(jìn)行誠(chéng)信狀況調(diào)查。若你是這次活動(dòng)的組長(zhǎng)，為了更好地給這次活動(dòng)提供依據(jù)，請(qǐng)完誠(chéng)信狀況調(diào)查。若你是這次活動(dòng)的組長(zhǎng)，為了更好地給這次活動(dòng)提供依據(jù)，請(qǐng)完成下面的題目：成下面的題目：(1)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題(必須符

6、合調(diào)查活動(dòng)的主題，必須符合調(diào)查活動(dòng)的主題，2分分)：(2)就調(diào)查的程序問(wèn)題，你的組員提出了以下建議：就調(diào)查的程序問(wèn)題，你的組員提出了以下建議： 與部分老師和同學(xué)座談，進(jìn)行調(diào)查與部分老師和同學(xué)座談，進(jìn)行調(diào)查 設(shè)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)調(diào)查方案 向?qū)W校提出具體建議向?qū)W校提出具體建議 整理、分析資料整理、分析資料 請(qǐng)你按正常的活動(dòng)順序?qū)⑸鲜鼋ㄗh進(jìn)行排序請(qǐng)你按正常的活動(dòng)順序?qū)⑸鲜鼋ㄗh進(jìn)行排序(寫(xiě)出數(shù)字序號(hào)即可，寫(xiě)出數(shù)字序號(hào)即可， 2分分)。 (3)請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查中出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象，就如何開(kāi)展請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查中出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象，就如何開(kāi)展“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生”向?qū)W校提出自己的建議。向?qū)W校提出自

7、己的建議。(6分分)【答案答案】(1)關(guān)于我校誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于我校誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告(2分分)（言之有理即可給分）（言之有理即可給分）(2) (2分分) (3)在校園內(nèi)營(yíng)造體現(xiàn)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的氛圍，如張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)等；在校園內(nèi)營(yíng)造體現(xiàn)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的氛圍，如張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)等； 開(kāi)展誠(chéng)信教育系列活動(dòng)：如組織征文比賽、演講比賽、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，觀看開(kāi)展誠(chéng)信教育系列活動(dòng)：如組織征文比賽、演講比賽、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，觀看有關(guān)的影視作品等；有關(guān)的影視作品等；學(xué)校可以制定一些加強(qiáng)誠(chéng)信的具體規(guī)范，引領(lǐng)學(xué)生身體力行。學(xué)?？梢灾贫ㄒ恍┘訌?qiáng)誠(chéng)信的具體規(guī)范，引領(lǐng)學(xué)生身體力行。(1點(diǎn)點(diǎn)2分，共分，共6

8、分分)【題文題文】材料一：最近繼雙匯材料一：最近繼雙匯“瘦肉精瘦肉精”事件后事件后,“染色饅頭染色饅頭”、“牛肉膏牛肉膏”、“過(guò)期面包回爐再造過(guò)期面包回爐再造”等食品安全問(wèn)題相繼曝光。等食品安全問(wèn)題相繼曝光。“毒膠囊毒膠囊”更是敲響了警鐘！更是敲響了警鐘！材料二：材料二：黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視藥品安全問(wèn)題黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視藥品安全問(wèn)題。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次做出重要批示，要求嚴(yán)肅依法查處，確保人民群眾利益。連日來(lái)，次做出重要批示，要求嚴(yán)肅依法查處，確保人民群眾利益。連日來(lái)，各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門(mén)及時(shí)采取措施，封存問(wèn)題產(chǎn)品，全面排查藥各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門(mén)及時(shí)采取措施，封存問(wèn)題產(chǎn)品，全

9、面排查藥用明膠和膠囊生產(chǎn)使用過(guò)程中的隱患；醫(yī)療機(jī)構(gòu)和零售藥店，已按用明膠和膠囊生產(chǎn)使用過(guò)程中的隱患；醫(yī)療機(jī)構(gòu)和零售藥店，已按要求停用、封存問(wèn)題產(chǎn)品。要求停用、封存問(wèn)題產(chǎn)品。截至截至4月月20日，各地公安機(jī)關(guān)已立案日，各地公安機(jī)關(guān)已立案6起，起，抓獲犯罪嫌疑人抓獲犯罪嫌疑人53名，查封工業(yè)明膠和膠囊生產(chǎn)廠家名，查封工業(yè)明膠和膠囊生產(chǎn)廠家10個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)查個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)查扣涉案工業(yè)明膠扣涉案工業(yè)明膠230余噸。余噸。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）材料一中生產(chǎn)、銷(xiāo)售有毒膠囊的行為，侵犯了消費(fèi)者的）材料一中生產(chǎn)、銷(xiāo)售有毒膠囊的行為，侵犯了消費(fèi)者的 權(quán)、權(quán)、

10、 權(quán)和權(quán)和 權(quán)。（權(quán)。（3分）分）（2）此次毒膠囊事件的涉案企業(yè)大都是國(guó)家正規(guī)制藥企業(yè)如四川）此次毒膠囊事件的涉案企業(yè)大都是國(guó)家正規(guī)制藥企業(yè)如四川蜀中、修正制藥等。你認(rèn)為這些企業(yè)生產(chǎn)假冒產(chǎn)品最欠缺的道德品蜀中、修正制藥等。你認(rèn)為這些企業(yè)生產(chǎn)假冒產(chǎn)品最欠缺的道德品質(zhì)是什么？這一道德規(guī)范的基本要求是什么？（質(zhì)是什么？這一道德規(guī)范的基本要求是什么？（3分）分）（3）結(jié)合材料二劃線(xiàn)部分的兩句話(huà)分別談?wù)勊鼈冇兄谖覀兝斫猓┙Y(jié)合材料二劃線(xiàn)部分的兩句話(huà)分別談?wù)勊鼈冇兄谖覀兝斫馑枷肫返滤枷肫返陆滩闹械哪男┯^點(diǎn)？（每句話(huà)至少列出兩個(gè)觀點(diǎn)。教材中的哪些觀點(diǎn)？（每句話(huà)至少列出兩個(gè)觀點(diǎn)。4分）分）【答案答案】（1）

