七年級(jí)上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案

1、七年級(jí)上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1 .按照要求完成下面試題。動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。a它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,b造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從我做起,保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己！(1)a句在表述上不恰當(dāng)，請(qǐng)把修改后的正確語句抄寫下來。(2)b句中的錯(cuò)別字是,改為。(3)朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是?！敬鸢浮?1)它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。(2)恒；衡(3)句子強(qiáng)調(diào)的

2、是行動(dòng)的時(shí)間和人物【解析】【分析】(1)用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運(yùn)用語境錯(cuò)誤。應(yīng)改為息息相關(guān)(2)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如平衡”：對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成平恒”，注意據(jù)義定形。(3)在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個(gè)詞或短語通常叫重音。如讀請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把現(xiàn)在”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間。

3、而如果把我”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的人物。故答案為：它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。恒；衡句子強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間和人物【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。本題考查考生對(duì)句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語。2 .綜合性學(xué)習(xí)家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提

4、倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料(1)寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為。(2)說一說：假如你家自薦參加最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。【答案】(1)影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念)(2)示例：我家的家風(fēng)是誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超

5、市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！窘馕觥俊痉治觥?1)解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會(huì)現(xiàn)象悟出其中蘊(yùn)含的道理，從而正確解題?？裳a(bǔ)寫為：影響子孫品行。(2)可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。故答案為：影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念)示例：我家的家風(fēng)是誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。本題考查考

6、生語言的表達(dá)能力，要求考生圍繞主題進(jìn)行闡述，語言要簡(jiǎn)潔、連貫。3 .讀下面這段文字，完成題目。語文是詩(shī)，如回這里，鳥兒在春光里賣些歌喉，那邊，荷葉在急雨中蔭蔽著紅蓮，抬頭，星星在縹mido®的空中點(diǎn)燃了明燈，俯首，江水映著高懸山頭的半lu®秋月，悠悠地追隨遠(yuǎn)行的詩(shī)(1)為上面的加下劃線字選擇正確的讀音。賣A.longB.nong蔭蔽A.yinB.yni(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？~miao半ln秋月【答案】(1)B;A(2)緲；輪【解析】【分析】弄"多音字，l6ngn6ng賣弄"讀作n6ng蔭”多音字，yi、nyn,蔭蔽”讀作yim緲”不要寫成渺“，輪

7、”不要寫成花”。故答案為：B;A;緲；輪【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)多音字的辨析能力。要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)多音字的辨析。本題考查對(duì)漢字的辨析和書寫能力。解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別,尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。4 .閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。閱讀是每一個(gè)人自己的事，因?yàn)樽x書帶來的感w/u和收獲，只能屬于讀者自己。然而從各行各業(yè)領(lǐng)軍人物的真知灼_見中，獲得關(guān)于閱讀的方法，文化的內(nèi)()，內(nèi)容的沉dian:這終歸是一件幸福而有價(jià)值的事情。(1)加下劃線字灼”在文中的正確讀音是()。A.zhuoB.shao(2)填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

8、()。A.含B.函C涵(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。感w/u沉dian【答案】(1)A(2) C(3)悟；淀【解析】【分析】(1)灼”的本義是火頭持續(xù)燙燒物體上的一個(gè)點(diǎn)。讀音為“zhud；'故選Ao(2)內(nèi)涵”意思是內(nèi)在的涵養(yǎng)。涵”的意思是涵養(yǎng)”。故選a(3)注意結(jié)合字義去識(shí)記偏旁。感悟”有所感觸而領(lǐng)悟。沉淀”本義是溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。故答案為：A；C;悟；淀【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)漢字形近字杜艷的識(shí)記能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)形近字的辨析。本題考查考生對(duì)形近字的辨析能力，解答此題要求考生要結(jié)合語句的內(nèi)容，具體的語境進(jìn)行分析，對(duì)近義詞要仔細(xì)辨析理解。本題

