【最新】語文上冊(cè) 第五單元 課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語文課件

1、RJ八年級(jí)語文上冊(cè)第二十課 蟬21提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題B(“B(“差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意”的意思是還算能振奮心意，比喻大致令人滿的意思是還算能振奮心意，比喻大致令人滿意。用在此處與意。用在此處與“備感失望備感失望”矛盾。矛盾。A.A.無動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不無動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。C.C.蓬蓽生輝：形容貴客來訪令主人感蓬蓽生輝：形容貴客來訪令主人感到增光不少。到增光不少。D.D.鴻篇巨制：篇幅、規(guī)模很大的著作鴻篇巨制：篇幅、規(guī)模很大的著作) )B(A.ppB(A.pp；C.xuxuC.xuxu，zhyzhy；D.qinxin)D.qinxin)C(CC(C項(xiàng)為平實(shí)說明，項(xiàng)

2、為平實(shí)說明，A A、B B、D D三項(xiàng)為生動(dòng)說明三項(xiàng)為生動(dòng)說明) )34(1)(1)幅幅 張張(2)“(2)“我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)”或或“我從我從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)”(3)”(3)分號(hào)冒號(hào)分號(hào)冒號(hào)(4)(4)誰能說蜘蛛不誰能說蜘蛛不厲害呢厲害呢5蟑螂是很講衛(wèi)生的，但它在人們的印象中是骯臟的食腐蟑螂是很講衛(wèi)生的，但它在人們的印象中是骯臟的食腐生物。大部分蟑螂是益蟲，只有不到生物。大部分蟑螂是益蟲，只有不到1%1%的品種的蟑螂是的品種的蟑螂是有害的。有害的。6運(yùn)用作比較、舉例子的說明方法。用運(yùn)用作比較、舉例子的說明方法。用“極少的幾種極少的

3、幾種”與與“5000“5000多種多種”作比較，說明接觸人類生活的蟑螂品種很少。作比較，說明接觸人類生活的蟑螂品種很少。列舉列舉“德國小蠊和美洲大蠊德國小蠊和美洲大蠊”的例子，說明給人類帶來危的例子，說明給人類帶來危害的蟑螂品種極少，增強(qiáng)了文章的說服力。害的蟑螂品種極少，增強(qiáng)了文章的說服力。7（1 1）不能刪去，刪去后語意變成所有的蟑螂都能在極端環(huán)境）不能刪去，刪去后語意變成所有的蟑螂都能在極端環(huán)境下存活，與事實(shí)不符。下存活，與事實(shí)不符?！坝行┯行币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（確性。（2 2）“怪胎怪胎”一般用來比喻思想、行為怪異，與眾不一般用來比喻思想、行為怪異，

4、與眾不同的人，用在這里比喻那些爬過充滿細(xì)菌的地方的蟑螂，借同的人，用在這里比喻那些爬過充滿細(xì)菌的地方的蟑螂，借以說明蟑螂是很愛干凈的，使說明生動(dòng)有趣，形象易懂。以說明蟑螂是很愛干凈的，使說明生動(dòng)有趣，形象易懂。8放到第段后比較合適。這個(gè)例子緊承第段，說明即使給放到第段后比較合適。這個(gè)例子緊承第段，說明即使給人類造成危害的美洲大蠊，也有有益的一面，能幫助人們消人類造成危害的美洲大蠊，也有有益的一面，能幫助人們消除對(duì)蟑螂的誤解。除對(duì)蟑螂的誤解。9(1)(1)中小學(xué)生可以通過慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)大學(xué)課程；慕課課程中小學(xué)生可以通過慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)大學(xué)課程；慕課課程由學(xué)習(xí)者依據(jù)個(gè)人興趣選修。由學(xué)習(xí)者依據(jù)個(gè)人興趣選修

5、。(2)(2)示例：同學(xué)們好！大家注冊(cè)、示例：同學(xué)們好！大家注冊(cè)、登錄登錄“慕課慕課”平臺(tái)后可以選修課程，通過視頻學(xué)習(xí)課程，參平臺(tái)后可以選修課程，通過視頻學(xué)習(xí)課程，參與疑難問題的討論，完成作業(yè)，課程考試通過后即可獲得相與疑難問題的討論，完成作業(yè)，課程考試通過后即可獲得相應(yīng)的課程學(xué)分或認(rèn)證證書。應(yīng)的課程學(xué)分或認(rèn)證證書。1.1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )( )A A扒掘扒掘(p)(p)隧道隧道(su)(su)暴曬暴曬(shi)(shi)B B跳蚤跳蚤(zo) (zo) 車轍車轍(zh) (zh) 罅隙罅隙(xi)(xi)C C地穴地穴

