三年級(jí)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)整理全冊(cè)

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除道德與法治三年級(jí)復(fù)習(xí)資料第一單元認(rèn)識(shí)我自己1、世界上沒有兩個(gè)（完全相同 ）的人，每個(gè)人都是一個(gè)（獨(dú)特）的個(gè)體，（ 正確認(rèn)識(shí) ）自己，我們會(huì)（更加快樂 ）地成長(zhǎng)。2、自我介紹時(shí)首先 介紹自己的（姓名 ） 。自我介紹的重點(diǎn) 是（ 性格特點(diǎn) ） 。3、只有（認(rèn)識(shí) ）自己， （ 了解 ）自己，我們才能找到（努力 的 方向 ） 。4、我們要學(xué)會(huì)（反思 ） ， （ 發(fā)揚(yáng) ）自己的 優(yōu)點(diǎn) ， （ 正視 ）自己的 不足 ，在（ 反思 ）中不斷成長(zhǎng)。5、先（相信 ）自己，別人才會(huì)相信你。6、以人為鏡，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們會(huì)不斷（進(jìn)步 ） ;而擁有（自信 ）能激勵(lì)我們克服困難，不斷

2、前行，成為生活的強(qiáng)者。7、自信是建立在（全面認(rèn)識(shí)）自己的基礎(chǔ)上，你有哪些方法可以樹立自信呢？（ 1）用知識(shí)豐富自己（2）正確認(rèn)識(shí)自己和別人（3）要學(xué)會(huì)獨(dú)立（4）多讀有關(guān)名人成功的書身心健康的我1、（健康 ）是人生最大的（財(cái)富 ） ，健康是人生幸福的（基礎(chǔ) ） 。2、其實(shí)身體健康表現(xiàn)在很多方面，比如（身高 ） （ 體重 ） （ 運(yùn)動(dòng)能力 ） 。3、身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有（活力 ）的了（ 靈魂 ）和（ 智慧 ） 。4、想一想，怎樣才能擁有健康的身體呢？（1）合理飲食（2）加強(qiáng)鍛煉（3）按時(shí)作息（4）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣5、積極參加（有益 的 活動(dòng) ） ，有利于我們的身體健康。列舉你參加過哪些有

3、益的活動(dòng)？（1）體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體（2）水果采摘體驗(yàn)生活（3）親子活動(dòng)促進(jìn)親情6、擁有（健康 ）的身體，是我們正常（學(xué)習(xí) ）和（ 生活 ）最重要的保證。我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中要怎么做？（1）要愛護(hù)自己的身體（2）養(yǎng)成良好的習(xí)慣7、身體好是健康的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面來說，（心理健康）也是非常重要的。8、心理健康有什么作用呢？（1）它能幫助我們快樂地生活和學(xué)習(xí)（2）讓我們的內(nèi)心充滿陽光9、擁有（健康 ）的心理，就如同心中充滿（陽光 ） ， （ 溫暖 而 舒適 ） 。我們要努力塑造心理健康的自我，一起迎接（快樂 而 美好 ）的生活！10、如果有了“煩心”的事，該怎么辦呢？（1）有了煩心的事先不要著急

4、（2）可以積極的進(jìn)行自我調(diào)適（3）也可以和父母、老師或者好朋友談心（4）可以向心理咨詢專家說明情況，尋求幫助。尺有所長(zhǎng)寸有所短1、“金無赤足，人無完人。 ”每個(gè)人都有（ 優(yōu)點(diǎn) ） ，也有（ 缺點(diǎn) ） 。只有不斷（學(xué)習(xí)）別人的長(zhǎng)處 ，（彌補(bǔ)）自己的不足 ，我們才會(huì)不斷（進(jìn)步）。2、在我們身邊有哪些發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，幫助別人的事例。（1）教師下鄉(xiāng)支教（2）醫(yī)生社區(qū)義診（3）司機(jī)愛心送考（4）工人免費(fèi)維修。3、志愿者在幫助別人的過程中傳遞（愛心），傳播（文明）。4、 （志愿者）也叫義工，義務(wù)工作者或志工。5、每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們不僅要（善于發(fā)現(xiàn) ）自己的長(zhǎng)處，還要利用自己的所長(zhǎng)為大家（服務(wù)）。6

