【KS5U解析】北京市通州區(qū)2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題 Word版含解析

1、通州區(qū)2019- -2020學年第二學期高二年級期末考試語文試卷2020年7月本試卷共8頁，150分，考試時長150分鐘。考生務必將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效?？荚嚱Y束后，請將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成各題。材料一火星是太陽系中與地球最相似且距離第二近的行星，因此成為目前除地球以外人類研究程度最高的行星，人類用空間探測器對火星進行探測的歷史幾乎貫穿整個人類航天史。探測火星對研究地球生命的起源和演變，了解火星的氣候、地質和資源，為今后在其上建立人類第二個家園做準備等，都具有重要的意義。人類探測火星的方式與探測月球的方式基本相似，包括環(huán)繞探測、著陸探測、

2、巡視探測、采樣返回探測、載人登陸探測等五種。其中采用環(huán)繞探測方式可以對火星進行普查；采用著陸探測和巡視探測方式可以對火星進行區(qū)城性詳查；采用采樣返回探測和載人登陸探測方式可以對火星進行區(qū)域性精查。探測方式按前后順序來說技術難度越來越大，因此先進行環(huán)繞探測。然后進行著陸探測、巡視探測、采樣返回探測，最終進行載人登陸探測。目前，人類在探月的歷程中，這五種探測方式都采用過，但每次發(fā)射基本上只采用其中的一兩種探測方式。與月球探測相比，由于火星距地球的距離比月球距地球的距離遙遠得多，探測火星的難度也比探測月球的難度大得多，因此，至今人類對火星的探測只采用過環(huán)繞探測、著陸探測、巡視探測方式。我國將在202

3、0年首次發(fā)射火星探測器，并計劃通過一次發(fā)射完成火星環(huán)繞、著陸和巡視三項探測任務。起點很高，同時也具有很大的挑戰(zhàn)性。我國火星探測無論在巡視器上，還是軌道器上都有很多不同的有效載荷，可實現各種科學目標。我國很早就開展了相關研究2016年6月初樣方案就完成了，所以我們還是很有信心的。屆時，實施我國火星探測“繞”“落”“巡”一步完成，這一跨越式方案在全世界都是首次。（取材于網絡）材料二一次發(fā)射完成多種探測的好處是可以“少花錢，多辦事”，但技術復雜，風險很大，所以一般很少采用。2003年6月2日，歐洲“火星快車”探測器升空。它是由歐洲的“火星快車”軌道器和英國的“獵兔犬2號”著陸器兩部分組成。2003年

4、12月19日，著陸器與軌道器分道揚鑣，其中歐洲軌道器之后進入環(huán)火星軌道，然后開始探測工作。著陸器在與軌道器分離后就失去了聯系。后來發(fā)現“獵兔犬2號”降落在預定著陸區(qū)，它的引導傘仍連著著陸器，主降落傘散落在附近，太陽能電池板沒有完全展開，導致其無法與地球取得聯系。2016年3月14日，歐洲的“火星生物學2016”探測器升空。但由于一個僅一秒的計算失誤，著陸器提前將降落傘與防熱罩分離了，導致著陸器硬著陸而撞毀。著名航天專家葉培健院士表示：我們若想實現超越，必須要“彎道超車”，利用現有的技術實現兩步并一步走。在首次公布我國火星探測任務的同時，國家航天局還公布了著陸器懸停避障試驗結果。到目前為止，探測

5、器的安全著陸被認為是火星探測任務面臨的最艱巨的挑戰(zhàn)，這個著陸器懸停避障試驗的成功也標志著我國向火星探測邁進了一大步。（取材于網絡）材料三2020年3月10日，北京航天飛行控制中心積極克服新冠肺炎疫情給聯試任務帶來的不利影響，加強科學統(tǒng)籌，優(yōu)化任務流程，合理調配力量，采用真實的飛控系統(tǒng)以及真實的航天器，圓滿完成我國首次火星探測任務無線聯試，對各類方案、技術狀態(tài)、軟硬件系統(tǒng)進行了全面測試，所有重大關鍵過程全部按照1：1全過程演練，為任務順利開展打下了堅實基礎。2020年7月至8月之間，將用我們國家新一代運載火箭里最大的“長征五號”火箭進行發(fā)射。火星探測器發(fā)射升空以后，在明年2月將到達火星的引力勢場

6、以內，然后再經過火星的捕獲到達火星。2020年6月，首次火星探測任務的名字“天問一號”公布。它由環(huán)繞器和著陸巡視器兩部分組成。著陸巡視器將在火星表面軟著陸。并釋放火星車，在火星表面進行巡視探測?；鹦堑囊惶毂鹊厍虻囊惶炻蚤L一點，大概是24小時37分鐘。火星車的設計壽命在火星上為90天，也就是地球上3個多月的時間?；鹦擒噷⑼Ａ?0個火星日，開展巡視探測、火星地貌特征研究等多項任務?！疤靻栆惶枴钡墓こ棠繕耸峭黄苹鹦侵苿硬东@而進入、下降和著陸，長期自主管理，遠距離測控通信等，獲取火星探測科學數據。其科學目標是實現對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣等進行科學探測。據了解，我國的火星探測任務

7、共分為兩部分，今年即將執(zhí)行的首次火星探測將驗證相關的關鍵技術。之后，我國還計劃在2030年再次發(fā)射火星探測器，執(zhí)行采樣返回任務。（取材于網絡）1. 根據材料一，下列不屬于“探測火星的意義”的一項是（ ）a. 火星是太陽系中與地球最相似且距離較近的行星。b. 對人類研究地球生命的起源和演變有很大的幫助。c. 能夠幫助人類去了解火星上的氣候、地質和資源。d. 為將來在火星上建立起人類的第二個家園做準備。2. 根據材料一，下列理解有誤的一項是（ ）a. 人類對火星的探測，一般采用的是由易到難、循序漸進的方式。b. 人類采用過的探測火星方式主要有環(huán)繞探測、載人登陸探測等。c. 目前，人類在探月的歷程中

