九年級(jí)文言特殊句式——倒裝句3星

1、C文言特殊句式（倒裝句）專題導(dǎo)入（你是個(gè)學(xué)習(xí)、生活中的有心人嗎？） （10分鐘）一、下面一句話，你能正確翻譯出來(lái)嗎？其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 核舟記 參考答案：他們相互靠近的兩膝，都隱藏在手卷下面的衣褶里。（這句話考試中?？迹芏鄬W(xué)生都翻譯不好。往往會(huì)翻譯成“他們的兩個(gè)膝蓋互相靠近，都隱藏在手卷下面的衣褶里”。這樣的翻譯與答案相比，表面上差別不大，實(shí)則一個(gè)是單句，一個(gè)是復(fù)句。究其原因，就是因?yàn)閷W(xué)生沒有意識(shí)到這里面是有“定語(yǔ)后置”這一句式的）二、下面的句子，有什么特點(diǎn)呢？類似的句子你說(shuō)過(guò)嗎？聽過(guò)嗎？1、怎么了，你？2、祥林嫂手里仍舊拿著那只碗，空的。 3、他吃過(guò)飯了，在朋友家里。參考答案：

2、這三句話都是倒裝句，1是主謂倒裝，2是定語(yǔ)后置，3是狀語(yǔ)后置。分別是為了突出謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。（倒裝句到高中才開始真正學(xué)習(xí)，初中學(xué)生往往感到難度很大。舉現(xiàn)代漢語(yǔ)的例子，目的是想讓學(xué)生學(xué)生意識(shí)到倒裝這一現(xiàn)象并不是古人才用的，現(xiàn)代人也用，它離我們并不遙遠(yuǎn)，所以也并不是很難）三、來(lái)判斷一下下面這些文言句子的特點(diǎn)吧！（1）甚矣，汝之不惠。 愚公移山（2）何陋之有？ 陋室銘（3）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 核舟記（4）投以骨。 狼參考答案：（1）主謂倒裝；（2）賓語(yǔ)前置；（3）定語(yǔ)后置；（4）狀語(yǔ)后置。（至此，建議教師向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了解簡(jiǎn)單的文言句式對(duì)句子翻譯的重要性）知識(shí)典例（下面可是黃金部分哦） （20分鐘）

3、文言句式文言句式與現(xiàn)代漢語(yǔ)句式基本相同。他們都分單句和復(fù)句，都有主謂賓和定狀補(bǔ)六大成分。句子的語(yǔ)序也基本相同。當(dāng)然，他們之間還有相異的地方，學(xué)習(xí)文言句式，要努力把握它和現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的相異點(diǎn)。雖然古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些實(shí)詞和現(xiàn)代漢語(yǔ)用法不同，因此就出現(xiàn)了一些特殊句式。要想學(xué)好文言文，正確理解句子含義，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，就必須掌握文言特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句和固定句式。今天就重點(diǎn)來(lái)講一下倒裝句。倒裝句詞序固定，是漢語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要特點(diǎn)。所謂詞序固定，就是指在通常情況下，“主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)”這一順序不能顛倒，定語(yǔ)和狀語(yǔ)在它所

4、修飾的中心詞之前，補(bǔ)語(yǔ)在它所修飾的中心詞之后，等等。這個(gè)語(yǔ)法規(guī)則是古今漢語(yǔ)所共有的特點(diǎn)。但是，在古代漢語(yǔ)里，也有一些特殊的詞序是現(xiàn)代漢語(yǔ)少有的，這就是我們下面要討論的“倒裝句”。（一）謂語(yǔ)前置即主謂倒裝，在古漢語(yǔ)里的感嘆句、疑問句、祈使句，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語(yǔ)的意義，把謂語(yǔ)放在主語(yǔ)的前面，加重謂語(yǔ)的語(yǔ)氣或感情色彩。例如：甚矣，汝之不惠。（愚公移山） 美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。（梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)）例正常語(yǔ)序應(yīng)為“汝之不惠，甚矣?！崩械摹懊涝瘴疑倌曛袊?guó)”和“壯哉我中國(guó)少年”兩個(gè)分句都是主謂的倒裝。正常語(yǔ)序應(yīng)為“我少年中國(guó)美哉” “我中國(guó)少年壯哉”。（提醒學(xué)生結(jié)合“怎么

5、了，你？”來(lái)理解，下同）（二）賓語(yǔ)前置 古代漢語(yǔ)里，謂語(yǔ)后面的賓語(yǔ)，由于種種原因往往要提到謂語(yǔ)的前面。這種謂賓的倒裝，在古代漢語(yǔ)中是正常的，并有一定的規(guī)律。1疑問代詞“誰(shuí)”“何”“奚”“安”等作賓語(yǔ)時(shí)一般放在謂語(yǔ)動(dòng)詞或介詞的前面例如：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?。ㄕ撜Z(yǔ)）十則） 何苦而不平？（愚公移山）例中的“何”是“有”的賓語(yǔ)，提到了“有”的前面，“何有”即“有何”。例中的“何苦”即“苦何”，也是疑問代詞作賓語(yǔ)而前置的情況。疑問代詞如果作介詞的賓語(yǔ)，也要放在介詞的前面。例如：何以戰(zhàn)？（曹劌論戰(zhàn)）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（岳陽(yáng)樓記） 何用識(shí)夫婿？（陌上桑）三例中的疑問代詞“何”“誰(shuí)”“何