11、人身安全權(quán)）人身安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（知情權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）分）(2) 誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信 對(duì)人守信對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé)對(duì)事負(fù)責(zé)（3）（）（1）有利于我們理解：社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性；中）有利于我們理解：社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性；中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨；或：黨積極實(shí)踐國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨；或：黨積極實(shí)踐“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。或：重要思想，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。或：黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民?；颍狐h和政府各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民?；颍狐h和政府各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是

12、人民的根本利益；宿是人民的根本利益；（2）有助于我們理解：法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行）有助于我們理解：法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范（或：公民在法律面前人人平等）；違法犯罪要受到法律為規(guī)范（或：公民在法律面前人人平等）；違法犯罪要受到法律制裁。如果你不負(fù)責(zé)任就要為不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)我國(guó)制裁。如果你不負(fù)責(zé)任就要為不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)我國(guó)積極實(shí)施依法治國(guó)基本方略法律維護(hù)公平正義積極實(shí)施依法治國(guó)基本方略法律維護(hù)公平正義.近日，中國(guó)青少年研究中心公布了一項(xiàng)歷時(shí)十年的中國(guó)少年兒童近日，中國(guó)青少年研究中心公布了一項(xiàng)歷時(shí)十年的中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告。在同伴關(guān)系方面，調(diào)查結(jié)果

13、顯示：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告。在同伴關(guān)系方面，調(diào)查結(jié)果顯示：網(wǎng)絡(luò)日益成為少年兒童普遍的交往平臺(tái)。出生并成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的少年兒成為少年兒童普遍的交往平臺(tái)。出生并成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的少年兒童，深受網(wǎng)絡(luò)的影響，他們的交往具有濃厚的網(wǎng)絡(luò)色彩。調(diào)查數(shù)童，深受網(wǎng)絡(luò)的影響，他們的交往具有濃厚的網(wǎng)絡(luò)色彩。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，據(jù)顯示，2010年，經(jīng)常上網(wǎng)的少年兒童為年，經(jīng)常上網(wǎng)的少年兒童為20.4%，偶爾上網(wǎng)的為，偶爾上網(wǎng)的為51.1%，合計(jì)達(dá)到，合計(jì)達(dá)到71.5%，而從未上過(guò)網(wǎng)的僅為，而從未上過(guò)網(wǎng)的僅為28.5%，較，較2005年（年（52.5%）下降）下降24個(gè)百分點(diǎn)之多。個(gè)百分點(diǎn)之多。經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上經(jīng)常和有時(shí)在

14、網(wǎng)上“跟同學(xué)朋友等熟人聊天跟同學(xué)朋友等熟人聊天”的少年兒童占到全的少年兒童占到全體少年兒童的體少年兒童的50.9%，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上“與陌生人聊天與陌生人聊天”的少的少年兒童占全體少年兒童的年兒童占全體少年兒童的7. 7%。隨著年齡增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)在少年兒。隨著年齡增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)在少年兒童交往中的重要性日益增加，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上童交往中的重要性日益增加，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上“跟同學(xué)朋友等跟同學(xué)朋友等熟人聊天熟人聊天”的少年兒童所占的比例，從小學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)再到的少年兒童所占的比例，從小學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)再到初中逐漸上升，分別為初中逐漸上升，分別為24.3%、55.3%和和72.8%。閱讀上

15、述材料，思考回答下列問(wèn)題：閱讀上述材料，思考回答下列問(wèn)題： 你有結(jié)交網(wǎng)友的經(jīng)歷嗎？在利用這條交往途徑時(shí)，我們應(yīng)你有結(jié)交網(wǎng)友的經(jīng)歷嗎？在利用這條交往途徑時(shí)，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（注意哪些問(wèn)題？（6分）分）【答案答案】（1）網(wǎng)絡(luò)交友（）網(wǎng)絡(luò)交友（2分）；參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)（分）；參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)（2分）分）（2）網(wǎng)絡(luò)是把）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍雙刃劍”，它在拓寬我們交往渠道的同時(shí)，也，它在拓寬我們交往渠道的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)一些負(fù)面影響。因此，我們?cè)诶没ヂ?lián)網(wǎng)交往時(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)一些負(fù)面影響。因此，我們?cè)诶没ヂ?lián)網(wǎng)交往時(shí)，應(yīng)注意從中汲取有益信息，抵制不良誘惑，注意保護(hù)個(gè)人隱私應(yīng)注意從中汲取有

16、益信息，抵制不良誘惑，注意保護(hù)個(gè)人隱私和個(gè)人信息的安全，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀和個(gè)人信息的安全，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊W(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。（請(qǐng)?？傊W(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。（6分）分）【解析解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無(wú)限性、兩面本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無(wú)限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。網(wǎng)絡(luò)交往有兩面性：（性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。網(wǎng)絡(luò)交往有兩面性：（1）優(yōu)勢(shì)：快捷、）優(yōu)勢(shì)：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開(kāi)闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；（方便，擴(kuò)大了交往面，開(kāi)闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；（2）負(fù)）負(fù)面影響：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健

17、康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑面影響：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。所以中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則：（欺詐、違法違紀(jì)等。所以中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則：（1）網(wǎng)）網(wǎng)上不能為所欲為，（上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，（）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要）上網(wǎng)要 遵遵守法律守法律.。做到網(wǎng)絡(luò)上文明交往。做到網(wǎng)絡(luò)上文明交往。2012年年4月初，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)端編造、惡意傳播所謂月初，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)端編造、惡意傳播所謂“軍車(chē)進(jìn)京、軍車(chē)進(jìn)京、北京出事北京出事”等謠言，造成了惡劣社會(huì)影響。根據(jù)等謠言，造成了惡劣社會(huì)影響。根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員全

