第六單元自主閱讀課件(人教選修《外國詩歌散文欣賞》)

1、溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇自主閱讀自主閱讀溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇哲思短章哲思短章明月皎皎明月皎皎長空浩渺，明月皎皎。人間究竟有多少甜蜜，多少憂傷，多長空浩渺，明月皎皎。人間究竟有多少甜蜜，多少憂傷，多少相思，多少斷腸？從遠(yuǎn)古的洪荒，你就和多情的人們同歌共唱。少相思，多少斷腸？從遠(yuǎn)古的洪荒，你就和多情的人們同歌共唱。你見證了多少悲歡離合，記載下了幾許深情癡望？月兒圓了

2、，可你見證了多少悲歡離合，記載下了幾許深情癡望？月兒圓了，可有人攜手嬋娟？月兒缺了，有多少人還在西樓空望？你承載了世有人攜手嬋娟？月兒缺了，有多少人還在西樓空望？你承載了世人太多的目光，承載了世人無盡的期望。所以，你圓缺有序；所人太多的目光，承載了世人無盡的期望。所以，你圓缺有序；所以，你盈虛消長；所以，你把自己釀成了愛的泉源。彌漫出悠悠以，你盈虛消長；所以，你把自己釀成了愛的泉源。彌漫出悠悠鄉(xiāng)愁，流淌出綿綿思念。于是，有情人隔著千山萬水也能傾訴；鄉(xiāng)愁，流淌出綿綿思念。于是，有情人隔著千山萬水也能傾訴；于是，失意者的背影可以自由地彷徨；于是，大地上長滿了溫潤于是，失意者的背影可以自由地彷徨；于

3、是，大地上長滿了溫潤的詩行。的詩行。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇沐浴在滿滿一室的月光里。忽然就莫名其妙地想起了那個遙沐浴在滿滿一室的月光里。忽然就莫名其妙地想起了那個遙遠(yuǎn)的年代，和那個年代里那些可愛的人們：寬袍廣袖，言笑從容，遠(yuǎn)的年代，和那個年代里那些可愛的人們：寬袍廣袖，言笑從容，明月皎皎，白衣飄飄。此刻，天地圣潔，沐一襲銀紗，我分明看明月皎皎，白衣飄飄。此刻，天地圣潔，沐一襲銀紗，我分明看見，你們正從歷史長廊的那端一路走來，是月華的濯洗嗎？不然，見，你們正從歷史長廊的那端一路走來

4、，是月華的濯洗嗎？不然，為什么你們的目光澄澈如許？是桂香盈滿衣袖嗎？不然，為什么為什么你們的目光澄澈如許？是桂香盈滿衣袖嗎？不然，為什么曲折的小徑一路芬芳？是追星逐月的赤子嗎？不然，為什么笑容曲折的小徑一路芬芳？是追星逐月的赤子嗎？不然，為什么笑容如此純凈？如此純凈？溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇明月皎皎，白衣飄飄！那可是你嗎，我的披發(fā)行吟的屈子？明月皎皎，白衣飄飄！那可是你嗎，我的披發(fā)行吟的屈子？你形容枯槁，卻別有一種俊朗堅毅，你身影清瘦，卻別有頂天立你形容枯槁，卻別有一種俊朗堅毅，

5、你身影清瘦，卻別有頂天立地的偉岸！兩行濁淚，一聲喟嘆，明月隱了清輝，猿哀鳴，云慘地的偉岸！兩行濁淚，一聲喟嘆，明月隱了清輝，猿哀鳴，云慘淡。佩玉鏗鏘。質(zhì)本明月，豈容纖塵？蕙香裊裊，性是椒蘭，當(dāng)?shù)Ｅ逵耒H鏘。質(zhì)本明月，豈容纖塵？蕙香裊裊，性是椒蘭，當(dāng)拒溫蠖！天高地迥，可為什么就容不下這皓皓之白？江清月近，拒溫蠖！天高地迥，可為什么就容不下這皓皓之白？江清月近，可為什么卻無法阻止你決然的身影？汨羅何幸，一江清流，與忠可為什么卻無法阻止你決然的身影？汨羅何幸，一江清流，與忠誠為伴；明月何幸，皎皎身影從此不再孤單。誠為伴；明月何幸，皎皎身影從此不再孤單。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)