9、考查考生對(duì)漢字的識(shí)記和書寫的能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意正確書寫。5 .在學(xué)完課文論語十二章后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你參與進(jìn)來。（1）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場(chǎng)白?，F(xiàn)在就請(qǐng)你展示出來吧?。?）王翔同學(xué)想在座談會(huì)上用對(duì)聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：（3）班上的張長(zhǎng)林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會(huì)上，請(qǐng)你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的論語中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，論語流傳2500多年，影響了

10、世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)論語的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉，交流起來吧。（2）敏學(xué)好，擇賢善，交友信（3）長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。思而不學(xué)/則殆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）主持人的開場(chǎng)白一定要和活動(dòng)的主題相契合，要說出論語這本書對(duì)后世的影響并交代清楚本次活動(dòng)的目的，并引導(dǎo)同學(xué)們展開討論。語言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，

11、有條理。注意題目中的“精彩”二字，開場(chǎng)白的語言要體現(xiàn)這一點(diǎn)。（2）對(duì)聯(lián)書寫格式：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。（3）首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對(duì)象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。不可生硬強(qiáng)。做到說話有禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意要運(yùn)用論語中的語句。故答案為：同學(xué)們，論語流傳2500多年，影

12、響了世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)論語的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開心扉，交流起來吧；敏學(xué)好，擇賢善，交友信；長(zhǎng)林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。思而不學(xué)/則殆?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么。圍繞對(duì)論語的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)啟發(fā)大家交流；本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對(duì)仗的運(yùn)用能力。解答

13、時(shí)，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對(duì)仗工整即可；綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。6 .同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。老師組織學(xué)生開展宥朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)在歷史的長(zhǎng)河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡(jiǎn)單的詞匯可以描述的。他們的故事

14、與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫出一個(gè)古代交友的稱謂。示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。之交：。(2)根據(jù)語境，補(bǔ)寫句子。朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對(duì)象，請(qǐng)仿照下面示例，寫一個(gè)句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。【答案】(1)生死；同生共死的交情略【解析】【分析】(1)本題要求：句式相同；內(nèi)容相關(guān)。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。(2)仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太

15、陽，溫暖地給你帶來前行的力量。故答案為：生死；同生共死的交情略【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的積累，注意寫出一個(gè)古代交友的稱謂，并解釋。本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。7 .閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典，可以涵養(yǎng)情性，啟df人生。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯ji刪源泉。讀經(jīng)典作品，或許會(huì)有隔膜，這可能是時(shí)代變遷或語言形式上的生疏造成的。想著匚越這種隔膜，可以接觸人類智慧的精華，你就會(huì)有耐心讀下去，深入堂奧，大有獲益。(1)劃線字疏”在文中的正確讀音是()A.suB.sh

16、u(2)填入文中“匚最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.夸B挎C跨(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。jie啟永不枯【答案】（1）B（ 2）C（ 3）迪；竭【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。疏”只有一個(gè)讀音shuo（ 2）本題考查學(xué)生辨析字形的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要準(zhǔn)確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等，書寫注意規(guī)范?！翱缭健钡摹翱纭笔亲阕峙?，故選C。（ 3）本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音

17、和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。啟迪：?jiǎn)l(fā)，動(dòng)詞，指開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事理，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。枯竭：1.（水源）干涸；斷絕：水源。河道。2.（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M。故答案為：（1）B（2）C（3）迪；竭【點(diǎn)評(píng)】（1）答題時(shí)應(yīng)注意，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音?！笆琛笔巧嗪笠?，要和舌前音區(qū)別開。（2）答題時(shí)應(yīng)注意，字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要

18、有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。前兩個(gè)一般是獎(jiǎng)”、“挎包”明顯不合文意。（3）答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。難度大，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，屬于易錯(cuò)題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。“啟迪、枯竭”都是常用詞，注意字形。8 天上的街市一詩(shī)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)天空的無盡遐想，為此，班級(jí)開展了“我所了解的天空”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列題目。（1）寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語。（2）默寫出兩句帶“天”字的詩(shī)句。（3）列舉兩個(gè)跟天空有關(guān)的神話故事或民間傳說?！敬鸢浮浚?）海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢（2）在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、

