蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理聲現(xiàn)象章末練習(xí)題

1、第一章 聲現(xiàn)象一、選擇題1.教師內(nèi)的同學(xué)很容易能分辨出在教室外說(shuō)話的同學(xué)是誰(shuí)，主要是依據(jù)聲音的（   ）特性 A. 音調(diào)                                     B.&

2、#160;響度                                     C. 音色          &

3、#160;                          D. 節(jié)奏2.以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（      ） A. 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨B. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓C. 古代

4、霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離D. 利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械3.喇叭里響起“我和你，心連心”的歌聲，小凡說(shuō)：“是劉歡在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的（   ） A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同4.如圖所示，7個(gè)相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度后，用相同的力敲擊它們，可以發(fā)出“1，2.3，4，5，6，7”的聲音來(lái)。關(guān)于這種“水瓶琴”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）A.聲音是由瓶?jī)?nèi)的空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音是通過(guò)空氣傳到人耳的C.7個(gè)水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同D.最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高5.

5、用相同大小的力撥動(dòng)相同材質(zhì)、不同粗細(xì)的琴弦，主要是改變聲音的（   ） A. 音調(diào)                                     B. 音色  

6、                                   C. 響度             &#

7、160;                       D. 振幅6.人們能分辨出笛子、古箏等不同樂(lè)器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的（   ） A. 音調(diào)               &

8、#160;                     B. 響度                          

9、60;          C. 音色                                     D.

10、60;聲速7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（） A. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的                                B. 人們根據(jù)響度能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音C. 聲音在真空中傳播的速度是3×l08m/s 

11、;                D. 聲音的傳播速度與介質(zhì)種類(lèi)和介質(zhì)溫度均無(wú)關(guān)8.關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是     A.聲音在真空中的傳播速度是 B.利用超聲波清洗精密儀器是利用了聲波能傳遞信息的原理C.我們通常根據(jù)音色來(lái)分辨不同的人說(shuō)話的聲音D.城市道路旁的隔音板是在聲源處減弱噪聲9.下圖中小明同學(xué)用不同大小的力敲擊鼓面，他研究的是（）A. 音色與受力大小的關(guān)系 &#

12、160;                                     B. 響度與振幅的關(guān)系C. 音調(diào)與受力大小的關(guān)系      

13、0;                                D. 音調(diào)與振幅的關(guān)系10.在下列哪種情況下，兩個(gè)人不用通訊設(shè)備就不能直接交談（   ） A. 在月球上     

14、0;   B. 在一間漆黑的房子里         C. 在一堵墻的兩邊         D. 分別坐在同向行駛的汽車(chē)上11.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的（   ） A. 響度            &#

15、160;                        B. 音調(diào)                       

16、0;             C. 音色                                   

17、  D. 頻率12.在城市高架道路的某些路段兩側(cè)設(shè)有34米高的透明板墻，安裝這些板墻是為了（  ）A. 保護(hù)車(chē)輛安全行駛                                    

18、;          B. 阻止車(chē)輛排放的廢氣外泄C. 體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀                                 

19、60;  D. 阻擋車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲污染二、填空題 13.聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花；實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下面，并置入燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“丁當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶子里的響聲比原來(lái)小很多；實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)

20、中，實(shí)驗(yàn)一表明_、實(shí)驗(yàn)二表明_、實(shí)驗(yàn)三表明_ 14.在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_高（選填樂(lè)音的三要素） 15.如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)” “mi(3)”“fa (4)”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是_、_、_、_16.甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鋼管的另一端敲擊一下，甲同學(xué)聽(tīng)到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過(guò)_、_傳入甲同學(xué)耳朵的 17.下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是：（1）

21、“震耳欲聾”說(shuō)的是聲音 _大 （2）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)的是聲音 _美（3）“尖厲刺耳”說(shuō)的是聲音 _高 18.如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲物體在_ ，也能說(shuō)明聲音可以在_ 中傳播，一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率是_ Hz，人耳_ （能/不能）聽(tīng)到該聲音 19.如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的_越大；若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_發(fā)生改變。（選填“音調(diào)”或“響度”、“音色”）20

