小學語文三年級上《語文園地八》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文三年級上語文園地八 教學設(shè)計  第一課時學習目標1、 培養(yǎng)學生的交流意識。2、 啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，通過具體的事情，真誠地夸獎別人。3、 提高口語交際能力。教學重難點：啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處教學過程：談話引題。教師結(jié)合本堂課上兩位學生的實際由衷地進行夸獎，讓被夸獎的同學談?wù)劯惺堋W生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當時的感受。討論明法。引導(dǎo)學生聯(lián)系前面的例子討論：應(yīng)該如何夸獎別人。分組交流?？砂唇淌易匀唤M分成四組。先想想小組里每個同學的長處，再用具體的事情來夸一夸組里的同學。注意小組里的每一個學生都要夸獎同學，每一個同學也都要被夸獎到。全班交流。填寫“成長卡”。

2、成長卡上分四欄：“教師說”“家長說”“同學說”“自己說”。同學間交換填后兩項。第三課時 學習目標 能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ABB式詞語和成語。 讀背三字經(jīng)節(jié)選，大致了解意思。 培養(yǎng)學生的積累能力。教學重難點：教學過程：我的發(fā)現(xiàn)出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的列出的詞語。引導(dǎo)學生認真讀讀，再仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。指名讀詞語，糾正讀音?；ハ嘟涣鳎耗惆l(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語都是ABB式。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。指導(dǎo)朗讀，通過讀體會這樣重疊的表達效果。拓展積累。讀讀背背請學生捧起書，借助拼音，反復(fù)練習，把韻文讀正確，讀通順。指名試讀。教師根據(jù)學生讀的情況進行范讀和指導(dǎo)。怎樣理解這幾個句子的意思？自由朗讀，熟讀成誦。同座互相檢查背誦。課外擴展有條件的，再找三字經(jīng)讀一讀，以后背給大家聽。第四課時 學習目標1、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、 能積累成語。猜字謎，激發(fā)學生學習漢字的興趣。3、 培養(yǎng)學生的學習能力。教學重難點：激發(fā)學生學習漢字的興趣。教學過程：讀讀記記自讀“讀讀記記”中的詞語，讀準帶拼音的字的字音。同座互相檢查是否能讀正確。大致說說詞語的意思。分類記憶這些詞語。趣味語文（猜字謎）仔細看看謎面，你能猜出謎底是什么字嗎？（是“口”字）說一說，你是怎么想出來的？請同學們在搜集的字謎中，選一個讓大家猜猜。試著編一個字謎。獨立編

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