蘇教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題201502一、看拼音，寫漢字。（寸）,:5仁摒中以卿契 好紋 中芥 建出 影卦O(shè)Ad一 口" 7 6SI 、d。M«*g tka«*g VTl OAb（ ） （ ）（ ）（ ） gAd*TAddgRideg42 0。MdA一（）說(shuō)（）海（）（ ）二、選出合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（$分）1. 加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是：（ ）'TJ”J友誼1 ”與怒發(fā)沖冠、9AG5i下列詞語(yǔ)中，J迫不及待守珠待兔一. 加點(diǎn)字詞解6 w-中鑰匙中首屈一指牛志存高遠(yuǎn)釋不正J情有獨(dú)鐘（集中，專一）.人不同）牛引人入勝（勝利）T . 加點(diǎn)字用得不?這位林武師

2、非比他人（與一般 與最喜小兒無(wú)賴（頑皮） J微風(fēng)拂過(guò)三口出水泡潮水涌來(lái).行細(xì)雨瀉落T.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)用得不正確的一項(xiàng)是： ( )J每年暑假，我都外出旅游，飽覽名山勝景。 洋班長(zhǎng)王成宇品學(xué)兼優(yōu)，深受同學(xué)愛(ài)戴。 夕即使雨再大，也阻擋不了解放軍戰(zhàn)士前進(jìn)的步伐。 95給文章起個(gè)好題目，常常能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，激發(fā)人們的閱讀興趣。 1.下面的故事，出自水滸傳的是：( )J三打祝家莊？三顧茅廬牛三打白骨精5三英戰(zhàn)呂布金按照朝代順序，對(duì)下列四則歷史事件進(jìn)行排序，正確的是：()明代鄭和下西洋南北朝花木蘭替父從軍 宋代岳飛精忠報(bào)國(guó)漢代司馬遷忍辱寫史記J¥5三、按要求進(jìn)行句子練習(xí)，一分)r把句子

3、寫得具體些。聽(tīng)到這個(gè)喜訊， 我高興極了:填上合適的歇后語(yǔ)。好朋友林林從北京旅游回來(lái)，送給我一枚香山紅葉做成的書(shū)簽，這可真是L 一個(gè)外國(guó)學(xué)者讀了錢鐘書(shū)的小說(shuō)圍城，想登門拜訪。錢鐘書(shū)在電話里說(shuō): “假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的雞呢？ ”錢鐘書(shū)這話的弦 外之音是：四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（f分）f 讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn), 0用絢麗的色彩去描繪 ,的耕耘。課本中有一個(gè)豐富多彩的世界，我們從中領(lǐng)略了祖國(guó)名勝古跡的神奇：迎 客松有一叢 斜伸出去，如同好客的主人,賓客的到來(lái)； 莫高窟嬖面上的飛天，有的，采摘鮮花； 有的懷抱琵琶，; 有的,自天而降我們從中品味了唐詩(shī)中蘊(yùn)含的濃濃情感： 孤帆遠(yuǎn)影

4、碧空盡， ; 故園東望路漫漫， 我們 從中認(rèn)識(shí)了很多可敬的人物：艾滋病小斗士 教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)災(zāi)難，根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針， 諾貝爾為了發(fā)明炸藥投入了他的整個(gè)生命五、閱讀短文，完成習(xí)題。（葉分）（-）厄運(yùn)打不垮的信念（片段）經(jīng)過(guò)毋的努力，他完成了新書(shū)的初稿。為了使這部書(shū)更加完備、準(zhǔn)確，T速的談 遷攜帶著書(shū)稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝 的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙 中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書(shū)，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。 又經(jīng)過(guò)了幾年的奮斗，一部新的國(guó)榷誕生了。新的國(guó)榷共T干阡字, 內(nèi)容比原先

