西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《4-1 分數(shù)加減法（1）》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、分數(shù)加減法分數(shù)加減法(1(1) )分數(shù)加減分數(shù)加減法法4 41.1.填空填空：（3 3）里面有里面有（）。）。8（4 4） 4 是是4 4個個（7 1（5 5）3 3個個 5是是（5589）個個 1。9883（1 1）表示把單位表示把單位“1”“1”平均分成平均分成（ 8 8）份，表示其中份，表示其中的的 1( ( 3 3 ) )份。它的分數(shù)單位是份。它的分數(shù)單位是（），里面有），里面有（ 3 3 ）個）個（ 1 ）。（2 2） 7的分數(shù)單位是的分數(shù)單位是（ 1）。8 17 ）。 35 5 5 1（6 6）1 1里面有里面有（ 5 5 ）個個，即是，即是（5 5情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入看誰算得又看誰算

2、得又對對 又快又快。2.2.約分約分： 3 910 6 384 5 12 13 6 3 147看誰算的又看誰算的又對對 又快又快。2.2.通分通分： 5 688324642454 20 7 73 21根據(jù)圖片中的數(shù)學(xué)信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題根據(jù)圖片中的數(shù)學(xué)信息，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。前幾天已前幾天已經(jīng)經(jīng)鋪鋪了了 1。4今天上午今天上午鋪鋪 了這個廣了這個廣場場。的的 116今天下午鋪了今天下午鋪了這這個廣場個廣場的的 7。16探究新探究新知知例例 1 11 1今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？2 2下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之

3、幾？3 3截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？4 4今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？前幾天已前幾天已經(jīng)經(jīng)鋪鋪了了 1。4今天上午今天上午鋪鋪了這個廣了這個廣場場。的的 116今天下午鋪了今天下午鋪了這這個廣場個廣場的的 7。16（1 1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？這兩個分數(shù)的這兩個分數(shù)的分分 母是相同的，母是相同的，稱稱 之為同分母分數(shù)之為同分母分數(shù)。 1 7 1616= 171616= 8= 1216 1的分數(shù)單位的分數(shù)單位是是，有，有1 1個這樣的分數(shù)單位個這樣的分數(shù)單位。 想

4、想如何計算想想如何計算。 7里面有里面有7 7個這樣的分數(shù)單位，個這樣的分數(shù)單位，8 8個個1161是是 8。161616答：今天一共鋪了這個廣場答：今天一共鋪了這個廣場的的 1。2（2 2）下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾）下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾？ 7 116161616= 7-1= 6= 38答：下午比上午多鋪了這個廣場答：下午比上午多鋪了這個廣場的的 3。8分母相同，則分數(shù)單位相同，分母相同，則分數(shù)單位相同，直直 接相加接相加減。結(jié)果化成最簡分數(shù)減。結(jié)果化成最簡分數(shù)。同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子直接相加減同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子直接相加減。（3 3）截止今天一共

5、鋪了這個廣場的幾分之幾）截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？ 1 124分母不同怎么算？能直接相加嗎分母不同怎么算？能直接相加嗎？分母不同分母不同，也就是，也就是分數(shù)單位不同分數(shù)單位不同，單位不相，單位不相同同 的數(shù)不可以直接相加減的數(shù)不可以直接相加減。 1 124分母不同，說明分母不同，說明分分 數(shù)單位不同數(shù)單位不同，不，不能能 直接相加減，要直接相加減，要先先 通分通分化為分母相化為分母相同同 的分數(shù)，再計算的分數(shù)，再計算。 2 144 34 12241414 34答：截至今天一共鋪了這個廣場答：截至今天一共鋪了這個廣場的的。 34（4 4）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾）今天比前幾

6、天多鋪了這個廣場的幾分之幾？分母不同的分數(shù)相加減，分母不同的分數(shù)相加減，先通分先通分， 再按照同分數(shù)分母加減法計算，再按照同分數(shù)分母加減法計算，結(jié)結(jié) 果化成最簡分數(shù)果化成最簡分數(shù)。 1 12-4 2 14-4 14答：今天比前幾天多鋪了這個廣場答：今天比前幾天多鋪了這個廣場的的。 14下面的計算對嗎？把不對的改正過來下面的計算對嗎？把不對的改正過來。 1 277 3 14 1 132 2 57 37 1 2 7 2 3 5 666()()首先觀察題目中，分數(shù)的分母是否相同，如果首先觀察題目中，分數(shù)的分母是否相同，如果相相 同，則分母不變，分子直接相加減，如果分母同，則分母不變，分子直接相加減，如果分母不不 同，則先通分，再按照同分母分數(shù)加減法，進同，則先通分，再按照同分母分數(shù)加減法，進行行 計算。最后的結(jié)果要化為最簡分數(shù)計算。最后的結(jié)果要化為最簡分數(shù)。課堂練課堂練習(xí)習(xí)看圖，填一填看圖，填一填。9 2 2 39 6 2 9 89課堂小課堂小結(jié)結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.分母相同的分數(shù)相加減，分母相同的分數(shù)相加減，分母不變分母不變， 只把分子相加減只把分子相加減。結(jié)果化成最簡分數(shù)。