人教版高中生物必修二人類的遺傳病教學(xué)設(shè)計

1、第三節(jié) 人類遺傳病教學(xué)設(shè)計高二生物 馬曉娜一、教學(xué)目標 知識與能力目標：1舉例說出人類常見遺傳病的類型。2通過了解遺傳病對人類的危害，掌握對遺傳病的監(jiān)測與預(yù)防。3通過介紹遺傳病的類型，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷的思維能力。 過程與方法目標： 通過復(fù)習(xí)舊知識引出新知識，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系、知識的遷移。 情感態(tài)度價值觀： 1通過介紹遺傳病對人類的危害，對學(xué)生進行人口素質(zhì)教育、優(yōu)生教育。 2通過介紹遺傳病的發(fā)病率不斷升高，對學(xué)生進行環(huán)保意識教育。二、教學(xué)重點、難點1教學(xué)重點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。2教學(xué)難點：人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。三、教學(xué)方

2、法和教學(xué)手段1教學(xué)方法：歸納法、討論學(xué)習(xí)法。 2教學(xué)手段：多媒體、課本四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入 同學(xué)們，我們一起來看看這幾幅圖片，對一個家庭來說，擁有一個健康的寶寶，我想這就是我們生活中感覺最幸福的事吧？但事事并不會都如我們所愿，甜蜜的婚姻也會結(jié)出苦澀的果。再看看這幾幅圖片，對于這些孩子來說我們看似很平常的生活和健康對他們來說就是奢侈品，甚至有的人從出生到死亡一生都飽受疾病的折磨和摧殘，著名生物學(xué)家達爾文也有這樣的遭遇。這些患者的生活有著不為常人所知的痛苦，那么這些些較嚴重的疾病是因為什么所致？那么我們今天就一起來探討這個問題。引出主題人類遺傳病認同生命的美麗在于生命的質(zhì)量。用

3、教師富有感情的話，激發(fā)學(xué)生興趣。主題一：人類常見遺傳病的類型 請同學(xué)們自主閱讀課本P90-91頁內(nèi)容，思考并回答以下幾個問題。一、 什么是人類遺傳??？感冒發(fā)燒是不是遺傳病？我們已經(jīng)學(xué)過的遺傳病有哪些？二、 人類遺傳病有哪些類型？師生歸納總結(jié)：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的人類遺傳性疾病。分類：（一）單基因遺傳病單基因遺傳?。褐甘芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳病。目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這類遺傳病大約有6500多種。致病基因有的位于常染色體上，有的位于性染色體上，有的致病基因是顯性基因，有的致病基因是隱性基因。常顯：多指病、并指病、軟骨發(fā)育不全癥常隱：白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞X顯：抗維生素D

4、佝僂病X隱：紅綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良結(jié)合多媒體，展示出有代表性，癥狀明顯的單基因遺傳病圖片讓學(xué)生觀察，加深印象。如苯丙酮尿癥：患者智力低下，頭發(fā)發(fā)黃，尿中因為含有苯丙酮酸而有異味。這種病是由于患者的體細胞中缺少一種酶酪氨酸酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害。所以有一個“西紅柿女孩”的由來。（二）多基因遺傳病思考：多基因遺傳病和單基因遺傳病的區(qū)別是什么？ 教師講述，多基因遺傳病是由兩對或兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病，它的發(fā)病率要比單基因遺傳病的發(fā)病率要低，約為1%-10%。多基因遺傳病

5、主要包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，如唇裂、無腦兒、哮喘、冠心病、原發(fā)型高血壓及青少年型糖尿病等。多基因遺傳病常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象，且比較容易受環(huán)境因素的影響，而且群體中發(fā)病率高。展示多基因遺傳病圖片如：唇裂。 （三）染色體異常遺傳病 由染色體異常引起的遺傳病叫做染色體異常遺傳病。目前已發(fā)現(xiàn)的人類染色體異常遺傳病有100多種。比如染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常：人的第5號染色體部分缺失而患病，患病兒童哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫而取名為"貓叫綜合癥"。又比如染色體數(shù)目發(fā)生異常：人的第21號染色體為3條的，患者智力低下，身體發(fā)育緩慢，外眼角上斜，口常半張，即為"21三體&quo

