九年義務(wù)教育初中化學(xué)ppt課件

1、九年義務(wù)教育初中化學(xué)九年義務(wù)教育初中化學(xué)制作人：王誠(chéng)忠單位：老山頭中學(xué)1.;2021-03-28教學(xué)目標(biāo)：1、了解分解反應(yīng)，催化劑的概2、知道實(shí)驗(yàn)室可用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，了解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及原理3、知道工業(yè)上大量制取氧氣的方法教學(xué)重點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法2、催化劑的概念21、氧氣的物理性質(zhì)。2、將下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象用線連起來(lái)。硫在氧氣中燃燒冒白煙細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒藍(lán)紫色火焰紅磷在氧氣中燃燒火星四射復(fù)習(xí)提問(wèn)：無(wú)色無(wú)味的氣體，標(biāo)況下密度1.429g/L，不易溶于水，熔點(diǎn)218沸點(diǎn)183。31、反應(yīng)原理： (1）高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 （2）氯酸鉀

2、 氯化鉀+氧氣一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法二氧化錳加熱加熱（紫黑色固體）（白色固體）（黑色固體）4A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶集氣瓶水槽二、實(shí)驗(yàn)室制氧的過(guò)程二、實(shí)驗(yàn)室制氧的過(guò)程1.儀器名稱(chēng)儀器名稱(chēng):制取裝置制取裝置收集裝置收集裝置5三、氧氣的工業(yè)制法三、氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法液態(tài)液態(tài)空氣空氣空氣加壓降溫196蒸發(fā)分離氮?dú)庖簯B(tài)氧183蒸發(fā)分離氧氣因?yàn)闆](méi)有生成其它物質(zhì)，所以，這個(gè)變化是物理變化物理變化62、催化劑和催化作用催化劑催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫做催化劑催化劑（觸媒） 催化作用催化作用催化

3、劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作催化作用用。7收集方法排水集氣法向上排空氣法檢驗(yàn)方法帶火星的木條復(fù)燃復(fù)燃3、氧氣的收集和檢驗(yàn)8本節(jié)課小結(jié) 1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、原理、儀器裝置、收集方法、驗(yàn)滿、操作步驟及注意事項(xiàng)。 2.催化劑、催化作用。 3.氧氣的工業(yè)制法。91工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率3實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）（A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱（B）都使用二氧化錳催化劑（C）都發(fā)生了分解反應(yīng)（D）都生成了兩種物質(zhì)CCAC練習(xí)題104寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 （2）加熱高錳酸鉀制氧氣 5、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的操作步驟。二氧化錳加熱加熱氯酸鉀 氯化鉀+氧氣高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣1檢查裝置氣密性；2加入藥品；3固定試管；4加熱；5收集氧氣；6取出導(dǎo)氣管；7熄滅酒精燈11再再 見(jiàn)見(jiàn)設(shè)計(jì)制作：王誠(chéng)忠老山頭中學(xué)初四年組老