《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的：1了解居里夫人的信念理想、工作態(tài)度及環(huán)境需求。2感覺(jué)居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神。3品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入：有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒(méi)有因此而停止科學(xué)研究，是什么信念支持她從事科學(xué)研究直至生命的最后一息呢？讓我們一起閱讀居里夫人的我的信念，和居里夫人的靈魂對(duì)話，理解偉大的人格和偉大的心靈。二、正課1、課題講解2、居里夫人簡(jiǎn)介。3、默讀，基礎(chǔ)檢查注意下列詞語(yǔ)的音、意。信念鞭策盛名奢望蹂躪堅(jiān)韌不拔懊惱猝然長(zhǎng)逝問(wèn)心無(wú)愧4、

2、自學(xué)課文A、找出每段的關(guān)鍵詞語(yǔ)，用四字短語(yǔ)概括居里夫人的行為特點(diǎn)。第1段，堅(jiān)忍不拔，樹立信心。第2段，執(zhí)著勤奮，集中目標(biāo)。第3段，探討真理，獻(xiàn)身科學(xué)。第4段，生活簡(jiǎn)單，保持安寧。第5段，不圖財(cái)富，追求自由。第6段，克制自己，熱愛生活。第7段，沉醉科學(xué)。B、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。指名回答問(wèn)題。作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心?！肮陋?dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”，這說(shuō)明了什么？明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)

3、境？明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神?！耙晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她

4、的性格特點(diǎn)有何聯(lián)系？明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。三、積累與拓展1、課文中有些可以視為格言或警句，請(qǐng)選些抄在摘抄本上并說(shuō)說(shuō)理由。2、搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，經(jīng)過(guò)梳理后，存入自己的學(xué)習(xí)材料庫(kù)3、讀了我的信念一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？4、找一找，想一想，在我們的身邊有沒(méi)有一些你認(rèn)為是美的言與行？四、小結(jié)五、作業(yè)：以“美”為話題寫一篇

5、600字左右的文章。板書：理想信念：探討真理不圖財(cái)富沉醉科學(xué)環(huán)境需求：保持安寧追求自由珍惜時(shí)間工作態(tài)度：集中目標(biāo)樹立信心堅(jiān)忍不拔執(zhí)著勤奮居里夫人的人格美：有毅力、有信心、有足夠的興趣、不為名利所誘惑，這也是她成功的原因。我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容。2、了解居里夫人的人格魅力以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。3、品味平實(shí)而富于這里的語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從三個(gè)方面梳理、把握課文內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)教育?！窘谭ā孔x讀、講講、議議、練練【教具】多媒體課件【教時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣宋玉說(shuō)有美女

6、在墻頭看他三年而不心動(dòng)，范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書，晨起煮粥一碗，冷后化作四塊，是為一天的口糧。而在地球的另一邊的法國(guó)，一個(gè)波蘭女子也這樣心靜，這樣執(zhí)著，這樣耐得苦寒。她從25歲的妙齡，面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手，回一下頭，就會(huì)跌到溫軟的懷抱和贊美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。這位美麗而神奇的女子是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們一起回答：居里夫人（生齊答）是什么使這位美麗的女子放棄了安逸，選擇了艱辛；放棄了財(cái)富，選擇了貧寒；放棄了名利，選擇了淡泊。我們就讓居里夫人自己來(lái)揭開這個(gè)謎底吧。

7、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，今天我們學(xué)習(xí)第九課我的信念。（師打開多媒體課件，展示課題、作者）二、聽課文朗誦，配樂(lè)朗讀，整體感知課文。要求：生邊聽邊標(biāo)出段落序號(hào)，畫出生字難詞，以及所喜歡的語(yǔ)句。三、走近作者居里夫人。居里夫人（18671934）波蘭人，后移居法國(guó)。法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。發(fā)現(xiàn)了放射性元素，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)四、梳理思路：學(xué)生默讀課文：梳理與把握課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)篩選信息。（分組討論合作探究）（學(xué)法指導(dǎo)）梳理的方法：第一步概括要點(diǎn)，第二步分析歸納（分為幾類），第三步整理排列，概括

