2019初一語文期末考試卷

1、2019 初一語文期末考試卷本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、 各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。小編整理了xxxx 初一語文期末考試卷，供大家參考!xxxx 初一語文期末考試卷一、基礎(chǔ)知識及運用1. 給下列詞語中加粗的字注音。瞬間啜泣洗濯稟告猝然蹂躪2. 結(jié)合語句，解釋加粗的詞語。它僅僅活了幾天，但是那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。擎天撼地：理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。可望不可即：從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。獲益匪淺：“一年之計在于春”，剛開頭兒，有的是工夫，有的是希望。一年之計在于春：3. 改正下列句子中的錯別字。今天啊，我竟沒想到一顆飄

2、來的種子確在我的心中扎下了深根這里除了光彩，還有淡淡的方香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幼一般輕輕地籠罩著我。4. 選詞填空。我永遠追求的工作和 的家庭生活。走進這片樹林，每一株樹都是我的 ,向我打著 的手勢。5. 給詩句填上下句。 樹 木 叢 生 ， 。，洪波涌起。 ，江春入舊年。 ，聽取蛙聲一片。6. 文學(xué)常識填空。 紫藤蘿瀑布選自 ， 作者是 。 我 的 信 念 作 者 ， 人 ， 著 名 的家，曾兩次獲 獎。論語是記錄 的一本書，是經(jīng)典著作之一。西江月選自凡作者,是宋朝著名。7. 根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的體會簡要回答。第一次真好一文中講述了很多值得回味的“第一次”O(jiān)請講一下你最感人、最真摯

3、的“第一次”。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲? 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨

4、呀眨的。8. 說說“偷偷地”、 “鉆”為什么用的好 ?9. “嫩嫩的，綠綠的”是修飾小草的，按正常的語序應(yīng)放在“小草”的前邊說成“嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來”，作者這樣寫有什么好處?10. 作者描寫花之后展開了聯(lián)想，作者聯(lián)想到的事物有哪些?11. “你不讓我，我不讓你”是寫春花開得繁盛，如果將這句話換成一個成語，這個成語是什么?錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12. 表 現(xiàn) 詩 人 行 蹤 的 詩 句 是13. 表 現(xiàn) 是 “ 春 行 ” 的 詩 句 是14. 表 現(xiàn) 作 者 是

5、 騎 馬 游 西 湖 的 詩 句 是15. 詩 中 運 用 對 仗 的 句 子 是春風(fēng)北京人說： “春脖子短。 ”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍其實，雖說是不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春 天，那也的確。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄忽; 體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里，

6、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。不論是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，

7、 著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄忽般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?能不懷念北國的春風(fēng)!16. 對 第 節(jié) 的 “ 粗 暴 ” ， 根 據(jù) 具 體 語 境 ， 應(yīng) 理 解 為17. 第節(jié)說“后來我有了別樣的體會”，對“別樣的體會”理解為 。18. 本文與朱自清的春比較閱讀，下面理解不正確的一項是A.春的主旨是通過對春天美

8、好景物的描寫，贊美春的活力帶給人以希望和力量; 本文的主旨是通過對北京春風(fēng)獨有魅力的描寫，贊美春風(fēng)帶來了勞動的美好感受。B. 春描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗; 本文描寫的是北京春風(fēng)的陽剛之美，語言質(zhì)樸剛健。c. 這兩篇都屬于寫景抒情散文，在描寫景物特征時，都用了比喻、擬人的修辭手法。D.春的思路是：盼春、賞春、贊春。春風(fēng)的思路是：從北京與江南春風(fēng)的對比性議論和描繪入手，對北京的春風(fēng)欲揚先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風(fēng)的陽剛之美; 最后呼應(yīng)前文，在對比中強化對北京春風(fēng)的贊美。亮出你自己作為學(xué)生，我最害怕在課堂上回答問題，而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)也和我一樣。每次上課的時候，當(dāng)教授提問時，我

