四川樂山2014年中考化學(xué)試題版,含解析

1、四川省樂山市2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2.5分，共35分）1. （2.5分）（2014?樂山）地殼中含量最多的元素是（）A.鋁元素B,氧元素C.硅元素D.鐵元素考點：地殼中元素的分布與含量.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：根據(jù)地殼中元素分布圖分析，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵.解答：解：由地殼中元素分布圖可知，地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵.所以：A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.故A錯誤；B、地殼中含量最多的元素是氧元素.故B正確；C、地殼中含量最多的元素不是硅元素，故C錯誤；D、地殼

2、中含量最多的元素不是鐵元素，故D錯誤.故選B.點評：正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎(chǔ)知識點.2. （2.5分）（2014?樂山）下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.N2B.OC.CuD.CO2考點：化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì).解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式

3、時，就同時具備了上述三層意義.A、H2屬于化學(xué)式，不能表示氫元素，也不能表示一個氫原子，只能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意.B、O屬于金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示氧氣這一純凈物，故選項符合錯誤.C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意.D、CO2該符號是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意.故選C.點評：本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進(jìn)行解題的能力.3. （2.5分）（2014?樂山）如圖所示實驗操作不正確的是（考點：蒸發(fā)與蒸儲操作；固體藥品的取用；液體藥品的取用；氧氣的

4、化學(xué)性質(zhì).專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項進(jìn)行分析判斷即可.B、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)鐵絲在O2中燃燒的注意事項進(jìn)行分析判斷.解答：解：A、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確.B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確.C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤.D、做鐵絲在O2中燃燒的實驗時，為防止生成物熔化濺

5、落下來，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水，圖中所示操作正確.故選：C.點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.4. （2.5分）（2014?樂山）下列說法中正確的是（）A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣考點：水的組成；電解水實驗；純凈物和混合物的判別.專題：空氣與水.分析：A、根據(jù)水電解的結(jié)論分析；B、根據(jù)水的組成分析；C、根據(jù)自然界中的水屬于混合物分

6、析；D、根據(jù)分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同分析.解答：解：A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成，正確；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成，故說法錯誤;C、自然界中的水中溶有雜質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；D、水和過氧化氫的分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，故錯誤.故選A.點評：本題主要考查有關(guān)水的知識，難度不大.5.（2.5分）（2014?樂山）下列關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因，不正確的是（）選項保存方法原因A白磷應(yīng)保存在冷水中白磷著火點低B濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)D氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)A.AB.BC.CD.D考點

7、：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：A、根據(jù)白磷的性質(zhì)方法；B、依據(jù)濃硫酸的吸水性分析解答；C、依據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析；D、依據(jù)燒堿能潮解并與二氧化碳反應(yīng)分析即可.解答：解：A、白磷的著火點低，應(yīng)保存在冷水中；B、濃硫酸具有吸水性不具揮發(fā)性，放置在空氣中會因吸水而濃度降低，故需密封保存；C、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以為防止氯化氫的揮發(fā)必須密封保存；D、燒堿在空氣中易潮解并能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以必須密封保存；故選：D.點評：掌握相應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)分析選擇保存方法的原因解答本題的關(guān)鍵.6. （2.5分）（2014?樂山）下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷

8、，不正確的是（）A.昌溫CO2+C2CO化合反應(yīng)B.UHCaCO3CaO+CO2T分解反應(yīng)C. 禺I溫CO+CuOCu+CO2置換反應(yīng)D. Ba（OH）2+2HC1BaCl2+2H2。復(fù)分解反應(yīng)考點：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為工變多”；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng).解答：白£、一、八人一一一解：A、CO2+C2CO

9、,該反應(yīng)符合多變一的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確.B、CaCO3CaO+CO2T,該反應(yīng)符合變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確.古舊C、CO+CuO-皿Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤.D、Ba（OH）2+2HC1BaCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確.故選：C.點評：本題難度不大，掌握四種基本化學(xué)反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.7.（2.5分）（2014?樂山）如圖分別是鋁元素，氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的B.氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去

10、電子D.氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為A1C12考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A、根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的信息進(jìn)行解答；B、根據(jù)氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中的信息進(jìn)行解答；C、根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中原子的最外層電子數(shù)特點即可解答；D、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，并可判斷其化合價情況進(jìn)行解答.解答：解：A、根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：第一電子層有2個電子，故錯；B、根據(jù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)值即為原子中的質(zhì)子數(shù)可知氯原子的質(zhì)子數(shù)為17;故正確；C、根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：氯原子的最外層電子數(shù)是7,所以在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故錯；D、根據(jù)元素的