8、要點(diǎn)只要抓住每段的關(guān)鍵詞就行了。1、引導(dǎo)學(xué)生梳理，抓關(guān)鍵詞。依次篩選的關(guān)鍵詞是：堅(jiān)忍不拔、信心；勤奮、目標(biāo)；執(zhí)著、努力；探討真理、獻(xiàn)身科學(xué)；安靜、簡(jiǎn)單、不謀利、自由；克制、科學(xué)之美。2、歸納整理。學(xué)法指導(dǎo)：可按宗旨、環(huán)境、工作三方面歸類整理。 科學(xué)研究的宗旨是探討真理，不圖財(cái)富，沉醉于科學(xué)之美。 科學(xué)研究的環(huán)境是需要安靜，需要時(shí)間，需要自由。 科學(xué)研究的工作需要獻(xiàn)身精神：目標(biāo)如一，信心要足，要堅(jiān)忍不拔，要勤奮努力，要執(zhí)著。師再用課件展示課文結(jié)構(gòu)提綱，以梳理脈絡(luò)，加強(qiáng)鞏固文章結(jié)構(gòu)。五、讀罷我的信念，你認(rèn)為居里夫人的信念是什么？文中有個(gè)短語(yǔ)可以表達(dá)，試找出來(lái)。【獻(xiàn)身科學(xué)】六、深度研讀課文：（課內(nèi)語(yǔ)

9、段閱讀訓(xùn)練）搶答，打擂臺(tái)賽，優(yōu)勝組加分。1、閱讀第一段，思考并回答：居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪種態(tài)度?【A我們必須要有堅(jiān)忍不拔的精神；B是我們自己要有信心。】2、第二段寫居里夫人對(duì)“蠶正在結(jié)繭”感興趣，其原因是什么？【因?yàn)樾Q和我一樣執(zhí)著地勤奮地工作?！?、作者說(shuō)的“快樂(lè)的記憶”在常人的眼里并不一定快樂(lè)，你怎樣認(rèn)為？【我認(rèn)為她和丈夫是快樂(lè)的。她和丈夫能有時(shí)間，有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳?！?、第五段的中心句是什么？【段首句】5、“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別？（可用原文回答）從哪一件事可看出來(lái)，居里夫人就是這樣的“夢(mèng)想家”？【a講究現(xiàn)實(shí)的人：他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多報(bào)酬。B夢(mèng)想

10、家：他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。從居里夫人放棄專利可看出來(lái)，她就是這樣的夢(mèng)想家?！?、閱讀第七段，“沉醉”與“迷醉”可不可以調(diào)換，為什么？【不能。沉醉不是大醉，多用于比喻；而迷醉則是因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而沉醉，比沉醉程度更深?！?、科學(xué)的魅力指什么？可用書中原話概括。【“科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”】8、就第五段而言，你看還可出點(diǎn)考題嗎？你來(lái)試一試。生答師訂正。七、總結(jié)、歸納整理。1、從本文中，可看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)（人格魅力）？可用四字短語(yǔ)概括?！緦Ｐ闹轮?、追求真理、甘于寂寞、淡泊名利、溫和沉靜】2、品味語(yǔ)言：文中有些

11、話可視為格言或警句，摘出來(lái)并談?wù)勀愕膯⑹尽＃ǚe累摘抄）八、生齊讀課文第一段。九、淺談居里夫人印象，“我眼中的居里夫人”，50字以上。十、聽聽其他科學(xué)家對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)：瑪麗心中從未考慮過(guò)在家庭生活與科學(xué)研究中作出抉擇。她一直把妻子的愛、母親的責(zé)任和科學(xué)研究擺在同等位置上，她決不放棄其中的任何一個(gè)。而且她以極大的熱情和意志獲得成功。（池田大作）（是一個(gè)“賢妻良母”型的科學(xué)家）十一、拓展遷移：你所了解的像居里夫人這樣的只為科學(xué)而不為金錢的科學(xué)家還有哪些？說(shuō)給大家聽聽?！緪垡蛩固埂㈠X學(xué)森、袁隆平等】十二、生齊讀課文最后一段，進(jìn)一步對(duì)居里夫人的品質(zhì)加深印象。十三、師小結(jié)。愛因斯坦說(shuō)：“在所有的世界著名

12、人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！彼檬虑笫?，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。她讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力：有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。大音希聲，大道無(wú)形，大智之人，不耽于形。她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取。永葆一種理性的美麗，這是值得我們學(xué)習(xí)的。居里夫人就是這樣一位智慧而美麗的科學(xué)家。十四、布置作業(yè)：以“讀我的信念有感”為題寫一篇文章，600字左右，寫在作文甲本上。提示：可按讀后感“引、議、聯(lián)、結(jié)”四字密訣來(lái)構(gòu)思，布局謀篇。我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)目標(biāo)】、反復(fù)誦讀，理解

