人教版道德與法治七年級下冊第十課法律伴我們的成長同步測試

1、部編版七年級下冊道德與法治第十課法律拌我們成長同步練習一、 選擇題1下列做法符合未成年人保護法的有（）父母把逃學(xué)的兒子送回學(xué)校人民法院成立專門審理未成年人犯罪的法庭學(xué)校開展每天運動一小時活動商販想中學(xué)生兜售不健康書籍A.B.C.D.2.2019年10月 21 日， 未成年人保護法（修訂草案）提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議，其中專門增設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)保護”一章，對網(wǎng)絡(luò)保護的理念、個人網(wǎng)絡(luò)信息保護、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對等做出了全面規(guī)范， 力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護，成為草案的一大亮點。對此，下列理解正確的是（）A. 未成年人自我保護意識能力不足，需要法律給予特殊

2、保護B.全國人大常委會是最高權(quán)力機關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力C.制定了未成年人保護的法律法規(guī)，未成年人權(quán)益就能保障D.我國始終堅持依法治國基本方略，積極加強精神文明建設(shè)3.2017年 3月 27日是我國第22個“中小學(xué)生安全教育日”。設(shè)立安全教育日，對中小學(xué)生進行安全教育，能夠極大地讓青少年防范侵害。青少年防范侵害，保護自我的前提是（）A.主動與人溝通B.保持高度警惕 C.具有強健體魄 D.學(xué)會拒絕他人4每個人的生命都是寶貴的。面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（）A.發(fā)生交通事故時，首先撥打119B 發(fā)現(xiàn)有人觸電時，急忙跑過去將他拉開C.當火災(zāi)

3、發(fā)生時，正在五樓上課的同學(xué)通過跳樓逃離火場D 遇到大雨或洪災(zāi)時，遠離水庫、河流、泥石流等地點5 2018 年 3 月 26 日，是第23 個中小學(xué)安全教育日。為了測試學(xué)生的安全意識，華商報記者在一小學(xué)門口對1 至 3 年級小學(xué)生進行“防拐”測試。結(jié)果顯示， 小朋友們對陌生人給的食物卻少有警惕，難抵誘感。材料告訴我們的（）A.生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要的權(quán)利B 未成年人由于生理和心理均未發(fā)展成熟，易受傷害C.未成年人是國家的希望、民族的未來D 面對不法侵害，要依法維護自身的合法權(quán)益6抖音宣布啟動“向日葵計劃”，在審核、產(chǎn)品、內(nèi)容等多個層面推出10 項措施，助力未成年人的健康成長。這是國

4、內(nèi)短視頻平臺，推出的首個專注于未成年人健康成長的系統(tǒng)保護計劃。除去保護， “向日葵計劃”還將進一步發(fā)揮短視頻對未成年人健康成長的引導(dǎo)作用。抖音將對知識科普類、傳統(tǒng)文化類視頻進行加權(quán)推薦，鼓勵更多適合青少年的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容涌現(xiàn)。此舉（）體現(xiàn)了對未成年人的社會保護有利于為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間正確引導(dǎo)了未成年人的上網(wǎng)行為體現(xiàn)出法律對未成年人的特殊保護A . B. C. D.7 .“停課不停學(xué)”以來，各地教育行政部門相繼發(fā)布線上學(xué)習近視防控手冊對中小學(xué)生合理用眼進行科學(xué)引導(dǎo)，這一舉措體現(xiàn)了對未成年人加強（）A.家庭保護B.社會保護C.學(xué)校保護D.司法保護8 . 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當教

5、育未成年人不得曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；這些是（）做出的規(guī)定。A.未成年人保護法B 義務(wù)教育法C.全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約D 預(yù)防未成年人犯罪法9近年來，“黑校車”事故頻發(fā)，慘案背后暴露監(jiān)管漏洞，更暴露出對兒童安全的忽視。前不久，山東某地又發(fā)生一起校車事故，據(jù)事故最新消息，目前事故已經(jīng)造成 12 人死亡， 1 人輕傷， 2 人輕微傷。面對頻發(fā)的校車事故，中學(xué)生應(yīng)該（）A.堅決不乘坐校車B 無論任何情況都讓父母接送上學(xué)C .增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力D 勸說他人都不乘坐校車10 “三點半放學(xué)難題”是指小學(xué)生放學(xué)時間與家長下班時間不匹配所導(dǎo)致的接管難題。 教育部將與有關(guān)部門一起

