九年級(jí)語文下冊(cè) 第10課 黑羊?qū)W(xué)案 北師大版

1、黑羊?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、理解文章的內(nèi)容，體會(huì)寓言的寓意2、通過精讀與深思，了解誠實(shí)人到來前后社會(huì)生活的變化，探究原因。3、理解文章的內(nèi)容，體會(huì)寓言的寓意，認(rèn)識(shí)文章所反映的社會(huì)生活，把握深刻的主題。預(yù)習(xí)檢測1、解詞 家徒四壁：家里只有四面的墻壁,形容十分貧困，一無所有。一文不名：一個(gè)錢都沒有。形容非常貧困。 2、簡介作者：黑羊作者（ 卡爾維諾 ），（ 意大利 ）作家，黑羊，英文為“BLACK SHEEP”，有（ 害群之馬 ）的意思，本文是一篇（ 寓言 ）。他用知識(shí)、趣味和想象進(jìn)行了一場文學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造了一個(gè)奇特的文學(xué)世界，把小說變成了讀者都可以自行參與的開放文本。3、解題“黑羊”，有害群之馬之意，該短語

2、的漢語意思：在任何一群白色的羊群里都有混雜其間的黑羊。但是，人們?yōu)槭裁磳?duì)黑羊如此感興趣，以至于出現(xiàn)這樣一條短語呢？在西方國家，人們認(rèn)為黑綿羊的毛不如白綿羊的毛珍貴。同時(shí)，黑羊混雜在白羊中間容易使白羊害怕。還有，人們認(rèn)為黑色代表邪惡，這不僅在西方國家，在中國也是如此，比如人們常用“潔白晶瑩”“一片冰心在玉壺” 表示純潔，用“黑心腸”表示罪惡！本文的黑羊指誰？為什么稱他為“黑羊”？黑羊”指來到賊國的“誠實(shí)人”，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，擾亂了賊國的原有秩序，促使貧富有了懸殊，小說以此為題，運(yùn)用了反諷的手法。研讀內(nèi)容1、文中的“荒唐”體現(xiàn)在哪些地方？你能結(jié)合課文具體說一說嗎？A、人人都偷，建立了以互相偷竊才能維

3、持生存的秩序，而且人們幸福的生活在一起。B、誠實(shí)的人，正常的人，不偷的人，反而不正常。從正常邏輯看，這是毫無道理；但在這個(gè)特殊的環(huán)境里，卻變成一種歪理。C、富人的財(cái)富，是從窮人那里偷來的。D、富人停止偷竊，雇傭窮人偷竊，造成富者愈富，窮著愈窮，兩極分化。2、請(qǐng)大家結(jié)合課文，概括一下誠實(shí)人到來前后這個(gè)國家社會(huì)生活的不同。請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽課文，回答以下幾個(gè)問題：（1）誠實(shí)人來到賊國之前，賊國是什么樣的狀態(tài)？a以偷為生，不受任何法律和規(guī)則的限制， 井然有序的過著幸福生活b某個(gè)人的財(cái)富也是他人的財(cái)富，沒有貧富分化和階級(jí)差別（2）誠實(shí)人來到賊國以后，他的表現(xiàn)與其它人有何不同？（不適應(yīng)那里的生活規(guī)則，還是保

4、持原來的生活習(xí)慣，為了讓別人能夠偷到他家的東西，晚上出去躲避，自己不偷。）（3）為什么誠實(shí)人的行為“使其他的人不安”？(因?yàn)樗寗e人偷走了他家的一切卻不從別人那兒偷任何東西。這樣總有人在黎明回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里沒被動(dòng)過那本該是由誠實(shí)人進(jìn)去行竊的。)（4）誠實(shí)人來到賊國后，賊國人的行為有何變化？a因?yàn)樗麄冇腥巳ネ嫡\實(shí)的人的東西，而誠實(shí)的人不偷，打破了循環(huán)偷盜的平衡，所以有了貧富分化。b變富的人既想獲得財(cái)富，又想享受清閑于是雇用窮人去偷。（5）誠實(shí)人在賊國的行為對(duì)自己有何影響？(被偷的沒有任何財(cái)產(chǎn)，一文不名。)五、探究寓意1、本篇寓言的寓意是什么？2、其中哪一個(gè)寓意與為什么有貧窮和富裕所討論的問題、現(xiàn)