13、充滿哲理含義深刻的句子，品味有聲優(yōu)色、有味有情的語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)忍不拔的意志、埋頭苦干的精神以及熱愛科學(xué)的態(tài)度，感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位上為全人類而工作的人格魅力?！局攸c(diǎn)】抓住文中各段的關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納梳理，整體把握文章內(nèi)容?！倦y點(diǎn)】體會(huì)文中表現(xiàn)作者的人格美?！窘虒W(xué)策略】本節(jié)課學(xué)習(xí)的是居里夫的的我的信念，它的內(nèi)容比較雜，首先引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容，再進(jìn)行一番梳理，經(jīng)過(guò)梳理，井然有序，才便于把握，就可融會(huì)貫通。梳理的方法教師明確：第一步是概括要點(diǎn)。（只要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)就行）每二步是分析歸納，第三步是整理排列?！菊n時(shí)】 一課時(shí)。【教學(xué)方法】 誦讀、探究?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、居里

14、夫人簡(jiǎn)介居里夫人（）法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。年與皮埃爾結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。他共接受過(guò)于個(gè)國(guó)家次和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了個(gè)國(guó)家的個(gè)榮譽(yù)職位。年月日，這位英國(guó)的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。二、導(dǎo)語(yǔ)愛因斯坦在悼念瑪麗居里一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。”“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中

15、是罕見的?！遍喿x我的信念，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈。三、借助注釋和詞典，讀一讀，寫一寫固執(zhí) 鞭策 盛名 報(bào)酬 奢望 蹂躪 呵責(zé) 懊惱沉醉 猝然長(zhǎng)逝四、默讀課文，找出各段中的關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納梳理，整體把握文章內(nèi)容.（梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列，概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)就行。）、引導(dǎo)學(xué)生梳理（討論并歸納）堅(jiān)忍不拔宗旨探討真理，不圖財(cái)富信心沉醉于科學(xué)之美 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué)環(huán)境自由 安靜安靜 時(shí)間 不謀利自由工作 克制目標(biāo) 堅(jiān)忍不拔 信心 科學(xué)之美勤奮努力、通過(guò)歸納：我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大

16、的科學(xué)家的品格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)，追求真理；專心致志，堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞，淡泊名利，溫和沉靜，興趣多樣。五、問(wèn)題探究默讀質(zhì)疑：（默讀時(shí)遇到不大理解的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)，默讀后提出疑難問(wèn)題。）1、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量？居里夫人所以沒(méi)有明確地說(shuō)出來(lái)，在概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合因素。是對(duì)真理的探討，科學(xué)的魅力，獻(xiàn)身科學(xué)的使命感。2、“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶？“孤獨(dú)”指單身一人，獨(dú)租了間小閣樓，遠(yuǎn)離歡樂(lè)喧鬧的人群，潛心學(xué)業(yè)，在大學(xué)階段讀了許多書，大有收獲。

17、回憶起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有虛度年華，這樣的大學(xué)生活是美好快樂(lè)的。3、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是人類也需要夢(mèng)想家”居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思？講究現(xiàn)實(shí)，是通過(guò)工作取得物質(zhì)利益，居里夫人是肯定的。因生活畢竟需要金錢，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活?！皦?mèng)想家”他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益，他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ鳎耆淮嬖谖镔|(zhì)利益的觀念。 從居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利，拋棄了一筆財(cái)富，可以看出她就是這樣的夢(mèng)想家。4、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”這句話是什么意思？“世界的優(yōu)美”不是只自然

18、景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺(jué)得這世界真奇妙。優(yōu)美是只物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。研究物理、化學(xué)，就會(huì)感覺(jué)世界的優(yōu)美?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。5、為什么作者說(shuō)科學(xué)家也應(yīng)“是一個(gè)小孩兒”？這反映作者這樣的心態(tài)？因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好象迷醉于神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。六、體驗(yàn)與反思：閱讀了居里夫人的我的信念，閱讀了居里夫人的靈魂，了解她這位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和為

19、科學(xué)研究獻(xiàn)身的精神，請(qǐng)聯(lián)系自身，談體會(huì)。七、小結(jié)本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈，一位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和人格魅力：獻(xiàn)身科學(xué)追求真理；專心致志堅(jiān)忍不拔；甘于寂寞淡薄名利；溫和沉靜興趣多樣等。同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到，科學(xué)研究最需要的是現(xiàn)身精神，把探討真理當(dāng)作自己的天職，此外，科學(xué)工作需要自由、寧?kù)o和時(shí)間、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力。我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)4教材分析我的信念選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)。課文闡述了偉大的科學(xué)家居里夫人關(guān)于工作生活、事業(yè)名利、人際關(guān)系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動(dòng)學(xué)生的心，并引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的人生深入思索。學(xué)生分析1、七年級(jí)學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時(shí)，

