一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷(就業(yè)班)

1、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷（就業(yè)班）考試時(shí)間：120分鐘 滿分：10分 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：姓名： 題號(hào)一二三四總分得分（注意：請(qǐng)同學(xué)們將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上面。）一、單項(xiàng)選擇題。（每題分，共分）1.選出下列詞語(yǔ)注音有錯(cuò)的一組：（ ）A褐（hè）色 紅繒（zng） 醴（lì）酪（nào）B貯（zhù）藏 將（qing）進(jìn)酒 饌（zhuàn）玉C啖（dàn） 萌蘗（niè） 龜（jn）裂D歡謔（xuè） 沽（g）酒 岑（cén）夫子2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A、從最低的說(shuō)起，它們是：自然境界，功利境界

2、，道德境界、天地境界。B、這四種人生境界中，自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人，道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然地產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。C、它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺(jué)解；功利境界、道德境界，是需要較多的覺(jué)解；天地境界則需要最多的覺(jué)解。D、禪宗有人說(shuō)，“覺(jué)”字乃萬(wàn)妙之源。由覺(jué)產(chǎn)生的意義，構(gòu)成了他的最高的人生境界。3、依次填入句中最恰當(dāng)?shù)脑~是（ ）生產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該發(fā)展荔枝的生產(chǎn)。社會(huì)主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠滿足廣大人民的生活需要?，F(xiàn)在海南島有無(wú)核荔枝，核就更加了。A、大力 逐步 退化 B、大舉 逐步 脫化C、大力 逐漸 脫化 D、大舉 逐

3、漸 退化4、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）A醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱換的病人，這差不多是要命的事。B過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又饒幸獲獎(jiǎng)，母親已離我整整七年了。C“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？”她說(shuō)，每一回都虔成地抱著希望。D母親高興了，很多天，以為那是個(gè)好照頭，常去侍弄它，不敢大意。5、下列句子中劃線成語(yǔ)的使用，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A.建國(guó)大業(yè)在我市上映時(shí)，電影票極其難買(mǎi)，電影院內(nèi)中途退場(chǎng)的觀眾也是鳳毛麟角。B.美國(guó)第一位非洲裔總統(tǒng)奧巴馬的就職典禮成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，在他的故鄉(xiāng)肯尼亞，人們更是載歌載舞，彈冠相慶。C.這次世界博覽會(huì)上，展出的都是當(dāng)今世界最頂尖的科技和文化

4、產(chǎn)品，參觀的人們?nèi)缵呏酊F，紛紛涌向各個(gè)國(guó)家的展廳。D.在西藏打砸搶燒時(shí)間中，部分西方媒體不顧新聞道德和準(zhǔn)則，刻意剪輯和加工原始圖片，隱去暴徒施暴的畫(huà)面，將救護(hù)車(chē)說(shuō)成軍車(chē)、救人說(shuō)成抓捕，顛倒黑白，制造事態(tài)嚴(yán)重的假象，令人懷疑其背后的目的和用意。6、選出詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)： （ ） A 圭臬：比喻準(zhǔn)則或法度。 B 四面楚歌：四面唱好聽(tīng)的歌。 C 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。D 以逸待勞：作戰(zhàn)時(shí)采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，待進(jìn)攻的敵人疲倦后再出擊。 7、“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”出自哪位詩(shī)人？（ ）A 杜牧 B 白居易C 蘇軾 D 蔡襄、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一組是（ &

5、#160;   ）  A 霧靄(i) 輿(yú)論      B 恬(tián)淡   愜(qiè)意 C 岑(cén)寂 戕(qing)害  D 遐(ji)想 瀕(pn)臨、下列字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）A繒：古代對(duì)絲織品的統(tǒng)稱(chēng)。 醴酪：甜美的奶酪。B弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。 寵幸：地位高的人寵愛(ài)地位低的人。C龜裂：呈現(xiàn)

6、出許多裂紋。 飛騎：快馬。D浩瀚：廣大，繁多。 覺(jué)解：了解和自覺(jué)。、選出詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)：（  ）  A 沉湎：沉重。  B 狷躁：形容性情急躁。  C 欲壑難填：形容貪得的欲望很大，難以滿足。 D 慰藉：安慰。、對(duì)下列句子使用說(shuō)明方法的判斷不正確的一項(xiàng)是：（ ）A. 舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”。 （引用）B. 荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱(chēng)龜裂片。 （打比方）C. 荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。 （列數(shù)字

7、）D. 荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。 （舉例子） 、根據(jù)下列情境，回答最得體的一項(xiàng)是（ ） 在招聘會(huì)上，招聘者提出了這樣的問(wèn)題：“和眾多應(yīng)聘者比較起來(lái)，你有何優(yōu)勢(shì)？”應(yīng)聘者回答：“ ”A. 我都寫(xiě)在了簡(jiǎn)歷上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)看一看。B. 這種工作我早就接觸過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉，只要錄用我，保證干好。C. 我以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)了技術(shù)等級(jí)考試，有一定的組織管理能力，相信能勝任這份工作。D. 我認(rèn)為只要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，搞好與同事的關(guān)系，就能干好工作。、下列文體常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是：（ ）A散文的主要特征是“形散神不散”。B小說(shuō)三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。C詞作為一種

