八年級語文上冊 第三單元 13 《蘇州園林》學案 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文學案

1、蘇州園林【學習目標】1、學習本文圍繞中心、從整體到局部多方面說明事物的方法，在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會文章的結(jié)構(gòu)美。2、學習本文準確、簡潔、生動的語言，從反復誦讀和重點詞句賞析中，體會文章的語言美3、了解我國園林建筑的成就，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情?！緦W習重點】1、抓住事物特征，由總到分的說明順序。2、掌握作比較、舉例子的說明方法。【學習難點】體會說明文語言的多樣性?！咀灾黝A習案】1、為下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。池沼（   ）    嶙峋（   ）（   

2、 ）   著眼（   ）  琢磨（   ）丘hè（   ）   軒xiè（   ）  相間（   ）  對稱（   ）2、借助工具書解釋下列詞語的意思。因地制宜：自出心裁：標本：     敗筆：  &

3、#160;3、朗讀課文，標記段落序號，了解大概內(nèi)容，感受文章要點。思考：本文的體裁是什么？     _文章主要介紹蘇州園林的什么特點？_ 從哪些方面來具體介紹的？_                               &#

4、160;                               【課內(nèi)探究案】 一、情景導入，明確目標。俗話說，上有天堂，下有蘇杭。蘇杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術(shù)之美。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩情畫意，充滿人文思想，置

5、身其中，足以陶冶性情，自得其樂。蘇州有四大名園：拙政園、滄浪亭、獅子林和留園，都是園林中的精品極品，處處體現(xiàn)中國江南宅第園林的獨有特點。今天，我們學習葉圣陶先生的蘇州園林，看他筆下的蘇州園林呈現(xiàn)出什么樣的特征？學習目標（見上）二、自主探究，釋疑解惑。（一）走近園林學生聽老師范讀課文后，思考：1、蘇州園林的總體特征是什么？其總特征表現(xiàn)在哪些方面？_  _ 2.請以一位游覽者的身份談?wù)勌K州園林哪一點最美？_（二）欣賞園林3讓學生大聲朗讀課文，以導游的口吻介紹：亭臺軒榭的布局：_ 假山堆疊：_ 池沼的布置：_   

6、60;     （提示：注意介紹的條理，注意介紹的方法，用上重要的詞語。）4.作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？_ _ 5.第一段中，哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？“標本”在這里是什么意思？6.說出下列句中加點的詞的作用。（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。_ （2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。_ （3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。_ （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。_ （5）

7、蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。_          （6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。_ （三）探究園林7（1）、作者是按照怎樣的順序來說明事物的？_ (2).作者對蘇州園林的感情怎樣？（在此處加入作者簡介：葉圣陶(1894-1988)著名作家、教育家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。歷任小學、中學、大學教員，當過編輯。從1914年開始寫短篇小說。1921年，他和茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了文學

8、研究會，提出“為人生”的主張。短篇小說集有隔膜、火災(zāi)等，童話有稻草人、古代英雄的石像等，長篇小說有倪煥之等。葉圣陶有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，他在語文教學和教材規(guī)范化方面也有獨特的貢獻。）_     _ 三結(jié)合目標，有效訓練。8.寫一寫：我們的校園要求：（1）、抓準特點；（2）、按照一定的說明順序；（3）、用34種說明方法；(4)、字數(shù)：不少于200字。四、總結(jié)梳理、整合提高、內(nèi)化目標。蘇州園林是一篇富有藝術(shù)性的說明文。文章通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計者和匠師們認真嚴肅

9、的勞動態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。語言準確、生動、周密、精煉。 五、達標檢測，反饋矯正，反思目標。【拓展檢測案】課外語段閱讀維生素k是維生素家庭中的止血“功臣”，人體缺少它，出血時血就不能凝固。維生素k的兩兄弟k1、k2的性格、脾氣有同有異。相同的是它們都是中性黃色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有機溶劑，性質(zhì)十分穩(wěn)定，不怕酸，也不怕熱，即使在強酸下或在150的高溫中也能泰然自若。但是，維生素k卻非常害怕堿和紫外線，一旦和它們相遇，就會被撕得支離破碎。因而，含有豐富維生素k的食物如青菜、豬肝在烹調(diào)中切不可放堿，否則，會把維生素k破壞殆盡。不同的是，在常溫下維生素k1是液體，維生素k2卻

10、是固體。維生素k1通常存在于植物體內(nèi)，在各種綠色植物中含量尤為豐富；維生素k2通常存在于動物體內(nèi)，尤其是動物的肝臟內(nèi)。它們化學結(jié)構(gòu)中都有一個名叫-甲基酸的結(jié)構(gòu)，因此都有止血的本領(lǐng)。但由于其結(jié)構(gòu)有不同之處，因而止血的效力也不同。維生素k1的止血本領(lǐng)要比維生素k2大百分之六十。維生素k止血的奧妙在哪里呢？原來人體血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用?？墒枪庥心冈遣荒苁寡耗痰?，一旦人體某處組織出血，血小板遭到破壞，就會釋放出凝血活素和鈣離子，這二者與凝血酶元結(jié)合在一起，變成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血漿中的可溶性纖維蛋白元就很快變成不溶性纖維蛋白。這樣，出血也就被止住了。而維生素k不僅是

11、凝血酶元的主要組成成分，而且還能促進肝臟制造凝血酶元。所以缺乏維生素k就會缺少凝血酶元，凝血酶的組成便遭到破壞，血液就不能凝固。維生素k止血的奧妙也就在這里。（節(jié)選自王一川生命科學的奇葩，有刪改）1.（4分）請寫出維生素k的四個特點。（1）_ ；   （2）_                ；（3）_；   （4）_ 。2（3分）請用自己的話簡要概括凝血酶元

12、止血的原理。_3（2分）本文用了不少生動的詞語，如“家族”、“功臣”等。請在文段中再找出4個這樣的詞語。_4（3分）說明文的語言要求準確、嚴密，試從本文第、自然段中舉一個例句加以說明。例句：_ 分析：_ _           答案： 自主預習案 1.zho  xún  zhuó  zhuó  壑  榭 &#

13、160;jiàn  chèn  2.因地制宜：根據(jù)不同的地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。  自出心裁：出自自己心中的構(gòu)思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。  標本：指在同一類事物中可以作為代表的事物。  敗筆：寫字寫得不好的一筆，繪畫中畫得不好的部分。  3.（1）說明文（2）“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫” （3）從大處來講：講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠景的層次（6段） 

14、 從細處來說：注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意色彩搭配的協(xié)調(diào)美（9段） 課內(nèi)探究案 1.整體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。  文章是先從亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次等四個主要方面，再從每個角落的構(gòu)圖美，門窗的圖案美，建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。  2.略  3.略  4a作比較。在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。

15、60; 在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風格。  在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。  舉例子。例如第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。 再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風很好 采。  摹狀貌。例如

16、第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。  5.“標本”這里有典范、代表的意思。（這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。）  6.（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對藝術(shù)品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。 （3）“務(wù)必”“無論”“總是”強調(diào)了圖畫美。 （4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。  7.（1）先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點，再從各個方面分別加以說明。園林建筑特點的概括介紹和分類說明互相照應(yīng)，前后提挈。“圖畫美”這一對客觀事物的認識作為線索貫穿全篇。 (2熱愛園林建筑藝術(shù)，熱愛祖國  8、略。 拓展檢測案 1（1）中性黃色化合物。（2）不溶于水，只溶于油脂等有機溶劑