2013-2014學(xué)年度1年級美術(shù)下冊教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2013-2014學(xué)年度一年級美術(shù)下冊教案一年級美術(shù)教材分析知識能力：油偏重的美術(shù)知識技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在有趣的美術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學(xué)轉(zhuǎn)向美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的融合以及美術(shù)與其他學(xué)科溝通，以發(fā)展學(xué)生的綜合能力，由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會文化發(fā)展資源，延伸美術(shù)課堂過程與方法。由以教師為主導(dǎo)的技能體系訓(xùn)練和知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主，體驗(yàn)性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過程。突出趣味性、游戲性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與參與。小學(xué)美術(shù)年級上冊全冊知識點(diǎn)分析一、 讓大家認(rèn)識我：通過游戲活動引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)

2、美術(shù)課的樂趣。二、 看誰涂得更好看：熟悉創(chuàng)作工具，認(rèn)識常用顏色以及不同風(fēng)格線條表現(xiàn)。三、 圓的世界：隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。四、 各種各樣的形：認(rèn)識各種形狀，并感受形狀組合帶來的樂趣。五、 畫汽車：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主導(dǎo)意識、創(chuàng)新精神。六、 漂亮的建筑：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗(yàn)創(chuàng)造快樂。七、 美麗的天空：體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果。八、 花點(diǎn)心：初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。九、 有趣的勺子：體會各種勺子的不同，并且畫一畫。十、 剪剪撕撕貼貼畫畫：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。十一、 讓我的

3、飛機(jī)上藍(lán)天：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧。十二、 卡通明星總動員：初步嘗試運(yùn)用各種方式、色彩裝扮自己喜愛的卡通。十三、 穿串鏈：利用身邊適合的物品自制串鏈。十四、 多彩的拉花：學(xué)習(xí)、欣賞及整理拉花的方法。十五、 神奇的小廚師：啟發(fā)、欣賞、探索、了解相關(guān)沒事知識，探索整理方法。十六、 大家一起畫：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體的作畫感受個(gè)人作用。十七、 誰畫的魚最大：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系。十八、 媽媽和孩子：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友、與師長同學(xué)。美術(shù)德育滲透總體目標(biāo)養(yǎng)成學(xué)生的基本道德行為規(guī)范，進(jìn)而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀，世界

4、觀，為未來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，大膽創(chuàng)新，努力實(shí)踐，開創(chuàng)美術(shù)德育工作特色。美術(shù)教學(xué)中從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對美術(shù)學(xué)習(xí)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“造型于表現(xiàn)”，“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”，“欣賞與評述”和“綜合與探索，進(jìn)行德育滲透。一 欣賞與評述德育目標(biāo)   在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)欣賞課對學(xué)生思想意志，情感有很大的影響，而思想，意志，情感是德育的重要組成部分。在欣賞課中可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，熱愛藝術(shù)的良好思想品格，讓學(xué)生認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)和關(guān)愛他人的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源意思，激發(fā)學(xué)生更加珍惜幸福生活的情感。二 造型于表現(xiàn)德育目標(biāo)  在

5、美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)造型表現(xiàn)包括繪畫，粘貼畫，剪紙，捏橡皮泥等，因其內(nèi)容多，德育滲透方式也不一樣。有些課的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的效果明顯，有些不明顯。因此在教學(xué)中要經(jīng)常專研教材，挖掘出思想品德教育的材料。三  綜合與探索德育目標(biāo)。美術(shù)課中該領(lǐng)域的內(nèi)涵式樹立學(xué)生發(fā)展為本的理念。在綜合實(shí)踐活動的開發(fā)和實(shí)施過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇，將學(xué)生的需要，動機(jī)和興趣置于核心地位，為其個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)展，學(xué)會探索，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。四  設(shè)計(jì)與應(yīng)用德育目標(biāo)  在美術(shù)教學(xué)中，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課型，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