18、國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法、互聯(lián)網(wǎng)新互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定聞信息服務(wù)管理規(guī)定等法律法規(guī)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室責(zé)成有關(guān)地方網(wǎng)絡(luò)等法律法規(guī)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室責(zé)成有關(guān)地方網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，電信管理部門(mén)依法對(duì)梅州視窗網(wǎng)、興寧管理部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，電信管理部門(mén)依法對(duì)梅州視窗網(wǎng)、興寧528論壇等論壇等16家網(wǎng)站予以關(guān)閉。家網(wǎng)站予以關(guān)閉。 凈化網(wǎng)路文化環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。你認(rèn)為公民在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表言?xún)艋W(wǎng)路文化環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。你認(rèn)為公民在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表言論的底線(xiàn)是什么？論的底線(xiàn)是什么

19、？(2分分)請(qǐng)從請(qǐng)從“權(quán)利和義務(wù)關(guān)系權(quán)利和義務(wù)關(guān)系”的角度分析公民應(yīng)如何正確享的角度分析公民應(yīng)如何正確享有權(quán)利？有權(quán)利？(6分分)答：不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法答：不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，的自由和權(quán)利；必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。不得超越憲法和法律的規(guī)定。 權(quán)利和義務(wù)是一致的，相統(tǒng)一的，任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)權(quán)利和義務(wù)是一致的，相統(tǒng)一的，任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有必須履行義務(wù)；享有權(quán)利是履行義務(wù)的

20、前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。權(quán)利的基礎(chǔ)。P44（5題）題）【題文題文】（10分）分）八年級(jí)學(xué)生亮亮迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，上課無(wú)精打采，還八年級(jí)學(xué)生亮亮迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，上課無(wú)精打采，還經(jīng)常曠課。班主任王老師對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育未有經(jīng)常曠課。班主任王老師對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育未有效果，于是進(jìn)行了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)后亮亮的父母配合學(xué)校效果，于是進(jìn)行了家訪(fǎng)。家訪(fǎng)后亮亮的父母配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)亮亮的教育和督促，也未能改變他。亮亮的成加強(qiáng)對(duì)亮亮的教育和督促，也未能改變他。亮亮的成績(jī)?nèi)諠u下降。為此，王老師和亮亮的父母憂(yōu)心忡忡。績(jī)?nèi)諠u下降。為此，王老師和亮亮的父母憂(yōu)心忡忡。結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答。結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答。（1）

21、亮亮的成長(zhǎng)得到了哪些方面的保護(hù)？（亮亮的成長(zhǎng)得到了哪些方面的保護(hù)？（4分）分）（2） 如果你是亮亮的同學(xué)，你打算運(yùn)用所學(xué)的哪些如果你是亮亮的同學(xué)，你打算運(yùn)用所學(xué)的哪些知識(shí)勸他？（知識(shí)勸他？（6分）分） 【答案答案】（1）亮亮的成長(zhǎng)得到了學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)。）亮亮的成長(zhǎng)得到了學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)。（4分）分）（2）（）（6分）教育可為人的幸福生活奠基；教育獲取知分）教育可為人的幸福生活奠基；教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；只有接受教育，將來(lái)才能享受現(xiàn)代文識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；只有接受教育，將來(lái)才能享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。明，在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。對(duì)于民族和國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就

22、未來(lái)。對(duì)于民族和國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。受教育既是公民權(quán)利，也是公民義務(wù)，若不履行義務(wù)要受教育既是公民權(quán)利，也是公民義務(wù)，若不履行義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要正確對(duì)待老師和父母的教育。要正確對(duì)待老師和父母的教育。要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，為中華要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，為中華崛起而讀書(shū)等。（言之有理，可酌情給分）（崛起而讀書(shū)等。（言之有理，可酌情給分）（6分）分） 【解析解析】本題以常見(jiàn)的迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后而不思進(jìn)取的事例本題以常見(jiàn)的迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后而不思進(jìn)取的事例為背景考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。第一問(wèn)：對(duì)未成年人為背景考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。第

23、一問(wèn)：對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)主要包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司實(shí)施的保護(hù)主要包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。本題中班主任針對(duì)亮亮的問(wèn)題進(jìn)行了教育，并進(jìn)法保護(hù)。本題中班主任針對(duì)亮亮的問(wèn)題進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了家訪(fǎng)，盡到了學(xué)校保護(hù)。亮亮的父母配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)行了家訪(fǎng)，盡到了學(xué)校保護(hù)。亮亮的父母配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)亮亮的教育和督促，可見(jiàn)是出于家庭保護(hù)。第二問(wèn)對(duì)亮亮亮亮的教育和督促，可見(jiàn)是出于家庭保護(hù)。第二問(wèn)對(duì)亮亮的勸說(shuō)可曉之以情動(dòng)之以理。只要圍繞主題，指出其問(wèn)題的勸說(shuō)可曉之以情動(dòng)之以理。只要圍繞主題，指出其問(wèn)題所在，言之有理即可。如受教育不僅是公民的權(quán)利，也是所在，言之有理即可。如受教育不僅是

24、公民的權(quán)利，也是公民義務(wù)。受教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義等。公民義務(wù)。受教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義等。 【題文題文】2011年，政務(wù)微博作為一種官民溝通的新興方式，年，政務(wù)微博作為一種官民溝通的新興方式，在中國(guó)得到迅速發(fā)展。不少政府機(jī)構(gòu)、政府官員相繼推出在中國(guó)得到迅速發(fā)展。不少政府機(jī)構(gòu)、政府官員相繼推出了自己的微博賬號(hào)。某校九年級(jí)（了自己的微博賬號(hào)。某校九年級(jí)（1）班學(xué)生圍繞）班學(xué)生圍繞“政治政治生活與微時(shí)代生活與微時(shí)代”這一話(huà)題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，這一話(huà)題展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，探究下列問(wèn)題。探究下列問(wèn)題。話(huà)題一：話(huà)題一：2012年年3月月4日日北京晨報(bào)北京晨報(bào)報(bào)道，北京十一中報(bào)道，北京十一中