8、，采用過環(huán)繞探測等五種探測方式。d. 火地距離比月地距離要遠，故探測火星難度比探測月球難度大。3. 根據材料二，下列理解不符合文意的一項是（ ）a. “火星快車”軌道器與著陸器分離后進人環(huán)火星軌道，開始了探測工作。b. “火星生物學-2016”探測器因很小的失誤，沒有完成對火星的著陸探測。c. 歐洲對火星進行兩次探測活動，著陸器與地面失去聯系的原因是相同的。d. 直到今天，火星探測任務面臨的最艱巨的挑戰(zhàn)是火星探測器的安全著陸。4. 根據材料一和材料三，下列有關“天問一號”的表述，正確的一項是（ ）a. “天問一號”火星探測器發(fā)射升空后，明年2月將到達火星。b. “天問一號”將通過一次發(fā)射完成環(huán)

9、繞、著陸和巡視三種探測。c. “天問一號”火星車將停留90個火星日，即地球上3個月時間。d. “天問一號”的工程目標是探測火星的土壤特性和水冰、大氣。5. 根據以上三則材料，概括我國將首次完成火星探測“繞”“落”“巡”一步完成跨越式方案具備哪些優(yōu)勢?！敬鸢浮?. a 2. b 3. c 4. b 5. 技術：很早初樣方案就完成了；巡視器、軌道器上有很多不同的有效載荷，可實現各種科學目標；著陸器懸停避障試驗的成功；我國首次火星探測任務無線聯試圓滿完成；將用我們國家新一代運載火箭里最大的“長征五號”火箭進行發(fā)射。管理：克服困難，加強科學統(tǒng)籌，優(yōu)化任務流程，合理調配力量。態(tài)度：學習各國的有益的經驗，

10、吸取其失敗的教訓?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文中詞語或重要概念的理解能力。要做好這種題，首先要審清題干要求，看看選項有無答非所問或題干與選項信息不同類的情形，若是這類問題選項本身一般沒有錯誤，卻按照對照原文尋找表述錯誤或者曲解文意的方法等于緣木求魚，費力不討好；本題四個選項可謂開門見山緊緊扣住題干“火星”而言，但選項內容有的是探測火星的意義，有的是客觀環(huán)境特點的介紹。把選項分類，然后根據題干要求確定答案即可。a項，“火星是太陽系中與地球最相似且距離較近的行星”不屬于題干類別，只是交代火星和地球的關系，可以作為探測的條件，但不能顯示出探測火星的意義。bcd從表達內容看明顯都屬于探測火星的意義

11、。故選a?！?題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和分析的能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態(tài)度；然后對照選項在文中提取相關信息，加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設題類型做到心中有數，表述不一致的未必就是錯的，一定要深入細致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。要做好此類型，平時應該積累易錯類型及常見問題，比如判斷絕對，時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。b項，“人類采用過的探測火星方式主要有環(huán)繞探測、載人登陸探測等”錯誤。原文說“與月球探測相比，由于火星距地球的距離比月球距地球的距離遙遠得多，探測火星的難度也比探測月球的難度大

12、得多，因此，至今人類對火星的探測只采用過環(huán)繞探測、著陸探測、巡視探測方式”，可見“載人登陸探測”還沒有才用過。故選b?！?題詳解】本題考查對文本中相關內容的理解分析能力。分析近五年高考命題，語文試卷中論述類文本閱讀的考查悄然在發(fā)生著變化。如果說之前在語句對照的層面就能做對選項，那么現在需要在讀懂的基礎上對信息與說理性進行甄別。因為考綱的要求已然發(fā)生了變化，所以考生在平時復習中一定要注重閱讀理解能力的提升，不僅限于會提取篩選信息。c項，“歐洲對火星進行兩次探測活動，著陸器與地面失去聯系的原因是相同的”錯誤，依據文意“2003年6月2日，歐洲火星快車探測器升空。著陸器在與軌道器分離后就失去了聯系。

13、后來發(fā)現“獵兔犬2號”降落在預定著陸區(qū)，它的引導傘仍連著著陸器，主降落傘散落在附近，太陽能電池板沒有完全展開，導致其無法與地球取得聯系”“2016年3月14日，歐洲的火星生物學2016探測器升空。但由于一個僅一秒的計算失誤，著陸器提前將降落傘與防熱罩分離了，導致著陸器硬著陸而撞毀”，可見兩次探測活動，著陸器與地面失去聯系的原因不同。故選c【4題詳解】本題考查對原文內容的理解和分析能力，要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。a項，“明年2月將到達火星”錯。原文表述為“火星探測器發(fā)射升空以后，在明年2月將

14、到達火星的引力勢場以內，然后再經過火星的捕獲到達火星”，可見并非“明年2月將到達火星”，而是“到達火星的引力勢場以內”，具體到達火星的時間文中沒說，選項偷換概念，曲解文意。c項，“即地球上3個月時間”錯，原文表述為“火星車的設計壽命在火星上為90天，也就是地球上3個多月的時間”，可見應該是3個多月時間，選項表述絕對。d項，“工程目標是探測火星土壤特性和水冰、大氣”錯，原文信息是“天問一號的工程目標是突破火星制動捕獲而進入、下降和著陸，長期自主管理，遠距離測控通信等，獲取火星探測科學數據。其科學目標是實現對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣等進行科學探測”，可見選項雜糅了信息，張冠李

15、戴，“工程目標”應該是“科學目標”，且表述不全面。故選b。【5題詳解】此題考查學生篩選并整合文中的信息，把握文章內容要點的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層次，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。題干為：根據以上三則材料，概括我國將首次完成火星探測“繞”“落”“巡”一步完成的跨越式方案具備哪些優(yōu)勢。根據多角度多側面取材的方法來整理答案。答案（1）屬