6、習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇明月皎皎，白衣飄飄！我看見謫仙一路張狂地醉影，舞之蹈明月皎皎，白衣飄飄！我看見謫仙一路張狂地醉影，舞之蹈之，歌之笑之，你飄然凌波，飛渡鏡湖，絕俗塵而去。既然之，歌之笑之，你飄然凌波，飛渡鏡湖，絕俗塵而去。既然“酒酒入豪腸，七分釀成了月光入豪腸，七分釀成了月光”，那就把滿腔的憂憤交付杯盞吧，那，那就把滿腔的憂憤交付杯盞吧，那就把一顆愁心寄予明月吧！幾曲就把一顆愁心寄予明月吧！幾曲清平調(diào)清平調(diào)怎能表達(dá)你仰天大笑怎能表達(dá)你仰天大笑的豪情？惟有這浩浩長空，才是你的歸宿，惟有這皎皎明月，才的豪情？惟有這浩浩長空，

7、才是你的歸宿，惟有這皎皎明月，才是你的知己。且邀明月共醉，任由語笑癲狂！是你的知己。且邀明月共醉，任由語笑癲狂！溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇明月皎皎，白衣飄飄。木槳?dú)G乃，一葉小舟劃破水中月影，明月皎皎，白衣飄飄。木槳?dú)G乃，一葉小舟劃破水中月影，那些細(xì)細(xì)的漣漪是你的心事嗎？那如泣如訴如怨如慕的是你的心那些細(xì)細(xì)的漣漪是你的心事嗎？那如泣如訴如怨如慕的是你的心曲嗎？你憑欄把盞，孩子般的呼月問天曲嗎？你憑欄把盞，孩子般的呼月問天“天上可有宮闕？宮闕里天上可有宮闕？宮闕里可有神仙？可有神仙？”

8、然而，然而，“月明多被云妨月明多被云妨”，明月不會常有，而坦蕩，明月不會常有，而坦蕩的襟懷卻可以讓自己享用一生。簫聲仍在，清風(fēng)依舊，那就在這的襟懷卻可以讓自己享用一生。簫聲仍在，清風(fēng)依舊，那就在這靜影沉璧中醉了吧，直到東方既白。靜影沉璧中醉了吧，直到東方既白。明月皎皎，白衣飄飄。你們一路飄飄灑灑從遠(yuǎn)古走來，走在明月皎皎，白衣飄飄。你們一路飄飄灑灑從遠(yuǎn)古走來，走在塵世之外，走在月的銀輝里，走在我永遠(yuǎn)的欽敬仰慕和感動里。塵世之外，走在月的銀輝里，走在我永遠(yuǎn)的欽敬仰慕和感動里。 溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳

9、 書書 香香 篇篇修身名句修身名句 玉玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。荀子荀子勸學(xué)勸學(xué)賞讀：賞讀：寶玉藏在山中，連山上的草木也顯得滋潤；珍珠產(chǎn)在寶玉藏在山中，連山上的草木也顯得滋潤；珍珠產(chǎn)在深淵里，連涯岸也顯得不干枯。學(xué)問、韜略藏于胸中，自然會行深淵里，連涯岸也顯得不干枯。學(xué)問、韜略藏于胸中，自然會行為舉止不俗，氣魄風(fēng)格不凡。若無內(nèi)才，即使有漂亮的外表，也為舉止不俗，氣魄風(fēng)格不凡。若無內(nèi)才，即使有漂亮的外表，也只是個凡夫俗子。只是個凡夫俗子。 欲速則不達(dá)。欲速則不達(dá)。 論語論語子路子路賞讀：賞讀：想要快反而達(dá)不到目的?？鬃拥牡茏佑幸恍┳龉俚?，想要快反而達(dá)不到目的。