25、學(xué)學(xué)生利用微博平臺(tái)向政府提出了學(xué)學(xué)生利用微博平臺(tái)向政府提出了8項(xiàng)建議，這些建議包項(xiàng)建議，這些建議包括在北京推廣公用自行車(chē)、加強(qiáng)校外食品安全管理以及改括在北京推廣公用自行車(chē)、加強(qiáng)校外食品安全管理以及改進(jìn)三環(huán)路部分出入口及周邊布局等。進(jìn)三環(huán)路部分出入口及周邊布局等。（1）聯(lián)系話(huà)題材料，運(yùn)用）聯(lián)系話(huà)題材料，運(yùn)用“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”的道理的道理說(shuō)說(shuō)中學(xué)生參與政治生活的必要性。（說(shuō)說(shuō)中學(xué)生參與政治生活的必要性。（4分）分）話(huà)題二：截至話(huà)題二：截至2011年年12月，在各大網(wǎng)站認(rèn)證的黨政機(jī)構(gòu)月，在各大網(wǎng)站認(rèn)證的黨政機(jī)構(gòu)微博共微博共32358個(gè)。個(gè)?！罢?wù)微博政務(wù)微博”在短時(shí)間內(nèi)已成為廣大群

26、在短時(shí)間內(nèi)已成為廣大群眾網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的平臺(tái)和重要渠道。眾網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的平臺(tái)和重要渠道。（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)漫畫(huà)中人物的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)漫畫(huà)中人物的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）分）（3）凈化網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政環(huán)境，你能提出哪些建議？ 【答案答案】（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。（）天下興亡，匹夫有責(zé)。（1分）作為公民，在做分）作為公民，在做好本職工作的同時(shí)要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同好本職工作的同時(shí)要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造營(yíng)造“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（的社會(huì)氛圍。（1分）分）中學(xué)生對(duì)身邊事乃至國(guó)家大事積極建議是行使政治權(quán)利的表現(xiàn)中學(xué)生對(duì)身邊事乃至國(guó)

27、家大事積極建議是行使政治權(quán)利的表現(xiàn)（1分），在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任中自我價(jià)值也得以提升。（分），在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任中自我價(jià)值也得以提升。（1分）分）（2）我們有在政務(wù)微博上發(fā)表言論的權(quán)利（）我們有在政務(wù)微博上發(fā)表言論的權(quán)利（1分），但公民要分），但公民要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利（或：在行使權(quán)利時(shí)要尊重在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利（或：在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要在法律允他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利）（許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利）（1分）。公分）。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（

28、民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（1分）我們不能利用網(wǎng)絡(luò)交往分）我們不能利用網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性和隱蔽性污染、破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（的虛擬性和隱蔽性污染、破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（1分）。分）。（3）從自己做起，遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德，文明上網(wǎng)。網(wǎng)）從自己做起，遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德，文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)，依法推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。絡(luò)管理部門(mén)，依法推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。 國(guó)家加強(qiáng)宣傳教育，讓網(wǎng)民知道，在網(wǎng)上的意見(jiàn)表達(dá)和情緒宣國(guó)家加強(qiáng)宣傳教育，讓網(wǎng)民知道，在網(wǎng)上的意見(jiàn)表達(dá)和情緒宣泄，并不僅僅是個(gè)人之事，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。泄，并不僅僅是個(gè)人之事，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。呼吁網(wǎng)民明辨是非，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社

29、會(huì)秩呼吁網(wǎng)民明辨是非，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序。序。（能從兩個(gè)角度答出兩點(diǎn)，即可得（能從兩個(gè)角度答出兩點(diǎn)，即可得2分，其他角度言之有理亦分，其他角度言之有理亦可）可） 【題文題文】材料一：材料一：2011年年3月月15日上午陳某在網(wǎng)上散布謠日上午陳某在網(wǎng)上散布謠言：海鹽受污染，中國(guó)將缺鹽。該信息經(jīng)網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)后引發(fā)言：海鹽受污染，中國(guó)將缺鹽。該信息經(jīng)網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)后引發(fā)人們的恐慌，進(jìn)而引發(fā)了食鹽搶購(gòu)風(fēng)波。人們的恐慌，進(jìn)而引發(fā)了食鹽搶購(gòu)風(fēng)波。3月月20日，杭州日，杭州市公安機(jī)關(guān)依據(jù)市公安機(jī)關(guān)依據(jù)治安管理處罰法治安管理處罰法給予散布謠言的陳某給予散布謠言的陳某行政拘留行政拘留10天，并處罰款天

30、，并處罰款500元人民幣。元人民幣。材料二：在食鹽搶購(gòu)風(fēng)波中，一些不法商家和投機(jī)者乘機(jī)材料二：在食鹽搶購(gòu)風(fēng)波中，一些不法商家和投機(jī)者乘機(jī)惡意哄抬食鹽價(jià)格，每包一元多的食鹽甚至賣(mài)到十元，從惡意哄抬食鹽價(jià)格，每包一元多的食鹽甚至賣(mài)到十元，從中謀取暴利。中謀取暴利。3月月19日廣東物價(jià)部門(mén)依據(jù)日廣東物價(jià)部門(mén)依據(jù)價(jià)格法價(jià)格法對(duì)對(duì)13例擅自提高食鹽價(jià)格的違法行為作出罰款的行政處罰，有例擅自提高食鹽價(jià)格的違法行為作出罰款的行政處罰，有效打擊了違法漲價(jià)的經(jīng)營(yíng)者，抑制了食鹽價(jià)格上漲的勢(shì)頭。效打擊了違法漲價(jià)的經(jīng)營(yíng)者，抑制了食鹽價(jià)格上漲的勢(shì)頭。 材料二中陳某的行為最終受到了法律的懲罰，這啟示材料二中陳某的行為最終