16、于技術層面的優(yōu)勢，源自材料一最后一段“我國將在2020年首次發(fā)射火星探測器，并計劃通過一次發(fā)射完成火星環(huán)繞、著陸和巡視三項探測任務。起點很高，同時也具有很大的挑戰(zhàn)性。我國火星探測無論在巡視器上，還是軌道器上都有很多不同的有效載荷，可實現各種科學目標。我國很早就開展了相關研究2016年6月初樣方案就完成了，所以我們還是很有信心的。屆時，實施我國火星探測“繞”“落”“巡”一步完成，這一跨越式方案在全世界都是首次”，材料二的最后一段“在首次公布我國火星探測任務的同時，國家航天局還公布了著陸器懸停避障試驗結果。到目前為止，探測器的安全著陸被認為是火星探測任務面臨的最艱巨的挑戰(zhàn)，這個著陸器懸停避障試驗的

17、成功也標志著我國向火星探測邁進了一大步”，材料三的第一段“2020年3月10日，圓滿完成我國首次火星探測任務無線聯試，對各類方案、技術狀態(tài)、軟硬件系統(tǒng)進行了全面測試，所有重大關鍵過程全部按照1：1全過程演練，為任務順利開展打下了堅實基礎”。答案（2）屬于管理層面，源自材料三首段“2020年3月10日，北京航天飛行控制中心積極克服新冠肺炎疫情給聯試任務帶來的不利影響，加強科學統(tǒng)籌，優(yōu)化任務流程，合理調配力量，采用真實的飛控系統(tǒng)以及真實的航天器，圓滿完成我國首次火星探測任務無線聯試，對各類方案、技術狀態(tài)、軟硬件系統(tǒng)進行了全面測試，所有重大關鍵過程全部按照1：1全過程演練，為任務順利開展打下了堅實基

18、礎”從中提取出“克服困難，加強科學統(tǒng)籌，優(yōu)化任務流程，合理調配力量”的管理經驗。答案（3）屬于態(tài)度層面，信息源自材料二的第二和第三段，吸取借鑒歐洲兩次失敗的經驗教訓，得出“學習各國的有益的經驗，吸取其失敗的教訓”的信息。【點睛】理解文中重要句子的含意重要句子一般是那些結構復雜的長句或內容深奧的句子或者對理解文章內容起關鍵作用的句子。解題方法：（1）一般情況下：考生通過分析句子結構，抓住關鍵詞語，即可準確解題。（2）若句子意思比較含蓄，則可采用“還句入文”法，將考查的語句放到具體的語境中去分析，并特別注意其與上下文的關系。二、本大題共7小題，共26分。（一）閱讀下面的文言文，完成各題。第五倫字伯

19、魚，京兆長陵人也。建武二十七年，舉孝廉，補淮陽國醫(yī)工長，隨王之國。光武召見，甚異之。二十九年，從王朝京師，隨官屬得會見，帝問以政事，倫因此酬對政道，帝大悅。明日，復特召入，與語至夕。帝戲謂倫曰：“聞卿為吏蒡【1】婦公，不過從兄飯，寧有之邪？”倫對曰：“臣三娶妻皆無父。少遭饑亂，實不敢妄過人食?！钡鄞笮?。倫出，有詔以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。雖為二千石。躬自斬芻養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨。受俸裁留一月糧，余皆賤貿與民之貧羸者。會稽俗多淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓財產以之困匱，其自食牛肉而不以薦祠【2】者，發(fā)病且死先為牛鳴，前后郡將莫敢禁。倫到官，移書屬縣，曉告百姓。其巫祝有依托鬼神詐怖愚民，皆案論

20、之。有妄屠牛者，吏輒行罰。民初頗恐懼，或祝詛妄言，倫案之愈急，后逐.斷絕，百姓以安。永平五年，坐法征。老小攀車叩馬，啼呼相隨，日裁行數里，不得前。倫乃偽止亭舍，陰乘船去。眾知，復追之。及詣廷尉，吏民上書守闕者千余人會帝幸廷尉錄囚徒，得免歸田里。身自耕種，不交通人物。數歲，拜為宕渠令，顯拔鄉(xiāng)佐玄賀，賀后為九江、沛二郡守，以清潔稱，所在化行，終于大司農。倫在職四年，遷蜀郡太守。蜀地肥饒，人吏富實，掾史家資多至千萬，皆鮮車怒馬，以財貨自達。倫悉簡其豐瞻者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹任，于是爭賕抑絕，文職修理。倫所舉吏多至九卿、二千石，時以為知人。（取材于后漢書·第五倫傳）注釋：【1】勞：

21、同“搒”，苔打?！?】薦祠：進獻廟堂。6. 下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）a. 舉孝廉 舉：被推舉b. 陰乘船去 陰：暗中c. 及詣廷尉 詣：拜訪d. 皆鮮車怒馬 怒：健壯7. 下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（ ）a. 隨王之國 則莫之繼者b. 百姓財產以之困匱 臣以神遇而不以目視c. 倫乃偽止亭舍 平明，漢軍乃覺之d. 倫所舉吏多至九卿 所見無非牛者8. 下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）a. 與語至夕 相互談話到晚上b. 躬自斬芻養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨他親自切草養(yǎng)馬，妻子燒火做飯c. 倫案之愈急，后遂斷絕第五倫查問更加急切，后來（用牛祭神的事）就斷絕了d.