22、.我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽(tīng)出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂(lè)音三要素中的_來(lái)判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽(tīng)不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)開(kāi) 21.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_特征來(lái)辨別的.“引吭高歌”中的“高”指的是聲音_大. 22.日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的_很大；聲音在空氣中以_的形式傳播鋼琴中C調(diào)do的頻率是261.6Hz，鋼琴中持續(xù)發(fā)聲的發(fā)聲體在5s內(nèi)振動(dòng)了_次，無(wú)聲手槍前端的消聲器是在_減弱噪聲的 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂(lè)音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音（

23、1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽(tīng)到聲音越響這說(shuō)明聲源的_越大，聲音的_越大 （2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)到的聲音也不同伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng)，鋼尺的振動(dòng)越慢，聽(tīng)到聲音的越低這說(shuō)明聲源振動(dòng)頻率_，聲音的_越低 （3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，只看到鋼尺振動(dòng)得很慢通過(guò)查閱資料小明了解到，人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是_ Hz，這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是_波 24.小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在琴弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的

24、音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確如表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C銅400.5D尼龍絲400.5（1）如果小瑋想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)和_的琴弦（只填字母代號(hào)） （2）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究，則控制不變的量是琴弦的_和_，想探究的問(wèn)題是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的_的關(guān)系 四、綜合題 25.超聲波及其應(yīng)

25、用人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20190Hz低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20190Hz的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的傳播特性它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等 （1）超聲波的頻率范圍是_ ，人耳_ 聽(tīng)到超聲波（選填“能”或“不能”） （2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡軌騙 汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)也是超聲波的應(yīng)用，說(shuō)明聲音還可以_&#

26、160; 26.說(shuō)出下列有關(guān)聲音的用語(yǔ)表示的物理意義： （1）“小孩的尖叫聲刺耳”主要是指聲音的_ （2）“雷聲震耳欲聾”主要是指聲音的_ （3）“你的聲音真好聽(tīng)”主要是指聲音的_ （4）“引吭高歌”主要是指聲音的_ 27.仔細(xì)閱讀短文，并回答文后問(wèn)題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理材料三

27、：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)把內(nèi)臟振壞而喪生問(wèn)題： （1）請(qǐng)你將上面材料中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲 ， _  （2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_  （3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是_ 左右，聲具有_  （4）從材料二中可以看出，所填的物理量與_ 有關(guān)，關(guān)系是_  答案解析 一、選擇題1.【答案】C 【解析】 不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同

28、，發(fā)出聲音的音色不同，因此，我們能分辨出在教室外說(shuō)話的同學(xué)是誰(shuí)，主要是依據(jù)聲音的音色，而與響度、音調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有關(guān)系故C正確，ABD錯(cuò)誤 故選C【分析】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來(lái)區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音2.【答案】D 【解析】【分析】聲音可以傳遞信息和能量。人們根據(jù)這一特點(diǎn)，可以得到許多內(nèi)容。A、雷聲是下雨的信息，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。B、工人從聲音的異常中得到是否正常信息，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。C、水手根據(jù)號(hào)角聲傳播時(shí)間的長(zhǎng)度來(lái)判斷距離的遠(yuǎn)近，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。D、清洗機(jī)械是利用聲音傳遞能量的特點(diǎn)來(lái)完成工作的，說(shuō)明聲音可以傳遞能量。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是學(xué)生熟知對(duì)聲

29、音傳遞信息和能量特點(diǎn)具體做法的理解能力。3.【答案】C 【解析】 不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨不同人的聲音的故答案為：C【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.4.【答案】A 【解析】 、敲擊玻璃瓶時(shí)，聲音是由玻璃瓶振動(dòng)產(chǎn)生的，A不符合題意；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，瓶子振動(dòng)發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳到人耳的，B符合題意；C、用相同的力敲擊它們，它們振動(dòng)的幅度大致相同，響度大致相同，C符合題意；D、由圖知，從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，從左往右

30、敲擊瓶子時(shí)瓶子振動(dòng)越來(lái)越快（即振動(dòng)頻率越來(lái)越高），因此聲音的音調(diào)會(huì)變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高，D符合題意；故答案為：A?！痉治觥?#160;聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.5.【答案】A 【解析 相同的力撥動(dòng)不同粗細(xì)的琴弦，即琴弦振動(dòng)的幅度是相同的，即響度大致相同，但其振動(dòng)的快慢是不同的，細(xì)的振動(dòng)的快，而粗的振動(dòng)的慢，故這樣主要是改變聲音的音調(diào)。故答案為：A【分析】琴弦的粗細(xì)影響振動(dòng)頻率，頻率決定音調(diào)。6.【答