6、協(xié)商，探索依靠社會力量共同解決。在此過程中，既要發(fā)揮政府作用，又要強調(diào)學(xué)校擔當。這體現(xiàn)了（）家庭保護社會保護學(xué)校保護司法保護A . B . C . D . 11樹立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。下列觀點和行為體現(xiàn)了這一要求的是（）小紅因看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通通行而將其車劃傷 納稅是公民的義務(wù)，某私營企業(yè)老板一直主動納稅因航班延誤，部分乘客以維權(quán)為由大鬧機場王某作為國家機關(guān)工作人員，堅決保守國家秘密A.B.C.D. 12.張某在商場里買到了劣質(zhì)商品，與商場協(xié)商未果后，張某向消費者協(xié)會進行了投訴，經(jīng)消費者協(xié)會依法調(diào)解，張某獲得了賠償。這個事例啟示我們（要

7、依法辦事，遵守各種法律法規(guī)我國法律規(guī)定了公民的義務(wù)A.B.13. 近日在公安部的統(tǒng)一指揮下，全國網(wǎng)絡(luò)販嬰團伙，抓獲犯罪嫌疑人遇到問題應(yīng)通過法治方式解決敢于用法律維護自身合法權(quán)益C.D.4 個特大材料說明27 個省區(qū)統(tǒng)一行動，一舉摧毀1094 名，解救382 名被拐賣的嬰兒。材料說明A.依法治國，首先是違法必究B 公安部實施了對未成年人的司法保護C.依法治國的本質(zhì)是保證人民當家作主D 需要進一步加強對未成年人的保護14材料一兒童失蹤信息緊急發(fā)布平臺讓更多群眾準確獲取相關(guān)信息，提供失 蹤兒童線索，協(xié)助公安機關(guān)破獲拐賣案件，盡快找回失蹤兒童。材料二 2017 年 7 月 19 日， 關(guān)于實施2017

8、 年“七彩假期”青年志愿者關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿者服務(wù)項目的通知部署實施2017 年“七彩假期”青年志愿者關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿者服工作，組織動員廣大團員青年、青年志愿者深入開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿服務(wù)。以上兩則材料共同說明（）未成年人心理、生理都不成熟，需要給予特殊保護保護未成年人需要全社會的共同努力國家為未成年人健康成長營造了良好的社會環(huán)境黨和政府對未成年人的尊重和關(guān)愛A. B. C. D. 15下列生活場景中的做法與“四大保護領(lǐng)域”的要求對應(yīng)一致的是（ ）選 四大保生活場景項護 家庭保派出所向?qū)ε畠簩嵤┘冶┑耐跄衬抽_出了一張反家庭暴力告護誡書 學(xué)校保學(xué)校開展“抵制校園暴力，共建和諧校園”普法

9、活動護 司法保人民法院在審理離婚案件時，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，會護聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見 社會?？h人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件護A. B . C . D.二、 非選擇題16、 材料：為加強對未成年人（ 留守、困境兒童） 關(guān)愛保護，衡陽市民政局、衡陽市救助管理站引進第三方專業(yè)服務(wù)機構(gòu)衡陽市善德社會工作服務(wù)中心開展衡陽市關(guān)愛保護未成年人（ 留守、困境兒童） 項目。積極發(fā)揮社區(qū)、社會組織和社工志愿者“三社聯(lián)動”優(yōu)勢，集聚社會愛心力量，優(yōu)勢互補、有效銜接，營造關(guān)愛孤棄、留守和單親等困境兒童健康、快樂、和諧的成長環(huán)境，推動關(guān)愛未成年人活動持續(xù)深入有效開展。（1）材料體現(xiàn)的是對

10、未成年人的什么保護？未成年人在享受特殊保護的同時，需要注意什么？（2）某校七年級學(xué)生小敏說，國家沒有必要對未成年人予以特殊保護。請你對此觀點進行評析。17、我校開展了“遠離暴力，從我做起”的系列活動。作為初中生請參與其中，并回答下列相關(guān)問題。（1）除了可能遭受家庭暴力外，我們還可能遭受哪兩種暴力侵害？（2）當我們遭遇不法暴力行為時，要以什么為首要原則？(3)青少年容易受到暴力侵害的原因有哪些?(4)請設(shè)計一條遠離暴力的宣傳標語。18、觀察圖片，回答問題圖片一圖片二圖片三(1)上述圖片中的青少年所受分別遭受到的哪一方面的暴力侵害？(2)圖片二中的行為違反了哪一法律規(guī)定？(3)作為同齡人，你覺得青

11、少年容易受到不法侵害的原因是什么？(4)遠離暴力侵害的第一道防線是什么？面對暴力侵害， 我們要樹立什么意識?答案1-5DABDB 6-10BBDCC 11-15CBDBB16、（1）社會保護。憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重他人和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。（2）我不贊同這位同學(xué)的觀點。因為：未成年人身心發(fā)育尚未成熟；自我保護能力較弱；辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。17、 （ 1）校園暴力和社會暴力（ 2）要以保護自身生命和安全為首要原則（ 3）生理、心理發(fā)育尚不成熟，生活經(jīng)驗不足、自控能力不強、自我保