《老翁捕虎》課件

1、紀(jì)昀 紀(jì)昀（紀(jì)昀（1724-1805），），清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家，字曉嵐，一字春帆，乾隆年間進(jìn)士，一字春帆，乾隆年間進(jìn)士，官到禮部尚書、協(xié)辦大學(xué)士，官到禮部尚書、協(xié)辦大學(xué)士，謚文達(dá)。謚文達(dá)。 晚年著晚年著閱微草堂筆記閱微草堂筆記，全書著重宣傳封建道德及因全書著重宣傳封建道德及因果報應(yīng)，且議論說教過多，果報應(yīng)，且議論說教過多，但文字質(zhì)樸簡明，涉獵面廣，但文字質(zhì)樸簡明，涉獵面廣，多方面表現(xiàn)了作者的學(xué)問和多方面表現(xiàn)了作者的學(xué)問和見解。有見解。有紀(jì)文達(dá)公遺集紀(jì)文達(dá)公遺集。 一、預(yù)習(xí)展示一、預(yù)習(xí)展示紀(jì)昀（紀(jì)昀（j j yn yn），字曉嵐，），字曉嵐，一字春帆，晚號石云，一字春帆，

2、晚號石云，道號觀弈道人。生于清道號觀弈道人。生于清雍正二年（雍正二年（17241724），卒），卒于嘉慶十（于嘉慶十（18051805），歷），歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。因其享年八十二歲。因其“敏而好學(xué)可為文，授敏而好學(xué)可為文，授之以政無不達(dá)之以政無不達(dá)”（嘉慶（嘉慶帝御賜碑文），故卒后帝御賜碑文），故卒后謚號文達(dá)，鄉(xiāng)里世稱文謚號文達(dá)，鄉(xiāng)里世稱文達(dá)公。達(dá)公。關(guān)于筆記小說：關(guān)于筆記小說： 起源于魏晉南北朝時期，它采用文言，篇幅起源于魏晉南北朝時期，它采用文言，篇幅短小，記敘社會上流傳的奇異故事、人物的逸短小，記敘社會上流傳的奇異故事、人物的逸聞軼事或其只言片語。

3、聞軼事或其只言片語。 它們還不是中國小說的成熟形態(tài)。在這一時它們還不是中國小說的成熟形態(tài)。在這一時期，文言小說的主要形式有志怪與志人小說。期，文言小說的主要形式有志怪與志人小說。前者如干寶的前者如干寶的搜神記搜神記，后者如劉義慶的，后者如劉義慶的世說新語世說新語，在藝術(shù)上取得了較高的成就。，在藝術(shù)上取得了較高的成就。旌德縣旌德縣 邑人邑人 徽州徽州 皓然皓然 咯咯咯咯嗽嗽 哂哂 此畜此畜 屹立屹立 仆地仆地頷下頷下 尾閭尾閭 毛帚毛帚 下縋下縋 信夫信夫嗣彪嗣彪 秉燭厲文恪公秉燭厲文恪公 謬巧謬巧jngyhuhok sushnchyhnlzhuzhu fs biobngkmip通假字習(xí)伏眾者，

4、巧者不過習(xí)者之門習(xí)伏眾者，巧者不過習(xí)者之門（通（通“服服”，使佩服），使佩服）一詞多義知知同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。（木蘭詩木蘭詩）知彼知己，百戰(zhàn)不殆。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。（謀攻謀攻）兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？”（兩小兒辯日兩小兒辯日）族兄中涵知旌德縣時。族兄中涵知旌德縣時。（老翁捕虎老翁捕虎）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（勸學(xué)勸學(xué)）乃乃今欲發(fā)之，乃肯從我乎？今欲發(fā)之，乃肯從我乎？（漢書漢書）爾其勿忘乃父之志！爾其勿忘乃父之志?。婀賯餍蛄婀賯餍颍┊?dāng)立者乃公子扶蘇。當(dāng)立者乃公子扶蘇。（

5、陳涉世家陳涉世家）問今是何世，乃不知有漢。問今是何世，乃不知有漢。（桃花源記桃花源記）天下勝者眾矣，而霸者乃五。天下勝者眾矣，而霸者乃五。（呂氏春秋呂氏春秋）乃遣吏持幣往。乃遣吏持幣往。（老翁捕虎老翁捕虎）且且行且至。行且至。（老翁捕虎老翁捕虎）臣死且不避，卮酒安足辭。臣死且不避，卮酒安足辭。（鴻門宴鴻門宴）且壯士不死即已，死即舉大名耳。且壯士不死即已，死即舉大名耳。（陳涉世家陳涉世家）存者且偷生，死者長已矣。存者且偷生，死者長已矣。（石壕吏石壕吏）彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。（赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)）顧顧顧野有麥場，場主積薪其中。顧野有麥場，場主積薪其中

