二年級語文第四冊復習

1、二年級語文第四冊復習第一單元一、 看拼音寫漢字。s luò shén tàn li zh wn nun bo nun yuán y huàn xn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dn fn li y tín yè wn bn wn qiú n kè kè zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zuó wán chuí li s jn wn quán wn róu róu ruán r

2、óu ruò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.查字典野查大寫字母（ ）音節(jié)是（ ），部首是（ ）再查（ ）原查大寫字母（ ）音節(jié)是（ ），部首是（ ）再查（ ）絲查大寫字母（ ）音節(jié)是（ ），部首是（ ）再查（ ）柔查大寫字母（ ）音節(jié)是（ ），部首是（ ）再查（ ）頂查大寫字母（ ）音節(jié)是（ ），部首是（ ）再查（ ）請按大寫字母排序三.比一比，再組詞換（ ） 探（ ） 暖（ ） 原 （ ） 悄 （ ） 喚（ ） 深（ ） 愛（ ） 泉（ ） 消（ ） 領（ ） 作（ ） 課（ ） 借（ ） 岡（ ） 頂（ ） 昨（ ） 棵（ ） 惜（ ） 網(wǎng)（

3、） 四.給下列字組不同的詞灑（ ） （ ）換（ ） （ ）探（ ） （ ）枝（ ） （ ）暖（ ） （ ）野（ ） （ ）原( ) ( )擋( ) ( )擠( ) ( )喚( ) ( )悄( ) ( )沉( ) ( )頂( ) ( )芽( ) ( )業(yè)( ) ( )龍( ) ( )網(wǎng)( ) ( )課( ) ( )昨( ) ( )桌( ) ( )查( ) ( )惜( ) ( )柳( ) ( )絲( ) ( )照( ) ( )泉( ) ( )柔( ) ( )五給下列多音字組詞 彈 dàn( )樂 yuè( )扇 shàn( )長zhn( )覺 jué( t&

4、#225;n( ) lè( ) shn( ) chán( ) jiào(六、照樣子寫一寫。1、笑哈哈 2、春回大地 3、擋 4、紛紛揚揚 5、汗流浹背 七、給下列字選正確的解釋。方：前面 方形的隊伍 辦法1、體育課上，吳老師把我們排成方隊。（ ）2、他的這個方法真好。（ ）3、我在他的前方。（ ）張：開口 開業(yè) 向四周或遠處看1、小妹妹張口說話了！（ ）2、筍芽向四周張望著。（ ）3、爸爸的店開張了。（ ）八、按課文內(nèi)容填空。1、春天在哪里？春天在 ：春天的 。春天在哪里？春天在 ：春天的 。春天在哪里？春天在 ：春天的 。春天在哪里？春天在 ：春天的 。2、碧玉

5、妝成一樹高， 。 ， 。這首詩是 詩人 。這首詩描寫的是 天的詩。從 ， 。這一句看出。詩的題目是 。3、泉眼無聲惜細流， 。 ， 。這首詩是 詩人 。這首詩描寫的是 天的詩。從 ， 。這一句看出。詩的題目是 。九、組詞造句。照 、 昨 、 喚 、 頂 、 八、春天過去了，夏天又到了，用你學到的優(yōu)美詞語，用幾句話寫寫這兩個不同的季節(jié)。春天 2、夏天 九、把下面的句子排列成一段通順的話，在句子前面的括號里寫上表示順序的數(shù)字。（ ）又給小妹妹擦干了眼淚，拍干凈身上的土。（ ）他馬上跑過去把她扶起來。 （ ）他拉著小妹妹的手把她送回了家。（ ）放學路上，小亮看見一個小妹妹不小心摔倒了。（ ）小妹妹的

6、媽媽說：“謝謝你，你真是個好孩子?！笔㈤喿x。筍芽兒 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂曲，一邊輕聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，快醒醒，春天來了！”筍芽兒醒了，聽了春雨姑娘的話，對竹媽媽說：“媽媽，我想到外面去?！?竹媽媽說：“外面的風還很冷，你不怕嗎？” 筍芽兒有點兒怕，縮著身子不敢動。 轟隆??！轟隆??！雷公公敲響了大鼓，用大嗓門兒呼喚著筍芽兒：“筍芽兒，勇敢些，快出來吧！外面可美啦！” 筍芽兒聽了，心里直癢癢。她給自己鼓了鼓勁兒，又對媽媽說：“媽媽，我不怕，我要出去！” 竹媽媽點點頭說：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！” 筍芽兒高興極了，一個勁兒往上鉆。突然，她的頭被一塊