10、孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他們干出政績不要急于求成。事物發(fā)展有它的規(guī)律性，孔子教育他們干出政績不要急于求成。事物發(fā)展有它的規(guī)律性，學(xué)習(xí)上也要循序漸進(jìn)，不打好基礎(chǔ)，就想攻克尖端科學(xué)，快出成學(xué)習(xí)上也要循序漸進(jìn)，不打好基礎(chǔ)，就想攻克尖端科學(xué)，快出成果，也是辦不到的。果，也是辦不到的。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇 朝聞道，夕死可矣。朝聞道，夕死可矣。論語論語里仁里仁賞讀：賞讀：早上得知真理，即使晚上死了也值得。這句話說明了早上得知真理，即使晚上死了也值得。這句話說明了對真理的渴望。對真

11、理的渴望?！吧\可貴，愛情價更高。若為自由故，二者生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。皆可拋?！毙傺览娙伺岫喾频倪@首詩，正是表達(dá)了這種思想，匈牙利詩人裴多菲的這首詩，正是表達(dá)了這種思想，對自由、對真理的執(zhí)著追求，可以使人舍棄生命。對自由、對真理的執(zhí)著追求，可以使人舍棄生命。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇知識卡片知識卡片 1作家作品作家作品 雨雨果果(18021885)，法國浪漫主義作家，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，人道主義的代表人物，19世紀(jì)前期積極浪漫世紀(jì)前

12、期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的代表作家，法國文學(xué)史上卓主義文學(xué)運(yùn)動的代表作家，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭法蘭西的莎士比亞西的莎士比亞”。其作品是：長篇小說。其作品是：長篇小說巴黎圣母院巴黎圣母院、悲慘世界悲慘世界、海上勞工海上勞工、笑面人笑面人、九三年九三年，詩集詩集光與影光與影，短篇小說：，短篇小說：“諾曼底諾曼底”號遇難記號遇難記。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇 愛默生愛默生(18031882)，生于波士頓。美國，生于波士頓。美國

13、思想家、文學(xué)家、詩人。愛默生是確立美國文思想家、文學(xué)家、詩人。愛默生是確立美國文化精神的代表人物。美國前總統(tǒng)林肯稱他為化精神的代表人物。美國前總統(tǒng)林肯稱他為“美國的孔子美國的孔子”、“美國文明之父美國文明之父”。他把自。他把自己的演講匯編成書，這就是著名的己的演講匯編成書，這就是著名的論文集論文集。論文集論文集第一集于第一集于1841年發(fā)表，包括年發(fā)表，包括論自助論自助、論超靈論超靈、論補(bǔ)償論補(bǔ)償、論愛論愛、論友誼論友誼等等12篇論文。篇論文。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇2審美視窗審

14、美視窗她是自由的女神，是女性的典范，是法蘭西的驕傲。她保持她是自由的女神，是女性的典范，是法蘭西的驕傲。她保持著天使般的稟性，具有男子的才華，兼具強(qiáng)韌的力量和溫柔的稟著天使般的稟性，具有男子的才華，兼具強(qiáng)韌的力量和溫柔的稟性。喬治性。喬治桑是完美無缺的，獨(dú)一無二的，雨果賦予了她無比燦桑是完美無缺的，獨(dú)一無二的，雨果賦予了她無比燦爛的光環(huán)。爛的光環(huán)。他有偉大的口才，是一個講究實際的蘇格蘭人，同時也是一他有偉大的口才，是一個講究實際的蘇格蘭人，同時也是一個可欽佩的學(xué)者與作家。如果他的槍彈沒有打中你，他會用槍柄個可欽佩的學(xué)者與作家。如果他的槍彈沒有打中你，他會用槍柄把你打倒。他為一切尊嚴(yán)戰(zhàn)斗。把你打

15、倒。他為一切尊嚴(yán)戰(zhàn)斗。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇3近義辨析近義辨析(1)恬恬然然恬淡恬淡“恬然恬然”，淡泊寧靜的樣子。，淡泊寧靜的樣子?！疤竦竦?，不追求名利，淡泊。，不追求名利，淡泊。例句例句1：把人生

