2019-2020學年山東省臨沂市蘭陵縣部編版五年級下冊期末教學質量檢測語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學年山東省臨沂市蘭陵縣部編版五年級下冊期末教學質量檢測語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.讀拼音，寫詞語。（不要寫在田字格外）xing tng dun lin hu lng c xing z no 評卷人得分二、信息匹配2.給加點的字選擇正確讀音，用“”標出。燕山（yn yn） 單?。╞o b） 綽綽有余（cho chu）恐嚇（xi h） 晃眼（hung hung） 嘩眾取寵（hu hu）評卷人得分三、填空題3.補充詞語

2、，再選擇合適的詞語填空。（填序號）躍躍_ 手_眼_ 出謀_肅然_ 摩_擦_ 神機_拔河比賽就要開始了，比賽雙方_，_。4.根據讀書積累填空。1“_，小人長戚戚?！弊鳛樾W生，我們的心懷也應當是平坦寬廣的。2“綠遍山原白滿川，_。”鄉(xiāng)村景色總是令人難以忘懷。3“黃河遠上白云間，_”描寫了邊關景色；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_”和“_，南望王師又一年”則表達了詩人的赤子之心。4“童孫未解供耕織，_”和“_，_”兩句詩都描寫了鄉(xiāng)村兒童形象。5人們常用“_，_”這句古詩贊頌偉大的母愛。評卷人得分四、語言表達5.讀例句，再根據提示仿寫句子。1八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。這

3、道菜好辣！_2從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。妹妹焦急地等待來家做客的朋友，_3這個休操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。云朵在天空中飄蕩著，_4兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?；疖囘M站了，_評卷人得分五、連線題6.下面的句子分別寫的是誰？把句子與相應的人物連起來。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。 林黛玉身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。 諸葛亮閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 武松胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒

4、昂，吐千丈凌云之志氣。 孫悟空評卷人得分六、現代文閱讀閱讀短文，回答問題。小動物（節(jié)選）兒童時代的我，很喜歡小動物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚等種種東西。在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。有一次，家里買回幾只鱉（bi）來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來。小時候有時真蠢哪！我竟設想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去A它，當它把脖子B出來的時候，我迅速把手C開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大

5、了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭嘁，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經變得血淋淋了?！坝薮朗且軋髲偷??！毙∮薮朗苄髲?，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。7.短文主要寫了兒童時代的“我”_，結果_。8.短文第3自然段橫線處應當依次填入下面哪個字？選一選，寫在下面橫線上。伸 移 逗A_B_C_9.短文第2自然段中“哼得久了”指的是_。10.讀了短文，可以體會到兒童時代的“我”是個_的孩子。電腦恨用

6、電腦從事寫作，如魚得水，如虎添翼。尤其是文思泉涌而手指如飛地敲擊鍵盤的時候，可以充分地感受到科技帶來的便利和快樂。然而，凡事有利必有弊。使用電腦，我也曾遇到叫我恨得咬牙切齒的事。有一回，寫小說。通常寫上三五百字，我便會儲存起來。資料一經儲存，便萬無一失?？珊薜氖?，那一晩，我的靈感好像瀑布一樣，源源飛瀉。我一行一行飛快地打呀打的，完全沉浸在創(chuàng)作的快樂里。我為小說找到了一個自認為頗為理想的結局。寫完以后，我對著熒屏上密密麻麻的字心滿意足地微笑。就在這時，一件叫我終生難忘的事發(fā)生了：我的書房、我的家、我所居住的整個住宅區(qū)，在短短的一秒鐘內，陷入了伸手不見五指的黑暗里。停電了？啊，停電了！在最初的幾秒

7、鐘內，我大腦一片茫然，等意識一清楚，我立刻哀聲慘叫：我的小說，我的大結局，全都沒有保存哪！電一停，意味著我一整晩的心血，全都付諸東流。此時的心境，比那沒有電的房間還要“黑”！次日一早，我雙眼紅腫未退，卻又習慣地坐到電腦前面去了。對它的恨，抵不過對它的愛，這是多么無奈的事??！11.詞語“咬牙切齒”的意思是_。短文中讓“我”咬牙切齒的事情是_12.“停電了？啊，停電了！”兩個“停電了”后面的標點不同，“我”的內心活動也在變化。請分別寫出“我”當時的內心活動?！巴ｋ娏耍俊薄拔摇钡膬刃幕顒觃“停電了！”“我”的內心活動_13.讀句子“我的書房、我的家、我所居住的整個住宅區(qū)，在短短的一秒鐘內，陷入了伸于