6、在設(shè)計(jì)整理課中認(rèn)真挖掘德育因素，就能培養(yǎng)學(xué)生積極向上，踏實(shí)勤勞的生活態(tài)度和對民族藝術(shù)的情感。周次內(nèi)容第一周讓大家認(rèn)識我第二周看誰涂得更好看第三周圓的世界第四周各種各樣的形第五周畫汽車第六周漂亮的建筑第七周美麗的天空第八周花點(diǎn)心第九周有趣的勺子第十周剪剪撕撕貼貼畫畫第十一周讓我的飛機(jī)飛上藍(lán)天第十二周卡通明星總動員第十三周穿串鏈第十四周多彩的拉花第十五周神氣的小廚師第十六周大家一起畫第十七周誰畫的魚最大第十八周媽媽和孩子課題讓大家認(rèn)識我課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)來到一個(gè)新環(huán)境，老師需要幫助他們盡快熟悉環(huán)境和認(rèn)識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌，同時(shí)整理名字樹加強(qiáng)同學(xué)間的交往，懂得互相關(guān)心、互

7、相幫助。教學(xué)重點(diǎn)師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的整理教學(xué)難點(diǎn)剪或撕“名字樹葉”的方法教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖.（一）、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體中? 2、結(jié)論：整理樹葉寫上名字貼在大樹上。3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。 （三）講授新課1、教師出示外形和整理方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。 2、教師展示

8、其中一片對稱形樹葉 提出問題：如何整理出這種對稱形樹葉？3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對折從開口處剪或撕樹葉的一半展開成為完整的葉子(教師輔助演示)4、提出問題：葉子是什么形狀的？5、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色6、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來整理“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。（四）學(xué)生整理，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。（五）師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小整理逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如

9、：姓名、年齡、愛好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。（六）教師總結(jié)：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!教學(xué)小結(jié)課題看誰涂的更好看課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。 2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫畫，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。 3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識不

10、同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。 教學(xué)重點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試用不同筆觸、不同畫材組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)體會不同筆觸，  不同的畫材賦予畫面的不同效果。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖.第一節(jié)(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課   1、辨識色彩游戲 (拿出色彩卡讓學(xué)生辨識，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。) 教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機(jī)器貓請到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰要啊?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān)，就是來做個(gè)辨識色彩游戲。 2、美術(shù)字揭課題 在學(xué)生體驗(yàn)好各種材料的不同感受之

11、后，采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題，展示在黑板上。 精致有趣的課題吸引了學(xué)生的注意力，把學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力，為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 通過玩辨識色彩游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識。 3、了解繪畫種類：引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 (素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等) A摸一摸，看一看繪畫作品 B想一想，說一說內(nèi)心感受 C找一找，認(rèn)一認(rèn)繪畫種類 D畫一畫，動一動體驗(yàn)感受 學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實(shí)踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性

12、認(rèn)識，教師與學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色，觀察色彩的變化，學(xué)生對各種繪畫材料有初步的認(rèn)識，了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動了學(xué)生的多種感官，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣、不拘謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度 布置下節(jié)課帶工具材料。第二節(jié)一、欣賞分析，傳授新課 1、課件欣賞大師作品(師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如：克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。) 2、分析大師作品 教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受?”“你都看到了什么樣的線條或色彩?” “你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點(diǎn)傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?” 3、觀看教師范畫 播放

13、一段優(yōu)美的音樂，教師現(xiàn)場示范畫一幅畫。 4賞析學(xué)生作品 二、合作創(chuàng)新，動手實(shí)踐 根據(jù)學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè)，讓每位學(xué)生都能體會到繪畫的樂趣。 (1)臨摹畫一幅作品。 (2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。 (3)自由組合共同完成一幅作品。 (四)作品評價(jià)，課外延伸 1、展示各組的繪畫作品 2、學(xué)生當(dāng)評委，評價(jià)作品 A學(xué)生的自我評價(jià) B學(xué)生之間的互評 C.老師進(jìn)行客觀評價(jià)     是否積極地參與探索活動；     能否大膽地發(fā)表自己的感受。 D請機(jī)器貓為大家頒獎(jiǎng) 3、總結(jié)延伸 教學(xué)小結(jié)課題圓 的 世 界課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、情感

14、目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。 2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫畫，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。 3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。 教學(xué)重點(diǎn) 通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生邊線自己所見、所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入新課課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。師：它們是從滾動樂園來的小使者，接你們到