5、的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青 史。n談遷是怎樣獲得大量的第一手資料的？請(qǐng)用“”在片段中畫(huà)出來(lái)。 。分）：.由這個(gè)片段的內(nèi)容，我們聯(lián)想到下列四字詞語(yǔ)：（一分）滴水穿石、一.片段中運(yùn)用了幾個(gè)數(shù)據(jù)，如T年、等,這樣寫的好處是： （修）r概括這段話的段意。Q分）（二）書(shū)的演變正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片 或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘（OU）。把簡(jiǎn)牘用繩子或皮條串編起來(lái)，叫做 冊(cè)L這個(gè)t冊(cè)，字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。有個(gè)成語(yǔ)叫“韋編三絕”，說(shuō) 的是孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。這種笨重的書(shū)使用

6、起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有 斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了片竹簡(jiǎn)?，F(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是 用照相機(jī)把資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的T* 使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器 可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在“世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法 國(guó)的諜報(bào)人員把一份T群多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎?？s微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把詼種每種T萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總 重量大約有T噸，而縮微以后的膠片只有T公斤?？茖W(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人

7、們。 r第四自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法是少少少少少、 00夕。000+0_少Q(mào),運(yùn)用這兩種說(shuō)明方法的目的是強(qiáng)調(diào)“"（用文 中語(yǔ)句回答）。Q分）1.從短文內(nèi)容看，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是：（）。分）J “韋編三絕”的“絕”意思是“斷”。中第二自然段舉秦始皇和東方朔的事例，意在說(shuō)明古時(shí)候的“冊(cè)”使用起來(lái)極不方 便。中第三自然段中t一般縮到原書(shū)大小的KT, 1一般這個(gè)詞語(yǔ)表明：凡是用照 相機(jī)縮拍資料，都是縮到原書(shū)大小的TT 沒(méi)有例外。寫由，冊(cè)，到t縮微圖書(shū)J的演變過(guò)程中，起決定作用的因素是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（三）瑞恩的井 （美國(guó)凱西庫(kù)克）六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級(jí)小學(xué)生。一天，老師在班上說(shuō)，一

8、些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠 的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。學(xué)校正在為非洲 兒童募捐。老師說(shuō)，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美 元還可以打一口井?；丶液?，瑞恩含著眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井，非洲 的孩子就要死了，他們沒(méi)有干凈的水喝! ”媽媽說(shuō)：“如果你真的想得到七十美元，你 可以做一些額外的家務(wù)自己掙?！比鸲餮劬σ涣?，爽快地答應(yīng)了。第一項(xiàng)工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得 到了第一個(gè)兩美元。接下來(lái)，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。爺爺知道 了這件事，請(qǐng)他撿松球，每撿

9、滿一袋就可以得到十美元。期中考試過(guò)后，瑞恩把成績(jī) 單交給父母，他們用五美元獎(jiǎng)勵(lì)他的優(yōu)秀成績(jī)。四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù) 責(zé)人。負(fù)責(zé)人告訴他，七十美元其實(shí)只能買一臺(tái)打水的水泵，而打一口井需要七百美 元。瑞恩說(shuō)：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?huà)寢尯茉敢鈳椭鸲?，她幫瑞恩給報(bào)社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他 照了相。所有的加拿大報(bào)紙都登載了報(bào)道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張 二十五美元的匯款單。兩個(gè)月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同學(xué)也加入了捐款的行列。老師沒(méi)想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此 大的影響，她和有關(guān)部門聯(lián)系

10、，使自己的學(xué)生能跟非洲的孩子們相互通信。兩年后一個(gè)酷熱的早晨，瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá)。汽車駛進(jìn)一座村莊， 路旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！ ”瑞恩羞怯地向他們揮手。 長(zhǎng)者帶他來(lái)到一口井邊，只見(jiàn)井座上刻著：“瑞恩的井為了這個(gè)痛苦的社會(huì)J他還看到了井邊的菜園、山羊。這一天，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：瑞恩的募（、）捐活動(dòng)還在繼續(xù)，在我這篇文章寫成時(shí)，瑞恩共募捐到六萬(wàn)美 元，全將用來(lái)在非洲打井和購(gòu)買設(shè)備。F “四個(gè)月后的一天，瑞恩穿得整整齊齊，幽地把七十美元交給了募捐項(xiàng)目 的負(fù)責(zé)人根據(jù)這句話中“驕傲”的意思，自己另寫一個(gè)句子。（I分）第段中，“這個(gè)痛苦的社會(huì)”是怎樣的社會(huì)？請(qǐng)用“

