小學(xué)六年級(jí)上《草蟲的村落》優(yōu)質(zhì)教案

1、小學(xué)六年級(jí)上?草蟲的村落?優(yōu)質(zhì)教案【教學(xué)目的】1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察大自然，體會(huì)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)自己獨(dú)特感受的方法。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的語句?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課板書村落，換個(gè)詞。草蟲的村落是個(gè)擬人的說法，假設(shè)不用擬人，題目該說是草蟲的什么?用這個(gè)題目好在哪里?草蟲的窩像村落嗎?我是怎么樣地在觀察草蟲的村落的?我在草蟲的村落里看到了哪些有趣的情景?印象最深的是什么?二、再讀課文1.自學(xué)要求：在草蟲的村落里漫步，你看到了什么情景?印象最深的是什么情景?給不同的畫面取個(gè)小標(biāo)題，然后美美地讀兩次。課文主

2、要講什么?填空練習(xí)。作者在一片( )中，忘了( )，忘了()。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落，看到了( )、看到了( )、( )、( )等。我印象最深的是( )。因?yàn)?)。2.檢查詞語：靜謐 親戚 應(yīng)酬 熙熙攘攘俏麗 烘烤 勤勉 龐然大物音韻 僻靜 親吻 大街小巷3.反響板書朗讀最喜歡的段落并說說理由。三、品讀課文1.引入練習(xí)，作者的想象豐富有趣，首先我們翻開作業(yè)本做一個(gè)連線題，作者是怎樣想象的?體會(huì)這樣描寫的好處。2.快速看書，作者還有哪些想象也很有趣?3.接下來，我們就詳細(xì)感受一下作家豐富有趣的想象，體會(huì)在觀察時(shí)的獨(dú)特感受。批注閱讀，哪些詞寫出了興趣?作家有什么獨(dú)特的感受?教師引導(dǎo)批注

3、閱讀“游俠歸來段。4.引導(dǎo)，點(diǎn)撥。圈什么詞，寫什么感受?指導(dǎo)朗讀課文?！耙恢恍∠x，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路?！耙恢粙尚〉膹亩蠢锱艹鰜碛舆h(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 意味深長(zhǎng)什么意思?心理在想什么?你什么時(shí)候有意味深長(zhǎng)地說過什么，看過什么，或者別人意味深長(zhǎng)地跟你說過什么，看著你干什么。5.獨(dú)立批注課文：“大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好似南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望?！凹紫x音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!“我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，終究蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)四、仿寫句段1.看圖，說聯(lián)想圖上的小甲蟲都是什么角色，在干什么?2.模擬課文的寫法，融入自己的感受，寫一個(gè)片段。