7、硬硬的東西擋住了，怎么也頂不動。筍芽兒有點兒灰心，嗚嗚地哭了起來。 這時，她聽到了媽媽的聲音：“好孩子，別灰心，只是一塊小石頭。你試試，從它的側面鉆出去?！?雷公公的鼓敲得更響了，春雨姑娘的雨絲灑得更密了，他們都在給筍芽兒加油呢。 筍芽兒斜著身子向上一鉆 再用力一挺 哈 石頭被擠到一邊去了 筍芽兒探出頭 悄悄地向外面張望著 啊 多么明亮 多么美麗的世界呀 1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第八自然段有（ ）句話，請用、·····

8、3;標出。2請用“”劃出筍芽兒遇到的困難。2、請用“”標出筍芽兒鉆出地面的動作詞。3、 和 在幫助筍芽。請用“”劃出他們怎樣幫助筍芽兒？4、按要求寫詞。5、給課文倒數(shù)兩個自然段空白處加標點。悄悄地 沙沙沙 6、這篇童話故事描寫了 寫出了 教育我們 有趣的作業(yè)上星期，老師布置了一項作業(yè)：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來。展示作業(yè)的時間到了。嗬！同學們的課桌上可熱鬧了：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草。小麗 你的作業(yè)呢 老師問 小麗指了指桌子上的一幅畫 這就是同學們都奇怪地想：花能代表春天嗎？小麗解釋說：“昨天，我看到玉蘭花開了，本來想摘一朵，可是想到應該愛護花草，就把

9、玉蘭花畫下來了?！闭f著，她舉起畫給大家看。老師笑著點點頭，接著又問小龍：“小龍，你的作業(yè)呢？”“在這兒?！毙↓埬贸鲆粋€盒子。盒蓋是一層玻璃紙。玻璃紙下，一只胖乎乎的小蜜蜂在輕輕地扇動著翅膀，真有趣！“我是用網(wǎng)罩的。等檢查完作業(yè)，我就把它放了，讓它再去采花釀蜜?！薄澳銈兊淖鳂I(yè)都完成得很好，大家都找到了春天?！崩蠋煗M意的笑了。1、 課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第6自然段有（ ）句話，請用、······標出。2、 照樣子字填空。(

10、 )的野花( )的桑葉( )的蜜蜂( )的作業(yè)( )的春天( )的小草3、給課文的第三自然段加標點。4、讀一讀，寫一寫。同學們的課桌上可熱鬧了：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草。 ：有 ，有 ，還有 5、請用“ ”劃出老師布置的作業(yè) 6、請用“” 劃出學生的作業(yè)6、看了他們的作業(yè)老師為什么滿意的笑了？ 7、通過這個故事你明白了 第二單元一、 看拼音寫漢字。jn xn huàn xn tí xn jué xn néi rón tàn x jn jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kè

11、 tí shì tí chn j chn fn yìlùn qin n un bn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuàn zào sh shu yán cn k lì n jué shìjué yuàn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再組詞。題（ ）論（ ） 桿（ ） 柱（ ） 顆（ ）提（） 輪（ ） 竿（ ） 注（ ） 棵（ ）但（） 座（ ） 試（ ） 科（ ）盡（ ）擔（） 坐( )

12、式（ ） 顆（ ）緊（ ）議（） 侖（ ） 搶（ ） 化（ ）層（ ）義（ ） 倉（ ） 槍（ ） 代（ ）屋（ ）三給下列字組不同詞。蒼( ) ( )驚( ) ( ) 醒( ) ( )宋( ) ( ) 榮( ) ( )盡( ) ( ) 息( ) ( )急( ) ( )題( ) ( ) 沖( ) ( )議( ) ( )論( ) ( ) 桿( ) ( )柱( ) ( )官( ) ( )歲( ) ( )造( ) ( )冊( ) ( ) 化( ) ( )但( ) ( )像( ) ( ) 叔( ) ( )巖( ) ( )層( ) ( ) 座( ) ( )夾( ) ( )試( ) ( ) 提( ) (