15、滾動樂園去做客的，你們想去么？板書課題：滾動樂園（二）聯(lián)想觀察師：滾動樂園里都有什么呢？課件展示：滾動樂園里圓形的物體。師：什么物體可以滾動呢？（三）對比感受師：方形或其他形狀的物體可以滾動么？實(shí)驗(yàn)：方形物和圓形物的滾動。小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動。請同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？（四）感知體驗(yàn)組織游戲（五）觀察聯(lián)想在剛才的滾動游戲中，那些物體滾動的最快？為什么？（六）欣賞作品課件展示：優(yōu)秀學(xué)生作品。（七）愉快表現(xiàn)提出作業(yè)要求：畫一個(gè)或一組滾動著的圓形物，并涂上漂亮的顏色。每組用一條長長的紙共同完成作業(yè)，教師從每組最前方把紙滾到最后一個(gè)人面前。小組合

16、作完成一幅作品來表現(xiàn)滾動樂園的故事。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。（八）講述評價(jià)（九）課后拓展札記：在學(xué)生閉上眼睛用手摸不同形狀的物體找出能滾動的物體再拿出來看一看、說一說的過程中，完成對圓形物體的初步認(rèn)識。學(xué)生的注意力在教師隨機(jī)而有效的引導(dǎo)中得到增強(qiáng)，學(xué)生的思維在不斷高漲的情緒中得到激活。之后，再將學(xué)生的認(rèn)識過程引導(dǎo)到滾動的游戲中去，使學(xué)生的情緒進(jìn)入高潮，盡情體驗(yàn)玩耍的樂趣，進(jìn)一步感知圓形物的特點(diǎn)，使學(xué)生對圓形物有了比較豐富的認(rèn)識與心理體驗(yàn)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽聯(lián)想，使學(xué)生的表現(xiàn)欲望、專注態(tài)度、觀察能力以及創(chuàng)造精神都得到充分體驗(yàn)，教師、學(xué)生、教材融為一體。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生主動參與、

17、自主探究、合作完成作業(yè)，體現(xiàn)了課程改革的精神。教學(xué)小結(jié)課題看誰涂的更好看課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。 2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫畫，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。 3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。 教學(xué)重點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試用不同筆觸、不同畫材組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)體會不同筆觸，  不同的畫材賦予畫面的不同效果。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖.第一節(jié)(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

18、  1、辨識色彩游戲 (拿出色彩卡讓學(xué)生辨識，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。) 教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機(jī)器貓請到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰要啊?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān)，就是來做個(gè)辨識色彩游戲。 2、美術(shù)字揭課題 在學(xué)生體驗(yàn)好各種材料的不同感受之后，采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題，展示在黑板上。 精致有趣的課題吸引了學(xué)生的注意力，把學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力，為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。 通過玩辨識色彩游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識。 3、

19、了解繪畫種類：引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 (素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等) A摸一摸，看一看繪畫作品 B想一想，說一說內(nèi)心感受 C找一找，認(rèn)一認(rèn)繪畫種類 D畫一畫，動一動體驗(yàn)感受 學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實(shí)踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認(rèn)識，教師與學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色，觀察色彩的變化，學(xué)生對各種繪畫材料有初步的認(rèn)識，了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動了學(xué)生的多種感官，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣、不拘謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度 布置下節(jié)課帶工具材料。第二節(jié)一、欣賞分析，傳授新課 1、課件欣賞大師作品(師

20、生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如：克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。) 2、分析大師作品 教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受?”“你都看到了什么樣的線條或色彩?” “你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點(diǎn)傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?” 3、觀看教師范畫 播放一段優(yōu)美的音樂，教師現(xiàn)場示范畫一幅畫。 4賞析學(xué)生作品 二、合作創(chuàng)新，動手實(shí)踐 根據(jù)學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè)，讓每位學(xué)生都能體會到繪畫的樂趣。 (1)臨摹畫一幅作品。 (2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。 (3)自由組合共同完成一幅作品。 (四)作品評價(jià)，課外延伸 1、展示各組的繪畫作品 2、

21、學(xué)生當(dāng)評委，評價(jià)作品 A學(xué)生的自我評價(jià) B學(xué)生之間的互評 C.老師進(jìn)行客觀評價(jià)     是否積極地參與探索活動；     能否大膽地發(fā)表自己的感受。 D請機(jī)器貓為大家頒獎(jiǎng) 3、總結(jié)延伸 教學(xué)小結(jié)課題各種各樣的形課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：能用形的分解方法，發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象可以用不同形狀概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的組合方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、撕、卷的方法，利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物象。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括能力和造型表現(xiàn)能力。3、情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)過程初步樹立關(guān)注生活、熱愛生活的情