16、的閱歷當(dāng)作一種把人生的閱歷當(dāng)作一種_，是種生活的境界。，是種生活的境界。例句例句2：世界越來越喧囂，而我的日子卻越來越世界越來越喧囂，而我的日子卻越來越_。答案答案恬恬然恬淡然恬淡溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇(2)闌干闌干欄桿欄桿“闌干闌干”，縱橫散亂的樣子；同，縱橫散亂的樣子；同“欄桿欄桿”?！皺跅U欄桿”，橋兩側(cè)、涼臺、看臺等邊上起著攔擋作用的東西。，橋兩側(cè)、涼臺、看臺等邊上起著攔擋作用的東西。例句例句1：把吳鉤看了，把吳鉤看了，_拍遍，無人會、登臨意。拍遍，無人會、登臨意。例句例

17、句2：夢啼妝淚紅夢啼妝淚紅_。答案答案欄欄桿闌干桿闌干溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇4詞語解釋詞語解釋稟稟性：性：_屹立：屹立：_居高臨下：居高臨下：_抹煞：抹煞：_傀儡：傀儡：_踟躕：踟躕：_詫異：詫異：_逢迎：逢迎：_俯就：俯就：_津津有味：津津有味：_溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇答案答案人人的本性。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比的本性。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，

18、常用來比喻堅定不可動搖。處在高處，俯視下面。一筆勾銷，一概不喻堅定不可動搖。處在高處，俯視下面。一筆勾銷，一概不記。比喻受人操縱的人或組織。心里遲疑，要走不走的樣子。記。比喻受人操縱的人或組織。心里遲疑，要走不走的樣子。覺得十分奇怪。說話和做事故意迎合別人的心意覺得十分奇怪。說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義含貶義)。遷就；將就。形容有滋味；有趣味。遷就；將就。形容有滋味；有趣味。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇5文學(xué)常識文學(xué)常識(1)雨雨果，果，_詩人、小說家、劇作家，是詩人、小說家

19、、劇作家，是19世紀(jì)前期積極世紀(jì)前期積極_運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的民主作家。他的創(chuàng)作期長達(dá)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的民主作家。他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上，其代表作是：年以上，其代表作是：_、_、_等長篇小等長篇小說，詩集說，詩集頌詩集頌詩集，劇本，劇本愛爾那尼愛爾那尼。(2)愛默生，愛默生，_散文家、思想家、詩人。他將自己的演講散文家、思想家、詩人。他將自己的演講匯成匯成_，他的作品還有，他的作品還有_英國人的特性英國人的特性詩集詩集_。答案答案(1)法法國浪漫主義文學(xué)國浪漫主義文學(xué)巴黎圣母院巴黎圣母院悲慘世界悲慘世界九三年九三年(2)美國論文集代表人物五日節(jié)及其他詩美國論文集代表人物

20、五日節(jié)及其他詩溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇主旨?xì)w納主旨?xì)w納悼念喬治悼念喬治桑桑本本文是法國著名作家雨果寫的一篇悼詞。表達(dá)了作者對不朽文是法國著名作家雨果寫的一篇悼詞。表達(dá)了作者對不朽者喬治者喬治桑的無比的崇敬及由衷的贊美。作為女性，她有天使般桑的無比的崇敬及由衷的贊美。作為女性，她有天使般溫柔的稟性，有強(qiáng)韌的力量和男子的才華，是本世紀(jì)的光榮，也溫柔的稟性，有強(qiáng)韌的力量和男子的才華，是本世紀(jì)的光榮，也是法蘭西的驕傲；作為作家，她用是法蘭西的驕傲；作為作家，她用“善良善良”點燃了文明的圣