22、 倫悉簡其豐贍者遣還之第五倫選擇那些家境豐足的官吏把他們全部遣送回家9. 根據文意，下列理解和分析，不正確的一項是（ ）a. 第五倫隨淮陽國王朝拜京師，因應答為政之道得皇帝賞識。b. 因為當面反駁皇帝，所以第五倫最終沒有做成扶夷縣官長。c. 第五倫治理亂殺耕牛的現象，保護了會稽地區(qū)的農業(yè)生產。d. 第五倫因犯法被召回朝廷，百姓紛紛攔車相留，依依不舍。10. 將下面句子譯為現代漢語。余皆賤貿與民之貧羸者。有妄屠牛者，吏輒行罰。11. “不過從兄飯”一句有的版本譯為“不到堂兄那里去吃飯”；有的譯為“不給堂兄飯吃”，根據上下文，你認為哪一種理解更符合文意？請說明理由?！敬鸢浮?. c 7. d 8.

23、 a 9. b 10. 其余都很便宜地賣給貧弱的百姓。有隨便殺牛的人，官史就對其施行懲罰。 11. “不給堂兄飯吃”的理解更符合文意：因為是皇帝拿兩件事和第五倫開玩笑，一是第五倫曾毆打他的岳父，二是第五倫不給堂兄飯吃。如果理解為“不到堂兄那里去吃飯”，那么皇帝拿這件事調侃他，讓人不明所以。而“不給堂兄飯吃”和他的回答“我少年時遭受饑荒災亂，實在不敢隨便請人吃飯”是一致的。【解析】【6題詳解】本題考查文言文重點實詞理解能力?？忌枵莆找恍┏Ｒ姷奈难詫嵲~含義，同時要能夠結合具體的語境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現象。c項，“詣”，譯為“拜訪”錯誤，在這里應該翻譯

24、為“到，前往”。故選c?！?題詳解】本題考查學生對文言常見文言虛詞意義和用法的理解和分析能力。對于虛詞的學習重在從詞性、在句中充當的功能等角度進行積累。在具體閱讀過程中，要善于結合上下文語境去揣摩詞語的意思a項，不同：第一個“之”動詞，到；第二個“之”，代詞作賓語前置，您，“則莫之繼者”，大意是：那就沒有誰能接著您進諫了。b項，不同：第一個“以”介詞，因為；第二個“以”介詞，用。c項，不同：第一個“乃”連詞，于是、就；第二個“乃”，副詞，才。d項，相同：均為助詞，其后接動詞，翻譯成“的”字短語在句中作定語，譯為“的”。故選d?！?題詳解】本題考查理解分析相關譯句的能力。文言文語句翻譯，首先要找

25、出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。a項，“與語至夕”譯為：相互談話到晚上”錯誤，應該是“和他一直談到天黑”，“與”，介詞“同、跟、和”，并非“相互”。故選a。【9題詳解】本題考查對原文有關內容的概括和分析。這類題考查角度有重點詞語的解釋、句子的翻譯、人物性格分析、傳主的業(yè)績等

26、等。常見錯誤有：強加邏輯、一字之差、遺漏信息、時空顛倒、時態(tài)有誤等等。b項，“因為當面反駁皇帝，所以第五倫最終沒有做成扶夷縣官長”錯誤。原文表述為“有詔以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守”意思是有詔令任命他為扶夷縣長，還沒有到任，又追任為會稽太守?？梢娺x項曲解文意無中生有，原因推斷錯誤，并非因為當面反駁皇帝，而是又追任為會稽太守。故選b?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯能力。古漢語與現代漢語的最大區(qū)別在于，古漢語以單音節(jié)詞為主，即一個字就是一個詞；而現代漢語以雙音節(jié)詞為主，即由兩個字構成一個詞。將古漢語翻譯成現代漢語，在多數情況下就是把單音節(jié)詞轉換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起

27、來就不難了。余，其余；皆，都；賤貿，低價賣；與，給；民之貧羸者，定語后置句，“貧羸”，貧弱。妄，隨便；屠，殺；者，的人；輒，就；行罰，施行懲罰?！?1題詳解】本題考查探究能力。命題特點：題干有標志，一般出現“探究”字樣，有時出現“你的理解”“你的看法”“認識”“理由”等字樣。解答此類題時，思考要有依據，要求依據文本內容作一定程度的探究；觀點有創(chuàng)新，要求有自己的思考，有不同于作者的看法；答題有層次，要求考生從不同層面和角度思考。題干為“不過從兄飯”一句有的版本譯為“不到堂兄那里去吃飯”；有的譯為“不給堂兄飯吃”，根據上下文，你認為哪一種理解更符合文意？請說明理由。實際上考查合理推斷的能力，一定要

28、注意上下文。 根據文意只能有一種答案，即“不給堂兄飯吃”的理解更符合文意。回答理由時盡量從內容主旨、結構思路、語言修辭等多角度多側面來分析，力求有理有據，理由充分，說服力強。首先從語言表達上看，“不到堂兄那里去吃飯”是可以有多種原因的，可褒可貶，這樣翻譯導致表意不明令人費解；而 “不給堂兄飯吃”顯而易見屬于冷漠自私、不顧及親情等錯誤做法，觀點明確。其次從上下文即結構思路看，回答“不給堂兄飯吃”照應周全：因為上文內容先是皇帝拿第五倫曾毆打他的岳父和第五倫開玩笑，接下來再說第五倫不給堂兄飯吃依然順應調侃、玩笑的內容，也照應了下文他的回答“我少年時遭受饑荒災亂，實在不敢隨便請人吃飯”，內容結構都達到

29、了一致性。最后從表達效果或者情感態(tài)度看：更能表現君臣之間的親密關系?！军c睛】文言翻譯題答題技巧：四個步驟1審。在翻譯之前，首先要審清文言文語句中重要的語法現象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱⒁獾闹匾木洌缓笥霉P將這些語法現象一一地圈注出來，以引起自己的注意。2切。將文言文語句以詞為單位逐一切分開來，然后逐一地加以解釋。3連。按照現代漢語的語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句，用“信”“達”“雅”的標準去要求它。4謄。在逐一查對落實到位后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答題卷上。謄寫過程中還要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡

30、化字，不寫錯別字。參考譯文：第五倫，字伯魚，京兆長陵人。建武二十七年，被舉為孝廉，補任淮陽國的醫(yī)工長，隨同淮陽王到他的封國。光武帝召見他，深感他與眾不同。建武二十九年，隨從淮陽王至京城，與其他官屬一同被接見，光武帝向他詢問政事，第五倫趁機對奏為政之道，光武帝非常高興。第二天，又特地召見他入宮，和他一直談到天黑。光武帝和第五倫開玩笑說：“聽說愛卿曾毆打岳父，不讓兄長和你一起吃飯，有這種事嗎？”第五倫回答說：“臣三次娶妻都沒有父親。少年時曾遭饑荒之苦，實在不敢隨便請人吃飯。”光武帝大笑。第五倫出京，有詔令任命他為扶夷縣長，還沒有到任，又追任為會稽太守。他雖然身為二千石一級的官員，仍然親自鋤草喂馬，

31、妻子下炊作飯。所得到的俸祿，也只留下一個月的口糧，其余的都低價賣給貧苦百姓。會稽地區(qū)風俗，多濫設祀廟，喜歡占卜。民眾常常殺牛祭神，百姓的財產因此困乏，那些自己食用牛肉而祭祀的人，發(fā)病將死時，先作出牛鳴。先后幾任郡長官都不敢禁止殺牛祭祀的作法。第五倫到任以后，給各屬縣發(fā)布文書，曉諭百姓，凡是巫祝有依托鬼神以詐術恐嚇愚昧百姓者，都要捉拿問罪。胡亂殺牛的人，官吏都必須給予處罰。民眾開始時都很恐懼，有的巫祝胡言亂語地加以詛咒，第五倫卻追查得更緊，以后便逐漸絕滅了，百姓得以安定。永平五年，第五倫因觸犯法令被征召，郡中的老少百姓攀住他的車子，拉著馬，啼哭著跟隨，每天只能走幾里路，無法趕路。第五倫于是假裝住

32、在亭舍里，卻暗中乘船離去了。眾人知道后，又前來追趕。及至被送到廷尉，官民到京城上書為他求情的有千余人。后碰巧明帝巡查廷尉監(jiān)獄，審錄囚犯，第五倫得以免罪，放歸田里。他親自下田耕種，不與官宦來往。數年之后，他又被任為宕渠縣令，舉薦鄉(xiāng)中佐吏玄賀為官。玄賀后來先后任九江、沛郡兩郡的郡守，以清正廉潔著稱，所到之處，教化得以推行，官至大司農。第五倫任職四年，遷升為蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的資財多至千萬，都乘坐漂亮的車子，以高頭大馬駕車，很多人因為有財產得以擔任官職。第五倫把家境豐足的官吏全部精簡掉遣送回家，改選孤弱貧寒有節(jié)操的人擔任屬吏。從此爭相賄賂之風便被禁絕了，官員的職守得到整飭。他

33、所舉薦的人多官至九卿或二千石級的官，當時人們都認為他善于識別人才。（二）根據要求，完成第12題。（共7分）12.閱讀下面論語的文字，回答問題。子日：“語之而不惰者，其回也與！”（論語·子罕）子日：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”（論語·為政）子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（論語·雍也）（1）請分別解釋兩句的意思。（2）閱讀以上三則材料，簡要說明顏回是怎樣的人?！敬鸢浮浚?）孔子說：“聽我說話而能始終不懈怠的，大概只有顏回吧！”孔子說：“我整天對顏回講學，他從不提出什么反對意見，像個

34、蠢人。等他退下，我觀察他私下里同別人討論時，卻能發(fā)揮我所講的，可見顏回他并不愚笨呀！”（2）學習持之以恒，不松懈、不倦息；并且默而識之，學以致用（刻苦思考，勤于實踐）；做到淡泊自守，安貧樂道?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查理解并翻譯文中句子的能力。解答本題翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調、補、刪、留、變的方法做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。中“語”（yù），告訴；“惰”，懈??；“其”，語氣副詞，表推測的語氣，大概；“與”，同“歟”，

35、語氣詞，吧。中“不違”，不提相反的意見和問題；“退”，從老師那里退下；“省”（xng）：觀察?！八健?，私語，指顏回與別人私下討論；“發(fā)”，闡發(fā)，發(fā)揮。（2）本題考查鑒賞作品中的人物形象。鑒賞人物形象要從人物形象的塑造方法入手，分析人物的肖像描寫、語言描寫、心理描寫等，還要注意別人對人物的評價性語句。由“語之而不惰”可知顏回學習不懈怠，能持之以恒。由“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚”可知顏回在學習的時候不提反對意見，而是默默記住，刻苦思考；等到從老師那退下，又能對老師講的知識有所發(fā)揮，勤于實踐。由“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”可知顏回物質生活很貧窮

36、很簡陋，但是他卻能淡泊自守，安于貧窮，樂在其中，難怪孔子兩次贊嘆他品德高尚。參考譯文：孔子說：“聽我說話而能始終不懈怠的，大概只有顏回吧！”孔子說：“我整天對顏回講學，他從不提出什么反對意見，像個蠢人。等他退下，我觀察他私下里同別人討論時，卻能發(fā)揮我所講的，可見顏回他并不愚笨呀！”孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊!一簞飯,一瓢水,住在簡陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學的樂趣.顏回的品質是多么高尚啊!”三、本大題共5小題，共26分。（一）閱讀下面兩首詩，完成各題。度大庾嶺【1】宋之問度嶺方辭國，停軺一望家。魂隨南翥鳥，淚盡北枝花。山雨初含霽，江云欲變霞。但令歸有日，不