19、天門中斷楚江開（3）孫悟空大鬧天宮、女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地【解析】【分析】（1）本題考查成語積累。寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語即可。如碧空如洗、天朗氣清等。(2)本題考查主題性默寫。默寫出兩句帶天”字的詩(shī)句皆可。如，接天蓮葉無窮碧、我自橫刀向天笑等。(3)本題考查識(shí)記神話故事或民間傳說的能力。如，女蝸補(bǔ)天。遠(yuǎn)古時(shí)代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承載萬物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。在這種情況下，女蝸冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天，砍斷海中巨鰲的腳來做撐起四方的天柱，殺死黑龍來拯救冀州，用蘆灰堆積起來堵塞住了洪水。盤古開天辟

20、地。有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。后羿射日。遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽。故答案為：海闊天空、遮天蔽日、

21、天朗氣清、氣沖霄漢在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開孫悟空大鬧天宮、女蝸補(bǔ)天、盤古開天辟地【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)成語的積累能力。要求考生注意平時(shí)對(duì)成語的積累，要結(jié)合題干的要求作答。本題考查考生對(duì)詩(shī)句的積累。要求考生注意對(duì)題干的要求的理解，結(jié)合要求進(jìn)行作答，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，做到不漏字、不添字。本題考查考生對(duì)神話故事或民間傳說的識(shí)記能力。要求考生注意平時(shí)的識(shí)記，要按照要求作答。9 .綜合性學(xué)習(xí)十二月，學(xué)校開展張開想象的翅膀，續(xù)走童心之路”讀書節(jié)活動(dòng)。(1)(活動(dòng)一：給你喜歡的童話作家寫份簡(jiǎn)單的履歷表)作家履歷表(2)(活動(dòng)二：想象與你喜歡的童話作家喝下午茶)假如，你與喜歡的童話作家

22、有一次面對(duì)面的交談，你會(huì)問他一個(gè)什么問題(與作品有關(guān))？為什么？【答案】(1)示例：鄭淵潔；姓名鄭淵潔出生年月1955年6月15日民族漢族別名童話大王出生地河北石家莊職業(yè)作家，慈善家畢業(yè)院校北京馬甸小學(xué)肄業(yè)主要成就1970年至1976年服兵役在空軍航空兵維修殲6戰(zhàn)機(jī)。退役后當(dāng)過工人。1981年創(chuàng)作了皮皮魯和魯西西。1982年創(chuàng)作了舒克和貝塔。1986年創(chuàng)作了大灰狼羅克。2006年創(chuàng)作的皮皮魯總動(dòng)員名列全球第四名。(2)問題：您為什么把舒克和貝塔設(shè)計(jì)成飛行員和坦克手的形象呢？理由：因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g飛行員舒克和坦克手貝塔。舒克為了給自己掙得一個(gè)好名聲離開家，駕駛直升機(jī)幫助各種小動(dòng)物，贏得了大家的信

23、任，和貝塔結(jié)下了深厚友誼；貝塔是一只開坦克的小老鼠，心地善良，喜歡喝酒，冒失意氣但心地善良，豪爽灑脫，樂于助人。是舒克最友好和忠實(shí)的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查對(duì)履歷表的把握。履歷表，指?jìng)€(gè)人工作經(jīng)歷的簡(jiǎn)表。作家履歷表具體可以包括以下幾點(diǎn)：姓名、出生年月、學(xué)歷、稱號(hào)、主要成就、所獲榮譽(yù)等。如，漢斯克里斯汀安徒生(1805-1875),丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的太陽”。安徒生的代表作有小錫兵、海的女兒、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)

24、校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。1814年，父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，1819年，只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩(shī)劇阿爾芙索爾中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥本哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩(shī)集和詩(shī)劇。1833年出版長(zhǎng)篇小說即興詩(shī)人，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。1840年，發(fā)表童話沒有畫的畫冊(cè)和惡毒