21、火，點燃了文明的圣火，贏來了真正的光明；作為思想家，她創(chuàng)造了人類精神領(lǐng)域一筆不贏來了真正的光明；作為思想家，她創(chuàng)造了人類精神領(lǐng)域一筆不可多得的財富可多得的財富(女權(quán)思想女權(quán)思想)，她是真理、正義的化身。，她是真理、正義的化身。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇卡萊爾卡萊爾本本文從卡萊爾的偉大口才入手，從多個側(cè)面向人們展現(xiàn)了卡文從卡萊爾的偉大口才入手，從多個側(cè)面向人們展現(xiàn)了卡萊爾特立獨(dú)行的性格特征，表達(dá)了作者的欽佩之情。萊爾特立獨(dú)行的性格特征，表達(dá)了作者的欽佩之情。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇

22、篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇名句賞析名句賞析1她她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。賞析賞析作者認(rèn)為喬治作者認(rèn)為喬治?？梢院蜌v史上的政治家、民族解放?？梢院蜌v史上的政治家、民族解放領(lǐng)袖、哲學(xué)家、歷史學(xué)家相媲美。她的逝世和法國哲學(xué)家、歷史領(lǐng)袖、哲學(xué)家、歷史學(xué)家相媲美。她的逝世和法國哲學(xué)家、歷史學(xué)家的逝世一樣，應(yīng)當(dāng)載入史冊。這就是雨果對喬治學(xué)家的逝世一樣，應(yīng)當(dāng)載入史

23、冊。這就是雨果對喬治桑一生所桑一生所給予的肯定。給予的肯定。2勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來。勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來。賞析賞析雨果悼念喬治雨果悼念喬治桑，是號召人們繼承她的思想，繼續(xù)桑，是號召人們繼承她的思想，繼續(xù)沿著喬治沿著喬治桑的道路前行。桑的道路前行。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇3卡萊爾這人是一只鐵錘，擊碎人們的庸俗與自命不凡的卡萊爾這人是一只鐵錘，擊碎人們的庸俗與自命不凡的心理。心理。賞析賞析句中運(yùn)用了比喻、類比的方法。把他的政治主張和句中運(yùn)用了比喻、類比

24、的方法。把他的政治主張和“有自由思想的年輕人有自由思想的年輕人”的觀點作對比，使卡萊爾的政治觀點更的觀點作對比，使卡萊爾的政治觀點更加突出明顯。加突出明顯。 溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇重點突破重點突破 雨果筆下的喬治雨果筆下的喬治桑到底是怎樣一位女性呢？桑到底是怎樣一位女性呢？提示提示喬治喬治桑個性獨(dú)立不羈，追求婦女解放和愛情自由。桑個性獨(dú)立不羈，追求婦女解放和愛情自由?！皢讨螁讨紊Ｔ谖覀冞@個時代具有獨(dú)一無二的地位。桑在我們這個時代具有獨(dú)一無二的地位?！薄啊薄斑@位榮譽(yù)這位榮譽(yù)等身的

25、女性是完美無缺的。等身的女性是完美無缺的?！弊髡哒J(rèn)為喬治作者認(rèn)為喬治?？梢院蜌v史上的桑可以和歷史上的政治家、民族解放領(lǐng)袖、哲學(xué)家、歷史學(xué)家相媲美，政治家、民族解放領(lǐng)袖、哲學(xué)家、歷史學(xué)家相媲美，“她像巴貝她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂”。她的逝世和法國哲學(xué)家、歷。她的逝世和法國哲學(xué)家、歷史學(xué)家的逝世一樣，應(yīng)當(dāng)載入史冊。史學(xué)家的逝世一樣，應(yīng)當(dāng)載入史冊。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作

26、作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇1文本審美文本審美悼念喬治悼念喬治桑桑本本文氣勢一瀉千里，不可阻擋，感情充沛，富有號召力。善文氣勢一瀉千里，不可阻擋，感情充沛，富有號召力。善運(yùn)用短句、祈使句、感嘆句以及對比、排比的句子。文章還引用運(yùn)用短句、祈使句、感嘆句以及對比、排比的句子。文章還引用了歷史上的名人來說明喬治了歷史上的名人來說明喬治桑的偉大，有法國的政治家、哲學(xué)桑的偉大，有法國的政治家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家，還有意大利民族解放的領(lǐng)袖。雨果還多處運(yùn)用了家、歷史學(xué)家，還有意大利民族解放的領(lǐng)袖。雨果還多處運(yùn)用了比喻。所有這些寫作手法的運(yùn)用更增加了文章的說服力度，感染比喻。所有這些寫作手法的運(yùn)用更增加