6、(xu) (xu) 金蜣金蜣(qin) (qin) 軋扁軋扁(zh)(zh)D D纖弱纖弱(qin) (qin) 魚鰭魚鰭(q) (q) 喧囂喧囂(xio)(xio) B B ppxuxuyyxinxin2.2.下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )( )A A在別人危難的時(shí)候，我們應(yīng)挺身而出熱情幫助，而不能在別人危難的時(shí)候，我們應(yīng)挺身而出熱情幫助，而不能無動(dòng)于衷，甚至幸災(zāi)樂禍。無動(dòng)于衷，甚至幸災(zāi)樂禍。B B世界杯預(yù)選賽中，中國男足表現(xiàn)差強(qiáng)人意，令廣大球迷世界杯預(yù)選賽中，中國男足表現(xiàn)差強(qiáng)人意，令廣大球迷備感失望，中國足協(xié)對(duì)此深表歉意！備感失望，中國足協(xié)對(duì)此深表歉意！C

7、C老師，真想不到您能親自來，還送來了大作，令寒舍蓬老師，真想不到您能親自來，還送來了大作，令寒舍蓬蓽生輝??！蓽生輝啊！D D昆蟲記是一部備受歡迎的科普著作，全書共十卷，昆蟲記是一部備受歡迎的科普著作，全書共十卷，是一部名副其實(shí)的鴻篇巨制。是一部名副其實(shí)的鴻篇巨制。B B “差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意”的意思是還算能振奮心意，比喻大致令人的意思是還算能振奮心意，比喻大致令人滿意。用在此處與滿意。用在此處與“備感失望備感失望”矛盾。矛盾。3.3.說明文的語言風(fēng)格多種多樣，有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活說明文的語言風(fēng)格多種多樣，有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長，下列各項(xiàng)中與其他三項(xiàng)語言風(fēng)格不同的一項(xiàng)是潑見長，

8、下列各項(xiàng)中與其他三項(xiàng)語言風(fēng)格不同的一項(xiàng)是( )( )A A幼蟲身上長著有力的幼蟲身上長著有力的“工具工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。B B蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)橄s的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。C C卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。D D可憐做母親的對(duì)此一無所知。它的大而銳利的

9、眼睛并不是看不可憐做母親的對(duì)此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。C CA A、B B、D D三項(xiàng)為生動(dòng)說明。三項(xiàng)為生動(dòng)說明。4.4.按要求修改下面的觀察日記。按要求修改下面的觀察日記。月日星期三小雨轉(zhuǎn)多云月日星期三小雨轉(zhuǎn)多云今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)；它網(wǎng)。我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)；它看上去像是一個(gè)自行車輪，從看上去像是一個(gè)自行車輪，從“車輪車輪”的中心伸出了許多細(xì)絲

10、。我的中心伸出了許多細(xì)絲。我數(shù)了數(shù)，哇，有數(shù)了數(shù)，哇，有2525條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網(wǎng)。誰能說蜘蛛不是不厲害呢！網(wǎng)。誰能說蜘蛛不是不厲害呢！(1)(1)第句中量詞第句中量詞“_“_ _”_”使用不當(dāng)，應(yīng)改為使用不當(dāng)，應(yīng)改為“_“_ _”_”。(2)(2)第句語意重復(fù)，應(yīng)改為：第句語意重復(fù)，應(yīng)改為：_。(3)(3)第處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)將第處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)將_改為改為_。(4)(4)第句有語病，應(yīng)改為：第句有語病，應(yīng)改為：_ _！幅幅張張“我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)”或或“我從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)我從來沒見過這么

11、完整的蛛網(wǎng)”分號(hào)分號(hào)冒號(hào)冒號(hào)誰能說蜘蛛不厲害呢誰能說蜘蛛不厲害呢閱讀考點(diǎn)閱讀考點(diǎn)1515說明文語言的特點(diǎn)說明文語言的特點(diǎn)說明文語言的特點(diǎn)：說明文語言的特點(diǎn)：(1)(1)嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性：體現(xiàn)在修飾、限制性嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性：體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上，主要表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、詞語的選用上，主要表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾、限制性副詞和數(shù)量詞；性質(zhì)等方面的修飾、限制性副詞和數(shù)量詞；(2)(2)生動(dòng)形象，通俗易生動(dòng)形象，通俗易懂：主要在運(yùn)用打比方和摹狀貌時(shí)體現(xiàn)。懂：主要在運(yùn)用打比方和摹狀貌時(shí)體現(xiàn)。常見題型及答題思路：常見題型及答題思路：(1)(1)能否

