北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

1、北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第2單元生物體的結(jié)構(gòu)第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)州沙河中學(xué)李永紅教材內(nèi)容簡(jiǎn)析1 .教材的地位和作用：顯微鏡的學(xué)習(xí)是本章內(nèi)容的重點(diǎn)，讓學(xué)生熟練掌握顯微鏡的使用方法，為后面觀察、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。2 .學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生在初步了解生命世界以及探索生命的方法后，進(jìn)入第2單元生物體的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)生初次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，所以課前要分好小組，講清實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，愛(ài)惜實(shí)驗(yàn)物品等加強(qiáng)組織紀(jì)律的教育是不可忽視的。教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：了解生物是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能單位；說(shuō)出顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用顯微鏡的操作方法。2 .能

2、力目標(biāo)：提高學(xué)生觀察、動(dòng)手，實(shí)際操作的能力。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀：采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)際操作的動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)以致用的科學(xué)觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，基本掌握顯微鏡的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范化的操作使用顯微鏡。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師準(zhǔn)備：有條件將教材34頁(yè)圖3-2以及35頁(yè)操作步驟一制成幻燈片或者flash；條件不具備可以用掛圖。每四個(gè)學(xué)生一組一臺(tái)顯微鏡，兩塊載玻片和寫(xiě)有“上”或者“b”字的蓋玻片兩張。2 .學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展、應(yīng)用等方面的資料。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、fl

3、ash春天的景色配上音樂(lè)，也可以讓學(xué)生唱“祖國(guó)的春天”等歌曲，提出1、學(xué)生邊欣賞春天的美景邊唱起歡樂(lè)的歌曲，聯(lián)想到我們的祖國(guó)多美好，大問(wèn)題：同學(xué)們由此想到了什么？其中有哪些是生物？它們具備哪些基本特征？2、為什么千差力別的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的生命特征？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀圖3-1和教材相應(yīng)的文字。3、同學(xué)們觀察圖3-1后了解了什么？引導(dǎo)指出：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。自然豐富多彩；人、花、鳥(niǎo)、魚(yú)、動(dòng)物、樹(shù)、草各種各樣的生物，它們都具備生物的應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝等基本特征。2、學(xué)生認(rèn)識(shí)后回答：地球上除抗附以外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位，要探索生命的奧秘，必須認(rèn)識(shí)細(xì)

4、胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。3、科學(xué)研究表明，這些生物的細(xì)胞形形色色，有的生物只有一個(gè)細(xì)胞，如草履蟲(chóng)、衣藻，它們是單細(xì)胞的生物；大多數(shù)生物是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，如血管中的紅細(xì)胞和玉米葉的卜表皮細(xì)胞，這類生物稱為多細(xì)胞生物。4、同學(xué)們?nèi)庋劭匆?jiàn)過(guò)細(xì)胞嗎？怎么觀察和研究構(gòu)成生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)呢？4、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)細(xì)胞是什么樣的，只能用顯微鏡觀察。出示：本節(jié)課的的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .說(shuō)出普通光學(xué)顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和用途;2 .練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法；3 .嘗試使用低倍鏡觀察生物玻片標(biāo)本。二、展示、介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、首先請(qǐng)同學(xué)介紹關(guān)于顯微鏡的發(fā)明、1、學(xué)生把自己收集的資料拿出來(lái)交流，發(fā)展

5、、應(yīng)用等小資料。2、今天我們先了解光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)結(jié)構(gòu)的作用推測(cè)一下哪些是機(jī)械部分？4、哪些是光學(xué)部分？主要作用是什么？(1)目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有23個(gè)，上面刻有5X、10X或15X符號(hào)以表示其放大倍數(shù)，一般裝的是10X的目鏡。(2)物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上，一般有34個(gè)物鏡，其中最短的刻有“10X”符號(hào)的為低倍鏡，較長(zhǎng)的刻有“40X”符號(hào)的為高倍鏡。(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積，如物鏡為10X,目鏡為10X,其放大倍數(shù)就為10X10=100o5、同學(xué)們注意觀察然后指出各結(jié)構(gòu)部分名稱和作用：(幻燈表現(xiàn)或者掛圖)明確有光學(xué)