11、化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，鋁原子的最外層電子數(shù)是3,所以在化學(xué)反應(yīng)中易失掉這3個電子，所以鋁元素的化合價常顯+3價；氯原子的最外層電子數(shù)是7,所以在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，所以氯元素的化合價常顯-1價，氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為A1C13,故錯.答案：B.點評：本題考查學(xué)生對在原子中，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定及相對原子質(zhì)量單位等的知識的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題.8.（2.5分）（2014?樂山）下表中對化學(xué)知識的歸納完全正確的是（）選項類別歸納的知識A生活常識用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮；明磯可用于凈水.B安全常識點燃可燃性氣體前需驗純；濃硫酸不慎沾在皮膚上，可用石灰水中和.C環(huán)

12、保常識為了提高糧食產(chǎn)量，化肥農(nóng)藥施放多一些沒關(guān)系；使用可降解塑料可減少白色污染D健康常識青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良；不能吃含黃曲霉素的食物.A.AB.BC.CD.D考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見的意外事故的處理方法；水的凈化；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純；白色污染與防治；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與生活.分析：A、從甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生分解，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，并能誘發(fā)癌變；明磯溶于水產(chǎn)生的膠狀物可以吸附水中不溶性的雜質(zhì)，去分析解答；B、從混有空氣的可燃性氣體，點燃可能發(fā)生爆炸，所以點

13、燃可燃性氣體前需驗純；濃硫酸不慎沾在皮膚上，應(yīng)用大量的水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液去分析解答；C、從農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥和化肥，否則多余的農(nóng)藥和化肥會造成水的污染；由于可降解塑料能夠降解，所以使用可降解塑料可減少白色污染”去分析解答.D、從幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折；黃曲霉毒素在高溫下仍能存活，進(jìn)入人體后能夠危害肝臟健康，甚至誘發(fā)肝癌去分析解答；解答：解：A、甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生分解，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，并能誘發(fā)癌變；明磯溶于水產(chǎn)生的膠狀物可以吸附水中不溶性的雜質(zhì)，所以可用于凈水；故A錯誤；B、混有空氣的可燃性氣體，點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃可

14、燃性氣體前需驗純；濃硫酸不慎沾在皮膚上，應(yīng)用大量的水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液；故B錯誤C、農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥和化肥，否則多余的農(nóng)藥和化肥會造成水的污染；由于可降解塑料能夠降解，所以使用可降解塑料可減少白色污染故C錯誤；D、幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折；黃曲霉毒素在高溫下仍能存活，進(jìn)入人體后能夠危害肝臟健康，甚至誘發(fā)肝癌；故D正確.故答案為D.點評：生活處處有化學(xué)，學(xué)會運用所學(xué)的化學(xué)知識去解決生活中的問題.X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如）9. （2.5分）（2014?樂山）有機(jī)物下.有關(guān)說法中，正確的是（O氫原子碳原子驅(qū)

15、氧原子斛一XXYA.X、Y、Z都是有機(jī)物B.Y中碳、氫原子個數(shù)比為1:4C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3D.X的化學(xué)式是C2H50H考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.分析：根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物X的分子為2個C原子、6個H原子和1個O原子構(gòu)成的C2H6O分子，Y物質(zhì)的分子為由2個C原子和4個H原子構(gòu)成的C2H4分子，物質(zhì)Z的分子為由2個H原子和1個O原子構(gòu)成的故0分子；則示意圖所表示的反應(yīng)為酒精分解產(chǎn)生乙烯和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H60C2H4+H2O.據(jù)此分析即可.解答：解：根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物X的分子為2個C原子

16、、6個H原子和1個O原子構(gòu)成的C2H6O分子，Y物質(zhì)的分子為由2個C原子和4個H原子構(gòu)成的C2H4分子，物質(zhì)Z的分子為由2個H原子和1個O原子構(gòu)成的H2O分子；則示意圖所表示的反應(yīng)為酒精分解產(chǎn)生乙烯和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H6OC2H4+H2O,因此：A、X和Y是有機(jī)物，而Z是水，為氧化物，故A說法錯誤；B、Y的化學(xué)式為C2H4；其中碳、氫原子個數(shù)比是2:4,故B說法錯誤；C、X的化學(xué)式為C2H6O,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為：24:6=4:1,故C說法錯誤；D、反應(yīng)物X的分子為2個C原子、6個H原子和1個O原子構(gòu)成的C2H6。分子，化學(xué)式為C2H5OH,故D說法正確；故答案為：D.點評：