20、已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào)，因此讓他們感受居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。2、學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。3、在平時(shí)運(yùn)用散合式進(jìn)行教學(xué)中。學(xué)生有一定的發(fā)散能力。設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)重視培養(yǎng)學(xué)生“能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料”的能力；強(qiáng)調(diào)我們“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用”，讓語(yǔ)言文字資料豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以教師組織學(xué)生搜集資料和閱讀課文，通過(guò)提問(wèn)、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑三個(gè)層面進(jìn)行相互交流。探究這位偉大的科學(xué)家的內(nèi)心世界，從而面對(duì)楷模思考自己的人生。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言，從中領(lǐng)悟居里夫人高貴的品質(zhì)和

21、人格魅力。2、情感與價(jià)值感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛科學(xué)。3、方法與評(píng)價(jià)通過(guò)獨(dú)立閱讀，形成自己獨(dú)特而有創(chuàng)造性的見解。預(yù)計(jì)發(fā)言人次13人，得分40分。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，根據(jù)自己對(duì)文章獨(dú)特的理解與感受，形成自己的意見與評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)文章提出質(zhì)疑，以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)了解居里夫人的人格美，并從居里夫人的品質(zhì)中受到啟發(fā)、教育。教學(xué)方法1、發(fā)散思維：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，用20分鐘左右時(shí)間由學(xué)生提問(wèn)、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。2、幅合思維：學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，由教師與學(xué)生一起對(duì)文章重點(diǎn)部分（工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作宗旨）進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)

22、入二、學(xué)生發(fā)言（發(fā)散部分）局部理解預(yù)測(cè)1、我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”某種力量指什么力量？明確：我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”某種力量指什么力量？居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。2、如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶？明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú)，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書，在

23、這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶。這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。3、解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。4、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？5、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人？“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利

24、，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談）6、“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”？為什么？7、怎樣理解：我們唯的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神。8、“我從沒(méi)把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么？9、“在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭?lái)順受”在句中的確切意思?？?quot;逆來(lái)順受"這個(gè)詞，最重要的一點(diǎn)是要弄清楚到底是居里夫人有

25、沒(méi)有屈服？她的逆來(lái)順受表現(xiàn)在哪些方面？"逆來(lái)順受"是對(duì)惡劣的環(huán)境或無(wú)理的對(duì)待采取忍受態(tài)度。但在文中是指樂(lè)觀地對(duì)待生活，對(duì)不良外界環(huán)境的適應(yīng)。10、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是個(gè)技術(shù)人員，而且是個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美，這種魅力，有如神話一般，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。11、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，

26、我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思？先要理解“世界的優(yōu)美”，說(shuō)的不是景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺(jué)得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理，學(xué)了化學(xué)，就會(huì)感覺(jué)世界的優(yōu)美。科學(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。整體發(fā)言預(yù)測(cè)1、作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。2、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精

27、神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。三、學(xué)生齊讀課文，科代表統(tǒng)計(jì)發(fā)言情況四、總結(jié)歸納（幅合部分）1、居里夫人的工作態(tài)度集中目標(biāo)：居里夫人50年攻關(guān)，鍥而不舍，執(zhí)著地探索，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。樹立信心：相信我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。信心使人不怕暫時(shí)的失敗，信心給人失敗了再干的勇氣。堅(jiān)韌不拔：工作條件再艱苦也不能動(dòng)搖自己的意志，工作中挫折再多也不能動(dòng)搖自己的信心。執(zhí)著勤奮：居里夫人致力科學(xué)研究近五十年，專心致志，勤奮工作，持之以

28、恒，終于取得偉大成就。2、居里夫人的工作環(huán)境保持安靜：為了安靜，就要避免人事糾紛，所以居里夫人甘愿逆來(lái)順受，竭力克制自己，使自己溫和沉靜，受了刺激也不懊惱。為了安靜，她又淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)。追求自由：居里夫人說(shuō)她的“惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”。自由是從事科學(xué)研究的前提。在侵略者的鐵蹄下，在專制主義的干預(yù)下，是無(wú)法順利進(jìn)行研究工作的。珍惜時(shí)間：為了贏得時(shí)間，居里夫人家庭生活力求簡(jiǎn)單，甘愿清苦，盡量減少家務(wù)。為了贏得時(shí)間，她甘于寂寞，即使青春時(shí)代，也不圖青春的歡樂(lè)，一個(gè)人專心致力于求學(xué)。3、居里夫人的工作宗旨探討真理：居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是

29、純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。不圖財(cái)富：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富，然而居里夫婦淡然處之，連申請(qǐng)專利的熱情也沒(méi)有。沉醉科學(xué)：科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美，具有無(wú)窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在夢(mèng)幻中一般”，又“好像迷醉于神話故事一般”。這種興趣使人樂(lè)此不疲。珍惜時(shí)間：為了贏得時(shí)間，居里夫人家庭生活力求簡(jiǎn)單，甘愿清苦，盡量減少家務(wù)。為了贏得時(shí)間，她甘于寂寞，即使青春時(shí)代，也不圖青春的歡樂(lè)，一個(gè)人專心致力于求學(xué)。我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容。 了解居里夫人的人格魅力。 品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言二、教