31、受到了法律的懲罰，這啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利和自由時(shí)應(yīng)注意些什么？（我們?cè)谛惺箼?quán)利和自由時(shí)應(yīng)注意些什么？（3分）分） （2） 謠言止于謠言止于“智智”者。今后遇到此類(lèi)事件你準(zhǔn)備怎么者。今后遇到此類(lèi)事件你準(zhǔn)備怎么做？請(qǐng)?zhí)釒讉€(gè)合理化建議。（做？請(qǐng)?zhí)釒讉€(gè)合理化建議。（3分）分） 【答案答案】公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的利益和其他公民不得損害國(guó)家的、社會(huì)的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（的合法的自由和權(quán)利。（1分）依法行使權(quán)分）依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。（利，自覺(jué)履行義務(wù)。（1分）必須嚴(yán)格遵守分）必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格按照法定程序，不得超憲法和法

32、律，嚴(yán)格按照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。越憲法和法律的規(guī)定。 認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)守法，不隨便制造謠認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)守法，不隨便制造謠言、不傳播謠言。并向周?chē)诵麄饔嘘P(guān)言、不傳播謠言。并向周?chē)诵麄饔嘘P(guān)法律知識(shí)，發(fā)現(xiàn)有人傳播謠言，要及時(shí)進(jìn)法律知識(shí)，發(fā)現(xiàn)有人傳播謠言，要及時(shí)進(jìn)行制止。發(fā)現(xiàn)有人惡意制造謠言也可以行制止。發(fā)現(xiàn)有人惡意制造謠言也可以向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)。（從三個(gè)角度，言向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)。（從三個(gè)角度，言之有理即可）之有理即可）【題文題文】（14分）材料一：一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同分）材料一：一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連連稱(chēng)贊。中國(guó)同學(xué)說(shuō)：學(xué)穿

33、得很漂亮，連連稱(chēng)贊。中國(guó)同學(xué)說(shuō)：“哪里，哪里，隨便穿穿。哪里，哪里，隨便穿穿?！边@這種回答令意大利同學(xué)很納悶：種回答令意大利同學(xué)很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說(shuō)好呢？中國(guó)衣服明明很漂亮，為什么不說(shuō)好呢？中國(guó)同學(xué)是不是比較同學(xué)是不是比較虛偽虛偽？”材料二：材料二：2015年意大利米蘭將舉辦世博會(huì)，屆時(shí)世界各地、各民族各自獨(dú)年意大利米蘭將舉辦世博會(huì)，屆時(shí)世界各地、各民族各自獨(dú)特的文化將共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。特的文化將共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）材料一說(shuō)明了什么？（）材料一說(shuō)明了什么？（2分）分）（2）可以通過(guò)哪

34、些途徑了解豐富多彩的世界文化？（至少二種）可以通過(guò)哪些途徑了解豐富多彩的世界文化？（至少二種4分）分）（3）如果你有幸參加布置中國(guó)館，你會(huì)布置哪些中國(guó)元素？（至少三個(gè)）如果你有幸參加布置中國(guó)館，你會(huì)布置哪些中國(guó)元素？（至少三個(gè)3分）分）（4）我們青少年如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？（）我們青少年如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？（5分）分）【答案答案】（1）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。處事的方式。（2）網(wǎng)上搜索、查閱報(bào)刊書(shū)籍等。）網(wǎng)上搜索、查閱報(bào)刊書(shū)籍等。（3）京劇、中國(guó)山水畫(huà)、北京故宮、中華武術(shù)、長(zhǎng)城、筷子）京

35、劇、中國(guó)山水畫(huà)、北京故宮、中華武術(shù)、長(zhǎng)城、筷子等（其他符合題意的答案，可酌情給分）等（其他符合題意的答案，可酌情給分）（4）做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊）做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化。還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化。讓世界了重不同的文化。還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化。讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。讓中國(guó)人了解世界，讓中國(guó)人品味世界文化的多樣性與豐富性讓中國(guó)人了解世界，讓中國(guó)人品味世界文化的多樣性與豐富性等。（其他符合題意的答案，可酌情給分）等。（其他符合題意的答案，可

36、酌情給分） 【題文題文】分析說(shuō)明題（分析說(shuō)明題（14分）分）2012年年9月，我校開(kāi)展文明禮儀教育月活動(dòng)。結(jié)合月，我校開(kāi)展文明禮儀教育月活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，分為文明禮儀宣傳周、文明禮儀實(shí)踐學(xué)校的實(shí)際，分為文明禮儀宣傳周、文明禮儀實(shí)踐周、文明禮儀評(píng)比周三個(gè)階段，將陸續(xù)開(kāi)展多種形周、文明禮儀評(píng)比周三個(gè)階段，將陸續(xù)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中：式的教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中：（1）請(qǐng)你為本次文明禮儀教育月活動(dòng)擬定一個(gè)主）請(qǐng)你為本次文明禮儀教育月活動(dòng)擬定一個(gè)主題。（題。（2分）分）（2）在文明禮儀宣傳周中，請(qǐng)你給同學(xué)們講講我）在文明禮儀宣傳周中，請(qǐng)你給同學(xué)們講講我們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？

37、（們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？（4分）分）（3）在文明禮儀實(shí)踐周中，你準(zhǔn)備怎樣在活動(dòng)中）在文明禮儀實(shí)踐周中，你準(zhǔn)備怎樣在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的禮儀素養(yǎng)？（培養(yǎng)自己的禮儀素養(yǎng)？（4分）分）（4）在文明禮儀評(píng)選周中，請(qǐng)你參與評(píng)選我校的）在文明禮儀評(píng)選周中，請(qǐng)你參與評(píng)選我校的禮儀形象大使，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評(píng)選？（禮儀形象大使，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評(píng)選？（4分）分）【答案答案】（1）樹(shù)立文明禮儀形象，展文明禮儀風(fēng)采）樹(shù)立文明禮儀形象，展文明禮儀風(fēng)采（2）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不

38、僅僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象，系到周?chē)娜耍P(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象，按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（3）在社會(huì)生活中不斷的學(xué)習(xí)、思考；以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，）在社會(huì)生活中不斷的學(xué)習(xí)、思考；以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)