27、了文章的說服力度，感染著聽眾和讀者。著聽眾和讀者。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇卡萊爾卡萊爾集集中體現(xiàn)了中體現(xiàn)了“愛默生式的風(fēng)格愛默生式的風(fēng)格”，即不追求華麗的詞藻，語，即不追求華麗的詞藻，語言洗練，比喻生動形象，善于抓住人物的突出特征，使卡萊爾這言洗練，比喻生動形象，善于抓住人物的突出特征，使卡萊爾這一人物的獨(dú)特個性得以充分顯現(xiàn)，給人留下深刻的印象。一人物的獨(dú)特個性得以充分顯現(xiàn)，給人留下深刻的印象。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審

28、審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇2寫作遷移寫作遷移做一個幸福的人做一個幸福的人幸福就像天山的雪蓮，那么引人遐想，那么令人企望。幸福幸福就像天山的雪蓮，那么引人遐想，那么令人企望。幸福的瓊漿早已注滿我們每個人的人生之杯，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟阉返沫倽{早已注滿我們每個人的人生之杯，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟阉穱L。嘗。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇做一個幸福的人，我要先學(xué)會欣賞。幸福來源于美，來源于做一個幸福的人，我要先學(xué)會欣賞。幸福來源于美，來源于我們對美的發(fā)現(xiàn)?；ǘ溟_放的時節(jié)，

29、日子亮麗得如同花一樣，我我們對美的發(fā)現(xiàn)?；ǘ溟_放的時節(jié)，日子亮麗得如同花一樣，我欣賞著這份美好，陽光如米粒一般小，幸福卻如天地一般大。飄欣賞著這份美好，陽光如米粒一般小，幸福卻如天地一般大。飄雨的時候，我欣賞雨的輕靈，想它在女媧的云鬢滑過，在唐朝戰(zhàn)雨的時候，我欣賞雨的輕靈，想它在女媧的云鬢滑過，在唐朝戰(zhàn)馬的長鬃間飛過，在樂山大佛的眼角吻過馬的長鬃間飛過，在樂山大佛的眼角吻過雨不因歷史的變遷雨不因歷史的變遷而改變，一世世這樣飄著，這時幸福會如那東流的水，綿綿無絕。而改變，一世世這樣飄著，這時幸福會如那東流的水，綿綿無絕。欣賞，是我獲得幸福的一把鑰匙。學(xué)會欣賞，我幸福著荷塘蛙鳴，欣賞，是我獲得幸福

30、的一把鑰匙。學(xué)會欣賞，我幸福著荷塘蛙鳴，我幸福著細(xì)雨敲窗，點點滴滴，不離不棄，幸福就自然來了。我幸福著細(xì)雨敲窗，點點滴滴，不離不棄，幸福就自然來了。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇做一個幸福的人，我還要學(xué)會感動，不讓冰雪麻木我的心，做一個幸福的人，我還要學(xué)會感動，不讓冰雪麻木我的心，我們要有火一樣的情。感動于暴風(fēng)雪中，那些無名英雄的無私奉我們要有火一樣的情。感動于暴風(fēng)雪中，那些無名英雄的無私奉獻(xiàn)，那一句句溫暖人心的話；感動于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f中，全球華人獻(xiàn)，那一句句溫暖人心的話；感動于奧運(yùn)火炬