12、替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。答題思路：答題思路：不可以；原詞的意思或內(nèi)容；所換詞語的意不可以；原詞的意思或內(nèi)容；所換詞語的意思或內(nèi)容；換了后意思有何改變，與實(shí)際不符合。思或內(nèi)容；換了后意思有何改變，與實(shí)際不符合。(2)(2)限制性詞語能否刪去？限制性詞語能否刪去？答題思路：答題思路：表態(tài)表態(tài)( (刪還是不刪刪還是不刪) )；定性，如，；定性，如，“比較比較”“”“幾幾乎乎”“”“相當(dāng)相當(dāng)”等詞表程度修飾，等詞表程度修飾，“大約大約”“”“可能可能”“”“左右左右”等表等表估計(jì)，估計(jì)，“多多”“”“有余有余”等表數(shù)量；若刪去，原來什么樣的意思等表數(shù)量；若刪去，

13、原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了；詞體就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了；詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性?，F(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。(3)(3)體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。答題思路：答題思路：結(jié)合加點(diǎn)詞的本義，從表推測、估計(jì)、強(qiáng)調(diào)、限結(jié)合加點(diǎn)詞的本義，從表推測、估計(jì)、強(qiáng)調(diào)、限制等角度解釋加點(diǎn)詞的含義；分析加點(diǎn)詞在句中的意思和作用；制等角度解釋加點(diǎn)詞的含義；分析加點(diǎn)詞在句中的意思和作用；加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。題目鏈接：題目鏈接：題題7 7被誤解的蟑螂物種被誤解的蟑螂物種葉

14、子文葉子文 蟑螂是這個(gè)星球上最古老的昆蟲之一。研究發(fā)現(xiàn)，在蟑螂是這個(gè)星球上最古老的昆蟲之一。研究發(fā)現(xiàn)，在50005000多種蟑螂品種中，只有多種蟑螂品種中，只有3030種左右的蟑螂會(huì)給人類造成困擾。但在種左右的蟑螂會(huì)給人類造成困擾。但在人們的印象中，蟑螂是永遠(yuǎn)死不了的最骯臟有害的物種。實(shí)際上人們的印象中，蟑螂是永遠(yuǎn)死不了的最骯臟有害的物種。實(shí)際上蟑螂是怎樣的呢？蟑螂是怎樣的呢？ 蟑螂的繁殖方法是所有昆蟲中最為繁多的。大多數(shù)品種的蟑螂的繁殖方法是所有昆蟲中最為繁多的。大多數(shù)品種的蟑螂是由雌性蟑螂產(chǎn)卵孵化出來的；有的品種的蟑螂，即便雌性蟑螂是由雌性蟑螂產(chǎn)卵孵化出來的；有的品種的蟑螂，即便雌性蟑螂在

15、產(chǎn)下卵袋后不管不問，小蟑螂也能存活下來；有幾種蟑螂蟑螂在產(chǎn)下卵袋后不管不問，小蟑螂也能存活下來；有幾種蟑螂靠單性繁殖；有的蟑螂會(huì)在有性繁殖和無性繁殖中自由切換。蟑靠單性繁殖；有的蟑螂會(huì)在有性繁殖和無性繁殖中自由切換。蟑螂能視具體情況而確定繁殖方法，這種生存方式影響著它們的生螂能視具體情況而確定繁殖方法，這種生存方式影響著它們的生命力。命力。 蟑螂的分布范圍極廣。除了南極，各塊大陸上都發(fā)現(xiàn)過蟑蟑螂的分布范圍極廣。除了南極，各塊大陸上都發(fā)現(xiàn)過蟑螂，它們從雨林到沙漠可謂無處不在。蟑螂在熱帶和溫度較高的螂，它們從雨林到沙漠可謂無處不在。蟑螂在熱帶和溫度較高的低海拔地區(qū)數(shù)量最多，但有些蟑螂在極端環(huán)境下也