37、敢恨長沙【2】。度大庾嶺朱彝尊雄關直上嶺云孤。驛路梅花歲月徂【3】。丞相祠堂虛寂寞，越王城闕總荒蕪。自來北至無鴻雁，從此南飛有鷓鴣。鄉(xiāng)國不堪重佇望，亂山落日滿長途。注釋：【1】大庾嶺：在江西大庾縣境內。南接廣東南雄縣。唐丞相張九齡曾派人在此開道路植梅花，嶺上設關卡，后人在嶺上設祠堂紀念?！?】恨長沙：西漢賈誼遭權臣們排擠被貶為長沙王太傅。因不適應濕熱的氣候自以為壽不得長而心生恨意?！?】徂：消逝。13. 下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（ ）a. 第一首詩頷聯寫詩人睹花傷懷，淚幾乎要流盡?！氨M”字運用了夸張手法，充分表現了詩人的情緒、狀態(tài)。b. 第一首詩頸聯寫景，描寫景色的漸變，在這樣美好的

38、山水景色中，詩人的情緒更為低沉，所謂“樂景襯哀情”。c. 第二首詩首聯“雄關直上嶺云孤”中的“孤”字語義雙關，既指山嶺峭拔孤立，也寫出詩人此時的內心感受。d. 第二首詩頷聯把想象中的荒蕪城闕與眼前的丞相祠堂并舉，古今、遠近、虛實結合，使全詩的內涵更為豐富。14. 兩首詩歌善于借用典故來抒情達意，下列詩句沒有運用典故的一項是（ ）a. 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 （陸游書憤）b. 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 （李商隱錦瑟）c. 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 （杜甫登高）d. 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 （杜牧泊秦淮15. 請結合詩句，比較兩首詩在思想情感方面的相同和不同之處?！敬鸢?/p>

39、】13. b 14. c 15. 相同點：都表達了思念家鄉(xiāng)、孤獨寂寞之感。宋詩“停軺一望家”，停下車來，深情地向家園方向再望一次，傳達出詩人去國懷鄉(xiāng)的深沉感情。朱詩“雄關直上嶺云孤”既指山嶺孤高，也指自己的孤獨寂寞；后兩聯強調大庾嶺的特殊地理位置，刻畫夕陽遍照亂山，詩人不忍佇立回望的場景，表達出強烈的思鄉(xiāng)之情。不同點：宋詩“山雨初含霽，江云欲變霞”在情緒上是頓挫的，詩人描寫景色的漸變，詩人的情緒逐漸趨于平靜，開始振作，考慮自己的出路，充滿了希望?！暗顨w有日，不敢恨長沙”，直抒胸臆，以退為進，把希望生還的拳拳之心襯托出來。情感由思念家鄉(xiāng)、孤獨寂寞到平靜而充滿希望，幾經曲折。朱詩由雄偉的大庾嶺聯

40、想到開路種花的唐丞相，由丞相祠堂的寂寞聯想到越王城闕的荒蕪，飽含對古代圣賢的懷想，感慨事業(yè)功名都隨歲月流逝，情感始終是凄楚悲涼的?！窘馕觥俊?3題詳解】本題綜合考查鑒賞詩歌形象，語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。b項，“詩人的情緒更為低沉”錯誤，應是“詩人的情緒趨于平靜”；“樂景襯哀情”錯誤，寫景色的漸變是為了襯托心情的變化。故選b?！?4題詳解】

41、本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。此類試題解答時一般應要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌手法的解讀錯誤。a項，“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，“長城”，是用南北朝名將檀道濟的典故，檀道濟曾自比長城。b項，“莊生曉夢迷蝴蝶”運用了“莊周夢蝶”的典故，“望帝春心托杜鵑”運用了望帝化身杜鵑啼血而泣的典故。c項，沒有用典。d項，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，“后庭花”是指南朝陳后主的玉樹后庭花，后泛指亡國之音。故選c。【15題詳解】本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內涵，意象是情感的載體，意象所體現出來的色調是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在

42、詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領悟感情。本題是比較鑒賞題，要求比較兩首詩在思想情感方面的相同和不同之處。宋詩真實生動地敘述了作者過大庾嶺的情景，情感凄楚悲涼，真摯感人。前兩聯“停軺一望家”“魂隨”“淚盡”形象的表現了貶謫之人去國懷鄉(xiāng)的深沉感情；頸聯“山雨初含霽，江云欲變霞”寫景，山間連綿陰雨剛剛有了一點停止的意思，江上的云彩亦微有化作云霞的趨勢。在景色的漸變中，抒寫詩人情緒的變化；尾聯寫“但令歸有日，不敢恨長沙”，寫“不敢恨長沙”，借用賈誼被貶長沙的典故，表達自己只要能夠回鄉(xiāng)，就絕不像賈誼那樣心懷怨恨。運用典故，說自己不敢因貶謫產生

43、怨恨之情，以退為進，表達了貶謫的憂傷和對生還的希望。朱詩表現了傷時懷古與思鄉(xiāng)的情思。詩人由雄偉的大庾嶺聯想到開路種花的唐丞相，由丞相祠堂的寂寞，聯想到越王城闕的荒蕪，飽含對歲月流逝的感喟，對古代圣賢的懷想；后兩聯強調大庾嶺的特殊地理位置，刻畫夕陽遍照亂山、詩人不忍佇立回望的場景，表達出強烈的思鄉(xiāng)之情。尾聯寫“鄉(xiāng)國不堪重佇望，亂山落日滿長途”，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，最后一句寫“亂山落日滿長途”，借用景物描寫，寫自己望鄉(xiāng)所見的“亂山”阻隔，落日昏暗，表達愁緒。根據以上分析可知，兩首詩情感的相同點是，都表達了思念家鄉(xiāng)、孤獨寂寞之感。不同點，宋詩作者的情感是有變化的，由思鄉(xiāng)的孤獨寂寞轉為振作，充滿希望；朱

44、詩的情感始終是憂愁、悲戚的。【點睛】鑒賞詩歌思想情感的能力的題目，解答時可從以下幾方面入手：抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；分析景語。注意按照“意象意境詩情”的思路去揣摩；結合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心；了解古代詩歌類別和常見的內容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復雜的；注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。16.在橫線處填寫作品原句。朱彝尊詩中寫到

