人教版高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)鑒賞現(xiàn)代散文中的人物形象素材

1、鑒賞現(xiàn)代散文中的人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代散文中人物形象的常見(jiàn)刻畫(huà)方法；2、學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代散文中的人物形象|.【考綱要求】考塑造形象是小說(shuō)的主要任務(wù)|.生在鑒賞散文時(shí)應(yīng)當(dāng)重視人物鑒賞|.這 也是近年來(lái)高測(cè)試題不斷強(qiáng)化的一個(gè)重要考點(diǎn)和考查方向|.此考點(diǎn)主要考查考生對(duì)作品中人物形象的準(zhǔn)確理解、評(píng)價(jià)和感悟水平|,其根本要點(diǎn)有：根據(jù)作品的內(nèi)容|,分析歸 納人物形象的思想性格等特點(diǎn)；根據(jù)人物形象去理解作者的態(tài)度和作品的主旨；對(duì)人物形 象作出賞析性的評(píng)價(jià)、啟示性的聯(lián)想等|.?測(cè)試大綱?對(duì)本考點(diǎn)的要求是：“鑒賞文學(xué) 作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧|.鑒賞評(píng)價(jià)是閱讀最高層級(jí)的水平|.文學(xué)作品的形象 是指文學(xué)作品

2、中生動(dòng)具體的、能激發(fā)人們思想情感的生活圖景|,它包括人物形象和景物形象|,主要指人物形象|,有時(shí)也包括物象|,如對(duì)文中出現(xiàn)的動(dòng)物、植物的形象的鑒 賞|.在實(shí)際考查時(shí)|,可單獨(dú)考查|,也可與鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧結(jié)合起來(lái)|.從試題內(nèi)容看|,命題的材料主要是現(xiàn)當(dāng)代具有較濃人文色彩的散文|,也有少量小說(shuō)|.從題型看|,通常是以簡(jiǎn)做題形式出現(xiàn)|.一、人物形象散文很少象小說(shuō)那樣具有鮮明的人物形象|,但在摹寫(xiě)人或敘事散文中|, 一般還是 以刻畫(huà)人物形象為中央|.高明的作者|,往往是“不動(dòng)聲色地將自己對(duì)人物的評(píng)價(jià)隱 藏于人物描寫(xiě)之中|,既塑造了鮮明的人物形象|,又使作品極具韻味|.要特別注意從人 物的肖像

3、、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等多個(gè)角度把握他們的精神風(fēng)貌和性格特征|,從而去賞析人物的形象美和精神美|.要求根據(jù)題目引導(dǎo)語(yǔ)的要求或暗示|,到原文中去理 清思路和作者的意圖|,體會(huì)散文的思想境界和情感|,再經(jīng)過(guò)分析到達(dá)理性的判斷|.從 而去挖掘作品思想內(nèi)容：歷史、哲學(xué)、審美、民族心理、人文精神；探討作品中蘊(yùn)涵的第1頁(yè)/共8頁(yè) 民族心理|.散文中的人物形象一般不如小說(shuō)的人物形象那樣飽滿、完整|,它可以是人物的一個(gè)形態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化|,或一組人物的語(yǔ)言、一個(gè)典型的細(xì)節(jié)等等|.通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)|,以簡(jiǎn)潔的筆法亥畫(huà)人物的形象|,表現(xiàn)人物性格|,反 映人物的思想感情|,鑒賞人物形象就可

4、以通過(guò)一些片斷、局部來(lái)“窺斑見(jiàn)豹|.知識(shí)儲(chǔ)藏：鑒賞現(xiàn)代散文中的人物形象應(yīng)重點(diǎn)把握：一.思想性|.包括人物形象的性格特征和人物形象的社會(huì)意義兩個(gè)方面|.要注意它所揭示的作品的主題和它所表達(dá)的現(xiàn)實(shí)意義|.二、人物形象內(nèi)涵：人物形象的性格特征：如：勤勞、善良、淳樸、忠厚、內(nèi)向、靦腆、懶惰等；人物形象的精神風(fēng)貌：如：樂(lè)觀、悲觀|,活潑、向上|,積極、消極|,樂(lè)于助人等；人物形象的思想特征：如：愛(ài)國(guó)、守舊、反動(dòng)、愚昧、自私、貪婪等；人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義：如：人物身份、社會(huì)地位、意義代表等|.散文所表現(xiàn)的內(nèi)涵有社會(huì)的、自然的意義|,也有現(xiàn)實(shí)的、歷史的意義|.但最重要 的是在閱讀過(guò)程中有效地把握作者的思

