談全命題作文的審題方法課件

1、談全命題作文的審題方法胸有成題，下筆有意胸有成題，下筆有意成都市通錦中學(xué) 趙小路家鄉(xiāng)變了 我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn),那里風(fēng)景優(yōu)美,綠樹成陰。 春天,樹枝抽出了嫩綠的枝條,小草懶洋洋地睜開眼,花兒們也紛紛盛開了,紅的、藍(lán)的、黃的、紫的,千奇百怪,五光十色?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香,引來一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美! 夏天到了,樹葉更綠了,還去河里摸魚,那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般?；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花也開了,荷葉是綠的,荷花是淡粉紅的,真美啊!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃,一條條魚在水中成群結(jié)隊(duì)地游來游去,一被我們捉上來,就“活蹦亂跳”,看它乞求的樣子,真可憐! 秋天,大雁往南飛,

2、一會兒排成人字形,一會兒又排成一字形。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,天空下是一片金黃的景象,麥子是黃的,樹葉也是黃的,一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱,獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂了,也很忙,因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾嘤牡咀映墒炝?他們都忙著割稻子呢! 冬天來到了,一顆顆雪花從天上飄落到地上,整個(gè)世界一片潔白,雪花是花狀的,白白的,一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。 我的家鄉(xiāng)真美麗,我愛我的家鄉(xiāng) 。 問:讀了上面的短文,你認(rèn)為這篇文章寫得是否精彩,為什么? 怎樣才能做到不偏題呢？下面來看具體的例子下面來看具體的例子 一、禮物 這個(gè)題目，可以將之?dāng)U展成為：“爸爸給我的禮物”。 也就是給題目添加修飾語和

3、限定語，比如 還可以擴(kuò)展成為：“爸爸的禮物激勵(lì)了我”、 “一份特殊的禮物”“給老師的禮物”等等。 我們將這種方法概括為：我們將這種方法概括為： 修飾、限定、修飾、限定、“化大為小化大為小”學(xué)以致用 用“化大為小”的方法審題： 擁抱、相遇、嘗試 要求：添加修飾語，盡可能的具體 二、腳印 “腳印”不僅僅指地上的腳印，還可以指“人生的足跡”。 對一些題目，除了從本意出發(fā)來寫作文，還可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，挖掘題目的深層含義和言外之意。 我們將這種方法概括為：我們將這種方法概括為： 引申、聯(lián)想、引申、聯(lián)想、“化實(shí)為虛化實(shí)為虛”學(xué)以致用心中有盞紅綠燈伸出自己的手冬日的陽光走過那個(gè)拐角 三、這才是我和這就是我有什么區(qū)別？ 文題中有一些修飾語是審題的關(guān)鍵，特別是像“其實(shí)”“才”“總”“很”一類的副詞比較容易出錯(cuò)，從而導(dǎo)致偏題。所以，要準(zhǔn)確理解推敲。 我們將這種方法概括為：我們將這種方法概括為： 明察秋毫、抓關(guān)鍵詞明察秋毫、抓關(guān)鍵詞學(xué)以致用其實(shí),這不難原來，我沒懂綜合練習(xí) 在實(shí)際情況中，我們分析文題不一定只用某一種方法，而是要綜合運(yùn)用幾種方法。 下面我們一起用以上三種方法來做一些練習(xí)： 1、分享 2、那天，我撿到了快樂的鑰匙 3、門其實(shí)開著 4、畫一扇窗給自己友情提示：友情提示： 全命題作文必須使用要求的題目，不能隨意修改！課后作業(yè)課后作業(yè) 請從綜合練習(xí)的四道