6、。（狼狼）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（鴻門宴鴻門宴）三顧臣于草廬之中。三顧臣于草廬之中。（出師表出師表）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（為學(xué)為學(xué)）顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。徒以吾兩人在也。（廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳）奮奮鳴鳩奮其羽。鳴鳩奮其羽。（淮南子淮南子）奮臂屹立。奮臂屹立。（老翁捕虎老翁捕虎）及至始皇，奮六世之余烈。及至始皇，奮六世之余烈。（過秦論過秦論）嘗嘗嘗一臠肉，而知一鑊之味，一鼎之調(diào)。嘗一臠肉，而知一鑊之味，一鼎之調(diào)。（察今察今）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)

7、也。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（勸學(xué)勸學(xué)）詞類活用 老翁手持一短柄斧。 習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。 暗中捉筆書條幅。特殊句式省略句：省略句： （中涵）乃遣吏持幣往。 不能捕（之）。 虎自（其）頂上躍過。 書一字（于）其上。倒裝句：倒裝句： 此畜似尚睡，汝呼之醒。1. 其目以毛帚掃之，不瞬。賓語前置賓語前置二、熟讀課文，注意節(jié)奏和斷句 歸報唐氏選藝至精者二人。 聞此虎距城不五里 。 遂命役導(dǎo)往 。 其目以毛帚掃之，不瞬 。 習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門 。 暗中捉筆書條幅。三、合作探究 疏通文意 （先獨立思考，然后小組內(nèi)交流探討） 族兄中涵族兄中涵/知知旌德縣時，近城有虎暴，旌德縣時，近

8、城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑邑人請曰：人請曰：“非非聘聘徽州唐打獵，不能除此患也?；罩萏拼颢C，不能除此患也?！蹦四饲怖舫智怖舫謳艓磐瑲w往，歸/報唐氏報唐氏/選藝選藝至至精者二人，行精者二人，行且且至。至。 至則一老翁，須發(fā)至則一老翁，須發(fā)皓然皓然，時咯咯作嗽，一，時咯咯作嗽，一童子十六七耳，童子十六七耳，大大失望，失望，姑姑命命具具食。老翁食。老翁察察中涵中涵意意不滿，半跪不滿，半跪啟啟曰：曰：“聞聞/此虎距城此虎距城/不五里不五里,先往捕之，賜食未晚也。先往捕之，賜食未晚也?！?遂遂/命命役役導(dǎo)導(dǎo)往。往。 主持主持縣城縣城請請于是，就于是，就禮物禮物極，非常極，非常

9、將要將要雪白的樣子雪白的樣子很很姑且，暫且姑且，暫且準(zhǔn)備，置辦準(zhǔn)備，置辦看出看出心中心中陳述陳述于是，就于是，就帶路，引導(dǎo)帶路，引導(dǎo) 役至谷口，不敢行。老翁役至谷口，不敢行。老翁哂哂曰：曰：“我在，爾我在，爾尚尚畏耶？畏耶？” 入谷入谷將將半，老翁半，老翁顧顧童子曰：童子曰：“此此畜似尚睡，汝呼之醒。畜似尚睡，汝呼之醒?！?童子作虎嘯聲，果童子作虎嘯聲，果自林中出，自林中出，徑徑搏老翁，老翁搏老翁，老翁手手一短柄斧，一短柄斧，縱縱八九寸，八九寸，橫橫半之，半之，奮奮臂屹立，虎撲至，側(cè)臂屹立，虎撲至，側(cè)首首讓之，虎自頂上躍過，已血流讓之，虎自頂上躍過，已血流仆仆地。視之，地。視之，自自頷頷下至尾

10、閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。 譏笑譏笑還，仍然還，仍然回頭看回頭看直接直接持，拿持，拿長長寬寬舉舉頭頭同同“撲撲”下巴下巴將要將要 老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目/以毛以毛帚掃之，不帚掃之，不瞬瞬，其臂，其臂使使壯夫攀之，懸身下壯夫攀之，懸身下縋縋不能動。不能動。莊子莊子曰：曰：“習(xí)習(xí)/伏伏眾眾神神，巧，巧者者/不過習(xí)者之門。不過習(xí)者之門?！毙判欧蚍颉?嘗嘗見史舍人嗣彪，暗中見史舍人嗣彪，暗中捉捉筆筆/書書條幅，條幅，與與秉秉燭無異。又聞靜海勵文恪公，剪方寸燭無異。又聞靜海勵文恪公，剪方寸紙一百片，書一字其上，片片紙一百片，書

11、一字其上，片片向向日疊映，日疊映，無一筆絲毫無一筆絲毫出入出入。均均/習(xí)習(xí)而已而已矣，非別有矣，非別有謬謬巧也。巧也。眨眼眨眼讓讓懸繩吊懸繩吊熟練熟練通通“服服”，佩，佩服服奇能巧技奇能巧技句末語氣詞句末語氣詞曾經(jīng)曾經(jīng)持，握持，握寫寫執(zhí)，持執(zhí)，持朝向，對著朝向，對著差距，不符差距，不符奇特奇特全，都全，都罷了罷了（我）家族中有個叫中涵的兄長任旌德縣縣令時，縣城附近有老虎行兇，傷了很多打獵的人，沒人能捕住它。當(dāng)?shù)厝苏f：“除非請徽州的唐打虎前來，否則不能消除虎患?！庇谑牵ㄖ泻┡梢晃恍±魩еY物前往徽州。（不幾日）小吏回來報告說，唐家派遣了武藝非常高超的兩個人，（他們）已在路上就要到了。（后來）來