17、此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可.10. （2.5分）（2014?樂山）如圖是某同學(xué)對身邊的一些物質(zhì)測出的pH示意圖，有關(guān)說法中,葡萄汁菜i泡醬油牛奶B鹽水雞蛋草木清牙膏灰水正確的是（）34567s910PHA.葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍(lán)B.胃酸過多的人不宜多食泡菜C.施用草木灰可以降低土壤堿性D.雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì).專題：常見的酸酸的通性.分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，酸性溶液的pH大于7,能使石蕊試液變紅，不能使酚血:試液變色；堿性溶液的pH大于

18、7,呈堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，能使酚Mt試液變紅；中性溶液的pH等于7,不能使指示劑變色.解答：解：A、葡萄汁的pH等于4,呈酸性，能使石蕊試液變紅，錯誤；B、泡菜的pH等于3,呈酸性，故胃酸過多的人不宜多食泡菜，正確；C、草木灰的pH等于10,呈堿性，不能用于降低土壤堿性，錯誤；D、雞蛋清的pH為8,牙膏的pH為9,牙膏的堿性強(qiáng)于雞蛋清，錯誤；故選B.點評：本題考查了溶液白酸堿性于pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.11.（2.5分）（2014?樂山）下列各組物質(zhì)中，分類完全正確的一組是（）選項酸堿鹽氧化物AH2SO4Ba(OH)2H2sH2O2BNaHCO3Cu2(OH)2CO3

19、KClCOChno3NaOHCaCO3CuODHCl)Na2CO3CuSO4MnOcA.AB.BC.C考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析.解答：解：A、氫硫酸是電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物，屬于酸，故錯誤；B、生石灰是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；碳酸氫鈉、堿式碳酸銅都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故錯誤；C、硝酸是電離時生成的陽離子

20、都是氫離子的化合物，屬于酸；氫氧化鈉是電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物，是堿；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；氧化銅是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確；D、碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故錯誤.故選：C.點評：本題主要考查鹽的概念，解答時要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.12. （2.5分）（2014?樂山）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是（）0人日酎比A. tiC時，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%B. 12c時，甲和乙的飽和溶液中溶

21、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.從tiC至12c時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度D.12c時，分別在100g水中各溶解30g甲、乙，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)考點：固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式籀津霖M00%可知飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小.腫口.解：A、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=落崩希族M00%,而tiC時，甲和乙的溶M00%<30%,故錯誤；X100%可知飽和溶液中溶解度解度相等，均為30g,所以飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1B、

22、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式溶解度溶解度+100g130g大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，12c時，甲的溶解度大于乙，故二者飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會相等，故錯誤；C、由圖可知：從tiC至12c時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，正確；D、12c時甲、乙的溶解度均大于30g,所以分別在100g水中各溶解30g甲、乙，均能完全溶解，則甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯誤；故選：C.點評：本題主要考查了溶解度的概念、溶解度曲線和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系，難度不大.13. （2.5分）（2014?樂山）如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋼溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中

23、的一種.圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).則下列說法正確的是（）C.R與E反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成D.E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：常見物質(zhì)的推斷題.分析：根據(jù)幾種物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)個數(shù)確定出來，氧化銅只與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋼能與二氧化碳、稀硫酸和碳酸鈉三種物質(zhì)反應(yīng)，稀硫酸能與氧化銅、碳酸鈉、氫氧化鋼、三種物質(zhì)反應(yīng)，二氧化碳只能與氫氧化鋼一種物質(zhì)反應(yīng)，碳酸鈉能與稀硫酸、氫氧化銀兩種物質(zhì)反應(yīng).因此X為碳酸鈉，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)，則R為稀硫酸，Z為氫氧化銀，Y為二氧化碳，E為氧化銅

24、，代入圖中驗證，符合推理正確，根據(jù)推理出的物質(zhì)分析選項，而后利用物質(zhì)間相互反應(yīng)的規(guī)律，對提供的物質(zhì)的反應(yīng)情況進(jìn)行對應(yīng)分析即可；解答：解：根據(jù)幾種物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)個數(shù)確定出來，氧化銅只與稀硫酸反應(yīng)，氫氧化鋼能與二氧化碳、稀硫酸和碳酸鈉三種物質(zhì)反應(yīng)，稀硫酸能與氧化銅、碳酸鈉、氫氧化銀、三種物質(zhì)反應(yīng)，二氧化碳只能與氫氧化鋼一種物質(zhì)反應(yīng)，碳酸鈉能與稀硫酸、氫氧化鋼兩種物質(zhì)反應(yīng).因此X為碳酸鈉，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)，則R為稀硫酸，Z為氫氧化銀，Y為二氧化碳，E為氧化銅，所以：A、X是稀硫酸，該選項錯誤；B、由分析知X和Z反應(yīng)即碳酸鈉和氫氧化鋼反應(yīng)可以生成氫氧化鈉和碳酸銀白色沉淀，該選項錯誤；C、R