5、想和情感內(nèi)涵 |,尤其是情感內(nèi)涵|.要對(duì)作品內(nèi) 涵進(jìn)行挖掘|,還必須抓住兩個(gè)方面：一是從整體上把握作品中的內(nèi)容、思想與時(shí)代背 景|,二是把握作品中的詞語(yǔ)的含義、語(yǔ)言技巧、表現(xiàn)手法等|.在閱讀中注意標(biāo)志性詞語(yǔ)|,如那些表示人物思想情感的詞|, “認(rèn)為“以為 “覺(jué)得“感到等|,往往直接領(lǐng) 起說(shuō)明作者感情的內(nèi)容|,抓住它往往就抓住了作品的內(nèi)涵線索|.另外|,在閱讀中還要 聯(lián)系作品的寫(xiě)作背景資料|.背景資料包括作者一貫的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作的時(shí)間、寫(xiě)作動(dòng) 機(jī)等|.二.藝術(shù)性|.藝術(shù)性主要是人物形象塑造的方法|.第2頁(yè)/共8頁(yè)人物形象刻畫(huà)方法：外貌描寫(xiě)包括衣著|,有的也涉及到精神|.讀作品|,看外貌|,有時(shí)是

6、有助 于掌握形象特征的|.人物的動(dòng)作行為描寫(xiě)|.行為是受思想支配的|,要看人物 做了些什么|,是出于 什么動(dòng)機(jī)、目的去做的：做這事的態(tài)度是怎樣|,是主動(dòng)、迫切地去做|,還是勉強(qiáng)被迫去做|.因此根據(jù)行 為就可以看出思想、性格來(lái)|.人物的語(yǔ)言描寫(xiě)|.這是指作品中人物所說(shuō)的話|.人物的 語(yǔ)言是他們心靈的道 白|,聽(tīng)他彳門(mén)說(shuō)話|,讀者可以了解他們的文化素養(yǎng)、地位、身份|.關(guān)鍵性的語(yǔ)言更是可以洞察其思想感情 和性格|.所以|,分析人物的語(yǔ)言就要透過(guò)言辭去看思想、性格|.人物的心理描寫(xiě)|.有的文章直接描繪剖析人物的心理|,以便使人物形象更加鮮 明|.寫(xiě)心理|, 一是說(shuō)明其心理狀態(tài)|.心理狀態(tài)本是性格層面的

7、|,開(kāi)朗、平和、達(dá)觀、 寧?kù)o|,或是急躁、張狂、暴怒|,甚至是反復(fù)無(wú)常、歇斯底里|,心態(tài)也是變化的|,從 喜怒哀樂(lè)直接去找到其他原因的|,這就又可看出思想境界|.二是心理活動(dòng)|.想了些什 么|,怎么想|.有什么期待、企 盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么失落、憂傷、 絕望|.看他們到底在想什么|,通過(guò)這些心理活動(dòng)過(guò)程|,足以看出一個(gè)人的立場(chǎng)、觀 點(diǎn)、生活態(tài)度、性格特征|.環(huán)境描寫(xiě)|.人物活動(dòng)的具體場(chǎng)所|,展示人物性格的一個(gè)平臺(tái)|.側(cè)面描寫(xiě)|.也叫間接描寫(xiě)|,就是不直接描寫(xiě)人物或事件|,而是通過(guò)對(duì)別人的描 繪或?qū)拔锏拿枥L|,對(duì)氣氛的渲染|,來(lái)襯托描寫(xiě)對(duì)象|.這也是刻畫(huà)人物的一種方法|, 是對(duì)直

8、接描寫(xiě)的一種補(bǔ)充|.細(xì)節(jié)描寫(xiě)|.細(xì)節(jié)描寫(xiě)是人物描寫(xiě)的重要組成局部|.假設(shè)干 個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)組合起來(lái)|, 人物描寫(xiě)才能具體化|.因此|,細(xì)節(jié)描 寫(xiě)是人物描寫(xiě)的最小單位|,細(xì)節(jié)描寫(xiě)也最能表第3頁(yè)/共8頁(yè) 現(xiàn)人物的性格特征|.三、(1)鑒賞人物形象應(yīng)注意：一是從作品實(shí)際出發(fā)11,即作品中人物形象自身所具有的“東西(人物的言行及作品對(duì)其所作的種種描寫(xiě)和評(píng)述)出發(fā)；二是對(duì)人物性格要有簡(jiǎn)要的分析|,即聯(lián)系作品 內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析|.(2)鑒賞散文還應(yīng)該注意：.人稱(1)第一人稱：表達(dá)親切自然|,能自由地表達(dá)思想感情|,便于直抒胸臆|,讀起來(lái)有 一種親切感和真實(shí)感；(2)第二人稱：便于感情交流|,抒情自由靈活|,親