9、們總是習(xí)慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。一次外語課上，一位來自商業(yè)銀行的專家做講演。做講演的人總是希望有人配合自己的，于是他問道，教室內(nèi)有多少學(xué)經(jīng)濟的同學(xué)，可是沒有一個人響應(yīng)。但我知道，我們當(dāng)中很多人包括我自己都是學(xué)習(xí)經(jīng)濟的，可是由于怕被提問的原因，大家都沉默著。專家苦笑了一下說： “我先暫停一下。插個故事講給你們聽，我剛到美國讀書的時候， 在大學(xué)里經(jīng)常有講座，每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來講演。每次開講前，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，我周圍的同學(xué)總是拿一張硬紙，中間對折一下，用極其醒目地顏色大大地用粗體寫上自己的名字，然后放在座位上。當(dāng)講演者需要聽者響應(yīng)時，他就可以直接看名字。我

10、不解，便問前面的同學(xué)。他笑著告訴我講演的人都是一流的人物，他們就意味著機會。當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時，很有可能就預(yù)示著他會提供更多的機會。這是一個很簡單的道理。事實也如此。我確實看到我周圍的幾個同學(xué)因為出色的見解得以到一流的公司供職。這件事對我影響很大，機會不會自動找到你，你必須不斷地醒目地亮出你自己，吸引別人的關(guān)注才有可能尋找到機會。我發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在這方面實在是不令人滿意。他們太過含蓄，或者說是怯懦，他們不習(xí)慣讓別人看到自己，或許這樣你會過得很輕松，但是你絕不會得到更大的成功。你們中的每個人都會有凌云壯志。但是你的第一步必須是找到賞 識你的人。這對沉默的人是非常重要的”他的話結(jié)束后，有人

11、笑了，有人不屑一顧，但我明顯看到更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示：我可以回答。19. 結(jié)合全文回答，為什么“周圍的同學(xué)也和我一樣，每次當(dāng)教授提問時，總是習(xí)慣把頭低下去”?20. 簡要概括來自商業(yè)銀行的專家做講演時所講故事的主要內(nèi)容，他插講故事的主要目的是什么?21. 通過閱讀本文，請回答中美學(xué)生對待提問各有什么不同表現(xiàn)?22. 題目“亮出你自己”有什么含義 ?23. 假如在課堂上當(dāng)老師提問而周圍的同學(xué)都沒有舉手時，你是否敢“亮出你自己”?請用30 字左右描述一下你那時的心理。孝心無價畢淑敏我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有

12、去賣血我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉! 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上的位置的人，怎能成為人類的大師?我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

13、可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念，父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀， “孝”是無法重現(xiàn)的幸福。 “孝”是一失足成千古恨的往事， “孝”是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一

14、桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚 硬幣但在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊! 趁你們父母健在的光陰。本文選自素質(zhì)教育中學(xué)版xxxx 年第 2 期24. 作者在中鮮明地提出了自己的觀點，那是什么呢?25. 作者把不孝敬父母看做是什么?文中的原話是怎樣寫的?26. 讀了這篇后，你知道什么是“孝”嗎?為什么“豪宅”和“磚瓦” 、 “博士帽”和“紅五分”等在“孝”的天平上是等值的 ?27. 請對下列兩組句子中的原句和改句進行比較，說說有什么差異?為何用原句?28. 最后的結(jié)尾句作者

15、深情滿懷，語重心長，你讀了后想想，該怎樣對待你的父母呢?暑假里， 爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的弟弟去濟南姑媽家度假。七月里的一天，我?guī)е艿芴ど狭碎_往濟南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽反復(fù)叮囑的話： “在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和陌生的人談話。 ”于是，我情不自禁地抓緊了包，看了一眼身旁歡天喜地的弟弟，不斷地打量著四周的人，這樣提心吊膽地過了四個多小時，終于到了濟南。站臺上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望，可是姑媽在哪兒呢?弟弟終于“哇”地一聲哭了起來。我哄著他，心里卻越來越緊張：萬一姑媽記錯了時間怎么辦?萬一我們走岔了道?萬一