5、、我們要（善于發(fā)現(xiàn)）別人的長(zhǎng)處，并不斷（彌補(bǔ)）自己的不足，這樣才能使我們更好的（發(fā)展）。7、怎樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短呢？（1）多交流，有利于我們發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的不足。 （ 2）不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。（ 3）認(rèn)真思考后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)8、我們不但要（正視）自己的不足，還要付諸（實(shí)際行動(dòng)），及時(shí)（彌補(bǔ)）。只要我們一步一個(gè)（腳印）， 就會(huì)不斷有（收獲）。 本領(lǐng)越大，給別人提供的（幫助） 也就越大。9、說出五句常用禮貌用語。如謝謝你、請(qǐng)坐、你好、早上好、不客氣、很高興認(rèn)識(shí)你、對(duì)不起。第二單元在關(guān)愛中成長(zhǎng)I、 （家 ）是幸福的（港灣），父母、長(zhǎng)輩無微不至的（呵護(hù)）著我們，我們的（成長(zhǎng)）離不開家人

6、的（關(guān)愛）。2、（名字 ）是父母給我們珍貴禮物。每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的（祝福和 希望），更飽含了家人對(duì)我們濃濃的（愛意）。3、中國(guó)古人的”名 ”和 ”字 ”是 （分開）的，有的人還有”號(hào) ”。4、字往往是名的解釋和補(bǔ)充，他們是（表里）關(guān)系，所以又叫做（表字）。5、古人特別受文人往往以（住地）和 （志趣）等會(huì)自己取號(hào) 。6、古代女子15 歲男子 20 歲?。ㄗ郑?。7、名字折射出父母對(duì)我們的（關(guān)愛）和家庭濃濃的（親情），我們一定要（珍惜）自己的名字，（尊重）他人的名字。8、 （家庭）是世界上（最溫暖）的地方，它給了我們（燦爛的 童年時(shí)光），（美好的 少年生活 ）， （家人）是我們（最親近

7、）的人，他們（陪伴和 見證 ）了我們 （成長(zhǎng)）的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。9、世界上（最無私、最偉大）的愛就是父母對(duì)我們的愛，在（成長(zhǎng)）的路上，我們時(shí)刻感受著父母的（無私關(guān)愛）。10、從小失去親人的孩子同樣感受的來自（社會(huì)大家庭）的關(guān)愛。II、 （福利院）是國(guó)家為老年人，殘疾人，孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)，康復(fù)，托管的地方。12、我們成長(zhǎng)的過程凝聚著親人的（關(guān)心）， 留下了許多（美好的回憶）， 值得我們好好（珍藏）。感恩家人1、（父母）給了我們（生命），養(yǎng)育我們（成長(zhǎng)），我們常懷（感恩）之心，用（真情和 行 動(dòng) ）來回報(bào)父母。2、親情如和煦的（陽光）,（照亮）我們生命的每一個(gè)角落。讓我們心中充滿（溫暖）。在沐浴陽光般

8、親情的同時(shí)，我們也應(yīng)該用 （恰當(dāng)?shù)姆绞剑?以 （實(shí)際行動(dòng)）表達(dá)對(duì)家人的愛。3、 三字經(jīng)間中的“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 ”說的就是（ 扇枕溫 馨）這個(gè)故事。4、父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。5、 （孝敬父母）不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 而且已經(jīng)成為法律中的一項(xiàng)硬性規(guī)定 。6、 （中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法）于 2013年 7月 1 日起正式實(shí)施行。該法將（ 子女常回家）看看作為一條硬性規(guī)定列入了條款。7、 （ 家人）為了我們的家庭,為了我們的（成長(zhǎng)）,辛苦地忙碌著.百善孝為先,（孝 ）是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要（關(guān)心父母）， （孝敬）長(zhǎng)輩。（銘記和 報(bào)答）他們的養(yǎng)育之恩。8