9、切自然；如果是物|,還有擬人化 效果|.(3)第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活|,不受時(shí)間和空間限制11,能從更多方面靈活自由地表達(dá)|.修辭：(1)比喻：化平淡為生動(dòng)|,化深?yuàn)W為淺顯|,化抽象為具體|,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔|.(2)比較：感情色彩鮮明|,描繪形象生動(dòng)|,表意豐富|.(3)夸張：突出事物的本質(zhì)和特征|,給人以啟示；表現(xiàn)作者對(duì)事物的感情態(tài)度|,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和生動(dòng)性；創(chuàng)造氣氛|,引人聯(lián)想|.(4)排比：句式整潔|,節(jié)奏勻稱；內(nèi)容集中|,語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁；條分縷析|,說(shuō)理透辟|(zhì),抒 情酣暢淋漓|.(5)對(duì)偶：整潔勻稱|,節(jié)奏鮮明；音調(diào)鏗鏘|,富有音樂(lè)美；表意凝練集中|,概括力 強(qiáng)；便于記憶

10、|,便于傳誦|.(6)借代：引人聯(lián)想|,形象突出|,特點(diǎn)鮮明|,具體生動(dòng)|.第4頁(yè)/共8頁(yè)(7)反復(fù)：突出思想|,強(qiáng)調(diào)感情；條理清楚|,節(jié)奏感強(qiáng)|.表現(xiàn)手法：(1)象征：利用景物的特征或隱含內(nèi)容來(lái)象征人的品行、節(jié)操|(zhì).使抽象事物具體化|,深?yuàn)W的道理通俗化|,激發(fā)聯(lián)想|,感染力強(qiáng)；使文章表達(dá)含蓄深沉|.(2)類比：以淺寓深|,以近比遠(yuǎn)|,生動(dòng)形象|,通俗易懂|.(3)抑揚(yáng)：突出重點(diǎn)|,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意|,抒發(fā)情感；行文跌宕|,曲折含蓄|,引人入勝|(zhì).(4)比照：特點(diǎn)鮮明|,矛盾突出|,具有強(qiáng)烈的反差|.(5)襯托：突出事物特征|,強(qiáng)化思想感情|,形象鮮明|,主次清楚|.(6)渲染：濃墨重彩|,營(yíng)造氣氛；

11、情景相生|,深化主題|.(7)鋪墊(伏筆)：給下文情節(jié)的產(chǎn)生提供一種暗示|.(8)反語(yǔ)、挖苦：強(qiáng)化態(tài)度與情感|.(9)引用：引用傳說(shuō)故事或神話是為了增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的隱秘性 |,豐富文章 的內(nèi)容；引用詩(shī)歌除了豐富文章內(nèi)容外|,結(jié)合描寫(xiě)的景物|,可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意|, 使文章具有意境美；引用名言|,使文章更具有說(shuō)服力|.描寫(xiě)作用：總體作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光|,描繪人物的外貌及內(nèi)心世界|,交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì) 環(huán)境|.(1)人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征；(2)人物對(duì)話描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格|,反映人物心理活動(dòng)|,促進(jìn)故事t#節(jié)的開(kāi)展|.鑒 賞人物性格的重要途徑：品味人

12、物個(gè)性化的語(yǔ)言|.(3)景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光|,營(yíng)造一種氣氛|,襯托人物的情感和思想|.(4)環(huán)境場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景|,寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)|,渲染氣氛|,第5頁(yè)/共8頁(yè)更好地表現(xiàn)人物| 鑒賞人物形象應(yīng)注意：是從作品實(shí)際出發(fā)|,即作品中人物形象自身所具有的“東西人物的言行及作 品對(duì)其所作的種種描寫(xiě)和評(píng)述出發(fā)；是對(duì)人物性格要有簡(jiǎn)要的分析|,即聯(lián)系作品內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析|.3形象的意義|.鑒賞現(xiàn)代散文中的人物形象應(yīng)重點(diǎn)把握：思想性|.包括人物形象的性格特征和人物形象的社會(huì)意義兩個(gè)方面|.要注意它所揭示的作品的主題和它所表達(dá)的現(xiàn)實(shí)意義|.藝術(shù)性|.藝術(shù)性主要是人物形象塑造的方法|.四