39、，做到繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)；尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要與時(shí)俱進(jìn)；尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”；只要我們注意日；只要我們注意日積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人 （4）舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、）舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；【解析解析】試題分析：第（試題分析：第（1）小題學(xué)生需細(xì)審本題的背景，在此基礎(chǔ)上擬定相關(guān)的主）小題學(xué)生需細(xì)審本題的背景，

40、在此基礎(chǔ)上擬定相關(guān)的主題，要言簡(jiǎn)意賅，不偏離背景材料所表述的內(nèi)容。題，要言簡(jiǎn)意賅，不偏離背景材料所表述的內(nèi)容。第（第（2）小題考查講禮儀的重要作用，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，）小題考查講禮儀的重要作用，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，在回答時(shí)需從禮儀對(duì)個(gè)人和對(duì)國(guó)家民族兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。在回答時(shí)需從禮儀對(duì)個(gè)人和對(duì)國(guó)家民族兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。第（第（3）小題具有一定的綜合性，稍有難度，學(xué)生需在準(zhǔn)確把握教材相關(guān)知）小題具有一定的綜合性，稍有難度，學(xué)生需在準(zhǔn)確把握教材相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，從不同角度進(jìn)行表述。識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，從不同角度進(jìn)行表述。第（第（4）小

41、題考查講禮儀的具體表現(xiàn)，但問(wèn)題并未言明，因而需細(xì)審設(shè)問(wèn)，）小題考查講禮儀的具體表現(xiàn)，但問(wèn)題并未言明，因而需細(xì)審設(shè)問(wèn)，把握其準(zhǔn)確意圖，然后結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容作答。把握其準(zhǔn)確意圖，然后結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容作答?？键c(diǎn)：考查禮儀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)：考查禮儀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本題從多個(gè)角度整合了有關(guān)禮儀的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有分析，有探究，點(diǎn)評(píng)：本題從多個(gè)角度整合了有關(guān)禮儀的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有分析，有探究，題目形式靈活多樣，設(shè)問(wèn)與背景材料結(jié)合緊密，問(wèn)題的難易分布恰當(dāng)，可題目形式靈活多樣，設(shè)問(wèn)與背景材料結(jié)合緊密，問(wèn)題的難易分布恰當(dāng)，可以鍛煉學(xué)生多方面的能力，經(jīng)常練習(xí)這樣的題目，有利于提高學(xué)生的綜合以鍛煉學(xué)生多方面的能力，經(jīng)常

42、練習(xí)這樣的題目，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本題是一道難得的好題。素質(zhì)，本題是一道難得的好題。材料一：一次，列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路，列寧搶先材料一：一次，列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路，列寧搶先讓路并說(shuō)：讓路并說(shuō)：“你端著水，理應(yīng)先上。你端著水，理應(yīng)先上?！弊尫?wù)員大為感動(dòng)。讓服務(wù)員大為感動(dòng)。材料二：某人到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑，他低著頭上樓梯時(shí)，突然迎面遇到一位老人，材料二：某人到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑，他低著頭上樓梯時(shí)，突然迎面遇到一位老人，某人開(kāi)口問(wèn)道：某人開(kāi)口問(wèn)道：“喂，第一教研室怎么走？喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說(shuō)：老人頭

43、也不回的說(shuō)：“筆直走。筆直走。”這時(shí)，這時(shí)，某人轉(zhuǎn)過(guò)身看著漸漸走下樓梯的老人說(shuō)：某人轉(zhuǎn)過(guò)身看著漸漸走下樓梯的老人說(shuō)：“謝謝您??！老師傅。謝謝您?。±蠋煾?。”那位老人聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)那位老人聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他補(bǔ)充說(shuō)：過(guò)身來(lái)對(duì)他補(bǔ)充說(shuō)：“筆直走到三樓，向右拐。筆直走到三樓，向右拐?！痹瓉?lái)這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢！如果原來(lái)這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀材料，回答問(wèn)題：（1）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（1分）分）（2）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（）在人

44、際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）分）（3）不講文明禮貌可能有哪些危害？（）不講文明禮貌可能有哪些危害？（6分）分）【答案答案】（1）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（1分）分）說(shuō)明了不管是誰(shuí)，在生活中都需要講禮貌。（與此意思相符即可）說(shuō)明了不管是誰(shuí)，在生活中都需要講禮貌。（與此意思相符即可）（2）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）分）我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備

45、的素養(yǎng)。（從語(yǔ)言、態(tài)度、行為三語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（從語(yǔ)言、態(tài)度、行為三方面寫(xiě)到即可，每點(diǎn)方面寫(xiě)到即可，每點(diǎn)1分）分）（3）不講文明禮貌可能有哪些危害？（）不講文明禮貌可能有哪些危害？（6分）分）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。礙我們與人交往。是否文明禮貌，不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道是否文明禮貌，不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)

46、風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（從個(gè)德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三方面回答，言之有理即可，每點(diǎn)人、社會(huì)、國(guó)家三方面回答，言之有理即可，每點(diǎn)2分）分）【題文】觀察下列漫畫(huà)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 （1）漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？（2分）（2）結(jié)合漫畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的旅游者。（6分） 【答案】（1）反映了不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，缺乏社會(huì)公德的不文明現(xiàn)象。（2分）（2）愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，遵守公共秩序，文明禮貌。（從三個(gè)方面即可）（6分1、 下列能反映我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性的有下列能反映我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性的有( )父母

47、有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)公民有人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利，但不得侮辱他公民有人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利，但不得侮辱他人人格人人格公民有通信自由權(quán)，但不得泄露國(guó)家秘密公民有通信自由權(quán)，但不得泄露國(guó)家秘密受教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)受教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù) AB CD D2、“權(quán)利是果，義務(wù)是花，只有辛勤澆花，方能權(quán)利是果，義務(wù)是花，只有辛勤澆花，方能結(jié)出碩果。結(jié)出碩果。”這句話(huà)形象地這句話(huà)形象地 比比 喻了權(quán)利和義務(wù)喻了權(quán)利和義務(wù)的的 A一致性一致性 B廣泛性廣泛性 C真實(shí)性真實(shí)性