31、傳遞中，全球華人的赤子之心，感動于他們平凡的壯舉，感動于紅旗飄飄，愛國如的赤子之心，感動于他們平凡的壯舉，感動于紅旗飄飄，愛國如潮潮幸福，在感動中凝華，變成一粒粒晶瑩剔透的水晶，在陽幸福，在感動中凝華，變成一粒粒晶瑩剔透的水晶，在陽光下，閃閃發(fā)光。感動，是幸福的催化劑。感動于羅映珍的不懈，光下，閃閃發(fā)光。感動，是幸福的催化劑。感動于羅映珍的不懈，幸福著愛的偉大；感動于謝延信的忠守，幸福著平民的不朽。學(xué)幸福著愛的偉大；感動于謝延信的忠守，幸福著平民的不朽。學(xué)會感動，幸福便來了，從你手中的杯里，淙淙流進(jìn)你的心田。會感動，幸福便來了，從你手中的杯里，淙淙流進(jìn)你的心田。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自

32、 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇做一個幸福的人，我更要學(xué)會感恩，感恩是幸福的傳遞，讓做一個幸福的人，我更要學(xué)會感恩，感恩是幸福的傳遞，讓一個幸福變成許許多多的幸福。為父母沏一杯熱茶，讓馨香的熱一個幸福變成許許多多的幸福。為父母沏一杯熱茶，讓馨香的熱氣溫暖父母，也溫暖自己；為老師送一枝芬芳的花，讓幽幽的香氣溫暖父母，也溫暖自己；為老師送一枝芬芳的花，讓幽幽的香氣，帶走老師的疲憊；為朋友寫一句祝福的話，感謝他陪你走過氣，帶走老師的疲憊；為朋友寫一句祝福的話，感謝他陪你走過那段坎坷的路，感謝他默默的幫助那段坎坷的路，感謝他默

33、默的幫助送一份感恩，收獲一段幸送一份感恩，收獲一段幸福，像李麗，為回報父母、老師、社會的愛，自強(qiáng)不息；像閔恩福，像李麗，為回報父母、老師、社會的愛，自強(qiáng)不息；像閔恩澤，為回報國家的培養(yǎng)，一心撲在科學(xué)上。感恩，是幸福的土壤；澤，為回報國家的培養(yǎng)，一心撲在科學(xué)上。感恩，是幸福的土壤；幸福，是感恩開出的美麗的花朵。學(xué)會感恩，幸福不再只是一個幸福，是感恩開出的美麗的花朵。學(xué)會感恩，幸福不再只是一個人獨(dú)自的追求，而是我們所有人共同營造的一份美好。學(xué)會感恩，人獨(dú)自的追求，而是我們所有人共同營造的一份美好。學(xué)會感恩，把幸福傳給大家。把幸福傳給大家。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合

34、 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇我要做一個幸福的人，讓幸福之花開遍我人生的每個角落；我要做一個幸福的人，讓幸福之花開遍我人生的每個角落；我要做一個幸福的人，我要讓你也同樣幸福。欣賞，感動，感恩，我要做一個幸福的人，我要讓你也同樣幸福。欣賞，感動，感恩，這通往幸福的三步階梯，讓我們一齊踏著它尋到幸福。這通往幸福的三步階梯，讓我們一齊踏著它尋到幸福。做一個幸福的人吧。做一個幸福的人吧。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇今夜不知何處宿，平沙莽莽絕人

35、煙今夜不知何處宿，平沙莽莽絕人煙走走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙莽莽絕人煙。今夜不知何處宿，平沙莽莽絕人煙。岑參岑參磧中作磧中作【漫漫古典情漫漫古典情】溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇在唐代詩壇上，岑參的邊塞詩以奇情異趣獨(dú)樹一幟。他兩在唐代詩壇上，岑參的邊塞詩以奇情異趣獨(dú)樹一幟。他兩次出塞，對邊塞生活有深刻的體會，對邊疆風(fēng)物懷有深厚的感次出塞，對邊塞生活有深刻的體會，對邊疆風(fēng)物懷有深厚的感情。這首情。這首磧中作磧中作，就寫下了詩人在萬里