31、案】C 【解析】 色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的音色不同.故答案為：C.【分析】聲音的三要素包括音調(diào)、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色可用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同物體發(fā)出的聲音的聲音不同，常用來(lái)區(qū)分不同聲音.7.【答案】A 【解析】 A、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，聲音也停止此選項(xiàng)正確；B、人們根據(jù)音色的不同區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、聲音傳播需要介質(zhì)，傳播速度與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有

32、關(guān)此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A【分析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音的傳播與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)，真空不能傳聲；不同樂(lè)器可以發(fā)出相同的音調(diào)和響度，但音色一般不同8.【答案】C 【解析】【解答】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，A不符合題意；聲音可以傳遞信息和能量，清洗精密儀器是利用了超聲波能傳遞能量的原理，B不符合題意；不同發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不同的，所以我們通常根據(jù)音色來(lái)分辨不同的人說(shuō)話的聲音，C符合題意；城市道路旁的隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，D不符合題意，故答案為：C。【分析】聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的.&

33、#160;聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波清洗牙齒等.不同物體聲有別，音色不同來(lái)辨別.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同發(fā)出的聲音的音色不同.減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過(guò)程中減弱；(3)在人耳處減弱.9.【答案】B 【解析】【分析】響度是由振幅決定的振幅越大，響度越大【解答】不同的力敲擊鼓面，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，即振幅越大，響度也越大故選B【點(diǎn)評(píng)】掌握音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟物體的振幅有關(guān)、音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)10.【答案】A 【

34、解析】【解答】解：A、月球表面是真空，真空不能傳聲，所以不能直接交談，故A符合題意； B、聲音的傳播需要介質(zhì)，并不需要光，黑屋子里有空氣可以傳聲，故B不合題意；C、聲音可以通過(guò)固體傳播，在一堵墻的兩邊也可以直接交談，故C不合題意；D、分別坐在同向行駛的汽車(chē)上，在人與人之間同樣有傳聲的介質(zhì)，可以不用通訊設(shè)備就能聽(tīng)到對(duì)方發(fā)出的聲音，故D不合題意故選A【分析】聲音是靠介質(zhì)傳播的，如果沒(méi)有傳聲的介質(zhì)，聲音就不能傳播了11.【答案】A 【解析】【解答】看電視時(shí)，調(diào)節(jié)電視機(jī)音量，是為了讓聲音更大一些，是增大響度的；故選A?！痉治觥宽懚仁侵嘎曇舻拇笮?，與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；音調(diào)是指聲音的高低，由頻率

35、決定，頻率越高，音調(diào)越高音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。12.【答案】D 【解析】【解答】道路兩側(cè)設(shè)有3米至4米高的透明板墻是用來(lái)反射道路上的過(guò)往車(chē)輛所發(fā)出的噪聲，其作用相當(dāng)于一個(gè)隔音板，在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲道路兩側(cè)設(shè)置的是透明板墻，就是通過(guò)阻斷噪聲的傳播，以減弱噪聲對(duì)道路兩旁住宅和辦公樓的噪聲污染，它并不能保護(hù)車(chē)輛安全行駛，也不能阻止車(chē)輛排放的廢氣外泄和體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀故選D二、填空題13.【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)；頻率越大音調(diào)越高 【解析】【解答】（1）發(fā)聲的音叉會(huì)振動(dòng)，所以當(dāng)音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，這表明發(fā)聲體在振動(dòng)；（2）酒精棉燃燒時(shí)會(huì)消耗瓶中的氧氣，當(dāng)氧氣減

36、少時(shí)聲音減小，說(shuō)明聲音可以通過(guò)氣體進(jìn)行傳播，即聲音的傳播需要介質(zhì)；（3）支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖；表明音調(diào)的高低和振動(dòng)頻率的有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高。故答案為：發(fā)聲體在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)；頻率越大音調(diào)越高.【分析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān).14.【答案】音調(diào) 【解析】【解答】聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高，D調(diào)“1(do)”的頻率是294Hz，比中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz大，所以，D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)高 . 故