6、t;綜合癥，此患者體細胞中為47條染色，即45XY；又比如女性中，患者缺少一條X染色體（44X）出現(xiàn)性腺發(fā)育不良癥等等。 展示圖片如21三體綜合征以及性腺發(fā)育不良等 為了學(xué)生更好的記憶各種遺傳病，總結(jié)歸納出順口溜。巧記遺傳病的名稱和類型： 常隱白聾苯，色友肌性隱 常顯多并軟，抗D伴性顯 冠哮高壓尿，先天愚貓叫當堂鞏固 出示典型習(xí)題1請大家指出下列遺傳病各屬于何種類型？（1）苯丙酮尿癥 A.常顯（2）21三體綜合征 B.常隱（3）抗維生素D佝僂病 C.X顯（4）軟骨發(fā)育不全 D.X隱（5）進行性肌營養(yǎng)不良 E.多基因遺傳?。?）青少年型糖尿病 F.常染色體異常病（7）性腺發(fā)育不良 G.性染色體異

7、常病學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P90-91頁內(nèi)容，思考并回答教師問題。對比舉例，學(xué)生通過對圖片的觀察對相應(yīng)病癥進行識記，加深記憶。學(xué)生思考，并回答問題。學(xué)生看圖片，試著描述各遺傳病的病癥。學(xué)生根據(jù)講解，和圖片中展示的各種遺傳病，進行歸類，構(gòu)建知識表格,完成連線題。學(xué)生識記善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題。通過實例，激發(fā)學(xué)生想象，引起學(xué)生興趣。加深印象，增進理解。鍛煉、提高識圖能力，語言組織表達能力。培養(yǎng)學(xué)生主動構(gòu)建知識框架。通過知識連線，提高學(xué)生的總結(jié)，歸納能力，讓學(xué)生自己思考討論，培養(yǎng)良好的自學(xué)，歸納能力。主題二：遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防引入展示數(shù)據(jù)資料。1我國每年出生的兒童中，1.3%有先天性缺陷，其中7080%是

8、由于遺傳因素所致。215歲以下死亡的兒童中，40%為各種遺傳病所致。3自然流產(chǎn)兒中大約50%是染色體異常引起的。4 21三體綜合征總數(shù)約100萬人，以每年2萬遞增。通過資料數(shù)據(jù)以及圖片想一想遺傳病對人類的危害有哪些？1危害身體健康降低人口素質(zhì)。2貽害子孫后代。3給家庭和社會帶來嚴重的經(jīng)濟負擔(dān)和精神負擔(dān).過渡遺傳病危害之大，所以我們要預(yù)防它。首要對策就是：就是讓每一個家庭生育出健康的孩子其措施如下：回顧“達爾文”資料。達爾文和表妹愛瑪生育6子4女，3個夭折，3個一直患病，3個終生不育。其所有活下來的子女，沒有一位在科學(xué)上有成就，都屬低能的狀況得出第一個措施。1禁止近親結(jié)婚。教師展示近親示意圖。2

9、遺傳咨詢。 啟發(fā)紅綠色盲遺傳病的咨詢？假設(shè)有一對健康夫婦，現(xiàn)在他們想要生一個孩子，聽說色盲會遺傳的，他們擔(dān)心將來自己的小孩會遺傳這種病，不知如何是好，因而來征求你的意見，假如你是遺傳咨詢醫(yī)生，你會怎么做？學(xué)生進行角色演繹，回答咨詢問題。并總結(jié)出遺傳咨詢的步驟：（1）對咨詢?nèi)藛T進行身體檢查，了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病。 （2）分析遺傳病的傳遞方式，判斷類型。（3）推算出后代的再發(fā)病風(fēng)險率。（4）提出防治對策、方法和建議。3產(chǎn)前診斷。（1）羊水檢查 （2）B超檢查 （3）孕婦血細胞檢查（4）絨毛細胞檢查（5）基因診斷通過產(chǎn)前診斷可以查出一些嚴重的遺傳病和畸形。4提倡適齡生育。一般是242

10、9歲，過早過晚均對母子不利，會增加遺傳病的發(fā)病風(fēng)險。課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)、歸納、復(fù)習(xí)本節(jié)課知識點。課后練習(xí)：練一練： 已知甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優(yōu)生角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育（ ） A男孩、男孩 B女孩、女孩 C男孩、女孩 D女孩、男孩注意列出的數(shù)據(jù)。觀察資料中的數(shù)據(jù)小組討論并思考遺傳病對人類的危害有哪些?回顧達爾文資料，自主得出禁止近親結(jié)婚的措施。 分析健康夫婦的色盲遺傳咨詢的解答方法。學(xué)生進行角色演繹。遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷學(xué)生獨立完成練習(xí)學(xué)生分析，給出答案。引起學(xué)生對遺傳病的重視。培養(yǎng)學(xué)生實際解決問題的能力，并