9、、家人為我們的成長(zhǎng)付出了許多，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？（ 1）我要料理好自己的生活，讓外出打工的爸爸媽媽放心。（ 2）爸爸媽媽掙錢不容易， 我們不能亂花錢。（ 3） 爸爸被評(píng)為愛崗敬業(yè)模范，我要當(dāng)面祝賀他。（ 4）媽媽辛苦了，為我做飯，我稱贊飯菜美味可口。（ 5）我在媽媽的指導(dǎo)下給爺爺煮了一碗長(zhǎng)壽面。我是家庭的一員1、作為家庭的一員，我們要學(xué)會(huì)（料理）自己的生活，幫助爸爸媽媽做些（力所能及）的家務(wù)，成為家庭的（小幫手）。2、如果你能做到自己的事情（自己做），那就說明你的（良好生活習(xí)慣）正在養(yǎng)成。3、作為家庭的一員，我們應(yīng)該怎么做呢？（1）每天起床后我能疊好被子，整理床鋪。 （2）寫完作業(yè)后，我

10、及時(shí)收拾好自己的學(xué)習(xí)用品，（ 3）看完書我會(huì)放回原處。4、良好的生活習(xí)慣不是（一朝一夕）能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期（堅(jiān)持）。5、學(xué)會(huì)（料理）自己的生活，養(yǎng)成（良好的生活習(xí)慣），既能減輕父母的（負(fù)擔(dān)），又能鍛煉我們的（自理能力 ）。6、家里的事情我可以（幫著做），我是家庭小幫手。7、我們都是家庭的一員,除了自己的事情（自己做）之外,還有責(zé)任主動(dòng)分擔(dān)（家務(wù)）,（關(guān)心）家庭成員的生活,養(yǎng)成（良好的生活習(xí)慣），做好家庭（小幫手 ）。鄰里和睦一家親1、俗話說”遠(yuǎn)親不如近鄰”,（和諧）的鄰里關(guān)系，既能（增進(jìn)）彼此的感情，又能為生活帶來更多（歡樂）。2、一個(gè)（會(huì)心）的微笑 ,一聲（ 溫暖）的問候,可以（增進(jìn)）鄰里的

11、感情,讓我們從（小事）做起,營(yíng)造鄰里（和諧）氛圍。3、多（接觸），多（交流），互相（關(guān)心） ，互相（ 幫助），能（改善）鄰里關(guān)系，（增進(jìn)）鄰里感情。4、（和諧、健康）的鄰里關(guān)系能帶給我們更多的（歡樂 ） 。5、我們能為鄰居做哪些事呢？（1 ）幫鄰居老奶奶倒垃圾。（ 2）過年過節(jié)的時(shí)候會(huì)給他送一些親手包的水餃。（ 3）上樓的時(shí)候幫鄰居老爺爺提重東西。6、我們應(yīng)該怎樣和鄰居友好相處呢？（ 1） 鄰居之間要相互理解，不要斤斤計(jì)較，（ 2）有困難了互相幫助。（ 3）有了矛盾要協(xié)商解決。7、 （與人為善）才是最根本的鄰里相處之道。在鄰里生活中我們要（講道德）、 （ 守規(guī)則 ） ，互相（尊重），互相（理解

12、），與鄰居（和睦）相處。8、 （溝通交流）是人與人之間增進(jìn)感情的好方法。9、鄰居家做客，我們應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)受歡迎的小客人呢？（ 1）注意使用禮貌用語，（ 2）注意安護(hù)衛(wèi)生。（ 3）坐姿端正雙手接物。（ 4）不在屋內(nèi)亂跑，吵鬧，不亂翻東西。（ 5）大人聊天時(shí)不隨意打斷，不亂插話。（ 6）如果有長(zhǎng)輩在家一定要熱情的打招呼，尊敬長(zhǎng)輩。（ 7）注意時(shí)間。以免影響鄰居休息。第三單元我們的學(xué)校1、 （ 學(xué)校） 是我們（學(xué)習(xí)）的地方，這里有（干凈整潔的校園）， （寬敞明亮的教室），（和藹可親的老師）， （團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)），我們?cè)谶@里（茁壯成長(zhǎng)）。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、學(xué)