37、答案為：音調(diào) .【分析】聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高 .15.【答案】丙；乙；甲；丁 【解析】【解答】當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位的升高，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來(lái)越短，振動(dòng)的頻率越來(lái)越高，因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越高；由圖知：四個(gè)瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對(duì)應(yīng)的四個(gè)音階是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”故答案為：丙，乙，甲，丁【分析】發(fā)聲體越大，越多，振動(dòng)就越慢，音調(diào)就越低.16.【答案】鋼管；空氣 【解析】【解答】解：聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度，在敲擊鋼管時(shí)，聲音既通過(guò)鋼管傳播，又根據(jù)空氣傳播，又

38、因其速度是不同的，所以會(huì)聽(tīng)到兩次響聲；故答案為：鋼管、空氣【分析】聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快.17.【答案】響度；音色；音調(diào) 【解析】【解答】解：（1）“震耳欲聾”，說(shuō)明聲音大，響度大（2）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明聲音好聽(tīng)，是指聲帶好，是指振動(dòng)物體的材料好，指的是音色好（3）“尖厲刺耳”，指的是聲音比較高，指音調(diào)高故答案為：響度；音色；音調(diào)【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色、響度音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)18.【答案】振動(dòng)；空氣；6；不能 【解析】【解答】（1）當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，音叉乙

39、會(huì)振動(dòng)發(fā)聲；聲音通過(guò)空氣傳播到音叉甲，因?yàn)槁曇艨梢栽诳諝庵袀鞑?，能夠傳遞能量，所以音叉甲也會(huì)振動(dòng)發(fā)聲；發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想；（2）物體在1s內(nèi)振動(dòng)1次，稱(chēng)為1Hz如果2分鐘振動(dòng)720次，說(shuō)明120s振720次，那么在1s內(nèi)振動(dòng)了6次，稱(chēng)為6Hz，超出人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，是聽(tīng)不到的故答案為：振動(dòng)；空氣；6；不能?！痉治觥拷獯鸫祟}要知道：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)；（2）物理學(xué)中，1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率；人耳能聽(tīng)到的聲音頻率在2020190Hz之間，超過(guò)這個(gè)范圍，人耳是

40、聽(tīng)不到的。19.【答案】響度；音調(diào) 【解析】【解答】解：用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音；用的力越大時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)使塑料尺振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)的頻率不同，則聲音的音調(diào)將不同.故答案為：響度；音調(diào)【分析】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)和頻率有關(guān)，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度；響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變塑料尺的振動(dòng)幅度20.【答案】音色；真空不能傳聲 【解析】【解答】解：不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色一般不同，所以我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽(tīng)出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂(lè)音三要素中的音色來(lái)判斷的；

41、 如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽(tīng)不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)檎婵照謨?nèi)幾乎沒(méi)有空氣，真空不能傳聲故答案為：音色；真空不能傳聲【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲21.【答案】音色；響度 【解析】【解答】不同的人說(shuō)話主要依據(jù)音色來(lái)判斷；“引吭高歌”中的“高”是指聲音大的意思，生活中人們把高低和大小說(shuō)混了，所以這里是指響度大.故答案為：音色；響度.【分析】聲音的響度是指聲音的強(qiáng)弱.音調(diào)是指聲音的高低.音色是指聲音的品質(zhì)與特色.聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大.22.【答

42、案】響度；波；1308；聲源處 【解析】【解答】解：（1）日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大；聲音在空氣中以波的形式傳播；（2）鋼琴中C調(diào)do的頻率是261.6 HZ，發(fā)聲體1s振動(dòng)了261.6次發(fā)聲體在5 s的時(shí)間里振動(dòng)了261.6×5=1308次（3）槍在射擊時(shí)聲音很大，但無(wú)聲手槍是指在聲源處減弱噪聲故答案為：響度；波；1308；聲源處 【分析】（1）聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺(jué)特性（2）頻率是物體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，261.6Hz是物體1s振動(dòng)了261.6次（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲三、實(shí)驗(yàn)探究題23.【答案】（1）振幅；響度（2）越低；音調(diào)（3）2020190；次聲 【解析】【解答】解：（1）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽(tīng)到聲音越響，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動(dòng)快慢有關(guān)，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低（3）增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)部分體積增大，質(zhì)量增大，越來(lái)越難振動(dòng)，頻率越來(lái)越小，音調(diào)越來(lái)越低，鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，是次聲，而人能聽(tīng)到的頻率范圍是2