48、 D對(duì)等性對(duì)等性A 3、 北京市公安機(jī)關(guān)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上編造謠言并造成北京市公安機(jī)關(guān)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上編造謠言并造成惡劣社會(huì)影響的李某等人依法予以拘留，對(duì)在網(wǎng)惡劣社會(huì)影響的李某等人依法予以拘留，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言的其他人員進(jìn)行教育訓(xùn)誡。這一案絡(luò)上傳播謠言的其他人員進(jìn)行教育訓(xùn)誡。這一案例（例（ ）說(shuō)明違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)說(shuō)明違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)告誡我們不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系告誡我們不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系表明公民的言論自由不是絕對(duì)的自由表明公民的言論自由不是絕對(duì)的自由警示我們要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)警示我們要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為行為 A B C DC 2012年的全國(guó)兩

49、會(huì)開(kāi)展年的全國(guó)兩會(huì)開(kāi)展“我有問(wèn)題問(wèn)總理我有問(wèn)題問(wèn)總理”，這種，這種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政在其中發(fā)揮了不可忽視的作用。代表們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政在其中發(fā)揮了不可忽視的作用。代表們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集社情民意，利用電子郵件、博客、微博等渠網(wǎng)絡(luò)搜集社情民意，利用電子郵件、博客、微博等渠道加強(qiáng)道加強(qiáng) 與民眾的互動(dòng)；民眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己對(duì)與民眾的互動(dòng)；民眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己對(duì)“兩兩會(huì)會(huì)”的看法，積極建言獻(xiàn)策、參政議政。這說(shuō)明的看法，積極建言獻(xiàn)策、參政議政。這說(shuō)明 ( ) A網(wǎng)絡(luò)媒體是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的最重要方式網(wǎng)絡(luò)媒體是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的最重要方式 B我國(guó)公民積極依法參與政治生活，行使監(jiān)督權(quán)我國(guó)公民積極依法參與政治生活，行使監(jiān)

50、督權(quán) C網(wǎng)絡(luò)媒體是公民參與政治生活的最重要途徑網(wǎng)絡(luò)媒體是公民參與政治生活的最重要途徑 D我國(guó)公民能自覺(jué)地履行對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員我國(guó)公民能自覺(jué)地履行對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督的義務(wù)進(jìn)行監(jiān)督的義務(wù)B從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ） A小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍 B戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù) C劉老板總是主動(dòng)納稅劉老板總是主動(dòng)納稅 D張老師寫(xiě)信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為張老師寫(xiě)信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為D 我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木，我

51、國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木，公民應(yīng)積極地參加植樹(shù)勞動(dòng)等，國(guó)家把每年的公民應(yīng)積極地參加植樹(shù)勞動(dòng)等，國(guó)家把每年的3月月12月定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。因此，我們：（月定為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。因此，我們：（ ）應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)文明進(jìn)步的行為文明進(jìn)步的行為應(yīng)忠實(shí)地履行義務(wù)應(yīng)忠實(shí)地履行義務(wù)既然不是法律要求必須做的，就可以不去做既然不是法律要求必須做的，就可以不去做應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 A B C DD 關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的說(shuō)法中，正確的是關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的說(shuō)法中，正確的是它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域它涉及政治、

52、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域它是公民最主要它是公民最主要.最根本的權(quán)利最根本的權(quán)利憲法是其確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)憲法是其確認(rèn)書(shū)和保障書(shū)它受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障它受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障 A B C DD 在我國(guó)，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生在我國(guó)，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生;在在我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和自由。我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國(guó)公民權(quán)利的這表明我國(guó)公民權(quán)利的 A平等性平等性 B法定性法定性 C廣泛性廣泛性 D全民性全民性C 我校易家志老師總是盡職盡責(zé)做好班級(jí)工作，關(guān)心學(xué)生，帶我校易家志老師總是盡職盡責(zé)做好班級(jí)工作，關(guān)心學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生積極創(chuàng)建優(yōu)秀、

53、民主班集體，被評(píng)為領(lǐng)學(xué)生積極創(chuàng)建優(yōu)秀、民主班集體，被評(píng)為 “全國(guó)百佳班主全國(guó)百佳班主任任”。以上材料說(shuō)明了（。以上材料說(shuō)明了（ ） A我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利 B我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù) C只要履行義務(wù)，就能獲得榮譽(yù)只要履行義務(wù)，就能獲得榮譽(yù) D我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性中國(guó)首次把中國(guó)首次把“尊重和保護(hù)人權(quán)尊重和保護(hù)人權(quán)”寫(xiě)入新修訂的寫(xiě)入新修訂的中華人民共和國(guó)刑事訴訟法中華人民共和國(guó)刑事訴訟法，表明我國(guó)，表明我國(guó) A公民的政治權(quán)利進(jìn)一步擴(kuò)大公民的政治權(quán)利進(jìn)一步擴(kuò)大 B對(duì)違法對(duì)違法犯罪人

54、員減輕處罰犯罪人員減輕處罰 C開(kāi)始尊重和保護(hù)公民開(kāi)始尊重和保護(hù)公民權(quán)利權(quán)利 D法制建設(shè)不斷完善法制建設(shè)不斷完善DD 酒后駕車(chē)是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此各地交警部酒后駕車(chē)是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此各地交警部門(mén)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后駕車(chē)行為，以維護(hù)門(mén)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后駕車(chē)行為，以維護(hù)良好交通秩序，確保群眾出行安全。這說(shuō)明良好交通秩序，確保群眾出行安全。這說(shuō)明酒后駕車(chē)是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁酒后駕車(chē)是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁 遵守交通法規(guī)是公民應(yīng)盡的義務(wù)遵守交通法規(guī)是公民應(yīng)盡的義務(wù)國(guó)家保障公民的生命健康權(quán)國(guó)家保障公民的生命健康權(quán) 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性公