13、) 校( ) ( )科( ) ( ) 顆( ) ( ) 覺( ) ( )意( ) ( ) 侖( ) ( )倉( ) ( )搶( ) ( ) 漢( ) ( )妙( ) ( )槍（ ）（ ） 輪( ) ( ) 四、 查字典。1、“醒”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。2、“盡”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。3、“急”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。；4、“題”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。5、“冊”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。6、“夾”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。7、“覺”：大寫字母是 ，音節(jié)

14、是 ，先查部首 ，再查 筆。8、“意”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。9、“倉”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。 把上面的字按大寫字母的順序排列 。五、 給下列多音字組詞。盡 jn( ) 著zháo( ) 得 di( ) 殼qiào( ) jìn( ) zhe ( ) dé( ) ké( )覺 jué( )夾ji( ) 沖 chng( ) 桿gn( ) jiào( ) jiá( ) chòng( ) gn( )七、按要求寫詞。一（ ）檣 一（ ）柱子 一（ ）大稱 一（ ）

15、大樹一（ ）船 一（ ）線 一（ ）叔叔 一（ ）密林 一（ ）大山 一（ ）馬 一（ ）車 一（ ）雨八、看拼音寫字，組詞。cng lún xiàng huàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )九、組字，寫詞工 ( ) 良 ( ) 倉 ( ) 侖 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )是 ( ) 果 ( ) 立 ( ) 昔 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )十、按要求寫詞。張開 開張 慢吞吞 秋高氣爽 十一、造句。非常： 急忙： 直： 才： 到底： 十二、照樣子，填上合適的詞語。1、筍芽兒 嚷：“我要出去，我要出去！”2、老奶奶

16、 問：“你冷不冷？”3、李小文 喊：“快看，舞龍的隊伍來了！”4、小松鼠 叫：“小馬，別過河！”5、小朋友 說：“我們的家鄉(xiāng)多么富饒！”十二、給句子排隊。 （ ）春天的郊外，景色多美?。。?）一群蜜蜂正在忙著采蜜呢。 （ ）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。 （ ）腳下，小溪唱著愉快的歌兒。 （ ）再遠處是一片金黃色的油菜花。（ ）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。十三、閱讀5程門立雪 楊時是宋朝的大學問家。他很愛學習，也非常尊敬老師。 相傳，有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡（jn jìn）快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，專門去請教程頤老師。 他們走到程老師就愛門口 看見程

17、老師坐在椅子上睡著（zháo zhe）了 楊時悄悄地對同學說 程老師正在休息 咱們在這兒等一會兒吧 他們就一聲不響地站在門口 一邊默默地背書 一邊靜靜地等候著 過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學生站在大雪紛飛的門外，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：“外面雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？” 楊時望著程老師慈祥的面容，誠懇地說：“老師，您正在休息，我們怎么能驚動您呢！”1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第3自然段有（ ）句話，請用、····&#

18、183;·標出。2、給短文中加點的字選擇正確的讀音。請用“”標出。3、給課文的第三自然段加標點。4、照樣子寫詞。悄悄地 大雪紛飛 5、請用“ ”劃出楊時愛學習的句子。 6、請用“” 劃出楊時尊敬老師的句子。7、楊時是一個 的孩子。8、給課文最后一個自然段加標點。9、通過這個故事你明白了 6曹沖稱象 古時候有個大官，叫曹操。一次，有人送他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。 這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？” 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大稱，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大稱也不成

19、啊，誰有那么大的力氣提得起這桿稱呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。他站出來，說：“我有個辦法。先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?曹操微笑的點點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第3自然段有（ ）句話，請用、···&#

20、183;··標出。2、請用“”劃出大象的樣子？3、請用“”劃出大臣的辦法？4、曹沖是一個的人。通過這個故事你明白了 5、曹沖稱象的辦法1） 2） ；3） ； 4） 。7 巖石書 一天，川川和磊磊到山上去玩兒，看到一位勘探隊員叔叔，正趴在大石頭上看什么。 “叔叔，您在看什么？”“我在讀書呢？”“書在哪兒呢？”“ 巖石就是書哇！你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”磊磊說：“這書上有圖畫嗎?”叔叔說：“有，這是樹葉，這書貝殼。那塊石頭上，還有一條小魚呢，它叫魚化石。”“這書上寫著什么呢？”川川和磊磊一起問?！芭?，它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片密林。地上不但長