22、感。教學(xué)重點(diǎn) 了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試?yán)貌煌姆椒ê投喾N形狀完成一幅粘貼畫。教學(xué)難點(diǎn)剪、撕、卷方法的綜合運(yùn)用。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖一、播放視頻：七巧板變變變。師問：你看到什么形狀？這些形狀分別組成了什么？二、游戲：出示各種形狀的教具，讓學(xué)生觀看并快速說出形狀的名稱：正方形、長方形、梯形、三角形、圓形、半圓形板書課題：各種各樣的形三、講授新課：1、  指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本，分析生活中各種物體的外觀是什么形狀組成的。師：請你找一找，圖片中的物體都由什么形狀組合而成的？2、  組織交流

23、、研究。游戲活動：教師展示生活中物體圖片，如書包、服裝、電視機(jī)、臺燈、手推車、房子3、  拼擺游戲：指導(dǎo)學(xué)生分組利用教具擺出一個(gè)生活中的物品或自然界中的形象。教具：每小組一個(gè)學(xué)具盒，裝有彩紙整理的各式各樣的形狀。4、  指導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的學(xué)生優(yōu)秀作品，并回答問題：（1）、小朋友的作品利用了哪些基本形？表現(xiàn)的是什么？（2）、你喜歡哪一幅？并說出理由。四、教師演示：任選一幅小組拼擺的作品繼續(xù)進(jìn)行演示：1、  擺形狀。2、  粘貼。3、  加細(xì)節(jié)。使用剪、撕、卷等不同的方法。五、作業(yè)：1、  用剪、撕、卷的不同方法，將彩紙變成不同的基本形。

24、2、  將不同的基本形進(jìn)行有趣的組合，粘貼出自己喜歡的物象。六、藝術(shù)實(shí)踐：1、  所表現(xiàn)的物象要突出特點(diǎn)。2、  綜合概括形狀的組合有變化。3、  粘貼的方法。4、  鼓勵(lì)有創(chuàng)意地大膽表現(xiàn)。七、評價(jià)：1、  你學(xué)會了在生活中找出不同的形狀嗎？2、  你的作品都運(yùn)用了哪些基本形？分別都表現(xiàn)了什么？八、拓展：觀看課件，動畫介紹七巧板游戲。教學(xué)小結(jié)課題畫 汽 車課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識，通過對汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。2、能

25、力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)畫汽車的過程中提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3、情意目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出的汽車。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（1） 嘟、嘟（教師模擬汽車?yán)嚷暎故酒嚹Ｐ突驁D片）“小朋友們喜不喜歡各式各樣的小汽車??？” （2） （學(xué)生回答：“喜歡”）今天老師帶著小朋友們做一次汽車旅行，欣賞圖片汽車。（教師介紹汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。） 2、 講授新課 （1） 回憶、欣賞不同種類的汽車。 汽車

26、發(fā)展到今天不僅作為一種交通工具，還有很多新的功能，并且形成了一種文化。“小朋友想一想你見過哪些汽車？” 欣賞多種用途的汽車的圖片（用途分：貨車、客車、推土車、賽車、掛車、吊車、救火車等。） （2） 分析概括汽車的特征。 我們看了這么多種汽車圖片，小朋友們結(jié)合你桌子上的汽車模型，小組邊看邊想一想討論，這些車有什么共同之處？ 通過學(xué)生的概括，教師用剪貼法演示汽車的組成。（或通過課件演示）如：車身、車門、燈、保險(xiǎn)杠、車輪等。 （3） 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，展示概念汽車。 未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為我們設(shè)計(jì)了很多未來的汽車。欣賞概念汽車的圖片。 （4） 結(jié)合小朋友的作品，感

27、受不同的表現(xiàn)方法。 小朋友的腦子中汽車是什么樣的，老師很想知道了，我們就通過畫筆把它畫下來吧。我今天還為小朋友帶來了其他同學(xué)的汽車，看一看他們用了什么方法。欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生說一說運(yùn)用的方法（線、線色結(jié)合、色塊、剪貼或者可以依據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)成橡皮泥、立體紙盒等方法。） 3、 學(xué)生完成作品。 提作業(yè)要求：每人選擇一種方法，把見到過的汽車或想象中的汽車表現(xiàn)出來，參加我們小朋友的汽車展。 4 、展示、評議作品。 （1） 每個(gè)學(xué)生走下座位小組交流。介紹自己汽車的用途、功能、特點(diǎn)等。 （2）集中討論，請一位汽車設(shè)計(jì)師向全體同學(xué)介紹自己的作品。教師評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品。 5、小結(jié) 今天我們一起度