12、的卻是一個老漢，胡須頭發(fā)都全白了，（還）不是的咳嗽；還有一個十六七歲的少年。（中涵）很失望，姑且吩咐準(zhǔn)備飯食（招待他們）。老漢察覺到中涵心中不滿意，（于是）單腿跪下說：“聽說這老虎離縣城不到五里地，（不如）先去捕殺老虎，（然后）再賞賜我們飯食也不遲。”（中涵）于是命令差役帶路前往。差役走到山谷入口處后就不敢前行。老漢譏笑說：“有我在，你還害怕嗎？”（他們）進(jìn)入山谷將近一半時，老漢回頭對少年說：“這畜生好像還在睡覺，你呼醒它?！保ㄓ谑牵┥倌陮W(xué)做老虎的呼嘯聲。（不一會兒老虎）果然從林中走了出來，徑直朝老漢撲去。老漢手持一把長八九寸，寬四五寸的短柄斧頭，舉起手臂巍然站立。（當(dāng)）老虎撲過來（時），（老

13、漢）側(cè)頭讓過老虎；老虎從（他）頭頂上越過，已經(jīng)血流滿地。看那老虎，從下巴到虎尾，都因撞到斧頭而被割裂開了。（中涵）于是以豐厚的禮物送走了他們。老漢自己說，用了十年時間鍛煉臂力，十年時間鍛煉眼力。（即使）用掃帚掃他的眼睛，他的眼睛也不會眨一下；他的胳膊讓壯漢子當(dāng)杠子攀著使身體往下墜，也不會動一下。莊子說：“技藝熟練能使技藝超群的人們佩服，能工巧匠也不敢在技藝熟練的人門前經(jīng)過?！贝_實是這樣啊。（我）曾經(jīng)看見過中書舍人史嗣彪在黑暗中拿筆寫條幅，與在燈光下沒什么分別。又聽說靜海的勵杜訥(n)剪一百張一寸大小的紙片，在每張紙上寫一個字，（然后）對著太陽重疊映照，（每張字）一模(m)一樣,沒有一筆絲毫差距

14、。這都是苦練的結(jié)果啊，并不是有其他特別的竅門。四、交流釋疑 研讀賞析1、分別用原文和自己的話說一說課文講述了一個怎樣的道理？ 原文：原文：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。”道理：道理：熟能生巧；功到自然成。熟能生巧；功到自然成。2、這篇故事是怎樣巧設(shè)懸念，引人入勝的？試找出這些懸念。懸念一：懸念一：虎之暴，非同尋常，傷獵戶數(shù)人，無虎之暴，非同尋常，傷獵戶數(shù)人，無可奈何。（虎暴如此，其如之何？）可奈何。（虎暴如此，其如之何？）懸念二：懸念二：除虎者，竟是一耄耋老叟和一乳童。除虎者，竟是一耄耋老叟和一乳童。（他們能除虎嗎？）（他們能除虎嗎？）懸念三：懸念三：老叟察眾人不滿

15、，提出先除虎再吃飯。老叟察眾人不滿，提出先除虎再吃飯。（口氣不小，可能嗎？）（口氣不小，可能嗎？）懸念四：懸念四：至谷口，向?qū)Цジ胰?，老叟哂之。至谷口，向?qū)Цジ胰?，老叟哂之。（真能行嗎？）（真能行嗎？）懸念五：懸念五：老叟發(fā)現(xiàn)老虎睡覺，并不趁老叟發(fā)現(xiàn)老虎睡覺，并不趁“睡睡”除除之，而是命從者喚醒。（反常之舉，之，而是命從者喚醒。（反常之舉，有何高招？）有何高招？）懸念六：懸念六：惡虎撲至，老叟僅以一短柄斧直面迎惡虎撲至，老叟僅以一短柄斧直面迎之。（武器并不先進(jìn)，怎么制服猛之。（武器并不先進(jìn)，怎么制服猛虎？）虎？）懸念七：懸念七：虎自其頂躍過，當(dāng)即血流仆地。虎自其頂躍過，當(dāng)即血流仆地。（Whats the matter？咋啦這是？）？咋啦這是？）3、文章最后又舉了一些例子，有什么作用？ 本文的目的就是以一個特殊的、具體的本文的目的就是以一個特殊的、具體的故事引出一個普遍的規(guī)律來。而最后增添的故事引出一個普遍的規(guī)律來。而最后增添的幾個實例，雖筆墨不多，但使得所言道理