21、著小花、小草，還有許許多多的小昆蟲。后來，這塊陸地地下去了，變成了大海。又不知過了多少萬年，地殼有慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！薄白x了這些書有什么用呢？”川川還是有點不明白?！坝锰幙纱竽?！這些書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪座山下埋著鐵礦石，哪里有金礦，哪里有銀礦讀著讀著，你一定會高興地想：我們的祖國多么富饒哇！” “太好了，太好了！”川川和磊磊一齊跳起來，拍著手說，“我們長大了，也來讀這本書！”1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第3自然段有（ ）句話，請用

22、、······標出。2、請用“”劃出巖石書上的內(nèi)容。3、請用“”劃出巖石書的作用。4、給課文的第六自然段加標點。5、我知道有 。6、通過這個故事你明白了 8自己試一試一位科學家在學校向孩子們提了一個奇怪的問題。他在一個盛（chén shèn）滿水的魚缸里放進一顆石子兒，魚缸的水馬上漫出來了?？茖W家說：“如果放進去一條小金魚，水就不會漫出來。誰能夠回答這是為什么？” 一個同學說：“因為金魚的肚子很大，它把水喝到自己的肚子里去了?！蓖瑢W們都笑起來。 另一個同學說：“金魚身上有很多鱗片，它張開鱗片，把水夾在鱗片里面了?！?/p>

23、同學們又笑起來。誰看過金魚老是張著鱗片呢？ 伊倫娜覺（zháo jiào）得他們說的都不對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽，媽媽想了想，說：“你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？” 一句話提醒了伊倫娜 于是她找來一個魚缸 盛滿水 再放進一條小金魚 剎（chà shà）那間 她驚訝地叫起來 媽媽 這是怎么回事 金魚放進盛滿水的魚缸里 水照樣漫出來了媽媽笑了，說：“本來，在盛滿水的魚缸里，不管放什么東西進去，水都會漫出來。答案找到了吧！”第二天，伊倫娜又見了那位科學家。她很不高興地對他說：“伯伯，科學家怎么可以提出錯誤的問題呢？”科學家笑了笑，說

24、：“孩子，為什么你會認為科學家的話全都是正確的呢？”伊倫娜被這句話問住了。她想了想，明白了科學家的用意，葉高興地笑了。1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第3自然段有（ ）句話，請用、······標出。2、給短文中加點的字選擇正確的讀音。請用“”標出。3、給課文的第五自然段加標點。4、請用“=”劃出科學家的問題。5、請用“-”劃出小朋友的答案。6、請用“”劃出伊倫娜的答案。7、“伊倫娜被這句話問住了”文中的“這句話”指的是 8、

25、科學家的用意是 9、通過這個故事你明白了 （ ）有的擦窗，有的洗碗，有的抹桌子。 （ ）我們幫她做家務。（ ）星期天，我們到劉奶奶家做好事。（ ）劉奶奶激動地說：“謝謝你們，你們真是個好孩子?！保?）我們干的可起勁了。第三單元一、看拼音寫漢字。chí jio shén xin pi qiú wn pi jnshén tu jio chnj( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tàn x k qì k lì n jué jué xn rón xì bo wn ( ) (

26、) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bo nun bo chí wn nun wn quán wn róu róu run run ruò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w yn mì fn bá diào tn diào bì jin w y huà féi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、讀一讀，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。因為（wéi wèi） 淹沒（mò méi） 睡覺（

27、jiàojué） 寶藏（zàncàn） 人參（shncn） 織布（z zh） 數(shù)學（sùshù） 清水（qn qn）軍隊（jnjin） 興奮（qnqìn） 愛好（hào ho） 重新（chónzhòn）卷子（junjuàn） 星斗（dudu） 音樂（wéi wèi） 似的（shì sì）親切（qiè qi） 彎曲（q q） 著急（zháo zhe） 當做（dn dàn） 三、比一比再組詞。拍( )樣( )伸( )腳(