28、過了一次愉快的汽車之旅。汽車為什么能在路上行駛？汽車?yán)锩嬗钟惺裁茨兀课覀兌伎梢曰厝ハ胍幌?、查一查。小朋友，下次旅行再見教學(xué)小結(jié)課題漂亮的建筑課時(shí)2教學(xué)目標(biāo) 1、嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂。  2、 創(chuàng)新精神，集體合作精神，對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出的汽車。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖一、回憶：“我們每個(gè)人都見過各種各樣的房子， 你見過的最漂亮的房子是什么樣的？在哪里？ 你夢想中的最漂亮的房子是什么樣的？” 向大家介紹自己最喜歡的建筑。 二、欣賞：師生共同欣賞不同建筑風(fēng)格的圖片。&

29、#160;    教學(xué)理念：     我們生存的星球上有著豐富的建筑格局與樣式，它們體現(xiàn)著深厚的文化內(nèi)涵。課本第 36頁引導(dǎo)學(xué)生欣賞了天壇的祈年殿，它創(chuàng)建于明代，有三層藍(lán)色琉璃瓦屋頂，建在一座圓形的基座上，陽光下，藍(lán)、紅、白、金分外耀眼。     三、 討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的建筑是什么，為什么那么喜歡它？     選材：如果你用舊報(bào)紙或舊的海報(bào)，上面的一些畫面也許可以成為你的小建筑的最好的挪花紋， （賞析優(yōu)秀作業(yè)）“動動腦筋，比比

30、誰想的最巧妙？”      如果我們用基本形表現(xiàn)，都可以用哪些形狀？     在童話故事里、在游樂場里、在你的想象中，建筑有哪些可愛的小窗？小門？      四、 創(chuàng)作：選擇適合的顏色，剪出建筑各部分的基本形，擺一擺、看一看。在裝飾細(xì)節(jié)時(shí)注意添加一些有生活情趣的擺件，如：隨風(fēng)飄動的窗簾、門前的小路、甚至一條跑來的小狗也許不會非常形似，但只要兒童把自己的所見所聞很輕松地表現(xiàn)出來了，就會是一幅好的作品。     五、 欣

31、賞：對于學(xué)生作品的欣賞，可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，既對創(chuàng)整理起到鼓勵(lì)的作用，又對集體起到以點(diǎn)帶面的作用，開拓大家的思路。 六、評價(jià)：學(xué)生互相評價(jià)“你最想住在誰設(shè)計(jì)的建筑里？”為什么？學(xué)生自我評價(jià)“我最喜歡我的小建筑的那一點(diǎn)？”“我當(dāng)時(shí)是怎么想的？”“如果再讓我進(jìn)一步改造，我會把哪里做得更好？”教學(xué)小結(jié)課題美麗的天空課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。（二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用色。教學(xué)重點(diǎn)用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅

32、美麗的天空。教學(xué)難點(diǎn)作業(yè)的新穎和富于情趣。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖一 組織教學(xué)： 師生問好二 講授新課1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師生談話，感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長知識、見聞。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像，并用畫筆表現(xiàn)出所想。 師： 你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。你們都去過那些美麗的地方？ 師： 今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們愿意和我一起去嗎？看，這就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此

33、次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請你迅速把它貼在胸前。 2 欣賞圖片， 啟發(fā)思路 作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音） 欣賞 欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式 小組討論，進(jìn)行競賽 根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。 學(xué)生觀察、討論并回答。 師： 現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請大家系好安全帶。 師： 各位乘客請注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會兒我們會在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說的最多）師： 讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解） 師： 我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上

34、，好嗎？ 師： 見書，誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？ 3 創(chuàng)作實(shí)踐 學(xué)生創(chuàng)作。 師： 請選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。 教師指導(dǎo) 4 評價(jià)欣賞畫面、講故事 師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。教學(xué)小結(jié)課題花 點(diǎn) 心課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.用探究,合作的學(xué)習(xí)方法,研究出制做花點(diǎn)心的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新. 2.提高學(xué)生對色彩搭配的技巧.培養(yǎng)集體主義和樂于助人的精神.教學(xué)重點(diǎn)在愉快的小組學(xué)習(xí)過程中掌握一定的造型技法.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,制出與眾不同的花點(diǎn)心。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活