30、學(xué)重點(diǎn)梳理課文內(nèi)容。 歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。 品味平實(shí)且富于哲理的語(yǔ)言三、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，疏通文意。 搜集居里夫人的有關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。教學(xué)設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，說(shuō)起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣?！?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文我的信念

31、，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。二、誦讀感知1、范讀課文2、學(xué)生朗讀課文，疏通文意，品味語(yǔ)言，識(shí)記字詞。3、默讀，搜集、感知特點(diǎn) 讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。 討論歸納： 堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由克制自己熱愛生活 沉醉科學(xué)4、討論概括，歸納整理 全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書： 探討真理 保持安寧 集中目標(biāo) 思想理念不圖財(cái)富 環(huán)境需求追求自由 工作態(tài)度樹立信心 沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間 堅(jiān)忍不拔 執(zhí)著勤奮三、合作探究采用同

32、學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)方式，討論解決。1、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?2、解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。3、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?4、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?5、“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?6、“在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭?lái)順受”在句中的確切意思。7、為

33、什么作者說(shuō)，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?8、“我從沒(méi)把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?四、語(yǔ)言品味1、教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、品味語(yǔ)言。理解這種樸素而平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。不重文采，而重寫實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語(yǔ)言作比較，就容易理解了。2、找出課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。參考： 生活對(duì)于任何人都非易事。 人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家。 科學(xué)本身就具有偉大的美。 一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。五、教師小結(jié)讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力

34、所打動(dòng)。如果說(shuō)我們過(guò)去沒(méi)有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說(shuō)我們過(guò)去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說(shuō)我們過(guò)去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說(shuō)過(guò)去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。六、拓展延伸1、完成“研討與練習(xí)”。2、居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此，你怎么看？寫成300字的小文章我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)6【教材分析】我的信念選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)。課文闡述了偉大的科學(xué)家居里夫人關(guān)于工作生活、事業(yè)名利、人際關(guān)系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動(dòng)學(xué)生的心，并引發(fā)學(xué)

35、生聯(lián)系自己的人生深入思索。【學(xué)生分析】、七年級(jí)學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時(shí)，已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào)，因此讓他們感受居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。、學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力?！驹O(shè)計(jì)理念】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)重視培養(yǎng)學(xué)生能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料的能力；強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，讓語(yǔ)言文字資料豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以教師組織學(xué)生通過(guò)搜集資料和閱讀課文與居里夫人進(jìn)行對(duì)話，與這位偉大的科學(xué)家進(jìn)行心靈的交流，從而面對(duì)楷模思考自己的人生?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言，從中領(lǐng)悟居里夫人高貴的品質(zhì)和人格魅

36、力。、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。、情感目標(biāo)：感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛科學(xué)。、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)搜集、篩選和交流資料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】梳理、把握課文內(nèi)容，并從居里夫人的品質(zhì)中受到啟發(fā)、教育?！窘虒W(xué)方法】、朗讀梳理法：反復(fù)誦讀課文，品味真誠(chéng)、質(zhì)樸的語(yǔ)言，從而全面把握課文內(nèi)容，朗讀中引導(dǎo)學(xué)生篩選、梳理文章蘊(yùn)涵的豐富信息。、討論探究法：圍繞居里夫人的人格魅力，組織學(xué)生課堂討論，提取信息；討論文章中的警句或者格言，理解其含義，摘抄積累。、故事講述法：講述

37、居里夫人生活中的小故事，來(lái)體現(xiàn)她的人格魅力，采取學(xué)生主講，教師補(bǔ)充的方法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)資源】文字資料：教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料。【課時(shí)安排】課時(shí)。【教學(xué)流程】一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)學(xué)生觀看課件：一些文字資料和圖片，猜猜這是誰(shuí)的事跡？（居里夫人）教師對(duì)居里夫人略加介紹，例如愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)和居里夫人拒絕寫自傳的謙虛精神等，導(dǎo)入新課我的信念。二、對(duì)照幻燈片，學(xué)生解決疑難字音固執(zhí)（zhí） 鞭策（cè） 盛名（shèng） 報(bào)酬（chóu） 奢望（sh） 閑暇（xiá） 蹂躪（róu lìn） 呵責(zé)（h） 懊惱