25、與E反應(yīng)即稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液變藍(lán)色，沒有沉淀生成；該選項錯誤；D、E是氧化銅可以和一氧化碳或碳反應(yīng)生成二氧化碳Y;該選項正確；故答案應(yīng)選：D.點評：此題是對物質(zhì)性質(zhì)的考查，關(guān)鍵是掌握有關(guān)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律的掌握與理解；解答時首先找準(zhǔn)突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)推出五種物質(zhì)，然后根據(jù)實驗現(xiàn)象及反應(yīng)特點進(jìn)行分析，比較綜合地考查了學(xué)生的分析能力.14. （2.5分）（2014?樂山）有CO、CO2和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為（）A.50gB.100gC.1

26、50gD.200g考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化合物中某元素的質(zhì)量計算；混合物中某元素的質(zhì)量計算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算出碳元素的質(zhì)量，而這些質(zhì)量的碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳后又與氫氧化鈣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鈣中的碳元素，所以依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知混合物中的碳元素質(zhì)量與碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量相等.解答：解：CO、82和N2的混合氣體120g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,故碳元素的質(zhì)量為120g浸0%=24g,24g的碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳后又與氫氧化鈣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鈣中的碳元素，所以依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知混合物中的碳元素質(zhì)量與碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量相等.設(shè)碳酸鈣的

27、質(zhì)量是x,則x*X100%=24g,解得x=200g.100故選：D.點評：此題不用分別計算出一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量，只需知道不管是原來的二氧化碳，還是一氧化碳還原氧化鐵生成的二氧化碳，其中含有的碳元素都來自原混合物中的二、填空題（16分）15. （4分）（2014?樂山）用化學(xué)用語表示：（1）2個碳原子2c;（2）2個鎂離子2Mg2+;（3）空氣中含量最多的氣體Nz;（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O.考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化

28、學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個碳原子，就可表示為：2C;（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.故2個鎂離子可表示為：2Mg2+;(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N2.(4)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為：H2O.故答案為：

29、(1)2C;(2)2Mg2+;(3)N2；(4)H2O點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.16.(4分)(2014?樂山)下列是家庭廚房的一些常用物品，鐵鍋、塑料水杯、食鹽、食醋、植物油、蘇打(Na2CO3)、白糖、聚乙烯保鮮膜.回答有關(guān)問題：(1)主要由合金制作的是.(填相應(yīng)物品的代號，下同)(2)主要由合成有機(jī)高分子材料制成的是.(3)能用于除去熱水壺內(nèi)的水垢的是.(4)炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，其原因是使燃著的油因與空氣隔絕而熄滅.考點：合金與合金的性質(zhì)；酸的化

30、學(xué)性質(zhì)；滅火的原理和方法；有機(jī)高分子材料的分類及鑒別.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì).鐵鍋屬于鐵的合金，因此屬于金屬材料；合成有機(jī)高分子材料有：塑料、合成纖維、合成橡膠等；熱水壺內(nèi)的水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)，因此醋酸能除水垢；炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，滅火的原理是：使燃著的油因與空氣隔絕而熄滅.解答：解：(1)鐵鍋屬于鐵的合金，因此屬于金屬材料，故答案為：(2)合成有機(jī)高分子材料有：塑料、合成纖維、合成橡膠等，因此塑料水杯、聚乙烯保鮮膜屬于合成有機(jī)高分子材料，故答案為：(3)熱水壺內(nèi)的水垢的主

31、要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)，因此醋酸能除水垢，故答案為：(4)炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，滅火的原理是：使燃著的油因與空氣隔絕而熄滅；故答案為：使燃著的油因與空氣隔絕而熄滅點評：本題主要考查合金與合金的性質(zhì)、化學(xué)材料、滅火的原理等，合金概念的三個特點要記牢；要加強(qiáng)記憶各知識點，并理解應(yīng)用.本考點基礎(chǔ)性強(qiáng)，比較好把握.17.(4分)(2014?樂山)蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品.下表是某品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)識的營養(yǎng)成分表”項目每100克(g)呂養(yǎng)樂經(jīng)表值%能量1500kJ18%蛋白質(zhì)0g0%脂肪2.0g3%碳水化合物72g24%鈉30mg2%說明：表中所列碳水化合物”主要指