5、象一樣但實(shí)質(zhì)不同？3、哪些寓意深刻？哪個(gè)寓意值得商榷？學(xué)生討論后教師點(diǎn)撥：1、（1）把貧富分化歸罪于誠實(shí)人士是荒謬絕倫的。（2）富人之富是他掠奪了別人的財(cái)富，而其財(cái)富卻沒被掠奪或少掠奪，窮人正相反。貧富進(jìn)一步分化，是因?yàn)楦蝗税l(fā)展到可以雇窮人去掠奪他人財(cái)富，雇窮人保護(hù)其財(cái)富不被他人再掠奪。揭示了資本主義社會(huì)富人剝削窮人的事實(shí)。（3）一些特別富的人已經(jīng)忘記其財(cái)富原本是掠奪來的。（4）人人都有不勞而獲的思想。（5）在人人都干壞事的環(huán)境里，你妨礙別人干壞事，反而是不正常的。2、其中（2）為什么有貧窮和富裕所談問題，現(xiàn)象一樣實(shí)質(zhì)不同。3、（5）及（3）特別深刻，（1）值得商榷。品味語言 閱讀分析加點(diǎn)詞語

6、的表達(dá)作用或含義。1、“他們就這樣幸福地居住在一起。沒有不幸的人，因?yàn)槊總€(gè)人都從別人家里偷東西，別人又再從別人家里偷，依次下去，直到最后一個(gè)人去第一個(gè)竊賊家行竊”（此處的“幸福”可以被理解為包含著深刻的諷刺意味。這樣一種建立在欺騙與偷竊，掠奪與荒誕邏輯的基礎(chǔ)之上的社會(huì)秩序，竟然可以因?yàn)樽飷号c卑鄙的平等而令人產(chǎn)生幸福感。幸福與不幸，被順理成章地顛倒過來。全篇皆歪理正敘，貌似平淡，實(shí)則筆底波瀾，發(fā)人深省。）2、他走到遠(yuǎn)處的橋上,看河水從橋下流過的樣子。富起來的那些人和誠實(shí)人一樣,養(yǎng)成了晚上去橋上的習(xí)慣,他們也看河水從橋下流過的情形。 （看河水，看似無聊，實(shí)有所指：一個(gè)是看似輕松，實(shí)則表現(xiàn)了他處境的

7、尷尬和內(nèi)心的無奈；另一個(gè)是因?yàn)殄X財(cái)物資滿足而獲得的輕松、閑暇。）3、“那本該是由誠實(shí)人進(jìn)去行竊的”。（“本該”一詞起強(qiáng)調(diào)作用，寫出了這樣的規(guī)則是不容破壞的。）領(lǐng)會(huì)寫法1、課文主要采用什么手法塑造人物形象？塑造了一個(gè)怎樣的形象？明確:主要采用對(duì)比的手法，塑造了一個(gè)誠實(shí)、執(zhí)著、恪守道德準(zhǔn)則、不同流合污的正面形象。2、本篇寓言令人會(huì)心而笑，使人深思的原因是什么？學(xué)生討論教師點(diǎn)撥：看似荒唐的情節(jié)（人人偷竊很正常，誠實(shí)人不偷竊被排擠）、荒唐的結(jié)論（貧富分化是由誠實(shí)人的不偷竊造成的），卻發(fā)人深省，原因在于：其一，這顯而易見的荒謬使人會(huì)心一笑。其二，一本正經(jīng)地講這些極其荒謬之事，即歪事正敘、歪理正講，使人會(huì)

8、心一笑，這就是幽默。其三，用淺顯的直觀易感的、故事性的表述，揭示深刻的社會(huì)問題，既使人會(huì)心而笑，又發(fā)人深省。五、達(dá)標(biāo)測試1、注音妨礙 （ ） 邏輯 （ ） 攜帶 （ ） 鐫刻（ ）2、解詞 家徒四壁一文不名 3、“看河水打橋下流過的情形”的描寫重復(fù)出現(xiàn)，其表意有什么不同？請(qǐng)簡要分析。參考答案：1、fáng luójÍ xié jun 2、家里只有四面的墻壁,形容十分貧困，一無所有。一個(gè)錢都沒有。形容非常貧困。3、（1）誠實(shí)人因?yàn)闊o力反抗偷和被偷的荒誕邏輯只能離開自己的家,讓人偷他家的東西?！翱春铀驑蛳铝鬟^的情形”的描寫表現(xiàn)了他處境的尷尬和內(nèi)心的無奈。（2）富起來的人學(xué)誠實(shí)人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習(xí)慣，“看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了處境的變化和心情的愉悅。板書設(shè)計(jì)： 黑 羊 卡爾維若歪事正敘、歪理正講令人會(huì)心而笑，使人深思荒唐的情節(jié) 人人偷竊很正常，誠實(shí)人不偷竊被排擠荒唐的結(jié)論 貧富分化是由誠實(shí)人的不偷竊造成的教學(xué)反思：本文是一篇寓言，它最主要的特點(diǎn)就是，人物和情節(jié)都是極端反常，極端荒謬的。這篇文章不像其它文章那樣教人以善，相反