2019-2020學(xué)年山東省泰安市新泰市部編版（五四制）四年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年山東省泰安市新泰市部編版（五四制）四年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.用“”給加點字選擇正確的讀音。棲息（q x） 凈角（jué jio） 暈開（yn yùn）大模大樣（mú mó） 祈求（qí q） 曝曬（bào pù）重荷（hé hè） 徜徉（sháng cháng）2.選

2、詞填空。斷絕 拒絕 杜絕 謝絕1他正顏厲色地_了那個人的無理要求。2一家公司要聘請爸爸做法律顧問，被爸爸婉言_了。3樹_了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。4我們要做一個講文明的學(xué)生，_說臟話的不文明行為。評卷人得分二、書寫3.讀拼音，寫詞語，注意書寫要美觀。sh ch wn yán ku sì bìng zào hé xié q hi shuài lng jng jiè 評卷人得分三、填空題4.比一比，再組詞。侍_ 侮_ 懶_ 桿_ 脾_待_ 誨_ 賴_ 稈_ 牌_5.把下面的詞語補(bǔ)充完整

3、，并完成練習(xí)。_大叫 枝_花_ _不安_息_視 如_如_ 炊煙_以上詞語中，_描寫了鄉(xiāng)下生活，我還可以寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語：_。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1江畔獨步尋花的作者是_代詩人_，詩中“_，_”兩句描寫桃花開得火紅。2獨坐敬亭山中，寫詩人與敬亭山互為知己的詩句是：_，_。3繁星作者是兒童文學(xué)家_，文中有兩個“風(fēng)雨”，分別指的是_和_。4鄉(xiāng)下人家，不論_，不論_，都有一道_的風(fēng)景。評卷人得分四、語言表達(dá)7.按要求寫句子。1在他心目中，爸爸是無所不能的。（改為肯定句）_2山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）_3王葆說：“我和你們一樣，是一個平平常常的普通人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

4、句）_4鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（照樣子，寫一寫）_5在大家的幫助下，小強(qiáng)的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）_8.積累展示。請簡要寫出你讀過的課外書中印象最深的一個人物故事。（提示：要寫出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)。）_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)選段，回答問題。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它

5、常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。9.從文中找出與下面詞語意思相近的詞。大聲_ 驕傲_10.這段文字選自_寫的_。短文主要講了鵝的_和_。鵝的叫聲最大特點是_；鵝的步態(tài)最大特點是_。11.作者在描述鵝的步態(tài)時，用鴨的“_”與鵝的“_”進(jìn)行對比，同時作者用“_”來比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝_的特點，同時也表達(dá)了作者_(dá)的感情。閱讀課外短文，按要求回答問題。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像一個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是

6、黑色的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看了，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。多么美麗的丹頂鶴啊。12.用“ ”畫出短文的中心句。13.本文的結(jié)構(gòu)是_。14.理解短文內(nèi)容，說說短文是從哪幾個方面描寫丹頂鶴的，用簡潔的語言概括。（1）_（2）_（3）_15.句子賞析。（1）句運用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點。（2）句運用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點。16.說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_評卷人得分

7、六、書面表達(dá)17.習(xí)作。由于疫情原因，這個假期我們可能不能像往常一樣外出游玩，但我們可以互相分享以往的游覽經(jīng)歷?；仡櫮阌∠笞钌畹囊淮斡斡[，帶領(lǐng)你的讀者們“游山玩水”，領(lǐng)略和感受美景吧。要求：按游覽順序把景物特點寫清楚；題目自擬，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案1.q jué yùnmú qí pù hè cháng【解析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。角：jio牛、羊

8、、鹿等頭上長出的堅硬的東西 ：牛。鹿。jué演員，或指演員在戲劇中所扮演的人物 ：色。暈：yn昏迷 ：倒。厥。yùn光影色澤模糊的部分 ：霞。墨。模：mó法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn) ：范。式。mú樣，大大樣。曝：pù曬 ：曬（用強(qiáng)烈陽光照曬）。bào光使感光紙或攝影膠片感光。荷：hé即蓮。hè：擔(dān)，扛 ：鋤槍。2.     拒絕     謝絕     斷絕     杜

9、絕【解析】此題考查了學(xué)生正確使用詞語的能力，解題的關(guān)鍵是比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，正確辨別它們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。斷絕：指原來連貫的不再連貫；原來有聯(lián)系的失去聯(lián)系。拒絕：不答應(yīng)，明確地表示不愿意做或不愿意。杜絕：堵塞、徹底制止。謝絕：婉辭，推辭。1結(jié)合“那個人的無理要求”可知選擇“拒絕”。2結(jié)合“婉言”可知選擇“謝絕”。3結(jié)合“生機(jī)”和“慢慢地腐爛了”可知選擇“斷絕”。4結(jié)合“不文明行為”可知選擇“杜絕”。3.奢侈 蜿蜒 窺伺 病灶和諧 漆黑 率領(lǐng) 警戒【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要

10、寫什么詞語。書寫時要注意“奢侈”“蜿蜒”“窺伺”“病”“諧”“漆黑”“率領(lǐng)”“警” 容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。4.     侍候     欺侮     懶惰     旗桿     脾氣     等待     教誨     依賴 &

11、#160;   秸稈     牌子【解析】形近字：本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。5.     大     喊     折 

12、60;   落     焦#惴     躁#惴     屏     凝     癡     醉     裊     裊     炊煙裊裊     生機(jī)勃勃【解析】本題考查補(bǔ)寫詞語及