16、能存活。低海拔地區(qū)數(shù)量最多，但有些蟑螂在極端環(huán)境下也能存活。 大多數(shù)品種的蟑螂為了防止被其他物種吃掉，演化出各種大多數(shù)品種的蟑螂為了防止被其他物種吃掉，演化出各種各樣的防御方法：有的選擇將綠色的身體與環(huán)境融為一體，有的各樣的防御方法：有的選擇將綠色的身體與環(huán)境融為一體，有的像瓢蟲一樣成為黑紅配色，有的把身體卷成球形像瓢蟲一樣成為黑紅配色，有的把身體卷成球形有些品種的有些品種的蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折翅蠊蟑螂防御方法更特殊，如：太平洋折翅蠊( (蟑螂的一種蟑螂的一種) )會(huì)噴出防會(huì)噴出防御性液體；馬達(dá)加斯加蟑螂在受到驚嚇和干擾時(shí)，會(huì)發(fā)出可怕的御性液體；馬達(dá)加斯加蟑螂在受到驚嚇和干擾時(shí)，會(huì)

17、發(fā)出可怕的聲音，以此嚇退入侵者。聲音，以此嚇退入侵者。 蟑螂在人們印象中是骯臟的食腐生物，它們看起來很臟，蟑螂在人們印象中是骯臟的食腐生物，它們看起來很臟，是住在垃圾桶里的寄生蟲。事實(shí)上，蟑螂是愛干凈的，除了睡覺、是住在垃圾桶里的寄生蟲。事實(shí)上，蟑螂是愛干凈的，除了睡覺、吃飯等，蟑螂都在專心清洗自己的身體，以維持體表的敏感度。吃飯等，蟑螂都在專心清洗自己的身體，以維持體表的敏感度。家居蟑螂只在下列情況下有傳播疾病的可能：它們爬過一些充滿家居蟑螂只在下列情況下有傳播疾病的可能：它們爬過一些充滿細(xì)菌的地方細(xì)菌的地方( (比方說不干凈的廚房垃圾箱比方說不干凈的廚房垃圾箱) )，然后不小心把細(xì)菌帶，然

18、后不小心把細(xì)菌帶到食物上。實(shí)際上這種可能性很小，細(xì)菌沒那么容易依附在蟑螂到食物上。實(shí)際上這種可能性很小，細(xì)菌沒那么容易依附在蟑螂身上，而蟑螂這種有潔癖的怪胎也會(huì)及時(shí)清理自己。不管你相不身上，而蟑螂這種有潔癖的怪胎也會(huì)及時(shí)清理自己。不管你相不相信，蟑螂比我們很多人要干凈。相信，蟑螂比我們很多人要干凈。 作為一個(gè)不小的昆蟲類群，蟑螂的害蟲種類少得可憐。接作為一個(gè)不小的昆蟲類群，蟑螂的害蟲種類少得可憐。接觸人類生活環(huán)境的蟑螂，如果不小心誤入人類的房屋，很快就會(huì)觸人類生活環(huán)境的蟑螂，如果不小心誤入人類的房屋，很快就會(huì)因?yàn)轲囸I和脫水而死亡，真正造成較大危害的只有德國小蠊和美因?yàn)轲囸I和脫水而死亡，真正造成

19、較大危害的只有德國小蠊和美洲大蠊等極少的幾種，剩下的洲大蠊等極少的幾種，剩下的50005000多種蟑螂，都是不折不扣的森多種蟑螂，都是不折不扣的森林益蟲、自然界的清道夫。它們喜歡傳統(tǒng)的戶外昆蟲生活，幫助林益蟲、自然界的清道夫。它們喜歡傳統(tǒng)的戶外昆蟲生活，幫助人類回收腐爛植被，幫助植物授粉，甚至在一些情況下還會(huì)捕食人類回收腐爛植被，幫助植物授粉，甚至在一些情況下還會(huì)捕食害蟲。害蟲。 50005000多種蟑螂，只有不到多種蟑螂，只有不到1%1%是有害的，但我們對(duì)剩下是有害的，但我們對(duì)剩下99%99%以以上的蟑螂都抱有成見，人們對(duì)這一類昆蟲的偏見實(shí)在太深了。上的蟑螂都抱有成見，人們對(duì)這一類昆蟲的偏見