35、 動設(shè)計(jì)意圖(一).組織教學(xué)引入新課,用課件創(chuàng)設(shè)情境.課件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會的任務(wù)，為2008年奧運(yùn)會的運(yùn)動員整理花點(diǎn)心，請同學(xué)們幫忙，然后講些花點(diǎn)心的有關(guān)知識（同時(shí)配放許多分好類的花點(diǎn)心照片） 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì). (二).新授課 1. 欣賞橡皮泥做的花點(diǎn)心說說這花點(diǎn)心的做法 2. 請同學(xué)上來邊做邊講，小組其他成員給予補(bǔ)充 3. 老師把方法編成歌謠 做了點(diǎn)心又作花 (兩部分組成) 輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓 (要求細(xì)致) 顏色多樣不均勻 (滲透色彩知識) 與眾不同我最棒 (要求創(chuàng)新) 4. 學(xué)生制做花點(diǎn)老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)行小組觀摩 5. 作品展示自己把滿意

36、的作品放到展臺上，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn).這"自己放"有助于培養(yǎng)自信,體驗(yàn)成就感.（三）全班欣賞 講評體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評價(jià)權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生在評價(jià)的過程中感受美. （四）教師小結(jié): 引入開生日會 唱生日歌 贈言 體驗(yàn)集體意識在生日會中進(jìn)行集體主義教育,對于一年級新建的集體有益處（五）做游戲(知識的延伸) 1. 老師帶做"人體花點(diǎn)心"并起名 2. 學(xué)生自己設(shè)計(jì)(分四組)幾個(gè)人圍成一個(gè)“點(diǎn)心”的造型 3. 評價(jià)哪組最有趣在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,擴(kuò)大對造型的理解,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.

37、（六）課堂總結(jié) 看課件 熊貓盼盼表示感謝，并夸獎(jiǎng)學(xué)生們很優(yōu)秀。進(jìn)一步體驗(yàn)幫助人的樂趣,培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì).教學(xué)小結(jié)課題有趣的勺子課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、有趣的勺子。2、能力目標(biāo)： 通過勺子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識。3、情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣，體會設(shè)計(jì)活動為生活帶來方便，感受設(shè)計(jì)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡單設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)勺子的設(shè)計(jì)新穎、美觀、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖一、猜謎引入：今天

38、老師請了一位好朋友，來參加美食宴會。小朋友每天都能瞧見他。他的頭大尾巴尖，平時(shí)少干活，吃飯他搶先，你們知道他是誰嗎？隨著學(xué)生的回答，教師出示一把勺子實(shí)物，并進(jìn)行板書：勺子。二、介紹歷史文化：1、  畫一畫：我們一起來畫勺子，比一比誰畫的既快又形象。2、“畫”變“字”：你能用最少的線條畫出勺子嗎？3、師小結(jié)：大家與我們古人的想法一樣。古人也取其由勺柄和勺體組成的勺形，并在勺體中間添加一符號，表示“勺”有舀取之意。我們把它豎起來，就變成了書法當(dāng)中小篆“勺”的寫法。4、猜一猜：分別出示以獸骨為材料的勺子，青銅餐勺、塑料餐勺。猜一猜哪一個(gè)是我國歷史上最早的勺子？說說為什么？小結(jié)：獸骨勺子是我

39、國最早的勺子，出現(xiàn)在距今七八千年前的新石器時(shí)代。那時(shí)的人們主要是用谷物加水煮粥，熱騰騰的粥飯不便直接用手抓食，于是人們隨手撿來獸骨骨片或蚌殼，取食粥飯。勺子就是在人們的生活需求中產(chǎn)生的，為人們的生活帶來了方便。三、探究實(shí)用性，美觀性1、  形狀、大小、材料與用途隨著社會進(jìn)步，工藝水平的逐漸提高，勺子也就變得更加實(shí)用，更加精致，形狀也越來越多樣化。（1）說一說：瞧我把他請來了，你們知道他的名字嗎？教師一一展示勺子實(shí)物：湯勺、餐勺、漏勺（2）、找一找：勺子客人到齊了，我們的美食也要登場了。你們能幫助勺子找到合適舀取的食物嗎？并說說為什么。出示課件：（1） 一鍋粥、一碗粥。（2）