25、樹。18711873年，最后一批童話集出版。1875年，4月13日，丹麥國(guó)王為其舉行70歲壽辰慶祝會(huì)。1875年8月4日上午11時(shí)，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。(2)本題考查發(fā)散思維。結(jié)合題意，向作家提出的問題應(yīng)與其作品有關(guān)。如關(guān)于某作品的創(chuàng)作來源，某作品的主題，某作品中人物受到大家歡迎的原因，作家本人喜歡作品中的哪個(gè)人物等問題。談理由要結(jié)合作品本身及自己對(duì)主題或人物的理解。語言要簡(jiǎn)潔、連貫、得體。如，在皮皮魯和魯西西中，您更喜歡皮皮魯還是魯西西呢？故答案為：漢斯克里斯汀安徒生(1805-1875),丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為世界兒童文學(xué)的太陽”。安徒生的代表作有小

26、錫兵、海的女兒、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛文學(xué)。1814年，父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，1819年，只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩(shī)劇阿爾芙索爾中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥本哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。進(jìn)入大學(xué)

27、后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩(shī)集和詩(shī)劇。1833年出版長(zhǎng)篇小說即興詩(shī)人，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。1840年，發(fā)表童話沒有畫的畫冊(cè)和惡毒樹。18711873年，最后一批童話集出版。1875年，4月13日，丹麥國(guó)王為其舉行70歲壽辰慶祝會(huì)。1875年8月4日上午11時(shí)，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。問題：您為什么把舒克和貝塔設(shè)計(jì)成飛行員和坦克手的形象呢？理由：因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g飛行員舒克和坦克手貝塔。舒克為了給自己掙得一個(gè)好名聲離開家，駕駛直升機(jī)幫助各種小動(dòng)物，贏得了大家的信任，和貝塔結(jié)下了深厚友誼；貝塔是一只開坦克的小老鼠，心地善良，喜歡喝酒

28、，冒失意氣但心地善良,豪爽灑脫，樂于助人。是舒克最友好和忠實(shí)的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)履歷表應(yīng)用文的把握，要求考生掌握相關(guān)的知識(shí)，注意平時(shí)對(duì)人物的了解。本題考查考生散發(fā)性思維，是開放性試題，要求考生結(jié)合題意，進(jìn)行作答，注意問題要切合人物，理由要充分合理。10 .綜合性學(xué)習(xí)青春不息，學(xué)習(xí)不止；捧起書本，沐浴書香。你所在班級(jí)要開展青春作伴好讀書”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）下圖是李明同學(xué)為本次活動(dòng)畫的一幅關(guān)于讀書”的宣傳畫，根據(jù)畫面內(nèi)容說說多讀書有哪些好處。（2）同學(xué)們搜集了許多關(guān)于名人讀書的材料。請(qǐng)寫出對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：明末大學(xué)問家張溥讀書時(shí)先抄

29、一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通。材料二：毛澤東在青年時(shí)期就熟讀了史記、漢書等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為三復(fù)四溫”式閱讀法。材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時(shí)，第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。探究結(jié)果：（3）調(diào)動(dòng)你的詩(shī)詞積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩(shī)句，并為這次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。詩(shī)句：標(biāo)語:【答案】（1）開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。（任意兩點(diǎn)即可）（2）都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩點(diǎn)即可）（3）示例：紙上得來

30、終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如有神。）（不允許有錯(cuò)別字）；示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。/讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。/知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【解析】【分析】（1）本題考查圖畫信息的提取能力。觀察圖畫，圖在有兩個(gè)人，其中一個(gè)站在大大的書本上，慨嘆看得真遠(yuǎn)”，他遠(yuǎn)比立于平地的人高，且神情快樂自信。由此可見，讀書可開闊眼界，可以提升一個(gè)人的高度，可以增強(qiáng)自

