八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《范進(jìn)中舉》學(xué)案2 蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案_第1頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《范進(jìn)中舉》學(xué)案2 蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案_第2頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《范進(jìn)中舉》學(xué)案2 蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案_第3頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 17《范進(jìn)中舉》學(xué)案2 蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案_第4頁(yè)
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1、17范進(jìn)中舉學(xué)案學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟悉重點(diǎn)字詞,感知胡屠戶(hù)的形象特點(diǎn),把握小說(shuō)主題,體會(huì)對(duì)比的作用一、 自主學(xué)習(xí)1. 給下面加點(diǎn)字注音帶挈( ) 相公( ) 行事( ) 長(zhǎng)親( ) 腆著( ) 啐在臉上( ) 解元( ) 兀自( ) 綰( ) 桑梓( ) 錠子( )2. 解詞唯唯連聲:體統(tǒng):行事:見(jiàn)教:腆著:醺:簇?fù)恚翰皇∪耸拢荷套茫呵Ф魅f(wàn)謝:3. 說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的形象特點(diǎn)及作用4. 找出胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后對(duì)待范進(jìn)不同表現(xiàn)的文字,想想為什么。二、 合作探究1. 下列句中加點(diǎn)的詞是刻畫(huà)胡屠戶(hù)的動(dòng)作的,說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞是如何準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)人物的性格特征的。范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi),走去同丈人商議,被胡屠戶(hù)一口啐在臉上,罵了

2、一個(gè)狗血噴頭。 屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺勒許多,一路低著頭替他扯了幾十回。 屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?!蓖缿?hù)連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣。 2. 課文的最大特色在于它的諷刺藝術(shù),可以對(duì)比、夸張、反語(yǔ)、直接寫(xiě)實(shí)。范進(jìn)中舉前后,胡屠戶(hù)對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了明顯變化,形成了對(duì)比,這樣寫(xiě)有什么好處?課文從哪些方面寫(xiě)出了這些變化?表現(xiàn)胡屠戶(hù)是一個(gè)什么樣的人? 3. 試?yán)斫庑≌f(shuō)的主題。比較范進(jìn)與孔乙己的形象。 三、 當(dāng)堂檢測(cè)1我能讀準(zhǔn)生字。帶挈( ) 相公( ) 行事( ) 長(zhǎng)親(

3、 ) 腆著( ) 啐在臉上( ) 解元( ) 兀自( ) 綰( ) 桑梓( ) 錠子( ) 2我能說(shuō)出以下詞語(yǔ)的意思。唯唯連聲:體統(tǒng):行事:見(jiàn)教:腆著:醺:簇?fù)恚翰皇∪耸拢荷套茫呵Ф魅f(wàn)謝:3 我來(lái)說(shuō)說(shuō)胡屠戶(hù)的形象 4. 我來(lái)比較范進(jìn)和孔乙己的形象 第二課時(shí)參考答案【自主學(xué)習(xí)】部分1. 略2. 略3. 范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名的下層知識(shí)分子,大半生窮困不堪,到54歲才考進(jìn)秀才。他中舉前,窮得揭不開(kāi)鍋,丈人罵他沒(méi)出息,鄰里無(wú)人理睬。只得忍受屈辱,逆來(lái)順受。中舉了,幾十年的貧困、屈辱就要過(guò)去,功名富貴眼看到來(lái),使他驚喜得發(fā)了瘋。課文刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象,控訴了科舉制度的罪惡。 4略

4、【合作探究】部分1.一個(gè)“啐”字,把胡屠戶(hù)的兇相刻畫(huà)得入木三分,從這個(gè)動(dòng)作可以看出胡屠戶(hù)一點(diǎn)也瞧不起孔乙己。從一個(gè)“扯”字可以看出胡屠戶(hù)對(duì)中舉后的女婿極力地巴結(jié)奉承?!斑薄笆妗薄翱s”“揣”,用詞形象準(zhǔn)確,細(xì)致入微地表現(xiàn)了胡屠戶(hù)見(jiàn)財(cái)欣喜卻又假意推讓的心理狀態(tài)。2.第一問(wèn):胡屠戶(hù)對(duì)待范進(jìn)態(tài)度的前后不同形成對(duì)比,正說(shuō)明了范進(jìn)身份、地位的變化,這樣更加突出了封建社會(huì)的等級(jí)觀念侵蝕了人們的思想,使得人們嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì),增強(qiáng)了諷刺的效果。第二問(wèn):課文從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面寫(xiě)出了態(tài)度的變化。如中舉前罵范進(jìn)“現(xiàn)世寶”“尖嘴猴腮”,一口啐在范進(jìn)臉上。中舉后稱(chēng)范進(jìn)“天上的星宿”“賢婿老爺”,提了七八千錢(qián)來(lái)賀喜,低著頭為范進(jìn)扯了幾十回后襟。范進(jìn)贈(zèng)錢(qián)時(shí)假意推讓。第三問(wèn):表現(xiàn)了胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的市儈性格。3.小說(shuō)通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化,著重刻畫(huà)了范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)以及他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉,控訴了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害,反映了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼,揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)??滓壹海阂粋€(gè)封建社會(huì)的讀書(shū)人,科舉制度的犧牲品,一生

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