40、、一碗熱騰騰的粥，一碗涼粥。教師依據(jù)學(xué)生的回答提取關(guān)鍵字。板書：形狀、大小、材料、用途小結(jié)：大家分析得很有道理，原來勺子的形狀、大小、材料與他們的用途有著密切關(guān)系，要體現(xiàn)實(shí)用性。一把小小的勺子學(xué)問還真大，他在生活中處處給我們帶來方便。2、  觀察細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，感知實(shí)用與美觀。小組探究：學(xué)生們分成小組，觀察勺子實(shí)物，看一看、摸一摸。（1）勺把兒上為什么鉆一個(gè)小窟窿？（2）、這個(gè)勺把為什么是木頭的？（3）、把兒上為什么有花紋？（4）、勺子上為什么有許多小眼兒？匯報(bào)總結(jié)：各組表達(dá)見解，感知勺子的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出美觀性與實(shí)用性。教師總結(jié)：小小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不僅讓勺子變得漂亮，而且更方便我們使用，具有

41、很強(qiáng)的實(shí)用性。板書：美觀實(shí)用。3、  欣賞各種設(shè)計(jì)有趣的勺子。（1）、會“藏”的勺子。我還請來了幾位勺子朋友。出示八寶粥、酸牛奶、多用水果刀等。你們看見了嗎？（2）、出示勺柄設(shè)計(jì)成鞋跟的勺子。這個(gè)勺子的外形像什么？為什么這樣設(shè)計(jì)呢？你能給它取個(gè)有趣的名字嗎？（3）分別出示勺柄為卡通形象的勺子和勺體為“心”形的勺子。能送給它們一個(gè)美妙的名字嗎？（4）、老師每次做飯都會把鹽放多，大家能幫我想個(gè)辦法嗎？出示會“計(jì)量”的勺子。小結(jié)：在我們的身邊有許多這樣既漂亮又實(shí)用的勺子，它們?yōu)槲覀兊纳顜矸奖恪?、 設(shè)計(jì)圖的步驟與方法：5 、準(zhǔn)備活動教具：形狀、大小、深淺不同的幾個(gè)勺體；長短、寬窄不同的

42、勺柄。（1）、貼圖，分析結(jié)構(gòu)。勺子易于我們舀取東西，它由勺體和勺柄組成。我們在畫時(shí)，可以先畫勺體再畫勺柄。教師邊說邊貼出已畫好的勺體和勺柄，并示范勺體從上面看，從側(cè)面看的畫法。（2）、添加設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。教師在擺出的勺子上添加細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行裝飾。四、藝術(shù)實(shí)踐：1、作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡，實(shí)用的勺子，并把它表現(xiàn)出來。2、 巡視輔導(dǎo)。教師的鼓勵(lì)評價(jià)伴隨著學(xué)生創(chuàng)作的過程，并根據(jù)學(xué)生存在的問題具體輔導(dǎo)，關(guān)注不同能力的學(xué)生，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。五、評價(jià)拓展：1、  自評或互評（1）、向同學(xué)介紹你的勺子，說說它的用途，尺寸和材質(zhì)。（2）、說說你最喜歡誰設(shè)計(jì)的勺子，為什么？2、拓展：欣賞

43、生活中其他具有設(shè)計(jì)感的物品，如臺燈，椅子、學(xué)習(xí)用具等，引導(dǎo)學(xué)生了解在我們的生活中處處都有設(shè)計(jì)，為我們的生活帶來方便。教學(xué)小結(jié)課題剪剪撕撕貼貼畫畫課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作整理方法。（二）情感：通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。（三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學(xué)難點(diǎn)作品創(chuàng)作及發(fā)表。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教

44、 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖1 同學(xué)們，我今天給大家?guī)砹艘环媰?，想看看嗎？想? 這幅畫面與我們平時(shí)的畫面哪不一樣？平時(shí)的畫面是畫的，這幅畫是用紙貼的。3 我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法整理的嗎？為什么？用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。4 撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？撕紙。5 手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？不行，容易撕壞。6 問生你看我撕的這塊像什么？生隨意答，你撕的那塊像什么？生說。7 用彩筆畫、貼彩紙上。 我有幾個(gè)問題，誰回答對了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？A。一張撕紙作品分幾步？哪幾

