人物描寫—作文教學(xué)

1、1人物描寫方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使人物活起來(lái)2 如何使人物活起來(lái)人物描寫方法要點(diǎn)學(xué)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)寫作之旅總結(jié)作業(yè)結(jié)束3討論主題v陳述內(nèi)容要點(diǎn) 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)不長(zhǎng)-你猜他（她）是誰(shuí)？你猜他（她）是誰(shuí)？猜一猜4第一個(gè)主題v有關(guān)該主題的詳細(xì)內(nèi)容v支持信息和示例v該主題與聽(tīng)眾的聯(lián)系闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙 5介紹v陳述討論目的v介紹自己6教學(xué)目標(biāo):嘗試觀察人物特點(diǎn)

2、，了解人物個(gè)性。初步掌握人物肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫方法的要點(diǎn)。7 肖像描寫，也叫外貌描寫，是對(duì)人物的容貌、衣飾、神態(tài)容貌、衣飾、神態(tài)等特征的描寫。第一個(gè)驛站：肖像描寫8 先生身穿一件灰樸樸的長(zhǎng)袍。頭發(fā)直豎 著，胡須好象濃墨寫的隸體“一”字。臉黃 里帶白，極為瘦削，然而，他輕輕的一笑， 眼神卻是那么的慈祥。衣著、頭發(fā)、胡須、臉、眼神體現(xiàn)個(gè)性：樸素、正直、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng) 辛勤、 慈祥 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。肖像描寫要點(diǎn)9練一練練一練10 動(dòng)作描寫，指對(duì)人物的行為動(dòng)作的描寫。第二個(gè)驛站：動(dòng)作描寫11 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?“羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接

3、住同伴傳來(lái)的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過(guò)對(duì)方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開(kāi)已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。”形象生動(dòng)具體、突出技藝高超比較比較 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn)。反映人物的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫要點(diǎn)12 她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”動(dòng)作麻

4、利、心靈手巧、關(guān)心別人13 語(yǔ)言描寫，指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。第三個(gè)驛站：語(yǔ)言描寫14“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！薄袄诶冢美诶?，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？” “不，媽媽不讓?！薄袄诶冢悴恢腊?，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！薄安粚?duì)，阿姨從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！北容^比較語(yǔ)言描寫要點(diǎn) 1、人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙15“怎么賣？怎么賣？”“三塊。三塊?！薄扒?/p>

5、菜也這么貴？芹菜也這么貴？”“過(guò)年什么不貴？過(guò)年什么不貴？”“還不如買肉吃呢。還不如買肉吃呢?！薄叭馐侨馕叮耸遣宋?。肉是肉味，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧。便宜點(diǎn)吧?！薄斑M(jìn)貨就貴，怎么便宜？進(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒(méi)法買了！那就沒(méi)法買了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”賣菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。演一演語(yǔ)言描寫要點(diǎn)2、語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征、語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征16 心理描寫是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。第四個(gè)驛站：心理描寫17 我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

6、 我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯的錯(cuò)真的那么嚴(yán)重嗎？比較比較此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：此刻，犯了錯(cuò)的我正走進(jìn)老師的辦公室：18 第一、心理描寫要符合具體的情境 第二、要努力寫人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程， 反映出人物的感受、特點(diǎn)。心理描寫要點(diǎn)19想一想，談一談 某次考試你考砸了，你拿著成績(jī)條回家請(qǐng)談?wù)勀阏媲械男睦砀惺?。（面?duì)父母前、面對(duì)父母時(shí)、面對(duì)父母后）201、肖像描

7、寫要點(diǎn)： 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。2、動(dòng)作描寫要點(diǎn)： 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。3、語(yǔ)言描寫要點(diǎn)： a. 人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。 b. 語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。4、心理描寫要點(diǎn)： a.心理描寫要符合具體的情境 b.要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。人物描寫方法要點(diǎn)歸納21 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬

8、上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，

9、我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到我走了；到那邊來(lái)信！那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 綜合訓(xùn)練：22人物描寫之旅結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下旅途收獲。 講一講23總結(jié)1 1、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，才、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，才能寫出人物特點(diǎn)能寫出人物特點(diǎn)2 2、掌握人物描寫的要點(diǎn)可以更好地使人、掌握人物描寫的要點(diǎn)可以更好地使人物活起來(lái)物活起來(lái)3 3、不管運(yùn)用哪種描寫方法，都是、不管運(yùn)用哪種描寫方法，都是為表現(xiàn)人物個(gè)性服務(wù)的。為表現(xiàn)人物個(gè)性服務(wù)的。24 請(qǐng)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法完成請(qǐng)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法完成 以下內(nèi)容寫作以下內(nèi)容寫作 、照片上的媽媽或爸爸、照片上的媽媽或爸爸 、籃球比賽中，體育委員的精彩進(jìn)球、籃球比賽中，體育委員的精彩進(jìn)球 、好友考試砸了，你怎樣說(shuō)、好友考試砸