45、鷓鴣，辛棄疾詞中也寫到鷓鴣，“青山遮不住，畢竟東流去。_，_”。古人云，成大事者不拘小節(jié)。樊噲在鴻門宴中也說過類似的話“_，_”陸游在釵頭鳳中的“_ ，_莫！莫！莫！”表明了他對唐婉情如山石，癡心不改，但一片心意卻難以表達的痛苦。疫情期間，許多志愿者在小區(qū)門口堅守，起早貪黑，天天如此，真是“_，_”【答案】 (1). 江晚正愁余（予） (2). 山深聞鷓鴣 (3). 大行不顧細謹 (4). 大禮不辭小讓 (5). 山盟雖在 (6). 錦書難托 (7). 夙興夜寐 (8). 靡有朝矣【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文名句名篇的能力。解答此類題型，平時要注意背誦，重視積累，要做到“三清”“三不”：

46、“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。本題默寫時要注意下列重點字詞：“鷓鴣”“細謹”“錦書”“夙”“寐”“靡”“矣”?！军c睛】高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。（二）根據要求，完成第17題。17.紅樓夢）第三回黛玉進賈府，

47、因寶玉發(fā)小性子摔玉而傷心不眠，襲人過來解勸程甲本是這樣寫的：黛玉道：“姐姐們說的，我記著就是了?！敝u本是這樣寫的：黛玉道：“姐姐們說的，我記著就是了。究竟不知那玉是怎么個來歷，上頭還有字跡？”襲人要去取玉來讓黛玉看，黛玉忙止道：“罷了，此刻夜深，明日再看不遲。”對塑造黛玉形象來說，你認為哪個版本更好？請結合上文及原著其他相關情節(jié)談談你的理由?！敬鸢浮砍碳妆靖茫耗菈K玉的寶貴，黛玉通過白天之所見就已明白，自己初人賈府，寄人籬下。步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，生恐被人恥笑了她去。表現了她小小年紀就要寄人籬下的敏感多慮、小心謹慎，因此不提那塊玉的事，更符合人物的身份性格；其他

48、情節(jié)：拜見兩位舅舅，婉辭邢夫人留飯等。脂評本更好：黛玉雖初入賈府，步步留心，時時在意，但畢竟只是黛玉七八歲年齡的“小兒女”，寶玉摔玉，因自己而起，多心傷感，不明所以。脫口而出，多問一句，使得人物形象更加真實可信，后襲人要拿來給黛玉看，黛玉也婉拒了，也符合人物寄人籬下、敏感多慮、小心謹慎的身份性格。如送宮花情節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查對中外名著的理解識記能力。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對名著內容有總體的把握能力?；卮鸨绢}時，先要根據題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關內容、語言要通順，還應注意表明觀點，陳述理由。本題言之

49、成理即可，需要學生結合故事情節(jié)和人物性格進行分析。比如：程甲本更好：“姐姐們說的，我記著就是了”這句話簡潔而富有內涵，盡管黛玉特別想看看那塊寶玉，但是黛玉深知自己處境，因此行事處處小心，再加上黛玉本人為人敏感，考慮事情較多，因此這樣說更能表現黛玉的性格。如黛玉在拜見舅舅時在座位上的謙讓。脂評本更好：黛玉道：“姐姐們說的，我記著就是了”這句話體現了黛玉初入賈府，步步留心，時時在意，“究竟不知那玉是怎么個來歷，上頭還有字跡”這句話又寫出黛玉年級幼小，雖時時告誡自己，但畢竟好奇心重，塑造人物更真實，“罷了，此刻夜深，明日再看不遲”也符合人物寄人籬下、敏感多慮、小心謹慎的身份性格。四、本大題共4小題，

50、共15分。閱讀下面的作品，完成各題。重返雪峰山三十多年前，我在懷化地區(qū)林業(yè)局掛職鍛煉。下林區(qū)得蹭貨車，搭乘那種拉木頭的解放牌或黃河牌，叮咚咣當響一路，塵土飛揚半遮天。我因此認識了司機老潘。老潘胖，怕熱，常冒油汗，入夏后多是光膀子上路，有時還把車門打開，找根木棍代替右腳頂住油門，半個身子探出車外兜一把風，呵嗬一聲做鬼叫那時的駕駛室里沒空調，烤得人肉都有幾分熟。老潘對雪峰山里的每條路都呼呼呼跑得順溜，二十多年來居然沒出過事故。不論在哪里遇到路面塌方，走不成了，他也能在附近找到熟悉人家。高聲大氣，呼朋喚友，有吃有喝。他從不把自己當外人，有時一進門就檢查這個娃娃寫字，指導那個木匠打墨線，還要吃點菜，一

51、口一聲自稱“野老館”，同主婦們開點不正經的玩笑，然后讓我一同享受她們餐桌上的腌蚯蚓或油炸靖蜓昏黃油燈下我看不清楚，吃下去才知是大補，差點要噴嘔出來。照他說，眼下有公路了，有汽車了，一天可以跑上幾百里，已經是神行太保，是孫猴子一個筋斗騰云駕霧。要放在以前，雪峰山的幾根木頭要運出去，難呵，只能鉆山縫，走水路，讓人們先扎成小排，用的是藤條篾纜，不可用鐵絲鋼鉤，以便整個排筏柔軟一些，緩沖一路上可能發(fā)生的擠壓或碰撞，防止排散人亡。他們駕著這種小排迎山送嶺，撥嶂推峰，順流而下，一直漂到洞庭或長江那些大碼頭，把貨交付客商。那些職業(yè)放排的“排拐子”，相當于那年頭的物流捷運公司，把這些行當做得多了，對沿途的地名