20、實(shí)在太深了。5.5.蟑螂物種哪些方面被人們誤解了？請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文后作答。蟑螂物種哪些方面被人們誤解了？請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文后作答。(2(2分分) )蟑螂是很講衛(wèi)生的，但它在人們的印象中是骯臟的食腐生物。蟑螂是很講衛(wèi)生的，但它在人們的印象中是骯臟的食腐生物。大部分蟑螂是益蟲，只有不到大部分蟑螂是益蟲，只有不到1%1%的品種的蟑螂是有害的。的品種的蟑螂是有害的。6.6.第段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請(qǐng)簡要分析。第段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請(qǐng)簡要分析。(3(3分分) )運(yùn)用作比較、舉例子的說明方法。用運(yùn)用作比較、舉例子的說明方法。用“極少的幾種極少的幾種”與與“5000“5000

21、多多種種”作比較，說明接觸人類生活的蟑螂品種很少。列舉作比較，說明接觸人類生活的蟑螂品種很少。列舉“德國小德國小蠊和美洲大蠊蠊和美洲大蠊”的例子，說明給人類帶來危害的蟑螂品種極少，的例子，說明給人類帶來危害的蟑螂品種極少，增強(qiáng)了文章的說服力。增強(qiáng)了文章的說服力。7.7.按要求賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。按要求賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。(6(6分分) )(1)(1)蟑螂在熱帶和溫度較高的低海拔地區(qū)數(shù)量最多，但有些蟑螂在蟑螂在熱帶和溫度較高的低海拔地區(qū)數(shù)量最多，但有些蟑螂在極端環(huán)境下也能存活。極端環(huán)境下也能存活。(“(“有些有些”能否刪去能否刪去) )不能刪去，刪去后語意變成所有的蟑螂都能在極端環(huán)境下存

22、不能刪去，刪去后語意變成所有的蟑螂都能在極端環(huán)境下存活，與事實(shí)不符?；?，與事實(shí)不符?！坝行┯行币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 (2)(2)實(shí)際上這種可能性很小，細(xì)菌沒那么容易依附在蟑螂身上，而實(shí)際上這種可能性很小，細(xì)菌沒那么容易依附在蟑螂身上，而蟑螂這種有潔癖的怪胎也會(huì)及時(shí)清理自己。蟑螂這種有潔癖的怪胎也會(huì)及時(shí)清理自己。( (結(jié)合上下文，賞析結(jié)合上下文，賞析“怪胎怪胎”的表達(dá)效果的表達(dá)效果) )“怪胎怪胎”一般用來比喻思想、行為怪異，與眾不同的人，用一般用來比喻思想、行為怪異，與眾不同的人，用在這里比喻那些爬過充滿細(xì)菌的地方的蟑螂，借以說明蟑螂在這里比喻那些爬過

23、充滿細(xì)菌的地方的蟑螂，借以說明蟑螂是很愛干凈的，使說明生動(dòng)有趣，形象易懂。是很愛干凈的，使說明生動(dòng)有趣，形象易懂。 8.8.下面這則例子也是介紹蟑螂特性的，請(qǐng)指出其放到第段下面這則例子也是介紹蟑螂特性的，請(qǐng)指出其放到第段還是第段后面比較合適，并簡述理由。還是第段后面比較合適，并簡述理由。(3(3分分) ) “ “蟑螂教授蟑螂教授”李樹楠通過研究，從美洲大蠊中提取了可以李樹楠通過研究，從美洲大蠊中提取了可以促進(jìn)傷口愈合的藥物，并使蟑螂的養(yǎng)殖成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，從而推促進(jìn)傷口愈合的藥物，并使蟑螂的養(yǎng)殖成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，從而推動(dòng)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。動(dòng)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。放到第段后比較合適。這個(gè)例子緊承第段，說明即使給放到第段后比較合適。這個(gè)例子緊承第段，說明即使給人類造成危害的美洲大蠊，也有有益的一面，能幫助人們消人類造成危害的美洲大蠊，也有有益的一面，能幫助人們消除對(duì)蟑螂的誤解。除對(duì)蟑螂的誤解。推薦閱讀推薦閱讀1 1螢螢( (節(jié)選節(jié)選) )2 2杰出的建筑師杰出的建筑師9.9.( (素養(yǎng)創(chuàng)新題素養(yǎng)創(chuàng)新題) )閱讀下面材料，按要求答題。閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：材料一：慕課是新近涌現(xiàn)出來的一種大規(guī)模開放的在線課慕課是新近涌現(xiàn)出來的一種大規(guī)模開放的在線課程開發(fā)模式，每一個(gè)有提升愿望