13、校的（各個(gè)部門）和（功能室）發(fā)揮著不同的作用，你能給大家介紹一下嗎？（ 1）教導(dǎo)處的老師為我們編排了科學(xué)合理的課程表。（ 2）大隊(duì)部的老師帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展多彩的活動(dòng)。（ 3）我們的泥塑作品是在實(shí)踐活動(dòng)室做出來的。（4）同學(xué)們可以在陽光小屋傾訴自己的煩惱。3、學(xué)校就像一個(gè)溫馨幸福的（大家庭），校園里每天都充滿朗朗的（讀書聲）和同學(xué)們的（歡聲笑語）。4、（平面圖）可以幫助我們了解某處建筑物和設(shè)施的位置，方便我們的（學(xué)習(xí)和生活）。5、平面圖的方向通常為（ 上北下南，左西右東） 校園里一些建筑物和設(shè)施可以用一些（簡(jiǎn)單的圖形）來表示，也可以用彩筆繪制（不同的色區(qū)）來表示（不同的場(chǎng)所）。6、一張小小的平面

14、圖，蘊(yùn)藏著豐富的信息。我們學(xué)會(huì)（觀看、繪制）平面圖。會(huì)給我們的生活帶來很多幫助。繪制上學(xué)路線圖，可以讓我們了解學(xué)校周邊的環(huán)境，上學(xué)、放學(xué)（更方便、更安全）。7、怎樣才能畫出自己的上學(xué)路線圖呢？（ 1）先確定 方向 ，在圖上標(biāo)明家和學(xué)校 的位置。（2）標(biāo)出所經(jīng)過的道路。（3）兩邊的建筑物可以選擇合適的符號(hào)或色區(qū)來表示。敬愛的老師只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、 （ 老師）教給我們（知識(shí)和 做人的道理）。 我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的（辛勤培養(yǎng)），我們要（尊敬）老師。2、我們是祖國(guó)的（花朵 ） ，老師是辛勤的（園丁 ） ，我們（ 茁壯成長(zhǎng)）是老師最大的心愿。3、 （關(guān)愛

15、和 理解）是相互的，有時(shí)候，師生之間也會(huì)產(chǎn)生（誤會(huì)）。 （ 及時(shí)溝通 ）是解決誤會(huì)、增進(jìn)師生感情最有效的方式。4、為了我們的成長(zhǎng)，老師辛勤的工作著，想一想我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)對(duì)老師的敬意呢？（1） 上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講。（ 2） 教師節(jié)的時(shí)候我要當(dāng)面祝老師節(jié)日快樂?。?3）見到老師，我要主動(dòng)問好。（ 4）我親手畫了一幅感謝老師的畫。（ 5）為老師親手制作小禮物。5、 （ 尊師重教 ）是中國(guó)的傳統(tǒng)。每年的9 月 10日 定為 教師節(jié) 。6、 “飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師。 ”讓我們從 每一件小事開始，以（實(shí)際行動(dòng)） 回報(bào)老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。7、找一找學(xué)校還有哪些人為我們堅(jiān)守在工作崗位上？（1

16、）校醫(yī)仔細(xì)給我們檢查身體，（ 2）保安叔叔守護(hù)著我們的安全。（ 3）儀器管理員提前準(zhǔn)備好儀器，讓我們上課專心做實(shí)驗(yàn)。8、在學(xué)校里除了（上課的老師）， 還有許多人為我們（辛勤的工作）著,他們（分工合作）,為學(xué)校（發(fā)展）貢獻(xiàn)著自己的力量。9、我們?cè)撛鯓踊貓?bào)他們呢？（ 1）我要做到，不亂扔垃圾，減輕保潔阿姨的負(fù)擔(dān)。（ 2）積極參與光盤行動(dòng)厲行節(jié)約不浪費(fèi)。（ 3）在校車上不吵鬧，上下車，遵守秩序。10、為了我們能（快樂、健康）的成長(zhǎng)，學(xué)校的（老師和其他工作人員）都在各自的（ 崗位 ）上貢獻(xiàn)著自己的力量，（ 尊重） 他們的（ 勞動(dòng)成果 ）就是對(duì)他們最好回報(bào)。校園變化多1、學(xué)校是我們（學(xué)習(xí)知識(shí)）的樂園，是