45、步？撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。B撕的畫面太小好不好為什么？撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。 8現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小評委，把你手中的紅花獎(jiǎng)給最美的畫兒。請你說說自己的看法，你覺得哪幅畫兒好看，哪兒好，說一說畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？1 師出示粘貼范畫。2 師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來整理一幅非常好看的畫面。3 板書：5。剪剪撕撕畫畫貼貼4 課件：

46、撕紙這種方法并不難，有人體會出撕紙的樂趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5 師演示。6 你想不想也試試，請你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。如果撕壞了怎么辦？沒關(guān)系，動動腦筋，因?yàn)榇笞匀皇裁炊紩械摹? 師隨便撕。8 課件：怎樣使它更像、更好看呢？欣賞其他班優(yōu)秀學(xué)生作品。9 作業(yè)要求：可以自己整理也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫兒，然后把它貼在我們的精品屋中。10學(xué)生作業(yè)，師放音樂。11同學(xué)們，你們做得真好，我們開個(gè)小畫展好嗎？12同學(xué)們，多美的畫啊！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，整理出更美的畫來。

47、教學(xué)小結(jié)課題讓我的飛機(jī)上藍(lán)天課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。） 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡單的裝飾。教學(xué)難點(diǎn)作品的新穎，折法上的變化。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。 我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件） 2、新授-折紙飛機(jī) （1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，

48、它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生） （2）調(diào)查學(xué)生基本能力 小朋友中有誰會這樣的飛機(jī)？ 會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機(jī)！不會折沒關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開后再折好。 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。 （3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生） 快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求： 小組同學(xué)一起商量一起討論，對照圖折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。 （4）出示課件-兩種飛機(jī)折法步驟圖。 同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會了折這樣的飛機(jī)。 展示紙飛機(jī)現(xiàn)在請每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。 （5）飛機(jī)的裝飾。 飛機(jī)除了各種樣

49、子，還有各種色彩和圖案?？匆豢矗约赫f一說，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件） 飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？ 現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？ 3、學(xué)生完成作品。 （1）提示作業(yè)要求。 用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。 （2）展示交流。 4、課下延伸。（小結(jié)） 同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。同學(xué)們設(shè)計(jì)的飛機(jī)也

50、有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。 現(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧！教學(xué)小結(jié)課題卡通明星總動員課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。教 學(xué) 內(nèi) 容

51、 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖通形象？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等看完了以后感覺非?？蓯邸⑵?，想和他們一起玩耍?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲?。我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。2、小組討論欣賞：教師總結(jié)：同學(xué)們，陳老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：（1）議一議你的卡通明星長的什么樣子？（2）說一說你的卡通明星的故事？（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí)小結(jié)：教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，

52、因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花：引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。（四）作業(yè)要求：教師：今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計(jì)并整理一個(gè)你最喜歡的卡通明星，可以給他起個(gè)名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時(shí)間整理。（五）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。（六）課后展評展示卡通明星的作品，并為它配音，表演。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。師生

53、互評教師小結(jié)：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對哪些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。教學(xué)小結(jié)課題穿串鏈課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、  知識與技能：初步學(xué)會或創(chuàng)作一兩種穿串鏈的方法，嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美，體驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用活動的樂趣。2、  能力目標(biāo)：通過穿串鏈活動，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)造能力。3、  情意目標(biāo)：（1）、了解生活中有很多材料可以變廢為寶，并試著學(xué)會裝點(diǎn)生活，表達(dá)情感。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn) 巧妙運(yùn)用身邊適合的物品進(jìn)行有規(guī)律的搭配，體驗(yàn)穿串鏈活動所帶來的設(shè)計(jì)樂趣。教學(xué)難點(diǎn)嘗試有規(guī)律的拼擺方法和穿法。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教 學(xué) 活 動設(shè)計(jì)意圖一、引入教學(xué)：1、  欣賞古今中外的串鏈作品。今天老師給大家?guī)硪恍┧囆g(shù)品，你們看看漂亮嗎？2、  老師還給大家準(zhǔn)備了一些，就在你們桌上的寶箱里，請你們拿出來看一看，再說一說這些串鏈作品哪些地方漂亮？二、講授新課：1、  分組討論：分析組內(nèi)作品的整理步驟和需要解決的問題：你們覺得這些作品是怎樣做成的？在整理時(shí)有什么問題嗎？2、  小組匯報(bào)。學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊示范整理方法，總結(jié)出穿串鏈的步驟。3、  師生共同解答問題