36、沙漠中勃發(fā)的詩情。，就寫下了詩人在萬里沙漠中勃發(fā)的詩情。這首詩與這首詩與逢入京使逢入京使寫作時間相近，約寫于公元寫作時間相近，約寫于公元749年年(天寶八載天寶八載)岑參第一次從軍西征時。岑參第一次從軍西征時?！按冎凶鞔冎凶鳌?，即在大沙漠，即在大沙漠中作此詩。從中作此詩。從“辭家見月兩回圓辭家見月兩回圓”的詩句看，岑參離開長安已的詩句看，岑參離開長安已近兩個月了。詩人回顧兩個月的行程，如今宿營在廣袤無垠的近兩個月了。詩人回顧兩個月的行程，如今宿營在廣袤無垠的大沙漠之中，正巧又遇上十五的月亮，一輪明月照在平沙莽莽大沙漠之中，正巧又遇上十五的月亮，一輪明月照在平沙莽莽的沙漠上，他想到月圓人未歸，看

37、到唐軍在沙磧中列營而宿，的沙漠上，他想到月圓人未歸，看到唐軍在沙磧中列營而宿，寫下了這首絕句。這是沙漠行軍途中野營生活的一個剪影。寫下了這首絕句。這是沙漠行軍途中野營生活的一個剪影。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇精神明亮的人精神明亮的人王開嶺王開嶺19世紀(jì)的一個黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋，居斯塔世紀(jì)的一個黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋，居斯塔夫夫福樓拜在給親密的女友寫信：福樓拜在給親密的女友寫信：“我拼命工作，天天洗澡，不我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪，不看報紙，按時看日出接待來

38、訪，不看報紙，按時看日出(像現(xiàn)在這樣像現(xiàn)在這樣)。我工作到深夜，。我工作到深夜，窗戶敞開，不穿外衣，在寂靜的書房里窗戶敞開，不穿外衣，在寂靜的書房里”“按時看日出按時看日出”，我被這句話猝然絆倒了。，我被這句話猝然絆倒了。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇一位以一位以“面壁寫作面壁寫作”為誓志的世界文豪，一個如此吝惜時間為誓志的世界文豪，一個如此吝惜時間的人，卻每天惦記著的人，卻每天惦記著“日出日出”，把再尋常不過的晨曦之降視若一，把再尋常不過的晨曦之降視若一件盛事，當(dāng)做一門必修課來迎對件

39、盛事，當(dāng)做一門必修課來迎對為什么？為什么？它像一盆水潑醒了我，渾身打個激靈。它像一盆水潑醒了我，渾身打個激靈。我竭力去想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味著它我竭力去想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味著它陪伴你的，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的風(fēng)，玻璃般的草陪伴你的，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的風(fēng)，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味，清脆的雀啾，充滿果汁的空氣葉，潮濕的土腥味，清脆的雀啾，充滿果汁的空氣還有遠(yuǎn)處還有遠(yuǎn)處閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍(lán)的牽牛花，閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍(lán)的牽牛花，隱隱顫栗的棘條，月掛樹梢的氤氳，那蛋殼般薄薄的靜隱隱顫栗的棘條，月掛樹

40、梢的氤氳，那蛋殼般薄薄的靜溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇篇審審 美美 寫寫 作作 篇篇氤氤 氳氳 書書 香香 篇篇從詞的意義上說，黑夜意味著從詞的意義上說，黑夜意味著“偃息偃息”和和“孕育孕育”；而日出，；而日出，則象征著一種則象征著一種“誕生誕生”，一種，一種“升矗升矗”和和“伊始伊始”，乃富有動感、，乃富有動感、汁液和青春性的一個詞。它意味著你的生命畫冊又添置了新的頁汁液和青春性的一個詞。它意味著你的生命畫冊又添置了新的頁碼，你的體能電池又充滿了新的熱力。碼，你的體能電池又充滿了新的熱力。正像分娩不重復(fù)，正像分娩不重復(fù)，“日出日出”也從不重復(fù)。它拒絕抄襲和雷同，也從不重復(fù)。它拒絕抄襲和雷同，因為它是藝術(shù)，是大自然最重視的一幅杰作。因為它是藝術(shù)，是大自然最重視的一幅杰作。溫溫 馨馨 晨晨 讀讀 篇篇自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 篇篇合合 作作 探探 究究 篇