《用目光傾聽》用

1、交流：交流： 談談你是如何與別人交往的。有談談你是如何與別人交往的。有什么好辦法？什么好辦法？ 今天，老師也告訴大家一個好辦今天，老師也告訴大家一個好辦法，那就是用目光傾聽。法，那就是用目光傾聽。-齊讀齊讀思考；思考；你對題目有什么疑問？你對題目有什么疑問？聽課文朗讀，注意讀音。聽課文朗讀，注意讀音。 自由朗讀課文，注意讀音。自由朗讀課文，注意讀音。 比賽朗讀課文，看誰讀得好。比賽朗讀課文，看誰讀得好。chunzhun傳送傳送傳記傳記 金波，金波，19351935年年7 7月生于北京。大學月生于北京。大學時代開始文學創(chuàng)作。多篇作品被收入中時代開始文學創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。作

2、品曾多次獲得小學語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、國家圖書獎、“五個一工程五個一工程”獎、中國獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。兒童文學獎、冰心圖書獎等。19921992年獲年獲國際安徒生獎提名。國際安徒生獎提名。請同學們看課題。請同學們看課題。用目光傾聽 “傾聽”是什么意思？同學們說說自己的看法。傾聽：細心地聽取。 請同學們自由讀課文，說說每一節(jié)主要講了什么。媽媽說過一句最平常的話：媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。聽別人說話，你要望著對方。這句話一直伴隨著我長大，這句話一直伴隨著我長大，讓我學會了如

3、何與別人交往。讓我學會了如何與別人交往。 請同學們齊讀第一節(jié)，說說你讀懂了什么。 “用目光傾聽”指聽別人說話要望著對方。 媽媽對你說的最平常的話是什么？你如何理解？“聽別人說話，你要望著對方。聽別人說話，你要望著對方?！甭爠e人說話是一種交流，聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。交流最需要的是真誠。當我和別人交談的時候，當我和別人交談的時候，我用耳朵，也用目光傾聽。我用耳朵，也用目光傾聽。小組合作學習，解決以下問題。1、畫出這一節(jié)給你留下印象最深的句子，讀一讀。2、說說這一節(jié)主要講什么。“用目光傾聽用目光傾聽”指對人要真誠。指對人要真誠。交流最需要的是真誠。交流最需要的是真誠。都說眼睛是心

4、靈的窗子，都說眼睛是心靈的窗子，我的我的“窗子窗子”永遠明亮燦爛。永遠明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語，真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。目光傳送的是溫暖的春天。（1）請找出這一節(jié)的比喻句，）請找出這一節(jié)的比喻句，把什么比作什么？把什么比作什么？（2）讀了這一節(jié)之后，談談你）讀了這一節(jié)之后，談談你對這一節(jié)的理解。對這一節(jié)的理解。比喻句： 都說眼睛是心靈的窗子，我的都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗窗子子”永遠明亮燦爛。永遠明亮燦爛。這句話把眼睛比作窗子。這一節(jié)的主要內(nèi)容：“用目光傾聽”給人以溫暖。讀一讀讀一讀媽媽一句話教會我生活，媽媽一句話教會我生活，她真誠的目光至今仍照耀著我。她真

5、誠的目光至今仍照耀著我。說說你對這一節(jié)的體會?！坝媚抗鈨A聽”教會我怎樣生活。 請同學們有感情地朗讀這首詩。請同學們有感情地朗讀這首詩。 朗讀之后，說說你對“用目光傾聽”的理解。 請同學們小組內(nèi)交流一下自己的意見吧！ 用目光傾聽用目光傾聽是一首兒童詩是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對歌，通過媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對孩子的關愛，媽媽平凡的一句話教孩子的關愛，媽媽平凡的一句話教導導“我我”，對，對“我我”的成長起到了的成長起到了重要的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大。重要的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大。 1、學了這首詩，你有什么收獲嗎？、學了這首詩，你有什么收獲嗎？2、現(xiàn)在，請你在課題、現(xiàn)在，請你在課題“目光目光”前加前加一個詞，你想加什么詞？在后面加一一個詞，你想加什么詞？在后面加一句話，你想怎樣加？句話，你想怎樣加？1.1.將這首詩歌抄一抄，并背誦下來。將這首詩歌抄一抄，并背誦下來。2.2.按照課文內(nèi)容填空。按照課文內(nèi)容填空。 聽別人說話，你要（）。聽別人說話是（），（）聽別人說話，你要（）。聽別人說話是（），（）最需要的是真誠。當我和別人交談的時候，我用（），最需要的是真誠。當我和別人交談的時候，我用（），也用（）。也用（）。3.3.在括號里填上合適的