13、、【近幾年考查方式】 鑒賞人物形象這類題型的提問(wèn)模式|,通常有五種：1.請(qǐng)結(jié)合文 章|,簡(jiǎn)析文中“某某''這一人物形象|.2.請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“某某形象的內(nèi)在 特點(diǎn)|.3.簡(jiǎn)要概括作品中人物形象的特點(diǎn)或具有什么樣的性格|.4.某段描寫(xiě)表現(xiàn)人物什么心理性格、情感|.5.你認(rèn)為文中的“某某是怎樣的人|.鑒賞人物形象|,要 注意以下四個(gè)方面：1.品析人物描寫(xiě)|,感知人物形象做題模式：按總分分總來(lái)答復(fù)|.先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析|, 然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析 |,然后再用一句話作 定性式的總括|.其中要注意使用標(biāo)準(zhǔn)的鑒賞用語(yǔ)|.五、

14、如何鑒賞文學(xué)作品中的人物形象1作品中人物具有怎樣的形象2鑒賞人物形象|,主要從三方面進(jìn)行分析：熟悉情節(jié)事件|,簡(jiǎn)要分析人物的性格特征；扣緊細(xì)節(jié)外貌、情態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等|,揭示人物白典型意義|.第6頁(yè)/共8頁(yè)注意評(píng)價(jià)作者或作品中的人物評(píng)價(jià) 解題指津散文中的人物形象|,可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心 理變化|,也可以是一組人物的語(yǔ)言、一個(gè)典型的細(xì)節(jié)等|.散文通常以精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)、簡(jiǎn) 潔的筆法刻畫(huà)人物的形象|,表現(xiàn)人物的性格|,反映人物的思想感情|.在做題時(shí)|,應(yīng)先從文章中找出表現(xiàn)人物形象的語(yǔ)句|,然后將這些語(yǔ)句適當(dāng)歸類|, 看哪幾句集中表現(xiàn)了某一個(gè)方面的性格如“典題例析中

15、老代的外貌描寫(xiě)、憨憨地說(shuō)價(jià)錢(qián)、樂(lè)呵呵地回應(yīng)“我的調(diào)侃等|,然后用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)就可以了 |.須要注意的是|,分析時(shí)應(yīng)結(jié)合文本展開(kāi)具體分析|,不能籠統(tǒng)空泛|,主觀臆測(cè)|, 不能過(guò)分拔高人物的形象|,應(yīng)該緊密結(jié)合文章內(nèi)容、文章要表現(xiàn)的主旨和抒發(fā)的情感11c 六、概括散文中人物形象“四字訣.畫(huà)在文章中畫(huà)出有關(guān)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的句子；析-在把握文章背景和作者情感傾向的根底上|,依據(jù)畫(huà)出的句子|,分析人物 的精神風(fēng)貌和性格特征；明把握文章背景|,明確人物的代表類型、地位；答分條答出|,答案的要點(diǎn)包括人物的性格特征和相關(guān)分析|.2、散文的物象就是散文中所出現(xiàn)的具體景物形象|,它往往包含著作者或人

16、物的思想感情|.客觀物象和作者或人物主觀思想感情相融合|,所構(gòu)成的新的形象|,我們往往又叫它意象|.物象主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分衸.鑒賞物象首先要把 握這一物象的形象特征|, 了解它與所象征意義之間的相似點(diǎn)|,和作者借這一物象所要 表達(dá)的思想感情|,進(jìn)而理解它對(duì)于表現(xiàn)主旨的意義和作用|,欣賞意象之美|.1.對(duì)以寫(xiě)景狀物和托物言志為主體的散文中形象的鑒賞|,第7頁(yè)/共8頁(yè)可以從以下三個(gè)方面入手(1)明確形象的外在特征或特點(diǎn)|,包括形態(tài)、聲音、色彩、氣味等等|.(2)把握形象的內(nèi)在品質(zhì)(內(nèi)涵、本質(zhì)、精神)和所蘊(yùn)涵的作者的思想感情等|.(3)分析形象的表達(dá)技法|,如：象征、聯(lián)想和想象以及常 用的修辭手法|.七、在鑒賞現(xiàn)代散文中的形象方面所存在的主要問(wèn)題(1)缺乏文體判斷力|.鑒賞現(xiàn)代散文中的形象|,文體判斷是第一位的|.如上所述|,人 物形象主要出現(xiàn)在記人敘事類的散文中|,物象主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽?中|,判斷文體是非常必要的|.有的文章閱讀后要發(fā)現(xiàn)托什么物言什么志|,要能找出作 品的象征意義|.(2)缺乏整體把握和信息整合水平|.這是同