6、”分別作介詞“以”“與”“用”的賓語(yǔ)，所以提到了介詞的前面。2在否定句中，如果賓語(yǔ)是代詞，賓語(yǔ)必須前置例如： 彼不我恩也。（柳宗元童區(qū)寄傳） 始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（滿井游記） 我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞。（左傳宣公十五年） 莫余毒也已！（左傳僖公二十八年） 以上各句都含有否定詞，都是否定句，并且句中作賓語(yǔ)的都是代詞，所以賓語(yǔ)都提到了動(dòng)詞的前面。例“不我恩”即“不恩我”（“恩”活用為動(dòng)詞）。例“未之知”即“未知之”。例“無(wú)爾詐”即“無(wú)詐爾”，“無(wú)我虞”即“無(wú)虞我”。例“莫余毒”即“莫毒余”。3用“之”“是”作為標(biāo)志的賓語(yǔ)前置，以加強(qiáng)語(yǔ)氣“之”“是”只起到提前賓語(yǔ)的作用，沒有實(shí)在意義。

7、例如：孔子云：何陋之有？（陋室銘） 唯命是從。例 何陋之有”即“有何陋”（有什么簡(jiǎn)陋）。例“唯命是從”即“唯從命”。（教師可以適當(dāng)給學(xué)生拓展“唯馬首是瞻”、“唯你是問”等學(xué)生可能聽過(guò)的句子來(lái)加深學(xué)生對(duì)這一句式的理解）（三）介賓短語(yǔ)后置介詞“以”“于（乎）”“自”等后面帶上賓語(yǔ)，組成介賓結(jié)構(gòu)。這種介賓短語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中一般放在動(dòng)詞或者形容詞前邊充當(dāng)狀語(yǔ)，在古代漢語(yǔ)中，卻多數(shù)放在動(dòng)詞或者形容詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。從現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度說(shuō)，古代漢語(yǔ)介賓短語(yǔ)的這種位置，就叫做介賓短語(yǔ)后置。例如：祭以尉首。（陳涉世家） 咨臣以當(dāng)世之事。（出師表） 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。（曹劌論戰(zhàn)） 叫囂乎東西，隳突乎南北。（捕蛇者說(shuō)）以上諸例中

8、的“以尉首”“以當(dāng)世之事”“于長(zhǎng)勺”“乎東西”與“乎南北”都是介賓短語(yǔ)，在原文中分別放在動(dòng)詞或形容詞之后作補(bǔ)語(yǔ)。譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，則要提到謂語(yǔ)之前作狀語(yǔ)。如“祭以尉首”要理解成“以尉首祭”，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“用軍尉的人頭來(lái)祭奠”。（四）定語(yǔ)后置現(xiàn)代漢語(yǔ)里，定語(yǔ)一般都放在中心詞的前面，起修飾限制作用。但在古代漢語(yǔ)里，為了突出和強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)，有時(shí)也會(huì)把定語(yǔ)放在中心詞之后，這種情況叫做“定語(yǔ)后置”。譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，一般都應(yīng)提到中心詞前邊來(lái)。另外，定語(yǔ)盾置時(shí)，往往在中心詞和定語(yǔ)之間加“之”字，有時(shí)也在定語(yǔ)后面加“者”字。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石。（馬說(shuō)）遺金一餅。（樂羊子妻） 僧富者不能至而貧者至焉

9、。（為學(xué)）例句中“馬之千里者”即“千里馬”，“遺金一餅”即“餅遺金”，“僧富者”即“富僧”。例：用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的大意。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪。 （在學(xué)生完成題目時(shí)，建議老師了解一下學(xué)生是否是先找出特殊句式并把句式調(diào)整過(guò)來(lái)，然后再翻譯）分析：這是個(gè)倒裝句式，介詞結(jié)構(gòu)后置，正常次序是“以討賊興復(fù)之效托臣”，所以在翻譯時(shí)應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的次序表達(dá)，才能句意流暢。參考答案：希望您把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我，如果沒有取得成功就懲治我失職的罪過(guò)。強(qiáng)化練習(xí) （試一下你的身手吧！）（5分鐘）1、寫出下列倒裝句的正常語(yǔ)序。(1)每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。 (2)我善治鬼，

10、鬼莫敢我抗。 (3)微斯人，吾誰(shuí)與歸？ (4)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 參考答案：(1)每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫許之也。(2)我善治鬼，鬼莫敢抗我。(3)微斯人，吾與誰(shuí)歸？(4)以是先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（在翻譯時(shí)，若遇到倒裝句，教師應(yīng)提醒學(xué)生先不著急翻譯，首先應(yīng)該先把語(yǔ)序按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)，選擇題亦如此。讓學(xué)生明白本題便是專門為強(qiáng)化學(xué)生這一意識(shí)而設(shè)）2.2（選做）“不求聞達(dá)于諸侯”一句的正確譯文是 ( )A不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。B不謀求關(guān)于聽到諸侯的事。C不謀求在諸侯那里聽到這件事。D不謀求揚(yáng)名做官在諸侯那里。參考答案：A 此題的關(guān)鍵是“聞達(dá)”，解釋為“揚(yáng)名做官”，翻譯時(shí)注意語(yǔ)序。2.3（選做）下列句子與“何陋之有”句式相同的一句是 ( )A然，胡不已乎？B將軍豈有意乎？C所識(shí)窮乏者得我？歟D何有于我哉？參考答案：D 都是賓語(yǔ)前置句。2.4（選做）下列句子不屬于倒裝句的一項(xiàng)是( )A行者休于樹。B閉窗瀑聞，開窗瀑至。C呼爾而與之，行道