2020-2021學年部編版六年級上冊期中測試語文試卷 (2)

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版六年級上冊期中測試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列詞語中的加下劃線的字讀音全部正確的一項是（    ）A小丘（qi）     單?。╞ó）      旖旎（ní）    碩大無朋（shuò）B磅礴（p&#

2、225;ng）    瞻仰（zhn）    圍殲（jin）    自作自受（zuò）C鏖戰(zhàn)（j）      隕石（yn）     雍正（yng）    叱咤風云（zhà）D魁梧（kuí）     嗤笑（c）      攙扶（chn）   

3、勢不可當（dng）2.下列詞語的字形全部正確的一項是（  ）A境界  點輟  幽雅  禁飄帶舞B日冠  山澗  肅靜  軒釘截鐵C跺腳  頃角  抵卸  技高一籌      D擁戴  糟糕  憂慮  跌跌撞撞3.下面句子中，加點的成語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢辛苦工作了一輩子，終于看到小孩個個有所成就，她感到心滿意足。B人民英雄劉胡蘭面對敵人的鍘刀時，驚天動地地說：“怕死就不是共產(chǎn)黨員?！盋在“六一”聯(lián)歡會上，

4、大家都表演唱歌，只有他倆別出心裁，表演了一段幽默的相聲。D經(jīng)過一節(jié)課的辯論，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，取得了冠軍。4.為下面句子選擇合適的詞語，正確的一項是（    ）科學家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常        的星球。很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都      了，草木叢林也都    了，許多人及動物都焦渴而死。A干燥  干枯  干涸B干枯 

5、 干涸  干枯C干燥  干涸  干枯D干涸  干枯  干燥5.下面句子中，沒有語病的一項是（）A我從不顧影自憐，也不孤芳自賞，而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。B郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，所以已經(jīng)打過不少仗了。C地球之外是否有生命存在，是人類一直摸索的宇宙之謎。D故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。6.下列句子正確的一項是（ ）。A宇宙生命之謎告訴了我們要節(jié)約資源、保護地球的道理。B紫禁城，也就是現(xiàn)在的故宮，是明清兩代的皇宮，有近500年的歷史了。C青山不老一文讓我們感受到一位種樹老農(nóng)改造山林，

6、綠化家園的艱辛和決心。D“前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫?！边@句話運用了作比較的說明方法。評卷人得分二、填空題7.看拼音，寫詞語。chàng hè sài wài yo xié shn yín _ _ _ _è liè bì min háo jiào shí fèng_ _ _ _8.我會給下面每個字組詞語。銹_燥_減_ 揪_乖_繡_澡_堿_ 瞅_乘_9.把下列詞語補充完整，并選詞填空。懸_峭_ 狂風_百_不_ 思潮_水_石

7、_ 牙牙_攀_越_ _見一_（1）從居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗、_，想在這里修筑一條鐵路可是一件極為困難的事情。（2）在小寶寶_的階段，家長的鼓勵非常重要。（3）公安干警經(jīng)過近一個月的周密偵查，積極取證，終于將犯罪嫌疑人緝拿歸案，這個備受矚目的案件終于_了。10.日積月累。1.今夜偏知春氣暖,_ 。（劉方平）2.但留方寸地，_ 。3.珍惜自然資源，_ 。4._，化作春泥更護花。（龔自珍）5.有所期諾,_；_，時刻不易（袁氏世范)6.誠者,天之道也；_，_。 (禮記)評卷人得分三、信息匹配11.為加點的字選擇正確的解釋?！笆臁弊衷谧值渲械慕忉層腥缦聨追N，請根據(jù)下面的語境，給“熟”字選擇正確

8、的解釋。植物的果實等完全長成（跟“生”相對）；（食物）燒煮到可以食用的程度；因常見或常用而知道得清楚；熟練；程度深。（1）這條路我常走，所以很熟。_（2）由于長時間勞累，他睡得很熟。_（3）菜炒熟了，抓緊盛在盤子里。_（4）熟能生巧，他射箭的技術(shù)已經(jīng)練得很好了。_（5）瓜地里的西瓜已經(jīng)成熟了。_12.選詞填空。宣布 宣告 宣讀（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中_中央人民政府公告。（2）這莊嚴的_，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（3）2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇_北京成為2008年奧運會主辦城市。 夸獎 夸耀（4）利奧

9、幫助他爸爸抄書，大家都_他，說他是懂事的孩子。（5）他的科學研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前_。評卷人得分四、語言表達13.按要求寫句子。（1）三十萬人的目光一齊投向主席臺。（縮句）_（2）有的宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。（改為擬人句）_（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_（4）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_14.小明媽媽身體不好，晚飯后他想為媽媽收拾碗筷，但媽媽說：“家務事不要你做，你只要讀好書就行了?！奔偃缒闶切∶鳎闳绾握f服媽媽？

10、_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，跳望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地（ ）：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍（ ）碎了，然后（ ）到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身（ ）下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。15.下列詞語填入文中順序正確的是（ ）跳 砸 走 說ABCD16.選段中表現(xiàn)聲音大的詞是_，

