讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第2課時(shí)讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析歌曲讓我們蕩起雙槳是影片祖國(guó)的花朵的插曲，作于20世紀(jì)50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)，至今仍傳唱不衰。歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，它十分形象地描繪了兒童們?cè)跒M陽(yáng)光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景?！?X XX| X X|”的節(jié)奏型貫穿全曲，起伏的旋律層層展開(kāi)，音樂(lè)富有動(dòng)感，將人們引入小船蕩漾、水波連綿的意境之中。合唱部分為短小的副歌，開(kāi)始的兩個(gè)小樂(lè)句采用了寬緊相間的節(jié)奏，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。最后一句是第一樂(lè)段樂(lè)句的變化再現(xiàn)，使音樂(lè)與第一部分形成對(duì)比，

2、首尾呼應(yīng)，渾然一體。二、教學(xué)目標(biāo)1了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。2引導(dǎo)學(xué)生用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情的演唱。3通過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1重點(diǎn)體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒；引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。2難點(diǎn)1掌握0 X X X弱起樂(lè)句的演唱（及時(shí)、準(zhǔn)確）。2把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。四、教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入師：敢問(wèn)路在何方錄音。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜歌曲的名字是什么？生：敢問(wèn)路在何方。師：看來(lái)大家都很熟悉?。∈窃陔娪昂碗娨晞±锫?tīng)到的吧

3、！剛才這兩首歌曲都屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。（二）揭示課題這節(jié)課！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲讓我們蕩起雙槳 。這是一首唱了半個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典少兒歌曲，這首歌你們的爸爸、媽媽 都唱過(guò)，也許都會(huì)唱，學(xué)會(huì)后可以去與他們一起合唱。（三）聆聽(tīng)讓我們蕩起雙槳范唱設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你能哼唱嗎？簡(jiǎn)介歌曲的創(chuàng)作背景：歌曲讓我們蕩起雙槳是影片祖國(guó)的花朵的插曲，作于20世紀(jì)50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)，至今仍傳唱不衰。歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有

4、詩(shī)情畫(huà)意，它十分形象地描繪了兒童們?cè)跒M陽(yáng)光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景。（四）再次聆聽(tīng)歌曲要求學(xué)生跟著錄音，看著歌譜哼唱。對(duì)歌曲整體有一個(gè)較深刻的印象。請(qǐng)三位同學(xué)分別有表情的朗讀歌詞。（五）學(xué)唱曲調(diào)往往稍有印象的老歌，唱的準(zhǔn)確性較差，所以為了學(xué)好這首經(jīng)典的少兒歌曲要認(rèn)真學(xué)好曲調(diào)。（1）用24拍的指揮劃拍法來(lái)唱準(zhǔn)曲調(diào)的節(jié)奏，重點(diǎn)是弱起節(jié)奏、后半拍起唱等。開(kāi)始時(shí)應(yīng)放慢速度，在準(zhǔn)確、穩(wěn)速的基礎(chǔ)上再提速。要注意樂(lè)句的完整性及分句處的換氣。弱起節(jié)奏練習(xí)：0 X XX| X X|0X XX| X X|（2）學(xué)唱可分兩個(gè)部分，分開(kāi)學(xué)習(xí)，先齊唱，后合唱。必須在一部分準(zhǔn)確、流暢的前提下，才能進(jìn)入

5、下一部分。A學(xué)唱前奏部分的曲調(diào)：休止符用手拍擊，反復(fù)練習(xí)唱準(zhǔn)后半拍起。分小組學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，輔導(dǎo)為輔?？茨囊唤M唱得準(zhǔn)、學(xué)得快？反復(fù)練習(xí)后，可以小組為單位進(jìn)行比賽。B學(xué)唱曲譜齊唱部分的曲調(diào)： 要求：師每范唱一樂(lè)句，學(xué)生跟著唱一句。注意：練習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)是弱起節(jié)奏、后半拍起唱等要領(lǐng)的掌握。開(kāi)始時(shí)應(yīng)放慢速度，在準(zhǔn)確、穩(wěn)速的基礎(chǔ)上再提速。要注意練習(xí)中樂(lè)句的完整性及分句處的換氣。應(yīng)反復(fù)練習(xí)直至熟練，通過(guò)小組競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。C學(xué)唱兩聲部曲調(diào)：把全班同學(xué)分成高聲部和低聲部，先練唱高聲部曲調(diào)，再練唱低聲部曲調(diào)。注意曲調(diào)進(jìn)行的走向與聲音的力度強(qiáng)弱成正比，使聲音有起伏，更形象地表達(dá)“蕩”的情景。二聲部合唱，要告訴學(xué)生做到唱自己聲部聽(tīng)另一聲部曲調(diào)，要取得聲音的和諧。在曲調(diào)和諧的基礎(chǔ)上用“呣”音的發(fā)聲唱，進(jìn)一步取得和諧的效果。（六）學(xué)唱歌曲（1）在曲調(diào)唱得準(zhǔn)確、流暢的基礎(chǔ)上，填上歌詞歌唱。（2）課堂上重點(diǎn)唱好第一段歌詞。（3）邊學(xué)唱、邊聽(tīng)錄音范唱，要求能背唱第一段歌詞。（4）看著圖片，深入其境，有想象、聯(lián)想地，有感情地演唱、處理歌曲。（七）表演唱跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發(fā)學(xué)生想象在湖面上劃船的