31、信等等。（2）本題考查學(xué)生從材料中探究結(jié)論的能力。作答時(shí)，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語，即可作答。三則材料讀書時(shí)先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉”不斷地重溫復(fù)習(xí)”第一遍一般先讀個(gè)大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。意思對(duì)即可。（3）根據(jù)自己的知識(shí)積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩(shī)句即可。注意不要有錯(cuò)別字。如：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆；少壯不努力，老大徒傷悲；貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒?？疾閷W(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做

32、到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句；采用對(duì)比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)大家的參與性。要求：內(nèi)容緊扣誦讀名家進(jìn)校園的活動(dòng)，句式對(duì)稱，有感召力。示例：好書共讀，快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。故答案為：開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。（任意兩點(diǎn)即可）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。/讀書破萬卷，下筆如有神。）（不允許有錯(cuò)別字）示例：書是人類的朋友，書是人

33、類進(jìn)步的階梯。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。/感受文字之美，盡享讀書之樂。/讀書，讓生活更和諧。/讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。/知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書寫人生。）（要求流暢、有文采，切合主題）【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)圖畫信息的提取能力。要求考生仔細(xì)閱讀圖畫，提取圖畫中的要素、文字，注意對(duì)信息的提取和總結(jié)。本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究，要求考生熟讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行作答。本題考查考生平時(shí)對(duì)詩(shī)句的積累和擬寫宣傳語的能力。要求考生要結(jié)合要求，注意平時(shí)的積累，要緊扣題干的要求，緊扣主題，注意語言的正確運(yùn)用。11 .綜合性學(xué)習(xí)看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力

34、問題值得關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。（1）希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）年級(jí)一二四五六近視率13%19%31%42%48%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。（2）眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)?！敬鸢浮浚?）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。（2）示例：我們都知道，人們有80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白地方看書；3.做作

35、業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時(shí)，首先要觀察圖表中所給各個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語言作答即可。該圖表為希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可（2）考查語言表達(dá)能力。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對(duì)人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有80%的信息都是通過眼睛獲得

36、，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等。故答案為：小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。示例：我們都知道，人們有80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白地方看書；3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)白世間不能太長(zhǎng)；4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！军c(diǎn)評(píng)

37、】本題考查考生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔。本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。12 .綜合性學(xué)習(xí)家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班級(jí)開展孝親敬老”活動(dòng)請(qǐng)你參與。（材料一）新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)好人開講之以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己

38、的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動(dòng)進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)左右，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬千觀眾。（材料二）漫畫a.(1)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的內(nèi)容(不超過20字)。(2)畫線句子有語病，請(qǐng)將修改后的正確句子寫出來。(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng)你寫一則宣傳標(biāo)語。(4)如果當(dāng)時(shí)你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說？【答案】(1)11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。(3)敬老從心開始，助老從我做起。(

39、4)略【解析】【分析】(1)閱讀材料，找出材料中的人物“11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動(dòng)進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集”，可將材料概括為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)三到四個(gè)小時(shí)左右”語意重復(fù)，可刪去左右”。(3)這里活動(dòng)主題為：孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會(huì)和諧美好。(4)如：叔叔，您好！父母在我們小的時(shí)候?yàn)槲覀兏冻瞿敲炊啵F(xiàn)在他們老了，該我們照顧他們了。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情"，更何況我們是有血有肉的人啊。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。感恩，我們要懂得回報(bào)。讓我們扶老

40、人去做檢查吧？故答案為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。敬老從心開始，助老從我做起。(4)略【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，并掌握一句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句；采用對(duì)比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手

41、法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)大家的參與性。本題考查語言表達(dá)，勸說時(shí)首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達(dá)清楚明白。13 .閱讀下面的文字，完成各題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉j她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的看著我。聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！&quo

42、t;我狠命地錘打這兩條可恨的腿，喊著，我可活什么勁兒！”(1)給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。癱()瘓沉jK)貨()弄(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“:這個(gè)詞語的正確寫法是“:(3)暴怒無?！痹谖闹械囊馑际?4)將文中畫線句子改為反問句?！敬鸢浮?1)t&g寂；sh1(2)錘打；捶打(3)脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。(意思對(duì)即可)(4)難道我活著有勁嗎？【解析】【分析】(1)本題考查字形字音。癱瘓：身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺的功能完全或部分喪失。癱”讀作：t&g沉寂：非常寂靜；侍弄”的侍”常見易錯(cuò)讀音，誤讀為：sj正確讀音：sh(2)捶打”易錯(cuò)