11、”在文中畫(huà)出有關(guān) 的（窗）匕瑞恩用哪些方式掙到了七十美元？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。分） r第段中，瑞恩會(huì)默默地對(duì)自己說(shuō)什么？最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是：（1分）匚“靠自己的努力J “我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水產(chǎn) ¥ “受到這么多同齡人敬仰, 我真開(kāi)心!”中“非洲太貧窮落后了！” 掙錢，這滋味真好!”T.按下面的表達(dá)順序給這篇文章分段。（一分）（4學(xué)校在募捐。（至 自然段）C）瑞恩的捐助。（至 自然段）（6瑞恩在募集。（至 自然段）1.這篇文章為什么要用“瑞恩的井”作題目？（一分）七、習(xí)作。（4分）想一想，在你的學(xué)習(xí)和生活中，有過(guò)自己勇敢面對(duì)的事嗎？如果有，你是怎么面 對(duì)的，你的勇敢是怎樣表現(xiàn)出

12、來(lái)的？如果你沒(méi)有這樣的事，那么有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人有過(guò) 這樣的事呢？請(qǐng)你把這件事想清楚，然后寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。題目自 擬。.*字八、寫字。（-吩）規(guī)范 書(shū)寫（行款整 齊，文題居中， 每段開(kāi)頭空兩 格，標(biāo)點(diǎn)占格）（1分）（1） 端正書(shū)寫（結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中） （吩）（一） 整潔書(shū)寫 （卷面清潔， 涂改少） （吩）小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、鍛煉 協(xié)調(diào) 禮貌 驚慌失措貫 謊 疆 迅雷不及掩耳【每字十、T分】二、J ±5 又 牛 * J2【每題一分】三、f 寫出“我高興極了”的具體的表現(xiàn)。：.千里送鵝毛一禮輕情意重一.你只要讀作品就行了，不用來(lái)拜訪我。（只要答出“不要來(lái)拜訪

13、”的意思即可）【每題1分】四、1.翠竹的挺拔松柏的蒼勁果園的豐收沃野青翠的枝干伸出手臂熱情地歡迎臂挎花籃輕撥銀弦倒懸身子唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流雙袖龍鐘淚不干 恩科西富蘭克林【每線I分，錯(cuò)1字扣十分，錯(cuò)1字則該線不給分】五、（一）i.在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到 郊外去考察歷史的遺跡。分，若將后一句“他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中也畫(huà)出 不扣分】持之以恒、堅(jiān)持不懈、孜孜不倦、鍥而不舍、日雕月琢等【每詞人 分】一.數(shù)據(jù)：-卷、TA!無(wú)阡字（或：1歲）【每線CT分】好處：更說(shuō)明談遷為編寫國(guó)榷傾注了滿腔心血。（或：更表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅(jiān)定）。分】f 談遷經(jīng)過(guò)努力和奮斗，寫成了新的國(guó)榷。C分，“談遷、國(guó)榷”這兩個(gè)要點(diǎn)占1分，“經(jīng)過(guò)努力和奮斗”（其他 表述方法也行，只要表達(dá)出“努力”這個(gè)意思即可）這個(gè)要點(diǎn)占“分】 。f 列數(shù)字、作比較縮微圖書(shū)保存和使用都很方便【每線1分】：.牛（三）1 .這句話中“驕傲”的意思是“自豪”，根據(jù)這個(gè)意思造句?！?分】 一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒(méi)有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病