8、不見五指的黑暗里。”請寫出加點的詞語好在哪里。_14.“我”對電腦的態(tài)度究競是“愛”還是“恨”？請聯系短文內容，寫出自己的觀點及理由。_評卷人得分七、書面表達15.習作?；貞涀约撼砷L的歷程，有沒有某一時刻、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？請選擇一件自己成長過程中印象最深的事情寫下來，要把事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。注意用上平時積累的詞句，語句要通順，書寫要端正，不要背誦例文，題目自擬。參考答案1.胸膛 鍛煉 喉嚨 慈祥 阻撓【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“胸膛

9、”“鍛煉”“喉嚨”“慈” 容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.yn b chuh hung hu【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。燕（yn）：燕山。（yn）燕子?。╞o）：薄餅。（b）單薄綽（chu）：綽綽有余。（cho）綽起嚇（h）：恐嚇。（xi）嚇人晃（hung）：晃眼。（hung）搖晃嘩（hu）：嘩眾取寵。（hu）嘩啦啦3. 欲 試 疾 快 劃 策 起 敬 拳 掌 妙 算 【解析】考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不寫錯別字

10、，要平時注意對詞語的積累。選詞填空要根據語境選擇合適的詞語進行填空。躍躍欲試：形容內心急切地想試一試。手疾眼快：形容做事機警敏捷。出謀劃策：制定計謀策略。多指為人出主意 。肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。在拔河比賽中用來形容比賽雙方的詞語為：躍躍欲試、摩拳擦掌。4. 君子坦蕩蕩 了規(guī)聲里雨如煙 一片孤城萬仞山 不破樓蘭終不還 遺民淚盡胡塵里 也傍桑陰學種瓜 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 誰言寸草心 報得三春暉【解析】本題考查詩詞名句的積累與填空。1“君子坦蕩

11、蕩，小人長戚戚?！钡囊馑际蔷有男貙拸V坦蕩，小人經常心緒不寧。2出自翁卷的鄉(xiāng)村四月，全詩為：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3王之渙的涼州詞二首其一，全詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王昌齡的從軍行七首其四，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感，全詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。4“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！背鲎苑冻纱蟮南娜仗飯@雜興其七，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！澳镣瘹w

12、去橫牛背，短笛無腔信口吹?！背鲎岳渍鸬拇逋?，其解釋為：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的樂曲。5“誰言寸草心，報得三春暉。”出自孟郊的游子吟，其解釋為：母親的恩情極大，像春天的陽光之于小草，是怎么也回報不完的。5. 妹妹辣得直吐舌頭，媽媽辣得直哈氣，我辣得灌了一大杯涼開水。 像熱鍋上的螞蟻一樣轉來轉去。 就像一群綿羊在奔跑。 安靜的站臺頓時熱鬧起來，旅客拉著行李箱，攙扶著老人，牽著小孩，涌向站臺?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。1例句使用了三個“熱得”詞語，構成排比句，具體寫出了動物們被熱后的表現，突出八月的天氣，非常的熱。排比修辭手法，連用三個或三個以上結構相同或相近的短語、分句或

13、句子，來加強語勢或深化語意。根據題干，仿寫的句子要突出這“這道菜”很“辣”，可使用三個“辣得”詞語，構成排比句，將人物被辣后的表現寫出來。2例句使用動作描寫，寫出了毛主席聽到消息后的表現是：整整一天沒說一句話，一支接著一支地吸著煙。動作描寫：是通過描寫人物特有的動作行為，以表現人物的性格、品質、身份、地位等。具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應能顯示出該人物的內心活動、處世態(tài)度和思想品質。仿寫的句子，已經寫出了妹妹焦急的心情，后面補充的句子，要用動作描寫，寫出妹妹焦急時的動作表現即可。3例句使用了比喻的修辭手法，用詞語“就像”將休操運動員在高低杠上的動作，比作猴子在樹林中攀緣、穿行。

14、比喻：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。仿寫的句子，已經寫出了云朵在天空中飄蕩著，后面也要用詞語“好像”將云朵在天空中飄蕩著的動作，比作其他相似的物體的行為即可。4例句使用了動態(tài)的描寫方法，說明了小艇的速度快，威尼斯的風景好，使得我們的眼睛不知看哪一處好。動態(tài)描寫：指描寫對象（景物或人物）在運動中的狀態(tài)。仿寫的句子，使用動態(tài)描寫，將火車進站后，人們的運動的狀態(tài)描寫出來即可。6.【解析】本題考查名著中人物形象的分析?！吧黹L八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”描寫