13、選詞填空，平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。大喊大叫：大聲叫嚷，形容大肆宣傳，大造輿論。枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。焦躁不安：指焦急煩躁，心神不定。屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。如癡如醉：形容神態(tài)失常，失去自制。炊煙裊裊：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象?！按稛熝U裊”描寫了鄉(xiāng)下生活，是ABCC式的詞語，此類詞語還有：想入非非、得意洋洋、喜氣洋洋、暮氣沉沉等。6.     唐     杜甫  &

14、#160;  桃花一簇開無主     可愛深紅愛淺紅     相看兩不厭     只有敬亭山     冰心     自然界中的風(fēng)雨      心靈遭受打擊而引起的不愉快甚至痛苦     什么時候     什么季節(jié)     獨特、迷

15、人【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。注意不加字，不漏字，不寫錯別字。1唐代杜甫的江畔獨步尋花·其五，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？意思是：黃師塔前江水向東流去，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”兩句描寫桃花開得火紅。2獨坐敬亭山全詩為：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！币馑际牵荷街腥壶B一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。敬亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”寫詩人與敬亭

16、山互為知己。3繁星是冰心的第一部詩集，第一個“風(fēng)雨”是大自然中的風(fēng)雨,第二個“風(fēng)雨”是詩人遇到的困難和挫折。4“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景?！背鲎哉n文鄉(xiāng)下人家。7.     在他心目中，爸爸是萬能的。     泥土地露出巖石。     王葆說，他和我們一樣，是一個平平常常的普通人。     豹的步調(diào)輕盈，無聲無息的，頗像冷酷的間諜出擊。     在大家的幫助下，

17、小強(qiáng)的寫作水平有了很大的提高?！窘馕觥?本題考查雙重否定句改肯定句。在修改時把雙重否定詞改為肯定詞即可。本題中，把雙重否定詞“無所不能”改成“萬能”即可，所以將句子改為：在他心目中，爸爸是萬能的。2這道題考查學(xué)生縮句句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行縮句?？s句時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思。去掉修飾詞“山坡菜地里那薄薄的一層”和“大塊大塊猙獰的”即可得出答案。3這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一人稱“我”改成第三人稱“他”，把第二人稱“你們”改成第一人

18、稱“我們”。4本題考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句給的是比喻句，學(xué)生按照要求仿寫比喻句即可。5本題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“改善”改成“提高”。8.水滸傳中的武松。醉酒的武松在景陽岡，赤手空拳打死了老虎。【解析】本題考查口語交際。把你印象深刻的人物及有關(guān)人物的故事情節(jié)敘述清楚即可，語言通順，表述清晰。注意要寫出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)。9.     厲聲     傲慢10. 

19、60;   豐子愷     白鵝     叫聲#步態(tài)     步態(tài)#叫聲     音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥     傲慢11.     步調(diào)急速     步調(diào)從容     京劇里的凈角出場     高傲 

20、60;   對鵝的喜愛【解析】(1)本題考查找近義詞。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。大聲：聲音大，高聲。近義詞：厲聲。驕傲：自以為了不起；自豪。近義詞：傲慢。(2)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。這段文字選自豐子愷的白鵝。從“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥?！焙汀谤Z的步態(tài)，更是傲慢了。”可知本文主要寫了鵝的

21、“叫聲”和“步態(tài)”；鵝的叫聲最大特點是音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥；鵝的步態(tài)最大特點是傲慢。(3)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！笨芍螟喌摹安秸{(diào)急速”與鵝的“步調(diào)從容”進(jìn)行對比，同時作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點，同時也表達(dá)了作者對鵝的喜愛的感情。12.多么美麗的丹頂鶴啊。13.分總14.     丹頂鶴外形美麗。     丹頂鶴走路姿態(tài)很漂亮。   &#

22、160; 丹頂鶴休息時更好看。15.     比喻     眼睛有趣     擬人     走路姿態(tài)優(yōu)美16.本文表達(dá)了作者對丹頂鶴的喜愛之情?！窘馕觥?1)本題考查了對中心句的辨析。中心句能體同文章主要內(nèi)容或主題，一般處于文章首段或尾段，本文用優(yōu)美的語言介紹了丹頂鶴外形的美麗及丹頂鶴走路姿態(tài)優(yōu)雅，最后一句“丹頂鶴真有意思”總結(jié)了全文,表達(dá)了對對丹頂鶴的喜愛之情，是中心句。(2)本題考查了文章的結(jié)構(gòu)。通過閱讀可知，文章第一自然段介紹了了

23、丹頂鶴外形的美麗，第二自然段介紹了丹頂鶴走路姿態(tài)的優(yōu)雅，第三自然段介紹休息時的姿態(tài)的好看，最后一自然段總結(jié)了全文，表達(dá)了對丹頂鶴的喜愛之情，所以是分總結(jié)構(gòu)。(3)本題考查了學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，完成時在閱讀理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句，用簡練的語言概括。文章第一自然段介紹了了丹頂鶴外形的美麗，第二自然段介紹了丹頂鶴走路姿態(tài)的優(yōu)雅，第三自然段介紹休息時的姿態(tài)的好看，最后一自然段總結(jié)了全文。由此可概括出文章主要是從“丹頂鶴外形美麗”、“丹頂鶴走路姿態(tài)很漂亮”和“丹頂鶴休息時更好看”三個方面來寫的。(4)本題考查了對修辭方法的辨析。A句中將“丹頂鶴的眼睛”比作“小豆豆”，運用了比喻的修辭手法，寫出了丹頂鶴眼睛有趣的特點。B句中將丹頂鶴賦予人的行為特點“跳舞”，運用了擬人的