湖北武漢黃陂區(qū)12-13學(xué)年度八年級3月月考-物理

1、一選擇題（每題2分，共計50分）1、使用彈簧秤測量之前，如果零點沒有校正，指針指在零點的上方，則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將（）A偏大 B不變 C偏小 D無法確定2、幾個同學(xué)用同一彈簧拉力計比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果是每個人都能把手臂伸直，則( )A.每個人所用的拉力一樣大 B.臂力大的人所用拉力大C.體重大的所用拉力大 D.手臂長的人所用拉力大3、如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加12N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（   ）A0N    B6N    C12N &

2、#160; D24N4、 測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結(jié)果是    (    ) A.測量值比原來的測量值大            B比原來的測量值小C.與原來的測量值相同          

3、0;   D. 以上三種情況均可能出現(xiàn) 5、下列情況中運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A在平直公路上勻速勻速運動的汽車 B在細繩牽引下勻速圓周運動的橡皮 C公共汽車啟動 D火車進站 6置于水平地面上的物體在沿水平方向的拉力作用下，仍處于靜止，則物體所受靜摩擦力的大小 ( )A與壓力成正比 B等于水平拉力 C小于滑動摩擦力 D在物體上疊放另一物體，該物體受到的靜摩擦力不變7.一位旅客在勻速直線前進的輪船的甲板上豎直向上跳起，這位旅客的落地點(不計空氣阻力)( )A.在起跳點之后 B.在起跳點之前 C.仍在起跳點 D.無法確定8.關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是( )A.力

4、是維持物體運動狀態(tài)的原因 B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.只有在力的作用下物體才能運動D.只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就一定改變9.物體在平衡力的作用下，下列說法中哪個正確( )A.物體一定處于靜止狀態(tài) B.物體一定做勻速直線運動C.物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生變化 D.物體的運動狀態(tài)一定不發(fā)生變化12.重80牛的物體放在水平桌面上，滑動時受到的阻力是12牛，要使物體作勻速直線運動，所需的水平拉力是 ( )A12牛； B68牛； C80牛； D92牛13.下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是( ) A.用手拍打衣服上的灰塵 B.錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下C.運動員采用助跑跳遠 D.騎自行車

5、時為了減速捏車閘14.豎直向上拋出的物體能在空中向上運動一段時間才落下來，這是因為( ) A物體有慣性，同時受到重力作用 B物體的慣性大于它所受到的阻力 C物體向上的慣性力大于向下的阻力 D物體受到一個向上的作用力16、一列在平直軌道上行駛的列車，車廂內(nèi)頂上的一顆小螺絲釘松動后掉在地板上，則小螺絲釘落在地板上的位置是（）A正下方 B正下方的前側(cè) C正下方的后側(cè) D不能確定18、慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是 （ ） A錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上 B往鍋爐內(nèi)添煤時，不用把鏟子送進爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內(nèi) C汽 車剎車時，站在車內(nèi)的

6、人向前傾倒 D拍打衣服可以去掉衣服上的塵土-19、光滑水平面上的物體，在水平方向只受一對平衡力的作用，則該物體（ ）A可能在水平面上向任意方向做勻速直線運動 B只能以一定的速度做勻速直線運動C只能沿一個力的方向做勻速直線運動 D不是靜止，就是沿力的方向做勻速直線運動20、根據(jù)力與運動的關(guān)系下圖中小明和小華的觀點（ ） A.小明正確 B.小華正確 C.都正確 D.都不正確 21、如圖16A所示，紙帶穿過打點計時器（每隔一定時間在紙帶上打下一個點）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面（紙面）向右運動時，就能在紙帶上打出一系列的點。圖16中和是打點計時器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測

7、力計的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運動的速度分別為v1、v2，那么( )22.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運動和力的知識后有了以下的認識，其中正確的是（ ）A如果兩個力的大小相等、方向相同，則這兩個力的作用效果一定相同B推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用C靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用D如果運動的物體不受外力作用，它將慢慢停下來23.如圖所示，在彈簧測力計下拉一物體A和吊籃B，一個站在籃中，此時，彈簧測力計的讀數(shù)為700N，當(dāng)人用100N的力豎直向下拉A時，彈簧測力計的讀數(shù)為( ) A.800N     B.600

8、N     C.700N     D.條件不足，無法判斷24.如圖所示，M是放在水平桌面上的物體，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼、右盤中放重為2G的砝碼時，物體M恰好以速度向右做勻速直線運動；如果右盤中砝碼不變，物體M在水平桌面上以速度2向左勻速直線運動，則左盤中砝碼重應(yīng)為（吊盤重不計，繩子與滑輪摩擦不計）( )A.3G B.2G    C.G     D.4G25.如圖所示，質(zhì)量為m的物體夾在兩塊木板之間勻速(豎直下滑，

9、若將力F作用在物體上，使它豎直勻速向上運動，則F為 ( ) A.mg    B.2mg    C.0    D.無法判斷30、雨滴在空中下落時受到重力G和阻力f的作用，則雨滴下落過程中所受合力F合=_ _(用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中，G_f(填“<”、“=”或“>”)；當(dāng)速度逐漸增大至f=G，此后雨滴的運動狀態(tài)是 。 31、張老師的質(zhì)量大約為60 ，他用1N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運動；當(dāng)他推著小

10、車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運動時，所用的推力應(yīng)該 _ 1 N（選填“大于”、“小于”或“等于”）。32、小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時木塊受到的摩擦力大小是_N；若減小水平壓力木塊受到的摩擦力將_（選填“變大”、變小”或“不變”）；33、重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為_N，方向_；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，那么物體的受摩擦力的大小為_N；若將水平向右的推力增加到15N，此時物體所受的摩擦力大小為_N，物體將向右做_（加速/減速/勻速）運

11、動。三 作圖 （7分） 34、某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重        N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙受力的示意圖。35、如右圖所示，木塊A在斜面上勻速下滑，畫出它所受重力和摩擦力的示意圖。四實驗探究（9）36（1）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān) 在實驗中小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧

12、測力計拉著物體做_ 運動對比圖中 兩個探究過程，可以驗證猜想C 在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為 N，若拉力增大到3N時，摩擦力為 N實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（ ）A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法38、如圖所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖2（b）所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖2（c）、（d）所示。（1）由圖（a）、（b）或（c）、（d）可知：小車運動狀態(tài)變化的情況可能是_。 （2）根據(jù)上述現(xiàn)象可以得出結(jié)論：木塊和水都具有_。（a） （b） （c） （d）圖23四、計算題（10）39.一個彈簧下端掛一個鉤碼時，彈簧長為20