人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(部編版)第13課《最后一次講演》教案

1、第四單元第 13 課 最后一次講演【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。2. 領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)觀點(diǎn)鮮明的特色。3. 體會(huì)口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 明確句式變化、修辭使用等技巧在演講中的重要作用；能夠初步掌握演講中表情達(dá)意的技巧，并且學(xué)以致用。2 在演講語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、 準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用句式變化、修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力、口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在演講語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用句式變化、修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力、口頭表達(dá)能力?！厩榫硨?dǎo)入】“你可知媽港不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了

2、，母親”相信許多同學(xué)都聽過(guò)這首感人淚下的七子之歌吧?這是著名的愛(ài)國(guó)學(xué)者聞一多先生為我們當(dāng)時(shí)受盡苦難的祖國(guó)所寫的歌。面對(duì)列強(qiáng) , 他高聲疾呼 , 只為喚醒國(guó)人。而面對(duì)反動(dòng)派, 他也同樣無(wú)所畏懼、大義凜然, 用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫著自己的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)歌。今天, 就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的 最后一次講演 , 共同學(xué)習(xí)他錚錚不屈的愛(ài)國(guó)精神吧?！拘抡n解讀】一、整體感知理清層次1 .請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，給這篇講演詞劃分結(jié)構(gòu)層次。學(xué)生讀文，明確：本文分為三部分。第一部分（13段）：高度贊揚(yáng)了李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本質(zhì)。第二部分（4、5

3、段）：剖析國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在 眼前。第三部分（612段）：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己 為正義而獻(xiàn)身的決心。2 .指名有感情地朗讀課文，思考本文講演的主要內(nèi)容以及作者的思想感情。本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛偽本質(zhì)，贊頌革命烈 士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。3 .教師小結(jié)：婕由號(hào)召 表達(dá)濱心贊將精神苣斥揭露號(hào)召人民4法到底二、合作探究一一理解內(nèi)容1 .聞一多講演的主要內(nèi)容是什么？明確：聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑 劣行徑，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。2 .這篇講演詞有什么特點(diǎn)？明

4、確：感情強(qiáng)烈 , 愛(ài)憎分明 , 富有戰(zhàn)斗力和感染力。三、重點(diǎn)研讀深入理解1. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀第 1 段, 思考 :這篇講演詞的開頭具有怎樣的特點(diǎn)?試做簡(jiǎn)要分析。明確 :文章開頭別出心裁 , 一反常規(guī) , 采取“開門見山”的手法 , 先聲奪人 , 直趨主題?！斑@幾天, 大家曉得 , 在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情! ”講演者一開始便義正詞嚴(yán)地痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)恥罪行?！白畋傲幼顭o(wú)恥”“失掉良心的中國(guó)人”“偷偷摸摸地來(lái)暗殺”更是表現(xiàn)出講演者當(dāng)時(shí)的義憤填膺, 表明了他支持革命的立場(chǎng)和態(tài)度。2. 作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛偽本質(zhì), 指出反動(dòng)派的末日即將來(lái)臨的 ?明確 :揭露虛偽本質(zhì): 自己在制造恐

5、怖、慌、害怕。指出末日來(lái)臨: 完了、快完了。3. 閱讀第 5 段思考 : 這段對(duì)特務(wù)的稱呼由 “他們” 改為 “你們” 有什么作用 ?明確 :表明講演者大無(wú)畏的精神和憤怒的感情 , 用“你們”直斥敵人, 痛斥色彩更為強(qiáng)烈。4. 聞一多先生預(yù)言敵人“快完了” , 人民一定勝利 , 有什么根據(jù)?請(qǐng)從文章中找答案。第一 , 他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖, 正是他們自己在慌啊! 在害怕啊 ; 第二 ,你們殺死一個(gè)李公樸, 會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái); 第三 , 歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的 !四、品讀課文賞析語(yǔ)言1. 朗讀課文 ,說(shuō)說(shuō)這篇講演詞有什么特色。明確 :運(yùn)用較多的口語(yǔ), 感情強(qiáng)烈 ,

6、愛(ài)憎分明 , 富有戰(zhàn)斗力和感染力。2. 本文的語(yǔ)言多用口語(yǔ), 具有強(qiáng)烈的感情色彩。具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)舉例說(shuō)明。明確 :(1) 運(yùn)用近義詞、反義詞使感情色彩強(qiáng)烈。如第 1 段中用“打”“殺”“暗殺”等近義詞 , 揭露了敵人的暴行, 使語(yǔ)言富于變化 , 表達(dá)了講演者對(duì)特務(wù)暴行的憎恨。第 2 段用“無(wú)恥”和“光榮”這對(duì)反義詞 , 詞義上的鮮明對(duì)比 , 增強(qiáng)了語(yǔ)言的感情色彩, 表達(dá)了演講者憎愛(ài)分明的感情。第 5 段用“光明”和“黑暗”這對(duì)反義詞 , 表明了演講者沖破黑暗, 爭(zhēng)取光明的強(qiáng)烈思想感情。(2) 運(yùn)用感嘆句、反問(wèn)句、遞進(jìn)句表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。如第 4 段“特務(wù)們 ,你們想想 , 你們還有幾天

7、?你們完了 , 快完了 ! ”連用反問(wèn)句和感嘆句 , 指出了特務(wù)們的可恥下場(chǎng), 表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨感情。第 1 段“為什么要打要?dú)?, 而且又不敢光明正大地來(lái)打來(lái)殺 , 而偷偷摸摸地來(lái)暗殺 ! ”用遞進(jìn)句 , 步步緊逼 , 增強(qiáng)了揭露 敵人虛偽本質(zhì)的力量。(3) 運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭手法, 使感情色彩強(qiáng)烈。如第 2 段“無(wú)恥啊! 無(wú)恥啊 !( 熱烈的鼓掌) 這是某集團(tuán)的無(wú)恥, 恰是李先生的光榮! ”既用反復(fù)修辭手法揭露敵人的無(wú)恥, 又用對(duì)比手法突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死得光榮。 第 5 段“你 們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！ ”用“一個(gè)”和“千百萬(wàn)個(gè)” 對(duì)比,突出人民的力量，打擊敵人，對(duì)未來(lái)充滿信心。（4）運(yùn)用語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化來(lái)表達(dá)感情色彩。如第 1段“有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō) 啊!（聞先生聲音激動(dòng)了）為什么要打要?dú)ⅰ钡?段“憑什么要?dú)⑺览钕壬浚▍?嚴(yán)）。五、本課小結(jié)聞一多先生的這篇講演，旗幟鮮明，愛(ài)憎強(qiáng)烈，大義凜然，正氣浩然。面對(duì)反 動(dòng)派的手槍，他拍案而起