52、都如數家珍，對各地的水情已了如指掌。知道哪里藏有最佳落篙點，不會滑，不會塌，一戳一個準。他們降服排天巨浪，輕巧地避開鬼門關，躍入豁然開朗的下一程。三十六道灣、七十二個灘。這次入山，不只小排，連往日林區(qū)的簡易公路也幾乎看不到了。邀訪者是老陳，在不少人看來，他有點傻和二都什么年代了，不知打了什么雞血，他從上市公司老總一路打拼成家鄉(xiāng)的農民頭，從繁華都市一鼓作氣高歌猛進到窮山寨，所有的身家血本砸下去，居然在雪峰山多點開局，建起了五大景區(qū)，一心用瀝青公路和過山纜車接通城鄉(xiāng)，讓山里的夕照、富氧、幽泉、古樹、篝火、美食、先人傳說、冬日的雪以及夏日的涼等，統(tǒng)統(tǒng)變成游客的幸福和山民的財富，而且果真打造了一個企業(yè)

53、扶貧的省部級知名樣板。這個“老土”，走村串戶，大概想象大家都是同他一樣喜歡大碗喝酒和大塊吃肉，同他一樣喜歡石頭，喜歡木頭、喜歡泥土和山脊線、喜歡開門見山和天高地闊，為此多年來不厭其煩地說服地方官員和合作伙伴。有意思的是，這個黑大漢有時忙得一身臭汗兩腳泥，據他同事說，還總是激情和精力過剩，隨便逮住路上一位陌生阿婆，也能巧舌如簧滔滔不絕，詳細解說他手上一塊石頭的地質特征和美學價值，闡述他窮鄉(xiāng)僻壤遍地寶的變金術。一直說到老阿婆迷迷瞪瞪，對他的深刻理論胡亂點頭。難怪一些同事也笑：還真是個大哈呵。這一次，我也想去聽聽他如何解說石頭。時值深秋，雁陣南飛，高鐵“復興號”不知何時已從省城滑出，一路上靜靜地暗中

54、加速，很快就有了時速近300公里的飛翔感。眼一眨過橋，眼一眨鉆洞，眨一眼又是橋整個行程幾乎就是橋洞相連，上天入地反復切換，鬧著玩兒似的，對沿途的山山水水壓根兒就是粗枝大葉視若無物沒心沒肺，已把旅行簡化成一條唰唰唰任性的直線，一種舒適和潔凈的服務平均值，一種旅客們恍恍惚惚的科幻遭遇。我完全找不到感覺了。這還是雪峰山嗎？喂，喂，這還是雪、峰、山嗎？睜大眼睛朝窗外尋找，一匹匹翠綠翻閱過去，當年的“排拐子”們在哪里？當年潘師傅的簡易公路和叮咚咣當塵土飛揚在哪里？當年那油燈下客人們吃過惡心腌蚯蚓的一座吊腳樓，是否就在山那邊？而當時圍著黃河牌大卡摸來摸去的一群娃娃中，一個掛著鼻涕的光屁股男孩，被汽車喇叭聲

55、嚇一大跳的，莫非就是多年后的陳大哈？我突然有一點心酸，至少是心慌。飛翔吧。飛翔?，F代科技正在大大縮短空間距離，卻也一再刷新世界圖景，一步步放大了時間距離，如同電影在播放時突然提速，讓往日的人和事速來速去。很快就變得模糊不清，了無蹤影，遙不可及更遙不可追。昨天已是久遠，前天已是史前。我只能面對身后一片模糊，憑吊自己三十多年前的記憶殘片那是我青春的一部分。也許，雪峰山，雪峰山，我這次完全算不上重返了，不過是奔赴一個重名的陌生之地，一片讓人無措的茫然異鄉(xiāng)，只能像一個兩鬢斑白的嬰兒，被山里的陽光刺得睜不開雙眼。在那里經歷新的一輪再生，一切都重新開始。你飛翔吧（取材于韓少功的同名散文，有刪改）18. 下

56、列加點詞語在文中的意思，解說不正確的一項是（ ）a. 對沿途的地名都如數家珍 如數家珍：形容家里珍寶很多b. 躍入豁然開朗的下一程 豁然開朗：指寬闊安全的水域c. 從繁華都市一鼓作氣高歌猛進到窮山寨 高歌猛進：情緒高漲，勇猛前進d. 為此多年來不厭其煩地說服地方官員和合作伙伴 不厭其煩：不嫌麻煩，很有耐心19. 下列對文章內容的理解與賞析，不正確的一項是（ ）a. 作者描寫老潘駕車時的動作，到山里人家落腳時的表現，刻畫了一個不講規(guī)矩、粗俗無禮的人物形象。b. “迎山送嶺，撥嶂推峰，順流而下”既暗示雪峰山交通的不便，也表現“排拐子”高超的技藝、從容的態(tài)度。c. 作者從三十年前的小排、簡易公路寫起

57、，與下文雪峰山交通工具和道路狀況的巨大變化形成鮮明的對比。d. “眼一眨過橋，眼一眨鉆洞，眨一眼又是橋整齊又靈活的句式寫出了作者乘坐高鐵“復興號”的感受。20. 本文題目是“重返雪峰山”，為什么作者卻又說“我這次完全算不上重返了”呢？請結合全文加以解讀。21. 閱讀全文，請你談談作者塑造陳大哈這一形象的意義。【答案】18. a 19. a 20. 題目交代了作者三十年后回到了曾經工作生活過的雪峰山；但是今天的雪峰山和過去相比，發(fā)生了巨大變化，記憶中的小排、塵土飛揚的山路沒有了，取而代之的是高鐵、纜車；一方面寫出了作者對于社會變遷與進步的欣喜之情；一方面也寫出了作者在科技的飛速發(fā)展中記憶無處尋覓的悵然之感。 21. 陳大哈是個不走尋常路的人，他走出大山又回到大山，從老總到農民頭，從