38、（ào no） 沉醉（zuì） 猝然長(zhǎng)逝（cù） 問(wèn)心無(wú)愧（kuì）三、學(xué)生集體朗讀課文朗讀結(jié)束后，以四人一小組的形式討論問(wèn)題：居里夫人是怎樣一個(gè)人？（小組派代表發(fā)言：刻苦鉆研，意志頑強(qiáng)，不計(jì)個(gè)人名利等等。）四、整理居里夫人人格魅力的框架，出示板書堅(jiān)忍不拔的精神致力于科學(xué)研究 沉醉于世界的品質(zhì) 對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣 優(yōu)美中夢(mèng)想家 欣賞生活中的種種瑣事（人格魅力 信念）簡(jiǎn)陋 生活條件艱辛 工作環(huán)境寧?kù)o簡(jiǎn)單在探究過(guò)程中，學(xué)生用居里夫人的生活事例來(lái)說(shuō)明她的人格魅力是如何體現(xiàn)的，增添趣味性。五、人格魅力小結(jié)學(xué)生從居里夫人身上，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)剰闹惺艿降膯⑹?/p>

39、。六、品味語(yǔ)言本課語(yǔ)言質(zhì)樸、真誠(chéng)又富有哲理性，有一些甚至可以作為警句或格言，學(xué)生找出這些句子，并談?wù)勼w會(huì)。七、拓展延伸出示幾張關(guān)于其他科學(xué)家介紹的幻燈片，學(xué)生由此交流一些其他科學(xué)家刻苦鉆研，忘我研究的事例。八、布置作業(yè)、語(yǔ)言運(yùn)用： 無(wú)論 任何 ，都 。 問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)： 。 執(zhí)著地、勤奮地 。 致力于 。 受了一言半語(yǔ)的呵責(zé) 。 從 中我獲益匪淺。 沉醉于 之中。 把 視為理所當(dāng)然。 之所以 ，是因?yàn)?。、基礎(chǔ)訓(xùn)練和一課雙測(cè)。我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.學(xué)習(xí)體會(huì)居里夫人的性格特點(diǎn)，了解她取得的偉大成就。2.了解悼詞這種文章體裁的特點(diǎn)過(guò)程與方法目標(biāo)感受居里夫人偉大的人格魅力。情感態(tài)

40、度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)思考偉人對(duì)待事業(yè)和生活的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.在閱讀中品味居里夫人偉大的人格力量。2.學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)韌不拔的毅力和鍥而不舍的精神。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)居里夫人把科學(xué)研究當(dāng)成一種夢(mèng)想放棄個(gè)人利益的人格。課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)自學(xué)短文兩篇指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解文章的主題思想2、了解悼詞這種文章體裁的特點(diǎn)完成自學(xué)目標(biāo)一、文學(xué)常識(shí)關(guān)于作者二、字詞的音形意1、易錯(cuò)字參考（抄寫并注音）2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解三、體會(huì)主旨第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。提起世界上有名的科學(xué)家，相信同學(xué)們一定能如數(shù)家珍地說(shuō)出很多，因?yàn)檫@些科學(xué)家奮斗的故事和精神給我們以啟示和鼓舞。那么你們知道哪位科學(xué)家一人獲得過(guò)物理、化學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域的諾貝

41、爾獎(jiǎng)嗎？她就是居里夫人。一位女科學(xué)家能有這樣令人矚目的成績(jī)，不能不讓我們欽佩。那么，是什么讓她有如此大的作為呢？下面讓我們來(lái)欣賞居里夫人的我的信念，相信你會(huì)從中找到答案。二、朗讀課文。更正字音，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。堅(jiān)韌不拔 問(wèn)心無(wú)愧 專心致志 天賦 侵?jǐn)_ 渲染 純粹 獲益匪淺 逆來(lái)順受 毫不妥協(xié) 癡迷 瑣事 鞭策 奢望 猝然 報(bào)酬 閑暇 眺望 呵責(zé) 蹂躪 嶄新三、了解作者。居里夫人（18671934），法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞斯可羅多夫斯卡。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。1906

42、年，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性物質(zhì)，獲得成功，并著有放射性通論放射性物質(zhì)的研究等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎(jiǎng)，后又獲1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她共接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。四、分析課文。1.初讀之后談?wù)勀憷斫獾木永锓蛉说男拍畎男┮蛩亍＃?）堅(jiān)韌不拔的精神。（2）致力于科學(xué)的研究，及對(duì)科學(xué)的癡迷。（3）固執(zhí)、勤奮的工作。（4