6、顯微鏡和電子顯微鏡。2、學(xué)生看34頁(yè)圖3-2識(shí)別各部分結(jié)構(gòu)名稱及其作用。3、鏡筒、轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、鏡臂、載物臺(tái)、鏡柱、鏡座，它們主要是起穩(wěn)定支持鏡身、調(diào)節(jié)物像的作用。4、目鏡、高低倍物鏡、反光鏡，它們的主要作用是放大物像，讓我們的肉眼能看清很小的物體。5、每組推選一位同學(xué)回答。6、加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)焦螺旋6、實(shí)物觀察熟悉，特別提醒粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋旋轉(zhuǎn)方向與鏡筒的升降關(guān)系。順時(shí)針?lè)较?向外)轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒卜降；準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針?lè)较?向內(nèi))轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒上升。三、練習(xí)使用顯微鏡教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(最好用Flash演示步驟)1、取鏡女放注意：握臂托座放目鏡和裝物鏡。2、對(duì)光用拇指和中指移動(dòng)旋

7、轉(zhuǎn)器(切忌手持物鏡移動(dòng))，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔(當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)到碰叩聲時(shí)，說(shuō)明物鏡光軸已對(duì)準(zhǔn)鏡筒中心)。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察(右眼睜開(kāi))，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。(1)為什么有的同學(xué)從目鏡內(nèi)看不到明亮的視野？(2)比較反光鏡兩回視野亮度的變化，能不能用反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度？(3)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器上大小不同光圈，比較視野亮度有沒(méi)有變化？3、放置玻片標(biāo)本在玻片的一面寫(xiě)好“上”字，從壓片夾1、學(xué)生跟著做一次。2、目鏡一低倍物鏡一通光孔一最大光圈一反光鏡光線聚焦到鏡筒，左眼從目鏡里才能看見(jiàn)成白色。(1)如果目鏡、物鏡、光圈以及

8、通光孔不在一條直線上，或者光線被擋住視野肯定/、會(huì)明亮；(2)反光恬-向是平聞，一面是凹面，起反光和聚光作用，能調(diào)節(jié)；(3)可能實(shí)驗(yàn)室里光圈大視野中要明亮一些。3、學(xué)生讀書(shū)后看老師演示或看投影，再按照此方法操作。后部的縫隙中插入，然后雙手向前平推，使“上”字正對(duì)通光孔中心，用彈簧夾夾住。1 .觀察(1)讓學(xué)生讀教材第一段操作，再做演示，然后由學(xué)生練習(xí)；(2)讀第二段，找物像，對(duì)學(xué)生操作指導(dǎo)；(3)嘗試移動(dòng)玻片的位置將“上”字移到視野中央；4、側(cè)面注視物鏡，雙手向外慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降到距離玻片2-3mm為止；左眼注視顯微鏡視野，雙手緩緩向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直至視野內(nèi)出現(xiàn)物像，

9、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰；看到物像后的學(xué)生很有成功感；沒(méi)有看到的同學(xué)找原因。2 .收放讀教材操作步驟，演示一遍;問(wèn)：鏡頭怎么清潔？能不能用紗布同時(shí)擦拭？讀教材注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。5、提升鏡筒一取下玻片標(biāo)本一擦顯微鏡外表一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器物鏡伸向前一鏡筒下降至最低一反光鏡直立一顯微鏡蓋上綢布，放回實(shí)驗(yàn)臺(tái)或柜內(nèi)。不能，只能用擦鏡紙擦拭。課堂練習(xí)1 .顯微鏡的使用步驟？2 .顯微鏡的使用過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?3 .視野中文字是否倒置？4 .說(shuō)出顯微鏡的部分名稱及作用？(1)目鏡(放大物像)(2)鏡筒(連接目鏡與物鏡)(3)轉(zhuǎn)換器(轉(zhuǎn)換物鏡)(4)物鏡(放大物像)(5)載物臺(tái)(放置玻片標(biāo)本)(6)通光孔(通過(guò)光線)(7)遮光器(調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱)(8)壓片夾(固定玻片標(biāo)本)(9)粗準(zhǔn)焦螺旋(調(diào)焦距)(10)反光鏡(使光線射入鏡筒)(11)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(調(diào)焦