32、一些糖類物質(zhì).(1)在六大基本營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是維生素；(2)表中的鈉”是指鈉元素(填單質(zhì)"、原子”或允素”)，(3)服用蜂蜜可有效補充人體所需能量，其中提供能量的主要是碳水化合物(或糖類)（4）麥芽糖（Cl2H22O11）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：Ci2H22O11+X2c6H12O3,X的化學(xué)式為H2O.考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)與生活.分析：（1）根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析；（2）根據(jù)Na的存在形式分析；（3）根據(jù)營養(yǎng)素與生命活動的關(guān)系分析；（4）根據(jù)鈣質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用分析.解答：解：（1）食物的

33、成分主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱其為六大營養(yǎng)素.由蜂蜜外包裝上標(biāo)簽可知，缺少的是維生素；（2）商品標(biāo)簽上的Na是指所有鈉原子的總稱即鈉元素，而不是原子，也不是單質(zhì)；（3）由標(biāo)簽可知，碳水化合物占比最大即24%,其主要作用即提供能量；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量三不變，可將生成物的原子種類、數(shù)目與已知反應(yīng)物的對比得出.故答為：（1）維生素；（2）元素；（3）碳水化合物（或糖類）；（4）H2O.點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握人體的六大營養(yǎng)素的生理機(jī)能、來源及性質(zhì)特性，以及對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用.18. （4分）（2014?樂山）

34、（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為F%O3+6HCl=2FeCl3+3H?O,待鐵銹消失后又看到有氣泡冒出現(xiàn)象.（2）將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是Fe和Cu;濾液中一定不含的物質(zhì)是HCl和CuCI?.考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性.分析：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，把生銹的鐵釘放到足量的稀鹽酸中，表面的鐵銹先與鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)完后，鐵繼續(xù)與鹽酸反應(yīng)，據(jù)此寫出反

35、應(yīng)的化學(xué)方程式即可.（2）根據(jù)金屬活動性順序表可知，金屬的活動性是：鋅鐵氫銅.將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，鋅首先與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鋅，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完成后，鋅再與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，然后與氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化鋅，在濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明固體中含有的金屬中有能與鹽酸反應(yīng)的金屬，即排在氫前面的金屬，再進(jìn)一步進(jìn)行分析.解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵（F%O3）,將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：F&O3+6HCI2FeCl3+3H2O;當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)后，鐵

36、與過量的稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，生成氯化亞鐵與氫氣，會觀察到有氣泡冒出.（2）由金屬活動性順序表可知，金屬的活動性是：鋅鐵氫銅.將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中，鋅首先與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鋅，當(dāng)氯化銅反應(yīng)完成后，鋅再與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，然后與氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化鋅，在濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明固體中含有的金屬中有能與鹽酸反應(yīng)的金屬，該金屬可能是鐵或鋅，由題意，不能確定鋅是否有剩余，故濾渣中一定含有的固體是銅和鐵；溶液中的氯化銅、鹽酸已經(jīng)被鋅完全反應(yīng)，則濾液中一定不含的物質(zhì)是HCl和CuCl2.故答案為：（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H

37、2O;有氣泡冒出；（2）Fe和Cu;HCl和CuCl2.點評：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵.三、實驗探究19. （4分）（2014?樂山）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題:ABCDE（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是D或E（填儀器裝置下方的字母，下同）.（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的B,收集裝置可選用圖中的屋，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿.考點：二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：（1）氫氣的密度比

38、空氣小，不溶于水；（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒.解答：解：（1）因為氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集，氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集.故填：D或E.（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)

39、收集滿.故填：B;C;把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿.點評：選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.20. （7分）（2014?樂山）皮蛋是一種中國傳統(tǒng)美食.它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成.根據(jù)題意回答有關(guān)問題.【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后即得到料液.寫出料液制作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+HgO=Ca(OH)工、NaCOg+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH.一【提出問融】料液中除含有NaOH和Na

40、Cl外，還含有那些溶質(zhì)？【猜想】甲：只有Ca(OH)2,乙：只有Na2CO3,丙：既有Ca(OH)2,也有Na2CO3；上述猜測中，肯定錯誤的是丙，其他兩個還需探究.【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量上層料液過濾，取濾液滴加足量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象甲正確另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀【問題與思考】(1)生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，請推測其原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量(2)實驗加入足量稀鹽酸的目的是檢驗料液中是否含有碳酸鈉.(3)皮蛋食用時加入一些食醋，可以去除澀感，原因是用食醋中和皮蛋的堿性.考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析：【查閱資料】根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答；【猜想】根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)分析丙同學(xué)的判斷；【實驗探究】根據(jù)鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；碳酸鈉溶液和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答；【