17、我們（茁壯成長(zhǎng)）的搖籃。他每天都在發(fā)生著新的變化，充滿（生機(jī)和 活力）。2、國(guó)家把（教育）放在（優(yōu)先發(fā)展）位置，加快實(shí)現(xiàn)教育（現(xiàn)代化），學(xué)校面貌煥然一新。3、學(xué)校的變化和我們的學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校有哪些先進(jìn)的設(shè)施？（ 1）多媒體教室。（ 2）游泳館。（ 3）科學(xué)研究室（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)室。4、學(xué)校的設(shè)施（不斷更新 ） ，學(xué)校文化也在（傳承 ）中（ 與時(shí)俱進(jìn) ） 。5、學(xué)校在發(fā)展過程中都形成了自己的（校風(fēng)校訓(xùn) ） 。6、學(xué)校的發(fā)展變化，體現(xiàn)著（黨 和 政府 ）的關(guān)懷。我們要（珍惜 ）美好的校園生活，努力為學(xué)校增光添彩。只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除7、學(xué)校開設(shè)了（

18、多門課程），為我們的（全面發(fā)展）打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。8、（私塾），是我國(guó)古代私人辦的學(xué)校。一般只有一位老師，學(xué)生人數(shù)，年齡， 學(xué)習(xí)年限都沒有規(guī)定。學(xué)習(xí)內(nèi)容一般分為兩級(jí)，一是以識(shí)字學(xué)習(xí)為主,讀三字 經(jīng)，百家姓等；二是以讀經(jīng)為主，讀“四書”“五經(jīng)”。9、這些課程提高了我們的（綜合素質(zhì)）。（1）古箏彈奏，陶冶情操。（2）黑白對(duì)弈，開發(fā)智力。（3）翰墨飄香，傳承經(jīng) 典。（4）經(jīng)韻流芳，提高情趣。10、豐富多彩的（課程）是我們（健康成長(zhǎng)）所需要的，我們要積極學(xué)好每門課 程，努力使自己（全面發(fā)展）。11、學(xué)校不僅為我們提供了良好的（學(xué)習(xí)環(huán)境），還（組織）了豐富多彩的活動(dòng)。12、（家庭和社會(huì)）的參與，豐富了學(xué)校

19、的教育資源。13、（多彩的活動(dòng)）是學(xué)校生活的一部分，不僅為我們的校園生活增添了（樂趣），還 培養(yǎng)了我們多方面的（興趣和愛好）。14、我們是學(xué)校的（小主人），有責(zé)任（珍惜和維護(hù)）學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校的（發(fā) 展）貢獻(xiàn)自己的力量。15、一分耕耘，一分（收獲），這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)凝結(jié)著（老師和同學(xué)們）辛勤的汗 水，他們是（集體努力）的見證，也將是我們（成長(zhǎng)）過程中美好的（回憶）， 我們必須（好好珍惜）。16、作為學(xué)校的小主人，我可以為學(xué)校做哪些事情呢?只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（ 1）每天將圖書擺放整齊是我的責(zé)任。（ 2）我每天提醒同學(xué)們著裝要整齊。（ 3）我們每天準(zhǔn)時(shí)播報(bào)校園新聞。