43、）對(duì)生活的熱愛。2.你覺(jué)得居里夫人有哪些美好的品質(zhì)？居里夫人是一個(gè)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，意志堅(jiān)定的人，她刻苦勤奮，幾十年如一日，從不退縮。她的品格還表現(xiàn)在她的公正無(wú)私，淡泊名利，從沒(méi)想過(guò)以科學(xué)研究去換取個(gè)人的榮譽(yù)和利益。3.文章第2段居里夫人舉“蠶結(jié)繭子”的例子，是為了說(shuō)明什么？是為了說(shuō)明自己一旦確定了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)像蠶一樣固執(zhí)勤奮地工作。用這個(gè)例子來(lái)比喻自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，更生動(dòng)地說(shuō)明了自己的奮斗歷程。4.你知道居里夫人的科學(xué)研究對(duì)于人類的意義嗎？她對(duì)放射性物質(zhì)的研究，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。5.居里夫人對(duì)生活的態(tài)度是怎樣的？從哪里能看出來(lái)？你對(duì)此看法如何？居里夫人熱愛生活，但從不將生活復(fù)雜化，她崇

44、尚簡(jiǎn)單，追求安靜，這樣就不會(huì)為生活所累。她也善于欣賞生活，例如她會(huì)欣賞諸如栽花、植樹、建筑、誦詩(shī)、眺望星辰等瑣事。應(yīng)該說(shuō)這種對(duì)生活的熱愛，也恰是她進(jìn)行科學(xué)研究的動(dòng)力。五、總結(jié)。我們的生活中能有這樣一位偉大的科學(xué)家，是我們的幸運(yùn)，我們更應(yīng)該從她的身上汲取優(yōu)秀的品質(zhì)，向她學(xué)習(xí)，從小為自己確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并不斷地為之奮斗。板書設(shè)計(jì)：我的信念瑪麗居里第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課。像居里夫人這樣偉大的科學(xué)家，一定會(huì)贏得全世界人民的贊譽(yù)。是的，在她去世一年以后，紐約羅里奇博物館為紀(jì)念居里夫人對(duì)世界的貢獻(xiàn)舉行了追悼會(huì)，會(huì)上著名科學(xué)家愛因斯坦發(fā)表了演講，對(duì)居里夫人致以極高的評(píng)價(jià)。我們來(lái)看一看被稱之為“二十世紀(jì)最偉大

45、的科學(xué)家”的愛因斯坦是怎樣評(píng)價(jià)居里夫人的。二、朗讀課文。充滿激情地朗讀課文，提煉出文章的中心。中心內(nèi)容：愛因斯坦認(rèn)為居里夫人對(duì)于人類的意義不僅是科學(xué)上的貢獻(xiàn)，在道德品質(zhì)方面她對(duì)時(shí)代和歷史的進(jìn)程則更有意義。三、了解愛因斯坦。愛因斯坦（18791955）是20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。在任工程師的叔父等人的影響下，愛因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。在瑞士專利局從事發(fā)明專利申請(qǐng)的技術(shù)鑒定工作期間，他利用業(yè)余時(shí)間開展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對(duì)論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。1908年兼任伯爾尼大學(xué)編外講師，從此他才有

46、緣進(jìn)入學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作。他經(jīng)過(guò)8年艱苦的探索，于1915年最后建成了廣義相對(duì)論。1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，在匈牙利物理學(xué)家L.西拉德推動(dòng)下，上書羅斯福總統(tǒng)，建議研制原子彈，以防德國(guó)占先。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕，美國(guó)在日本兩個(gè)城市上空投擲原子彈，愛因斯坦對(duì)此強(qiáng)烈不滿。戰(zhàn)后，為開展反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)的和平運(yùn)動(dòng)和反對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)法西斯威脅，進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)。1955年4月18日因主動(dòng)脈瘤破裂逝世于普林斯頓。四、分析課文。1.愛因斯坦認(rèn)為居里夫人有哪些偉大的人格？她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷。2.愛因斯坦認(rèn)為居里夫人能取得偉大的科學(xué)功績(jī)的原因是什么？大膽的直覺(jué)、對(duì)工作的

47、熱忱和頑強(qiáng)的拼搏精神。3.作者評(píng)價(jià)“第一流人物”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？道德品質(zhì)比才智、成就更重要。4.如何理解短文的結(jié)尾段“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)”？強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)居里夫人的品德和熱忱，在推動(dòng)時(shí)代和歷史進(jìn)程中發(fā)揮作用。也說(shuō)明在歐洲一些知識(shí)分子中間還存在著道德品質(zhì)不過(guò)關(guān)的人。作者這樣說(shuō)也是在呼吁人們能以居里夫人為楷模。五、小結(jié)。通過(guò)這一篇文章的學(xué)習(xí)，我們從愛因斯坦的贊譽(yù)中更進(jìn)一步了解了居里夫人高尚的品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)本課我們可以得到這樣的啟示，百行德為先，一個(gè)科學(xué)家留給人類的貢獻(xiàn)除了他的研究更有他的品質(zhì)，所以，向居里夫人這樣的有德之士

