2015年上學(xué)期五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、2015年上學(xué)期五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，但缺少社會(huì)經(jīng)歷。教學(xué)時(shí)要注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)做集體小主人，愛護(hù)集體榮譽(yù)、熱愛祖國、牢記歷史、勿忘國恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強(qiáng)的有用人才。 二、教材剖析 （一）指導(dǎo)思想：貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。依據(jù)兒童特定發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)方式及特征，采用與其相適應(yīng)的、兒童喜聞樂見的形式，為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑，使他們從中獲得知識(shí)、形成能力、掌握學(xué)習(xí)策略。品德與社會(huì)教科書采用的是“

2、主題構(gòu)建”方式。采取的是講故事的形式，通過講故事完成課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)內(nèi)容要求。 （二）教材的主要特點(diǎn)：1圍繞兒童生活，符合兒童情趣。2注重已有經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活。3強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)參與，引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4體現(xiàn)綜合主題，規(guī)格合理適度。 5單元組織教材，突出學(xué)生主體。 （三）教材內(nèi)容：本冊(cè)書包括五個(gè)單元，分別是“愛美麗生命、規(guī)矩與方圓、不能忘記的歷史、科技創(chuàng)造新生活和商品帶你看世界”，涵蓋歷史、地理和思想品德等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富，哲理性強(qiáng)，通俗易懂，符合小學(xué)高段學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。 （四）教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的“愛”家人的愛、社會(huì)的愛，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)對(duì)生命的尊重，體會(huì)自己生命的可貴，學(xué)會(huì)積極的心態(tài)發(fā)

3、現(xiàn)生活中的美好。2、引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀察中體會(huì)規(guī)則的重要性，知道各種規(guī)則既制約著我們的行動(dòng)，又保障了我們的權(quán)益。3、了解國家所蒙受的恥辱，激發(fā)青少年的憂患意識(shí)，激勵(lì)他們珍惜今天的美好生活，為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力。4、通過生動(dòng)的事例，幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是“雙刃劍”，樹立科學(xué)的道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。5、讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系極其給人們生活帶來的影響，意識(shí)到開放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)措施 （一） 注重與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系 1、教材的編寫不可能是針對(duì)所有學(xué)校學(xué)生，以所有學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)的。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)“必須以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)讓兒童“從自己的

4、世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)”。這就意味著教材的使用必須與學(xué)生和社會(huì)聯(lián)系起來。所以教材僅僅是教學(xué)的“范例”。 2、教材的呈現(xiàn)方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學(xué)的大致過程。品德與社會(huì)課程的社會(huì)性和地域性，要求品德與社會(huì)教材的必須開放。開放性的課本內(nèi)容勢(shì)必需要教師和學(xué)生共同補(bǔ)充，使教學(xué)加強(qiáng)與學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系。 （二）注重學(xué)生的實(shí)踐實(shí)踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動(dòng)中形成，這是德行形成的第一個(gè)規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。 （三）注重學(xué)生的自我反省，讓導(dǎo)行落到

5、實(shí)處。 1、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。四、 教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期教學(xué)時(shí)間從3月開始至6月結(jié)束，教學(xué)時(shí)間大約為16周，計(jì)劃用16周左右時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容，剩余時(shí)間機(jī)動(dòng)安排，其間也可安排一些勞動(dòng)，踏青、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。周 次  教 學(xué) 內(nèi) 容  周 次  教 學(xué) 內(nèi) 容1   1、生命多么可貴 12  12、超越夢(mèng)想 2  2、成長日記ABC   13、科技是把“雙刃劍” 3  3、健康生活每一天 13  14、崇尚科學(xué)精神 4  4、校園紅綠燈    15、尋找商標(biāo)的國籍 5 5、社會(huì)生活有規(guī)則  13 16、我們?cè)谶@里生活 6  6、法律保護(hù)你我他 14   17、中國制造7  7、圓明園的訴說  15 18、你好，WTO 8  8、在南京大屠殺紀(jì)念碑前  16 期末考試 9 9、不愿