55、民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A B C DA大學(xué)生劉艷芳，帶著盲人媽媽上大學(xué)。劉艷芳邊學(xué)習(xí)邊照料母親，大學(xué)生劉艷芳，帶著盲人媽媽上大學(xué)。劉艷芳邊學(xué)習(xí)邊照料母親，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她的事跡在社會(huì)各界和大學(xué)生中引起了學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她的事跡在社會(huì)各界和大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響。劉艷芳的行為（強(qiáng)烈反響。劉艷芳的行為（ ）履行了子女對(duì)父母的撫養(yǎng)義務(wù)履行了子女對(duì)父母的撫養(yǎng)義務(wù)體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)履行了子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù)履行了子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù)傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德 A B C DC 【題文題文】小國(guó)從小就是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，順利地考上南

56、京大小國(guó)從小就是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，順利地考上南京大學(xué)。在大學(xué)期間，他出版了一本學(xué)。在大學(xué)期間，他出版了一本我和阿泰的故事我和阿泰的故事，并順利，并順利地參加了中國(guó)作家協(xié)會(huì)。畢業(yè)后，他光榮地參軍。有一次，阿地參加了中國(guó)作家協(xié)會(huì)。畢業(yè)后，他光榮地參軍。有一次，阿瓜問(wèn)他部隊(duì)里中國(guó)最新研制的殲擊機(jī)事項(xiàng)，他以不太清楚敷衍瓜問(wèn)他部隊(duì)里中國(guó)最新研制的殲擊機(jī)事項(xiàng)，他以不太清楚敷衍了。參加工作后，兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到，節(jié)約企業(yè)資源，因表了。參加工作后，兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到，節(jié)約企業(yè)資源，因表現(xiàn)突出，他被所在單位選為區(qū)人大代表。現(xiàn)突出，他被所在單位選為區(qū)人大代表。2002年，他結(jié)婚，婚年，他結(jié)婚，婚后他們只要了一個(gè)女

57、兒，也把農(nóng)村生活的父母接到城里來(lái)。后他們只要了一個(gè)女兒，也把農(nóng)村生活的父母接到城里來(lái)。（1）、找出文中小國(guó)行使哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)？各兩例）、找出文中小國(guó)行使哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)？各兩例（4分）分）（2）、）、( )是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。的先決條件。（3）、在學(xué)習(xí)了）、在學(xué)習(xí)了“我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)”的內(nèi)容后，的內(nèi)容后，政治張老師請(qǐng)班上的三位同學(xué)談?wù)剬?duì)所學(xué)內(nèi)容的感受：政治張老師請(qǐng)班上的三位同學(xué)談?wù)剬?duì)所學(xué)內(nèi)容的感受：趙紅艷：這內(nèi)容真有意思，以前我只知道法律賦予我們各種各趙紅艷：這內(nèi)容

58、真有意思，以前我只知道法律賦予我們各種各樣的權(quán)利?，F(xiàn)在才知道，享受權(quán)利的同時(shí)還必須履行義務(wù)。樣的權(quán)利?，F(xiàn)在才知道，享受權(quán)利的同時(shí)還必須履行義務(wù)。趙文文：履行義務(wù)？那多累啊，你想享受權(quán)利，所以必須履行趙文文：履行義務(wù)？那多累啊，你想享受權(quán)利，所以必須履行義務(wù)。我如果放棄權(quán)利，不就可以不用去理什么義務(wù)了嗎？義務(wù)。我如果放棄權(quán)利，不就可以不用去理什么義務(wù)了嗎？杜璇：放棄所有權(quán)利？那多沒(méi)有勁啊！對(duì)了，我有一個(gè)好辦法：杜璇：放棄所有權(quán)利？那多沒(méi)有勁?。?duì)了，我有一個(gè)好辦法：咱們可以多享受一些權(quán)利少履行點(diǎn)義務(wù)，這不是兩全其美嘛！咱們可以多享受一些權(quán)利少履行點(diǎn)義務(wù)，這不是兩全其美嘛！對(duì)于上述三位同學(xué)的觀點(diǎn)，

59、反對(duì)誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（對(duì)于上述三位同學(xué)的觀點(diǎn)，反對(duì)誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）分） 【答案答案】（1）基本權(quán)利：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、）基本權(quán)利：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、出版自由、結(jié)社自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)出版自由、結(jié)社自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)基本義務(wù)：受教育、依法服兵役、計(jì)劃生育、贍基本義務(wù)：受教育、依法服兵役、計(jì)劃生育、贍養(yǎng)扶助父母、保守國(guó)家秘密養(yǎng)扶助父母、保守國(guó)家秘密 （2）人身自由權(quán)）人身自由權(quán) （3）反對(duì)趙文文、杜璇。理由：）反對(duì)趙文文、杜璇。理由：A 權(quán)利和義務(wù)具權(quán)利和義務(wù)具有一致性，權(quán)利和義務(wù)互為條件，相互依存，沒(méi)有一致性，權(quán)利和義務(wù)互為條件，相互依存，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)

60、。有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。B 義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 【題文題文】2011年年11月月16日，甘肅省某縣的校日，甘肅省某縣的校車(chē)與貨車(chē)相撞，造成車(chē)與貨車(chē)相撞，造成20余名學(xué)生死亡。該事余名學(xué)生死亡。該事件發(fā)生后，甘肅省公布了件發(fā)生后，甘肅省公布了道路交通安全條道路交通安全條例例，作出了如機(jī)動(dòng)車(chē)行駛中遇校車(chē)應(yīng)讓行，作出了如機(jī)動(dòng)車(chē)行駛中遇校車(chē)應(yīng)讓行等規(guī)定。因?yàn)榈纫?guī)定。因?yàn)樯】禉?quán)是未成年人最重要最起碼的權(quán)生命健康權(quán)是未成年人最重要最起碼的權(quán)利利未成年人的權(quán)利需要社會(huì)保護(hù)未成年人