48、學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從道德上規(guī)范自己，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。板書設(shè)計(jì)：悼念瑪麗居里愛因斯坦我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)8一、導(dǎo)語(yǔ)在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)這樣一句名言：人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中獲得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。你們知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（三克鐳中居里夫人的話）居里夫人之所以能成為一位真正的科學(xué)家，是因?yàn)樗袌?jiān)定的人生信念。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)她的一篇文章我的信念。二、提示學(xué)法、指名讀閱讀提示。、應(yīng)怎樣閱讀？（用眼用心，讀思結(jié)合。）三、自主學(xué)習(xí)、選擇適合自己的方式閱讀課文（默讀、小聲讀、朗讀均可）。要求：

49、把課文讀通讀順，聯(lián)系上下文或借助注釋和工具書理解不懂的詞語(yǔ)。從居里夫人身上，你知道具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家。邊讀邊想邊圈畫，圈出關(guān)鍵詞，畫出重點(diǎn)句，還可以做批注，寫寫自己的體會(huì)。做到不動(dòng)腦不讀書，不動(dòng)筆墨不讀書。、交流檢查：指名讀課文。一個(gè)真正的科學(xué)家應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)？（面向全體，集思廣益，盡可能多地找學(xué)生回答，教師相機(jī)將關(guān)鍵詞寫在黑板上：堅(jiān)韌不拔、信心、勤奮、目標(biāo)、探討真理、獻(xiàn)身科學(xué)、安靜、不謀利、自由、克制、科學(xué)之美）四、合作學(xué)習(xí)、明確要求：剛才同學(xué)們的回答還比較凌亂，現(xiàn)在我們分小組梳理概括一下，盡可能寫得簡(jiǎn)單些，提綱挈領(lǐng)。、小組合作探討，互相補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并選一代表準(zhǔn)備匯

50、報(bào)。、全班交流。分類方法可以多樣，但一定要合理，要概括，不能過(guò)于復(fù)雜。以下僅供參考。宗旨：探討真理，不圖財(cái)富；沉醉于科學(xué)之美。（為什么工作？）環(huán)境：自由、安靜、時(shí)間。（需要什么條件？）工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)韌不拔、勤奮努力、克制。（怎樣工作？）五、探究學(xué)習(xí)、快速閱讀全文，提出自己還有疑惑的問(wèn)題。、全班交流解決，教師相機(jī)點(diǎn)撥。課文中的有些語(yǔ)句因翻譯的原因令人費(fèi)解，如有學(xué)生提出，教師可酌情講解。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。、總結(jié)質(zhì)疑探究的經(jīng)驗(yàn)。六、積累語(yǔ)言七、布置作業(yè)我的信念教學(xué)設(shè)計(jì)9

51、【教學(xué)目標(biāo)】、理解課文內(nèi)容。、了解學(xué)習(xí)居里夫人的人格魅力。、品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)做讀書筆記?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、梳理課文內(nèi)容。、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。、品味平實(shí)且富于哲理的語(yǔ)言?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生：、預(yù)習(xí)課文，疏通文意。、搜集居里夫人的有關(guān)資料。、閱讀梁衡的跨越百年的美麗，準(zhǔn)備談自己的.讀后的感受。教師：準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。我的信念選入鄂教版七下第20課，人教版七下第9課，人教版（五四學(xué)制）六下第4課。該文章從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。一、導(dǎo)入，由居里夫人的畫像引出同學(xué)們，說(shuō)起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的

52、人格，也許我們知道的并不多。我們的作家梁衡在居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素一百周年時(shí)寫了一篇文章跨越百年的美麗，相信大家讀了之后一定有很多話要說(shuō)，尤其是女同學(xué)，甚至要把她當(dāng)成自己的偶像了。學(xué)生漫談讀后的感受。是什么力量使居里夫人在這百年之后還對(duì)我們每一位有著這樣的迷人的魅力呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文我的信念，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。二、范讀課文疏通文意，品味語(yǔ)言，識(shí)記字詞。三、梳理課文內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)：本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。這樣，舉一綱而萬(wàn)目張，就比較容易理解了。、默讀，搜集、篩選信息：讓學(xué)生

53、獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。討論歸納：堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué)探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)、概括綱要，歸納整理：全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。（板書）四、重點(diǎn)研讀（段）、指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)句子、語(yǔ)段，品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)方式，討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思考題備案： “或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么？ 解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。 “我們都認(rèn)為不