15、的是諸葛亮，即諸葛孔明。此句出自三國演義，劉備三顧茅廬第三次拜訪諸葛亮在他的草廬看到他時的描寫。譯文：只見他身高八尺（大約現在的一米九），臉上像玉一樣光滑，頭上戴著綸巾，身上披著畫有仙鶴的袍子，神態(tài)仿佛像是一位神仙般?！吧泶┙鸺琢撂锰?，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。”描寫的是西游記中的孫悟空，由“身穿金甲、頭戴金冠、手舉金箍棒”可知，孫悟空頭上戴著緊箍咒，手里拿著金箍棒?！伴e靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！背鲎约t樓夢，是描寫林黛玉的，意思是她安靜的時候就像嬌花照水般迷人，行動時像弱柳隨風搖曳，婀娜多姿。比七竅玲瓏的比干還要聰明，比捧心的楚楚

16、西施還要嬌弱美麗。此處形容林黛玉冰雪聰明，嬌弱美麗。也暗指林黛玉多愁善感，命運多舛。“胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣?！边@幾句是水滸傳所刻畫的打虎英雄武松的形象，不僅有外貌描寫，而且勾勒了他的語言、志氣、威風、氣度，的確是一條好漢。7. 用于指逗弄鱉 被鱉咬住了手指8. 逗 伸 移9.“我”不厭其煩地懇求了很久10.天真可愛，會做蠢事【解析】(1)本題考查課文的理解與分析。本題寫了“我”小時候很喜歡動物，在逗弄小動物時，做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。具體寫出了“我”用手逗弄鱉的故事，開始“我”鱉是不敢咬“我”的，于是“我”得寸進尺的繼續(xù)逗弄它，結果被鱉咬了一口。(2

17、)本題考查動詞的搭配，應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。伸：舒展開；拉長。在文中是鱉把脖子伸出來。移：移動。在文中是“我”迅速把手移開。逗：引逗。在文中是“我”伸出手指去逗鱉。(3)本題考查句子的理解與分析。由第二段中“家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應”可知“哼得久了”指的是“我”不厭其煩地懇求了很久。(4)本題考查人物形象分析。文中開頭寫了“兒童時代的我，很喜歡小動物”可以看出，“我”是一個喜愛小動物的孩子。由文中記敘的“我”用于指逗弄鱉，“我”以為鱉是不敢咬“我”的，于是“我”得寸進尺

18、的繼續(xù)逗弄它，結果被鱉咬了一口，可以看出“我”是一個天真可愛，會做蠢事的孩子。11. 形谷極端仇視或痛恨停電了 寫的小說的大結局卻沒有保存12. 發(fā)生什么事了？天怎么黑了？ 天呢，竟然是停電了！13.一個“陷”字，生動地寫出了停電后黑暗來臨之快，讓人來不及反應。14.是“愛”。因為作者在最后說“對它的恨，抵不過對它的愛”。【解析】(1)本題考查詞語的解釋，以及課文內容的理解?！耙а狼旋X”的意思是形容極端仇視或痛恨，也形容把某種情緒或感覺竭力抑制住。在文中形容“我”極端仇視或痛恨停電了。由“我的小說，我的大結局，全都沒有保存哪！電一停，意味著我一整晩的心血，全都付諸東流”可知讓“我”咬牙切齒的事

19、情是，突如其來的停電，讓“我”來不及保存自己所寫的小說大結局。(2)本題考查標點符號的作用。第一個“停電”后面是問號，表示心中的疑問，天黑了，是停電了嗎？將表示疑問的內心活動寫出來即可。第二個“停電”后面是感嘆號，表示“我”心中非常的驚訝，竟然是停電了，那“我”的小說大結局怎么辦？“我”還沒有保存。將表示驚訝的內心活動寫出來即可。(3)本題考查字詞的作用，要結合句子內容，體會字詞的作用。“我的書房、我的家、我所居住的整個住宅區(qū)，在短短的一秒鐘內，陷入了伸于不見五指的黑暗里?！闭f的是在停電的一瞬間，所有的人都來不及反應，就陷入了黑暗之中?！跋荨钡囊馑际堑暨M、沉下，“陷”字生動地寫出了停電后黑暗來臨之快，讓人來不及反應。(4)本題考查課文理解與分析。作者對電腦的態(tài)度是愛，文章結尾寫道“對它的恨，抵不過對它的愛，這是多么無奈的事?。　闭f的是雖然電腦在停電時發(fā)揮不了作用，還有可能讓“我”的心血付諸東流。但是清晨起來，“我”還是會習慣地坐到電腦前面，因為用電腦寫作時，可以充分地感受到科技帶來的便利和快樂。電腦所帶給“我”的便利與快樂，不是一次停電就能磨滅的。15.例文：那一刻我長大了陽光灑下來，那么明亮，那一刻，我意識到我長大了。小時候，我總是希望自己能夠長大，可就是盼星