8、體裁，脫胎于音樂(lè)。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調(diào)名演變來(lái)的，如“浣溪沙”“雨霖鈴”“水調(diào)歌頭”等。D古體詩(shī)，又稱(chēng)“格律詩(shī)”，指的是用文言文寫(xiě)出的詩(shī)，對(duì)詩(shī)的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、音韻格律都有嚴(yán)格要求。近體詩(shī)，指的是不講究音韻格律的自由詩(shī)。二、填空題。（每空分，共分。）1、將進(jìn)酒的作者是（ ），字（ ），號(hào)（ ），被后人稱(chēng)為（ ）。、天生我材必有用，（ ）。、琵琶行中揭示主題的名句是（ ），（ ）。、今宵酒醒何處？（ ），（ ）。、韓愈，字（ ），與他并稱(chēng)為唐宋八大家的有：柳宗元、（ ）、曾鞏、（ ）蘇轍、王安石（ ）。、羽扇綸巾，談笑間、（）。三、綜合題。（共10分）、仿寫(xiě)句子。（5

9、分）例句：以“使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華?！钡木涫?，寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子，不要超過(guò)30字。仿寫(xiě)： 2、 應(yīng)用文寫(xiě)作。（5分）級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的李明同學(xué)于201年月日在學(xué)校操場(chǎng)撿到一個(gè)黑色錢(qián)包，內(nèi)有40元錢(qián)，一張就餐卡和一張銀行卡，為尋找失主，請(qǐng)以李明的名義寫(xiě)一則啟事。四、閱讀題。（共30分）（一）古詩(shī)文閱讀（12分） 閱讀下面文段，完成題。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半

10、遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（節(jié)選自白居易琵琶行）、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）A. 添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴回?zé)簦阂茻簟. 弦弦掩抑聲聲思思：悲傷的情思C. 凝絕不通聲暫歇暫：暫時(shí)D. 銀瓶乍破水漿迸迸：收集、對(duì)上面詩(shī)句

11、的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕柔。B.“間關(guān)”形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢悅耳。C.“別有幽愁暗恨生”是說(shuō)音樂(lè)勾起聽(tīng)眾內(nèi)心深處的愁思和怨憤。D.“銀瓶乍破”、“刀槍鳴”形容音樂(lè)的激越雄壯、驚心動(dòng)魄。、對(duì)“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.      環(huán)境描寫(xiě)，目的在于給讀者留下涵詠回味的廣闊空間。B.      景物描寫(xiě)，借景抒發(fā)自己凄苦悲涼的心情。C.    &

12、#160; 環(huán)境描寫(xiě)，目的在于側(cè)面烘托琵琶女演奏的效果。D.     側(cè)面描寫(xiě)，用簡(jiǎn)練的筆墨突出音樂(lè)感人的藝術(shù)魅力。、對(duì)詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）、本詩(shī)的第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。、第二句描寫(xiě)環(huán)境，有力的烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。、第四句中的“無(wú)管弦”三字為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏張本。、第五、六句寫(xiě)出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。（二）、現(xiàn)代文閱讀離太陽(yáng)最近的樹(shù)30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。這是世界的第三級(jí)，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣

13、銹紅的技干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)開(kāi)出穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。在藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。一天，司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)全體打柴去！我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？！原來(lái)是驅(qū)車(chē)上百公里，把紅柳挖出來(lái)，當(dāng)柴火燒。我大驚，說(shuō)紅柳挖了，高原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎？司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)？飯要燒熟，對(duì)不對(duì)？燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，紅柳不是柴火，它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)，拉一車(chē)汽油上山，路上就要耗掉

14、兩車(chē)汽油。焦炭運(yùn)上來(lái)，一斤的價(jià)錢(qián)等于六斤白面。紅柳是不要錢(qián)的，你算算這個(gè)賬吧！挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。紅柳通常都是長(zhǎng)在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像巨大的章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附到沙丘逶迤的邊緣。我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說(shuō)，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，是因?yàn)橛辛诉@紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長(zhǎng)大，流沙被固住的越來(lái)越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。紅柳的枝葉算不得好柴薪。它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完

15、了，炊事員說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而富有韌性，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來(lái)，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬(wàn)年來(lái)，從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂也來(lái)。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。把紅柳根從沙丘中掘出，蓄涵著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈。這樣，紅柳就枝丫遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這里需請(qǐng)來(lái)最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?。整個(gè)紅柳叢就訇然倒下了。文中畫(huà)線句把“紅柳”比成“冰山

16、”，兩者相似點(diǎn)是什么？這樣寫(xiě)意在突出什么?（4分）第二段寫(xiě)紅柳“對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑”運(yùn)用了哪兩種手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）司務(wù)長(zhǎng)和“我”關(guān)于挖紅柳的一段對(duì)話中，一連用了四個(gè)“對(duì)不對(duì)”，作者詳寫(xiě)這一對(duì)話的情景有什么表達(dá)效果？（3分）綜合全文來(lái)看，離太陽(yáng)最近的樹(shù)這一標(biāo)題有什么含義？（3分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A紅柳是平均海拔5000米高原上僅有的樹(shù)種，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，作者稱(chēng)之為“高原的精靈”。B司務(wù)長(zhǎng)為了節(jié)省開(kāi)支，只得砍紅柳作燃料，通過(guò)算經(jīng)濟(jì)賬，他說(shuō)服了反對(duì)砍伐紅柳的“我”。C作者介紹了砍伐紅柳的過(guò)程，贊揚(yáng)了那些“男子漢們”的艱辛勞動(dòng)以及高科技的強(qiáng)大威力。D紅柳有巨大而頑強(qiáng)的根系，它們與沙子黏結(jié)得如同鋼筋混凝土，從而起到固定流沙的作用。E文中以“千年古木”、“億萬(wàn)顆沙礫”來(lái)形容紅柳生存年代之久遠(yuǎn)與沙山之巨大，這并非夸張。五、作文。（共0分）請(qǐng)以“發(fā)