16、姑媽正當(dāng)我牽著弟弟的手四處尋找時， 一個中年男子走了過來：“小朋友，你們要上哪去，沒人來接你們？”“我們”我話剛一出口，忽然想起媽媽的囑咐連忙拉著弟弟的手，慌忙擠出人群，站在遠處，長長地出了一口氣，回頭一看，那人笑著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站著，姑媽在哪兒呢？站臺上人已經(jīng)不多了，這時迎面走來一個穿著鐵路制服的阿姨，她笑著問：“小姑娘，是不是沒有大人來接呀？”“是噢不是?！蔽一琶Ω目凇，F(xiàn)在騙子各式各樣，誰能保證她不是呢？我心里想?！靶C靈鬼，你看看我掛的工作證。 ”她一邊拍著我的頭，一邊指著胸前笑著對我說。我疑惑地仔細看了看，終于向她說明情況最后，我和弟弟在車站的廣播室里等到了姑媽。姑媽不斷地

17、向那個阿姨道謝，我卻想起那個中年人，也許可以早該相信他，我不知道。但我知道，媽媽的話并不完全對，我要自己學(xué)會選擇。29. 中年男子詢問“我們”時， “我”為什么拉著弟弟走出人群 ？穿鐵路制服的阿姨詢問“我們”時，為什么“我”最終接受了她的幫助？30. 中年男子是媽媽所說的“陌生人”嗎？為什么？請闡明你的理由。31. 用簡練的語言概括這段短文的主要內(nèi)容。32. 你認(rèn)為媽媽叮囑的話對嗎？為什么？假如你遇到類似情況，你會怎么處理？33. 請你合理想像，運用語言描寫，描述“我”向穿著鐵路制服 阿姨求助的情景。三、寫作34. 你在父母的教育下養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？請選擇其中12個例 子，以“習(xí)慣”為題寫一篇

18、 600 字左右的記敘文。參考答案一、unchu（hu（）ingc d in2. 形容種子力量強大。只能遠遠看見而不能接近。得到很多益處。一年的打算在春天，春天是一年的開始，應(yīng)該把全年要做 的事及早安排好。3. 競 - 竟確 - 卻方 - 芳幼 - 幻4. 安靜簡單知己青翠5. 百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟海日生殘夜稻花香里說豐年6. 鐵簫人生宗璞瑪麗居里波蘭科學(xué)家諾貝爾孔子和他的弟子言行儒家稼軒長短句辛棄疾愛國詩人7. 提示：要有真情實感，真摯感人。2、 8. “偷偷地”是貶義詞用作褒義詞，用擬人的手法，寫出了春草生長的快，令人不知不覺。 “鉆”寫出了春草生長的蓬勃，充滿生命力。9. 這樣突出強調(diào)了小草

19、嫩綠的特點。10. “閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。11. 爭奇斗艷。12. 孤山寺北賈亭西; 最愛湖東行不足13. 水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄14. 淺草才能沒馬蹄15. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄16. 比喻北國春風(fēng)過于狂野的一面17. 北京的春風(fēng)另有一種有別于江南春風(fēng)的雄健有力的美19. 有的由于怕提問時回答不上問題而難堪; 有的由于膽怯。20. 美國學(xué)生在聽講演時將自己名字寫在硬紙放在座位上，要求被提問， 以便獲取更多的機會。他插講故事的主要目的是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言表現(xiàn)自我。21. 中國學(xué)生怕被提問; 美國學(xué)生主動要求被提問。22. 要大膽地表現(xiàn)自己，要勇敢地展現(xiàn)自我，這樣才能獲取更多的機會。23. 提示：談出“亮”或“不亮”的真實心理。24. “我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由” 。25. 把不孝敬父母看作是對生命的褻瀆， “那是對生命的大不敬”。26. “孝”的內(nèi)涵是非常豐富的，它是“眷戀”、是“幸?！薄⑹恰巴隆?、是“鏈條”，它也包括“豪宅”、 “磚瓦” 、 “鴻雁” 、 “口信” 、“盛世華衣”、 “布鞋”等等，只要是對父母的一點心意、一點孝心都可以包容在 “孝” 字