20、（ 4）我們參與了?；盏脑O(shè)計(jì)。17、我們應(yīng)該從（自己做起 ） ，從身邊的小事做起，（ 共同維護(hù) ）學(xué)校的榮譽(yù)。18、 （ 健康快樂 ） 的校園生活靠大家（ 共同創(chuàng)造 ） 。 我們要為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，并（ 付諸 行動(dòng)） ，相信學(xué)校的明天會(huì)更美好！19、 我們應(yīng)該從哪些方面宣傳自己的學(xué)校呢？（ 1 ） 介紹學(xué)?？梢韵葟膶W(xué)校歷史，校園文化 ， 校園景觀、特色課程和 多彩活動(dòng) 等方面入手。（ 2）然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇自己感興趣的方面進(jìn)行重點(diǎn)介紹。第四單元社區(qū)生活新變化1、（ 社區(qū) ） 是我們 （ 共同生活 ） 的地方。 這里有 （ 漂亮 的 住宅 ） ， （ 美麗 的 花園 ） 以及（ 便利

21、 的 公共設(shè)施 ） ，我們?cè)谶@里快樂的生活。2、我們的家鄉(xiāng)實(shí)施了（ 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 ） ，人民的生活水平有了顯著提高。（ 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略）和（ 城市改造 ）讓我們的居住環(huán)境越來越美好。3、社區(qū)開展的（豐富多彩的活動(dòng)） ，增強(qiáng)了（居民 ）的凝聚力，形成了（文明向上 ）的社區(qū)氛圍。4、 （ 和諧、文明）的社區(qū)活動(dòng)，既豐富了人們的生活，又促進(jìn)了社區(qū)的（和諧發(fā)展 ） ，讓（ 社區(qū)生活 ）充滿了快樂。社區(qū)里有哪些便民場(chǎng)所？（ 1）郵局可以收發(fā)郵件，訂閱報(bào)刊還能幫人們儲(chǔ)蓄和理財(cái)。（ 2）社區(qū)游樂園是小朋友們的樂園。（ 3）有了社區(qū)醫(yī)院，爺爺奶奶看病更方便了。（ 4）媽媽下班后可以在社區(qū)超市買到新鮮蔬菜和水果。

22、5、社區(qū)還為特殊人群的生活提供了各種便利。（ 1）社區(qū)里的盲道，（ 2）無障礙設(shè)施。 （ 3）日間托老所（4）志愿服務(wù)站。6、為什么要舉行社區(qū)活動(dòng)？（ 1）社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)了鄰里感情，（ 2）社區(qū)活動(dòng)豐富了人們的精神文化生活。7、豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，拉近了居民之間的距離。生活因您而精彩1、在社區(qū)中有這樣一群人他們奔走于（千家萬戶 ） ，為民事瑣事而日夜忙碌。他們（ 為民服務(wù) ） ，用（ 愛心 和 汗水 ）換來了社區(qū)的（整潔、溫馨、和諧） 。2、居委會(huì)的工作人員，他們都為我們做了哪些工作？（ 1）舉辦家政服務(wù)推薦會(huì)。（ 2）調(diào)節(jié)鄰里糾紛，（ 3）開辦道德大講堂，（ 4）與派出所開展親民的助民活動(dòng)。

23、3、生活在社區(qū)誰在守護(hù)著我們的平安生活呢？遇到危險(xiǎn)時(shí)我們向誰尋求幫助呢？（ 1）遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以到就近社區(qū)警務(wù)室。（ 2）或者派出所警察求助。（ 3）也可以直接撥打報(bào)警電話。4、我們身邊還有很多平凡的（勞動(dòng)者 ） ，他們（ 愛崗敬業(yè) ） ，默默無聞的為我們的日常生活提供了（便利 ） ，他們的工作在（平凡 ）中蘊(yùn)含的偉大。5、社會(huì)的（進(jìn)步 ）離不開各行各業(yè)的（勞動(dòng)者 ） ，我們的生活離不開他們的（付出 ） ，讓我們心存感激，（尊重）身邊的每一位勞動(dòng)者。6、我們可以從哪里了解社區(qū)里的故事呢？（1）社區(qū)宣傳欄的內(nèi)容真豐富。（ 2）王叔叔耐心的給我們講社區(qū)的故事。（ 3）聽爺爺講鄰里和諧相處的故事，（ 4）聽王阿姨介紹處理鄰里關(guān)系的方法。7、我們收集了這么多感人的事跡故事，這些故事讓我們感受到了（社區(qū)生活的和諧 ） ， （ 鄰