11、表現(xiàn)英雄氣概的詞是_。17.文段中加點的詞“屹立”能否換成“站立”？為什么？_18.文段中加點的“這聲音”指的是_，充分體現(xiàn)出_。課外閱讀。群眾也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場,他們是來歡送一位外國元首的。這時,周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r抬起那負過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登機,大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱?我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動,聲音有些發(fā)顫(chàn

12、zhàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuózháo)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動員機場和附近單位的食

13、堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子。”19.在括號里正確的讀音上面打“”。 20.照樣子,寫詞語。雷聲隆隆: 彬彬有禮: 21.把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”22.讀文中畫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么?_23.第2自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個人,這樣寫有什么好處?_24.“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?_評卷人得分六、書面表達25.妙筆生花一份愛心，給了災區(qū)人民溫暖；一點幫助，使同窗好友溫暖；一條短信，家人倍感溫暖；一次撫摸，自己體會

14、到溫暖我們時時在給予溫暖，也在享受溫暖。請以“溫暖”為主題，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心、幫助的事。要求內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，題目自擬，不少于450字。參考答案1.B【解析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A：旖旎（ní 改 n）；B：正確；C：鏖戰(zhàn)（j 改 áo）；D：嗤笑（c 改 ch）、勢不可當（dng 改 dng）；2.D【解析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A：禁襟；B：冠寇 ；

15、 軒斬；C：頃傾；D：正確；3.B【解析】4.C【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。干燥：缺乏水分。干枯：草木衰亡，失去水分。干涸：形容（河道、池塘等）沒有水。5.D【解析】6.C【解析】7.     唱和     塞外     要挾     呻吟     惡劣

16、60;    避免     號叫     石縫【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“塞外、要挾、呻吟、惡劣”容易寫錯的詞語。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：唱和 塞外 要挾 呻吟 惡劣 避免 號叫 石縫8.     鐵銹     干燥

17、0;    減法     揪住     乖巧     繡花     洗澡     酸堿     瞅見     乘法【解析】本題考查形近字組詞，形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。簡單的說 形近字指某幾個字看上去相似，但又不是同一

18、個字的都稱為形近字。如何區(qū)別形近字：1.偏旁不同的形近字，可以根據(jù)漢字的偏旁所表示的意思來區(qū)別形近字。2. 偏旁相同的形近字，如果是形聲字，可根據(jù)漢字的聲旁來區(qū)別漢字讀音。9.     崖     壁     大     作     折     撓     起     伏

19、0;    落     出     學     語     山     嶺     可     斑     懸崖峭壁     牙牙學語     水落石出【解析】10.&#

20、160;    蟲聲新透綠窗紗     留與子孫耕     共營生命綠色     落紅不是無情物     纖毫必償     有所期約     誠之者也     人之道也【解析】11.          

21、0;              【解析】12.     宣讀     宣告     宣布     夸獎     夸耀【解析】對近義詞掌握情況的考查。在語言實踐中，區(qū)別近義詞，并進行恰當?shù)剡\用，要建立在對詞語正確理解的基礎上。1. 宣布：公之于眾。宣告：宣布，告知。宣讀：當眾朗讀。2.夸獎：

22、贊美;稱贊。夸耀：向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等。13.     目光投向主席臺。     有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。     這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？     樹上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石?！窘馕觥浚?）縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句步驟：第一，弄懂句子

23、的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。（2）擬人就是把物當作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。（3）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。（4）仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應注意運用了比喻的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。14.媽媽，做家務也是一種學習，能夠鍛煉我的意志，您今天身體不舒服，就讓我來做吧?！窘馕觥柯?5.A16.&#

24、160;    驚天動地     氣壯山河17.不能?！耙倭ⅰ币辉~突出了五壯士頂天立地的高大形象。18.     五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號     五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠【解析】(1)本題考查的是填入動詞，根據(jù)語境以及上下文的內(nèi)容填入合適的動詞。仔細閱讀原文，可以得出，激動地說、奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，縱身跳下深谷。(2)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，仔細閱讀原文，可以看出表現(xiàn)聲音大的詞語有驚天

25、動地，意思是使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。表現(xiàn)英雄氣概的詞是氣壯山河，意思是形容氣概豪邁，可以壓倒山河。(3)本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容以及上下文的語境，首先回答是否能替換，接著回答出能或者不能的理由，重點分析兩個詞語的差異在哪里。文段中加點的詞“屹立”不能換成“站立”，因為“屹立”一詞突出了五壯士頂天立地的高大形象。(4)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，仔細閱讀原文內(nèi)容，可以找到文段中加點的“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號，充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。19.chànzháo20.風塵

26、仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味21.周總理轉(zhuǎn)過頭,說:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”22.強調(diào)“負過傷”,說明周總理右手不便,而他不時抬起的恰恰是他“負過傷的右臂”,表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。23.第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個人,尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動,影響著周圍的群眾。24.“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略(6)略25.溫暖的集體今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小