43、字形，要根據(jù)意思記憶，指反復(fù)打擊，動(dòng)詞。錘：敲打物件的器具，名詞，故寫作：捶打；(3)暴怒無常：暴怒：極端憤怒，無常：時(shí)常變化，變化不定。指因受到打擊和不順脾氣不穩(wěn)定極易憤怒異常。(4)考查變換句式。感嘆句改為反問句，句子開頭加疑問詞雉道”，句末加上嗎”語氣詞，句意不要改變。故答案為：t&R寂、sh1錘打；捶打脾氣非常惡劣，日常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。(意思對(duì)即可)難道我活著有勁嗎？【點(diǎn)評(píng)】考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累。本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)

44、多留心，以達(dá)到正確的書寫。本題考查考生對(duì)成語的理解，考生要注意平時(shí)的積累，注意對(duì)成語的正確理解。本題考查句式的變換，要求考生讀懂題意，注意常見句式的格式，按照要求和句式特點(diǎn)進(jìn)行作答，不大改變句意。14 .語言綜合運(yùn)用。人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值，書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵.今年，我校的書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市書香校園”示范學(xué)校。為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。本期經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是：童年(高爾基)、鋼鐵是怎樣煉成的(奧斯特洛夫斯基)、名人傳(羅曼羅蘭)、假如給我三

45、天光明(海倫凱勒)。閱讀經(jīng)典吧，經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤(rùn)你干渴的心田，綻放你理想的花朵(1)文中第一段話的第句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)改正后將正確的句子抄寫在下面。(2)標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并提出修改意見。第句，修改意見。第句，修改意見。(3)仿照文中劃線句子，再續(xù)寫一句話。【答案】(1)與書籍相件的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。(2)；將我校的書香校園改為我校在節(jié)香校園；"句；刪去為宗旨將為了改成以”也可。(3)示例1:會(huì)像陽光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。示例2:會(huì)像彎月一樣，點(diǎn)亮你夜行的燈盞，停泊你需泊的心靈?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

46、(1)與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值”和書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵”是兩個(gè)并列的句子，在原來已經(jīng)有逗號(hào)的情況下，應(yīng)該用分號(hào)表并列關(guān)系，因此把宥價(jià)值”后面的逗號(hào)改成分號(hào)。(2)第三句，搭配不當(dāng)。第二個(gè)分句主語仍然是活動(dòng)”，其主干是活動(dòng)被評(píng)為師范學(xué)校”，搭配不當(dāng)。修改意見：將我校的書香校園改為我校在節(jié)香校園或在被”前加我?！?。第四句，句式雜糅，修改意見：刪去為宗旨”或者將為了“改成以“。(3)仿句要求：內(nèi)容相關(guān)；句式一致。示范：會(huì)像臺(tái)階一樣，搭建你成長(zhǎng)的石梯，承載你成長(zhǎng)的步伐。故答案為：與書籍相件的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。，將我校的書香校園改為我

47、校在節(jié)香校園，刪去為宗旨”。將為了“改成以“也可。示例1:會(huì)像陽光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。示例2:會(huì)像彎月一樣，點(diǎn)亮你夜行的燈盞，停泊你需泊的心靈?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀句子，明確句意，掌握語氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確并改正。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。15按要求完成語言表達(dá)。（ 1）【走進(jìn)魯迅先生】魯迅先生的一生，是與整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的，在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，舍生忘死，以筆為器，喚醒、激勵(lì)著國(guó)人為自由、民主而戰(zhàn)。童年時(shí)光?；氐紧斞赶壬脑c(diǎn)，追尋他成長(zhǎng)中的足跡，就一定要重讀先生的朝花夕