28、 )軟( )炸( )伯( )洋( )神( )腿( )吹( )昨( )蛙( )峰( ) 拔( )杜( )鴨( )肥( )掛( )蜂( )撥( )社( )鴉（ )把( )四、給下列字組不同詞。赤( ) ( )仙( ) ( )拍( ) ( )洋( ) ( )妹( ) ( )神( ) ( )腳( ) ( )哥( ) ( 擊( ) ( )嘆( ) ( )泣( ) ( )粒( ) ( )腿( ) ( )幸( ) ( )哭( ) ( )保( ) ( )波( ) ( )溫( ) ( )軟( ) ( )炸( ) ( )蛙( ) ( )蜂( ) ( )蜜( ) ( )拔( ) ( )掉( ) ( )杜( ) (

29、)肥( ) ( ) 短( ) ( )將( ) ( )鴉( ) ( )五、查字典。梨( ) ( )1、“赤”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。2、“擊”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。筆順 3、“蜜”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。；4、“鴉”：大寫字母是 ，音節(jié)是 ，先查部首 ，再查 筆。把上面的字按大寫字母的順序排列 。六、寫出下列詞的反義詞。笑 短 軟 內(nèi) 彎 緊 近吸 借 買 窮 慢 熱 餓七、照樣子寫一寫。1、寫有關學習的四字詞 2、一條魚 3、軟綿綿 4、踩水 八、按要求填空。地踩水 （ ）地跑（ ）地跟在后面（ ）地叫起來（ ）的孩子（

30、 ）的泥褲子（ ） 的臉上（ ）的太陽按九、課文內(nèi)容填空。1、 ， 。 , 睡鴛鴦。 這首詩是 詩人 。這首詩描寫的是 天的詩。詩的題目是 。2、嫩綠的樹梢 ， ! , 3、假如我有一只馬良的神筆，我要給窗前的小樹 。4、( )小白兔在( )捉迷藏, ( )。5、( )小猴子在( )蕩秋千, ( )。十一、閱讀。找不到快樂的波斯貓有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味。他決定去問問別人。他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得很快樂?！辈ㄋ关堈f：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得什么快樂。”他問蜜蜂：“你天天

31、忙忙碌碌，有什么快樂呢？”蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂?！辈ㄋ关埾耄骸懊厶怯惺裁戳瞬黄?！”他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂！”青蛙說：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！”“哼，吃蟲子有什么快樂！主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！”波斯貓非常失望 邊走邊嘆氣 唉 到哪兒才能找到快樂呢1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第1自然段有（ ）句話，請用、·····

32、;·標出。2、給課文最后一段加上合適的標點符號。3、請用“”劃出小蜜蜂、小燕子、小青蛙的快樂。4、波斯貓每天睡在 ，吃的是 ，但是它覺得不快樂的原因是 你能幫波斯貓找到快樂嗎？把你的辦法寫下來。 5、按要求寫詞。軟綿綿 千千萬萬 呱呱地 一口一口 蹦來蹦去 7、從文中找出下列詞的反義詞。憂愁 寒冷 希望猴子種樹猴子種了一棵梨樹苗，又澆水，又施肥，等著將來吃梨子。正當小梨樹快成活的時候 一只烏鴉哇哇地對對猴子說 猴哥 猴哥 你怎么梨樹呢 有句農(nóng)諺 梨三杏四 梨樹要等五年才能結果 你有這個耐心嗎 ”猴子一想：“對，五年太長，我可等不及?！庇谑蔷桶蔚衾鏄錁?，改種杏樹。正當杏樹快成活的時候，

33、一只麻雀喳喳地對猴哥猴哥，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺：杏四桃三。杏樹四年才能結果，你等得及嗎？” 猴子一想：“對，四年太長了，我也等不及。”于是就拔掉杏樹，改種桃樹。正當桃樹快成活的時候，一只杜鵑咕咕地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺：桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結果，你不著急嗎？”猴子一想：“對，三年也太長，我還是等不及?！庇谑?，猴子左等右等，櫻桃樹卻一直沒有成活。就這樣，這只猴子什么樹也沒種成。1、1、課文共有（ ）個自然段，請用1·2·3······序號標出，第1自然段有（ ）句話，請用、······標出。2、給課文第二段空白處加上合適的標點符號。3文中有幾句農(nóng)諺，請用“ ”劃出。4、這只猴子什么樹也沒種成的原因是 他要種成樹應該 5、小朋友們通過這個故事你明白 6、造句。耐心 ： 第四單元一、 看拼音寫漢字。zhun lì jiè shào shì jiè nén àn l