一年級上冊品德與生活教材梳理

1、一年級上冊品德與生活教材梳理 本學期品德與生活教材共有四個單元，其中包括13課。 第一單元我上學了 單元目標： 1適應并喜歡學校生活，喜歡和老師、同學交往。2熟悉學校環(huán)境，能嘗試利用學校中的設施解決自己的一些問題。3初步認識并遵守學校生活的規(guī)則與紀律。4. 滲透法律教育,增強法律意識. 設計構想： 兒童剛入小學，對學校這個陌生的環(huán)境、對小學生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有些擔憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適應新的環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習，直是老師們努力探索的內容。設計“我上學了”這一單元，旨在配合小學的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉換，使其學會愉快地與老師

2、和同學交往，并學習遵守學校的規(guī)則與紀律。 本單元共安排5個主題，每個主題完成不同的任務。 主題一： 我背上了新書包，重在讓學生感受角色的變化以及對生活的憧憬。主題二： 我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應在新環(huán)境下的新生活。 主題三： 新朋友新伙伴，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和新同學有進一步的認識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。 主題四： 校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點，止學生懂得學校生活的規(guī)則與紀律。 主題五： 平安回家，主要通過兒童回家路上遇到的幾種可能性，幫助兒童樹立安全、自衛(wèi)及遵守規(guī)則的意識。 第二單元我們的國慶節(jié) 單元目標： 1感受人們迎接

3、國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。4自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。5. 滲透法律教育,增強法律意識。 設計構想： 對小學一年級的兒童來說，國家還是一個非常抽象的概念。為了讓兒童對自己的國家有初步的認識，我們以國慶為切人點，通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動的體驗和感受，通過學生自己參與的各種活動來激發(fā)其愛祖國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識。 本單元共設計兩個主題。 主題一： 我們的國慶節(jié)，主要是讓學生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自

4、豪。 主題二： 祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗、唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。 第三單元我的一天 單元目標 1. 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習慣和正確的坐立走姿勢。 2能按日十起居，形成初步的時間觀念。 3表現(xiàn)出做愛清潔、講衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望。 4. 懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 5滲透法律教育,增強法律意識。 設計構想： 小學低年級是進行養(yǎng)成教育的關鍵時期。有無好的生活習慣，對其以后的生活與學習有非常重要的影響。而且，進入小學階段以后，學生的社交圈子自然地擴大了許多，與人互動的機會增加了與人發(fā)生摩擦的可能性也在加大。良好的生活習慣是兒

5、童在社會化過程中很重要的一環(huán)，它必須以身心健康為出發(fā)點。如果無法表現(xiàn)適當?shù)纳盍晳T，極易產生與環(huán)境和人群格格不入的挫折感，不僅不利于其生理的發(fā)育，而且還會影響其人格的發(fā)展。 本單元針對與兒童生活密切相關的飲食起居衛(wèi)生等內容的介紹，讓兒童在角色扮演、對話、討論和其他活動中，實際體會良好生活習慣給自己和他人帶來的愉悅。 本單元共設計五個主題： 主題一： 和鐘姐姐交朋友，側重養(yǎng)成兒童按時作息的習慣。主題二： 我很整潔，側重培養(yǎng)兒童清吉衛(wèi)生的好習慣。 主題三： 我會好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識，學會不挑食、不偏食等。 主題四： 我自己會整理，使兒童明白會整理的含義及包含的方面，并為自己會整理

6、、能為家長分擔勞動而感到自豪。 主題五： 看我多精神，主要培養(yǎng)兒童正確的坐立走姿勢。 第四單元 過新年 單元目標：1樂于參與有意義的(節(jié)日)活動，能以自己的方式愛親敬長。2養(yǎng)成文明進餐、禮貌待人的行為習慣。3在公共場所能懂得自我保護，并表現(xiàn)愛護環(huán)境的意識和行為。4. 初步了解與年相關的社會常識，能對年文化產生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動。5滲透法律教育,增強法律意識。 設計構想： 中國人從來就有重視節(jié)日的傳統(tǒng)，尤其是過年(元旦和春節(jié))。在節(jié)日期間，孩子會和家長共同感受節(jié)日的熱鬧氛圍、體會走親串友的愉快在節(jié)日里，兒童有充分的時間和機會，感受和體驗節(jié)日生活的豐富多彩，同時，兒童的一言一行、一舉一動

7、是否符合社會生活規(guī)范，又會受到社會方方面面的考察和檢驗。正因為如此，我們設計了“過新年”的主題活動，旨在挖掘兒童在“過新年活動期間曾有的種種經(jīng)驗，一方面通過觀察、感受和體驗使其獲得對中華民族傳統(tǒng)的年文化的認識和了解，另一方面，也可以通過過年這一特定環(huán)境，設置多項活動(角色扮演、討論分析、動手制作等)，幫助學生認識在家中待客做客及在公共場所中應遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。 本單元共包含三個主題。 主題一： 新年好，側重讓學生了解元旦是新一年的開始，并從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目等體驗人們慶新年的一些活動。 主題二： 歡歡喜喜過春節(jié)，一方面讓學生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氛圍，另一方面通過兒童的交流討論，讓兒童